随着信息技术的快速发展，信息技术已经慢慢的渗透到教育事业中，慢慢的走进课堂，给教育事业的发展带来了新的变化又带来了新的挑战。在初中物理的教学中很多物理老师也在教学中融入了信息技术，凭借着信息技术的先进性、高效性、直观性，提高了物理教学的教学效果并且这也是新课改的要求。下面，让我们谈谈信息技术教育和物理教学整合的必要性。
1.教师对信息接受不够
传统的教学方法下很多老师在教学中只是依靠课本，是没有足够的教学资源的。在信息技术教学应用到教学中之后，很多老师利用信息技术，有了足够的教学资源。但是在物理学的教学中，很多老师对信息技术在物理教学中的作用的认识还不够深入，教师运用信息技术，只是停留在多媒体教学，注重信息技术的形象性，但是在教学中，老师忽略了自己的引导作用，没有体现出学生的主体性，并且在利用信息技术之后，老师和学生的交流越来越少，从而导致师生沟通困难。
2. 学生基础与信息技术整合存在差距
发挥信息技术和物理教学的整合作用，其最终的目的也是为了有效的落实物理课的教学目标，在整合的过程中，学生的学习基础也是有很大的影响的，如果学生的学习基础扎实，这对信息技术的利用无非是锦上添花，如果学生的学习基础不行，信息技术的认识也不深刻，在学习的过程中，就会找不到平衡点，使学习陷入苦恼的状态。
