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高中美术教学中的兴趣建构策略初探

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高中美术教学中的兴趣建构策略初探
时间:2022-10-28 03:31:57     小编:江林华

摘 要:本文从高中美术鉴赏的角度,提出要建构兴趣教学策略,培养和发展学生的美术学习兴趣,提高探索艺术的热情。以美术鉴赏当中的教学案例为实战经验,给高中美术的兴趣教学研究提供一些资料,具有实践价值。

关键词:美术课堂 兴趣建构 策略 高中美术

在高中美术教学中,很多老师以为学生的兴趣已经定型,因此在课堂中常常忽略对学生主体的兴趣培养,导致高中美术学习两极分化严重,要么是特长生,要么学生对美术毫无兴致。如何改善这一现状呢?在此我根据美术鉴赏课《皇权的象征:故宫建筑群与天坛》的教学实例谈谈看法,分享一下教学心得。

一、明确目标,激发主体探索热情

《高中美术课程标准》明确指出,要在培养高中生美育的同时,着重培养审美和艺术兴趣,美术鉴赏课程可以有效拓宽学生眼界,通过艺术的审美熏陶,激发学生对艺术的热爱。因此在美术鉴赏课中,既要执行课标要求又要和学生的兴趣培养契合。

《皇权的象征:故宫建筑群与天坛》是高中美术鉴赏单元的视野拓宽鉴赏课,针对中国建筑艺术的经典――紫禁城,做了详细系统的介绍,让学生头脑中建构关于美术艺术的广义体系。根据课程标准的要求,我设置了教学目标,让学生重点了解建筑对封建皇权大一统思想的具体体现,并让学生对中国古代木建筑的艺术特点有所了解。另外,通过美术建筑的展示,让学生了解天坛祈年殿等建筑的礼制意义及其艺术成就。

在目标设定后,需要让学生思考以下几个问题:其一,我到底想知道什么?其二,我能知道什么?其三,我已经知道了什么?据此让学生根据目标进行比对,发挥探索热情,有的放矢进行讲解和引导。有的学生对中国古代建筑的木结构非常感兴趣,课本中的内容不足以满足其求知探索的欲望,这样我就开出书单或者给出一些资源,让学生自己查找。

在高中生意识里,对帝王的认识是比较模糊的,但通过古代建筑艺术的鉴赏,不少学生明白紫禁城屋顶瓦基本上是黄色的,这是九五之尊的象征,当然也有个别有绿色的,其代表的身份是嫔妃。在古代建筑体系中,封建专制的表现尤为明显。

二、设置关注点,丰富学生的求知资源库

中国建筑、欧洲建筑和伊斯兰建筑被称为世界三大建筑体系。中国建筑和欧洲建筑延续时间最长,流传最广,成就最辉煌。故宫是中国建筑的代表作品,又称紫禁城。在课文的资源库中,学生能从中获得什么?学生最关注的到底是什么?这是我一直在教学中思考的问题。高中学生已经具备独立思考能力,也有自己的视野,在古代建筑这个宏观选题下,他们还想知道什么?为了让学生能够从丰富的资源库中获得系统的知识,我以课文介绍为契机,建立三个系统其中中国建筑艺术是主要系统,并设置关注点:建筑体系风格,建筑人物,建筑作品。学生可以根据自己的求知需求继续探索其他三个系统。有的学生甚至对故宫建筑体系中的城墙和角楼感兴趣,深入了解角楼和护城河,也有兴趣参加参观和考察活动,这说明在学生当中存在着资源挖掘的潜力,学生能够从丰富的资源库里获得滋养,兴趣就可以生发出来。

在进行建筑人物讲授时,有的学生对华裔美籍建筑师贝聿铭和他设计的中银大厦感兴趣,我让他们从贝聿铭建筑设计特色上找资料,通过网络搜索和查阅,还有一些图片和新闻介绍,可以看到贝聿铭的设计风格,代表作品有科罗拉多州美国大气研究中心、台湾东海大学卢斯纪念教堂、纽约肯尼迪国际机场候机楼等,最值得国人记住的就是香港中国银行大厦。大厦高70层,岿然耸立于密密麻麻的高楼之上,楼体结构每13层以斜构件加固,使大楼纵向和横向的负荷全部转移到四根角柱上。学生从贝聿铭的建筑作品和相关介绍中得到体会和认知,从欣赏和敬佩贝聿铭转而对建筑艺术感兴趣,这就是课堂熏陶的结果。

三、多频度开发,拓展延伸美术的艺术眼界

高中生对美术的兴趣不是通过教师的讲授获得,而是要在直观的艺术表象感染下,获得心灵的震颤尔后被征服获得的。这个时候,教师只是充当了一个媒介的开发者。如何开发学生的心灵感染能力?我在教学中主要从频度上把握,拓展延伸其艺术眼界。

