产学研结合是我国高等教育，特别是工程类教育培养人才的敢要形式，多年来，各级各类学校都将其作为一种完善学校教育功能的手段和措施，积极探索产学研结合的内涵、机制、途径和方法。对于高职高专教育，产学研结合对其办学全过程及人才培养和强化职校就业导向具有决定性作用，第一次全国高职高专产学研结合经验交流会以来，产学研结合是高职高专发展的必由之路和重要的指导性方向这一思想已深人人心，成为1'’泛的共识。
一、产学研结合的主要类型
高职高专产学研结合的形式多样，类型繁多。
二、发挥产学研结合在促进就业中的作用
1.在产学研结合中强化就业导向。不能将产学研结合仅仅作为教学过程的一个环节，而要作为探索人才培养模式的突破口，建立以社会需要为方向的校企合作的体制、机制，在人才培养的全过程中体现产学研合作。产学研结合的一个重要特征就是以学生就业为主要内容，通过产学研结合推动学生就业，通过促进学生就业，深化产学研结合。
2.加强产学研结合的研究和管理。学校办学全过程的产学研结合，对传统的办学思路、教学模式产生冲击，造成学校的诸多不适应。如分散式实习、预就业给学校教学组织管理带来了闲难和冲击。预就业的学生教学的管理问题，剩余留校学生人心涣散的问题，学生顶岗工作报酬的问题，等等。产学研结合还涉及利益的问题，学校要开辟为企业服务的途径，探索合作的机制，建立合作的体制，让企业在获取所需人才、解决技术难题、人员培训以及获得高素质劳动力等方面受益，力争校企双方互惠互利，达到双赢。"
产学研结合中出现的新问题，必须用新的观念去思考、去研究、去解决，产学研结合需要对传统的教育模式进行改革，需要教育教学创新，包括教学制度的创新，人才培养模式的创新，管理方式的创新，教学手段的创新。产学研结合尤其要注重规范化。
3.充分发挥产学研结合对学生就业的促进作用。产学研结合的实施和管理与学生就业指导工作紧密联系。建立健全相应机构，制定有关的工作制度，做到组织保证、制度保证。就业指导部门除了掌握就业市场动态，与用人单位保持联系，向学生提供大量的就业信息外，还要为拓展产学研结合空间、协助学生预就业作努力;专业教师按教学计划，开展产学研合作，培养学生综合能力的同时，积极推荐学生就业。我校学生预就业制由招生就业处与教务处、系部共同参与，为学生就业开辟了新的途径。
学校既要保证人才培养的基本规格和要求，又要积极为学生提供相关的产学研结合工作岗位，避免忽视理论学习、学校教育，只是花费大量人力物力为学生找工作的短视的行为，背离产学研结合的初衷。通过产学研结合培养的学生综合素质高，就业能力强，学校毕业生就业率得到提高，实践证明，促进学生就业是产学研结合的优势所在。