在讲授建筑艺术的彩画时,学生从理论上了解到彩画是运用在古代建筑上的主要装饰手段。像北京故宫黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子等,都使建筑物显得富丽堂皇。具体有什么规则和讲究呢?在封建社会,色彩的使用受到等级制度的限制。借此问题,我拓展学生思路,让学生搜集彩色应用范例,进行分析和探讨。比如和玺彩画,用途在哪里?主要应用于哪些题材?如何表现主体性?通过讨论学生发现,其主要题材为龙,分为金龙和玺、龙凤和玺、龙草和玺等。其中金龙和玺在彩画上画凸起线,上覆明亮的颜色,以加强彩画立体感。

再比如旋子彩画的应用,这是一种以旋子花为题材的美术表现方式,按照叠晕和贴金的多少,分为六个等级,用在不同等级的建筑上。 但学生如何才能体会其中的艺术风格呢?我就找到一些资料,包括视频等,搜寻建立资源库,多频度地展示给学生。

美术教学的本质是拓展学生自主探索能力,培养和开发探索艺术的天分,教师扮演了重要的角色。通过鉴赏教学的推动和引导,我相信一定会有更多的美术爱好者涌现出来。

参考文献:

[1]中华人民共和国教育部.义务教育美术课程标准[S].北京师范大学出版社,2011.

[2]张桂木.解放――美术学期评价初探[J].美术教学,2010,(4).

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[摘要]教学即生活,将教学与生活紧密结合可以使枯燥无味的知识学习变得更加丰富生动。文章以高中化学生活化内涵为着眼点,强调教学生活化要引导学生关注生活,要关照学生的生活体验,要培养学生的生活能力。提出高中化学教学生活化的......
情趣教学策略在初中英语教学中的应用研究
发布时间:2022-11-23
学生在愉悦轻松的环境下进行学习,不仅有利于提高学生的学习能力、强化学生的记忆能力,还可以拓展学生的思维空间,培养学生敏锐的感知力。初中英语教师在课堂教学中应用情趣教学策略,可以使英语教学过程变得更加生动有趣、充满生机......
初中数学课堂中的兴趣培养
发布时间:2015-09-15
如何培养学生学习初中数学的兴趣,提高数学课堂对学生的吸引力?经过多年的教学实践,我认为必须做到以下几点: 一、帮助学生树立起学好数学的信心 初中阶段的学生,对学习充满着自信和希望。然而经过学习,有的学生没有很快适应......
浅谈美术课堂教学的兴趣培养
发布时间:2015-09-15
【摘 要】本文笔者根据学校学生美术课教学的实际情况,分析学生美术课学习兴趣的形成规律,运用美术教育学的理论和方法,提出了提高学生美术学习兴趣的具体教育对策:构筑教师的独特人格力量激发学生美术学习兴趣。建立良好的师生关系......
初探在语文教学中如何培养学生学习兴趣
发布时间:2022-12-01
师生之间的互动是影响学生学习成绩以及学习兴趣培养的重要因素。加强课堂教学中师生互动的措施包括以下两点:第一,课堂教学中的师生互动应该是有效的、平等的互动。在互动的过程中,教师要尽可能地挖掘教材的价值,全面发展以及提高......
初中英语教学中激发兴趣问题的分析
发布时间:2023-05-19
" 论文关键词:兴趣;英语教学;效果 论文摘要:兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心......
初中音乐教学如何培养学生兴趣
发布时间:2022-10-05
【摘 要】随着教育体制改革和新课标的深入发展,教师在实际教学活动中要摒弃传统的教育方式,提高自身素质,以学生为主,培养学生对音乐的兴趣.针对初中音乐教学中学生兴趣培养的重要性,教师要引起重视,做好教案准备。 【关键词】......
初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量
发布时间:2023-02-17
初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某 种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的......
初中阶段优质物理课堂构建策略初探
发布时间:2023-05-12
摘要:众所周知,课堂教学是学校教学的基本形式,它不仅是教师教学,学生学习的物化空间,更是一个特殊的社会舞台。随着教学改革的深入发展,改变无效或低效的教学行为,已成为这个舞台发展的必然,建构高效课堂迫在眉睫。作为初中阶......
试析大学英语教学中学生学习兴趣的激发策略
发布时间:2023-02-04
" 论文摘要:大学英语教学中学生学习兴趣的激发策略,主要包括学习动机激发、学习情感激发、学习情境激发等。教学中可以应用激励理论,从目标、褒奖、榜样和师表几个方面进行激励,激发学生学习兴趣。 论文关键词:大学英语教学 学习......
浅谈初中英语教学中学生学习兴趣的培养
发布时间:2022-09-28
" 论文关键词:初中英语 教学 兴趣培养 论文摘 要:英语是初中教学的主干课程之一,英语教学质量的高低关系到学生英语学习水平和学校的教学质量。兴趣是先导,良好的兴趣是学生学好英语课的关键,所以初中英语教学中学生英语学习兴趣......
初中体育教学中怎样激发学生的学习兴趣
发布时间:2017-05-15
孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话充分说明了兴趣在学习中的作用。毫不夸张地说,兴趣是学生最好的老师,同时也是学生最直接的学习动力。纵观当前的初中体育教学,传统教育思想的影响依然存在。主要表现在教师一味地沿用单一、落后的教学模式,重复、单调的教学方式在很大程度上削弱了学生的学习兴趣,抑制了学生自主性的发挥,导致很多学生逐渐丧失了对体育的学习欲望,有的甚至开始讨厌和害怕上体育课。为改善.........
初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养
发布时间:2023-02-08
摘要:兴趣是最好的老师,能够激发学生的学习动力和学习欲望,让学生主动加入英语学习中去,这样能大大提高英语学习的效率和质量。因此,教师在初中英语教学中要改变传统的英语教学理念,改变过去死记硬背、题海战的英语教学方式,根据学生的英语实际水平来实施相应的英语教学活动,加强与学生之间的沟通和交流,充分调动初中生的英语学习兴趣,切实提高英语教学质量。教师在英语教学中要增加英语学习的趣味性,让学生充分感受英语.........
浅谈高中政治课兴趣教学
发布时间:2017-01-12
现在有些学生认为:思想政治课内容枯燥,编写乏味,常常导致课堂上学生不听课、这给我们政治教师在教学中带来了一定的困难。我想政治课要有魅力首先在于课堂上教师能激发学生的学习兴趣利用幽默的语言和现代教育教学手段充分调动学生......
初中地理教学中如何激发学生学习兴趣
发布时间:2017-01-18
爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师。古人亦云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣对孩子的学习有着神奇的内在驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。因此,在地理教学中,激发学生学习地理的兴趣,无疑是提高教学质量,达......
分析情趣教学法在初中英语教学中的应用策略
发布时间:2014-06-18
情趣教育实质上是一种情感教育,是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。以下是由查字典范文大全为大.........
构建中学语文高效课堂策略探论
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:高效课堂 教学调控 教学交往 注意力 论文摘 要:整合有效的教学知识,运用有效的教学方法,实施有效的教学调控,进行有效的教学交往是构建语文高效课堂的必由之路。 立足课堂,善教激趣,减负增效,构建起一个高效的课堂是......
初中政治教学如何激发学生兴趣
发布时间:2023-05-26
摘 要:教师要想提高教学效率,达到提高学生知识水平的目的,就要注意发展学生对所学知识的兴趣。没有兴趣,学生的主动性就会大大降低,自然更谈不上什么创新了,因此,还用传统的教学方法,只会导致学生产生厌学情绪,使得课堂效率不......
高中化学教学中激发学生的学习兴趣
发布时间:2023-04-21
不少高中化学教师都有这样的感觉,即学生看似在拼命学习化学,但这并不是出于对化学的热爱,而是迫于升学压力。换言之,在目前的高中阶段,学生实际上是普遍缺乏学习化学的兴趣。学生一旦缺乏兴趣,就不可能从根本上投入学习热情,也......
初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣
发布时间:2023-07-24
【摘 要】在中学英语课堂教学中,激发学生学习兴趣,对提高教学效率,培养学生自主学习的能力,有着深远的意义。因此,教师必须转变教学观念,创新教学模式。本文着重从创新教学模式,使用游戏、竞赛、简笔画、贴近学生的才艺表演和多......
谈谈高中历史兴趣教学法
发布时间:2022-11-28
在高中历史教学中,以成绩为唯一评价标准的历史教学严重挫伤学生学习历史的主动性,经常忽视学生的个性发展以及学生的主体参与,不注重个性、智能优劣,实行一刀切,只顾满堂灌!这样的教学模式扼杀了学生的创造性思维,变成了只会接受知识的奴隶一、要灵活运用多种学习方法历史的学习和复习是有规律可循的。有许多同学认为,学习历史全靠死记硬背,表面上看来,历史的学习确实离不开记和背,但是,任何记背都要有灵活的方法,否则.........
初中历史教学中如何激发学生学习兴趣
发布时间:2023-04-16
初中历史教学中如何激发学生学习兴趣一、运用新颖的具有活力的方式导入新课,吸引学生的学习兴趣初中学生充满青春活力,教师应当首先富有青春活力,运用自己的活跃感染学生,活跃教学氛围。教师要充满教学热情,让学生充满学习热情地进行历史知识的学习。导语是课堂教学的首要部分,作用很重要。良好的开端是成功的一半。过去的历史教学中,教师常常一言半语就导入了新课的学习,学生听起来索然无味,很难调动学习的激情。笔者结合.........
中学英语兴趣教学
发布时间:2022-10-26
摘 要 兴趣是个体存在的潜在的动力,因此英语教学的的任务之一就是培养学生学习英语的兴趣。而教师如何做到能在教学中培养和激发学生对英语学习的兴趣,让学生做到爱学,从而乐学、善学,最后再会学呢?笔者认为,趣味教学的宗旨就是......
构建初中体育高效课堂的策略分析
发布时间:2022-11-08
【内容摘要】在当前的初中体育教学中,高效课堂的构建是教师在教学中需要重点关注的问题。本文主要对影响当前构建初中体育高效课堂的主要因素进行了分析,并探讨了构建初中体育高效课堂的策略。【关键词】初中体育高效课堂策略构建引言在当前的初中体育教学中,高效课堂的构建是教师在教学中需要重点关注的问题。但是在实际的初中体育教学中,由于多种因素的影响,导致构建初中体育高效课堂的实施并不顺利,需要对构建初中体育高效.........
培养学习兴趣搞好初中生物学教学
发布时间:2023-05-09
生物是初中课程中的重要组成部分,是学生了解生物科学、接触生物科学的开始阶段.因此,培养学生学习生物的兴趣,对他们未来在生物研究方面具有深远的意义. 俗话说得好“兴趣是学生最好的教师”,如果初中生物教师在教学过程中,能够......
初中语文教学中如何培养学生的学习兴趣
发布时间:2022-12-06
摘 要:在初中语文课堂教学过程中,如何激发学生的语文学习兴趣,让他们从语文课堂上感受到成就感和快乐感呢?文章中笔者根据自己的工作经验,就兴趣教学这个问题和大家一起探讨。 关键词:初中语文;学习兴趣;教学氛围 一、提高......
试论初中生物教学中学生学习兴趣的激发
发布时间:2016-10-26
摘 要:随着素质教育的到来,以兴趣为内驱力的课堂教学也随之而来,这就要求广大一线教师告别传统的教学方法,以新角色发挥新作用。作为初中生物教师,我们应坚持以学生为主体的教学原则,以灵活多样的教学手段营造宽松、民主的课堂氛......
浅谈初中政治教学中学生学习兴趣的激发
发布时间:2023-04-22
摘要:我国目前义务教育阶段中各项教学活动还未能达到素质教育的标准,比如在课程设置多样性上的不足,教学方式上的单一陈旧,等等,使学生在学习过程中难以产生学习兴趣,依旧处于被动接受知识的地位,学习主体作用难以发挥,影响了教学质量。针对初中政治教学中学生学习兴趣的激发进行分析,并结合多年教学经验谈谈看法和体会。关键词:初中政治;激发兴趣;教学策略兴趣是最好的老师。对于课业负担较大的初中生来讲更是如此,学.........
如何提高初中学生学习数学的兴趣论文
发布时间:2023-02-27
兴趣是最好的老师。求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机,学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍。进入初中后,学生数学成绩两极分化严重,造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高,主动学习意志淡薄,部分学生甚至对数学产生畏惧心理,产生厌学情绪,严重影响了数学学科的成绩。本人就如何激发、培养和调动学生学习数学的兴趣说说自己的一点看法:一、建立和谐的师生关系,.........
美术教学中靶向式提问策略探析
发布时间:2017-06-08
在多次的教研活动中我们发现,尽管美术教师企图通过提问调动学生学习的主动性,但是因为提问方式不恰当,提问并没有达到理想的效果。比如,教师常常用“感觉”来提问:同学们对这幅画有什么感觉?同学们对这个宋代瓷器有什么感觉……其实,这种提问是一种笼统、不明确、缺乏思考方向的提问,学生不知道从何处切入来思考教师提出的问题。针对这个现实情况,学习策略或许是一条改进的途径。靶向,通常指练习射击或者射箭的目标,这里.........
高中学生词汇学习策略和兴趣对学习效果的影响
发布时间:2013-12-18
高中学生词汇学习策略和兴趣对学习效果的影响—— 一项实证调查4.1开展此项实证调查的现实需要及调查内容据笔者收集到的资料,国内词汇学习策略的调查对象大都是本科院校的学生,关于中学阶段词汇学习策略的调查很少。中学是英语学习的初......
浅谈提高学生英语学习兴趣的策略
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:学习动机;皮格马利翁效应; 愉快学习;灵活取材;电教媒体 论文摘要:职高生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在职高英语课堂教学中,如何......