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信息技术教学中学生自主学习能力的培养

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信息技术教学中学生自主学习能力的培养
时间:2022-11-13 03:37:36     小编:高婧

【摘 要】在应试教育环境下,学生习惯于被动学习,对其发展和学习产生了不良影响。随着时代发展与科学进步,现代化的教学方式逐渐进入初中课堂。信息技术教学开始突破陈旧的学习模式,重视调动学生的学习积极性,培养学生的创新能力、思维能力、自主学习能力和动手操作能力,进而达成提升学生信息素质的最终目标。

【关键词】初中信息技术教学 自主学习能力 培养

一、引言

放眼全球,科学技术快速发展,机械、传统的教学方式难以满足初中信息技术课程的发展要求,其存在很多问题。现阶段的教学改革更加重视引入探究合作、自主学习的教学方式,重视培养学生的独立性和自主性,让学生在教师的鼓励和引导下实现主动学习,帮助学生培养自主学习能力。教师要尊重学生、重视学生,满足学生学习方面的要求,推动学生健康、全面发展。

二、调动学生的学习兴趣与热情

学生如果对知识产生兴趣,就会主动思考,投入所有精力获得新知。在初中信息技术教学中,教师要有目的、有意识地鼓励学生掌握信息技术知识,保护学生的学习积极性。比如,教师可以运用任务驱动法来激发学生对信息技术课程的兴趣。任务驱动就是教师将相关知识设置在任务中,让学生展开分析与讨论并完成任务,进而得到新的知识。信息技术课以任务为主线,教师设置任务,安排内容,全面分析学生的学习兴趣点,进而获得满意的教学效果。例如在学习《表格数据处理》时,假如只要求学生计算总数和平均数,则难以提起学生兴趣。但如果教师课前查询NBA球员资料,将队员身高列在EXCEL表格中,让学生分析哪个球队的身高优势更明显,则能够有效调动学生的学习兴趣,激发其参与意识,进而提高教学质量。

三、重视学生创新能力的培养,提高其自主学习能力

传统的初中信息技术教学中,通常采取“教师讲解、学生倾听”的模式,学生只能获得表面的、零碎的知识,难以培养其自主学习能力和创新能力,影响学生的实践能力和求知欲望。心理学指出,学生应该主动获取知识而非被动接受知识。因此,在教学中应该重视培养学生的创新精神与自主学习能力,为学生创造良好的学习环境,让学生积极参与学习,自主探索,使其拥有更大的想象空间和思维空间,以主动心态去学习知识。学生探索知识通常使用合作探索与独立探索两种方法,在初中信息技术教学中,要引导学生独立分析问题,获得知识。因为学生的知识结构不尽相同,其思考方式也具有差异性,所以教师要让学生自主选择学习方式,肯定其取得的成绩,促进其逐步发展。另外,教师要引导学生间开展合作探索式学习。学生经过独立思考后,和同学研究讨论,各种观点与思路相碰撞,启发学生思维,扩大学生知识面,丰富与加深他们对知识的理解。

四、提高信息素质,提高学生的自主学习能力

信息技术课要重视培养学生学会利用网络资源进行自主学习的能力,为进行终生学习奠定坚实的基础。资源型学习是指初中学生以学习资料为基础,对互联网中的信息资源进行检索、研究、分辨和筛选,从中学到知识,提高其自主学习能力。互联网上有大量的信息资料,却显得分散、零乱,让人感觉无从下手。

首先,教师要搜集与分析网上资源,选择出与信息技术教学内容相关的网址,将网络资料清单提供给学生,进而提高学生在课堂上搜集信息的质量与效率。

其次,选择适当的学习内容与课程主题。课程内容要与学生学习、生活具有密切的关系,实现学有所用,进而调动学生的学习热情,培养自学能力,将网络当作自己提高与学习的有效平台,为今后的工作和学习打下坚实基础。接下来学生按照教师的指导和安排,按时完成学习任务。当学生面临难以解决的问题时,就会寻求合作,借助集体的力量解决问题。探究学习与合作学习可以调动学生主动学习的意识,提高其自主学习能力。

最后,教师在课堂上展示和反馈学生完成的作品。由小组推荐人对任务进行操作或讲解,强调作品的设计理念与亮点,尽量为学习成绩不理想的学生提供表现机会,以增强他们学习的动力与自信心。

五、与其他学科相结合,提高学生的自主学习能力

信息技术课以培养学生收集信息、使用信息的能力为教学目的。随着信息技术的应用和发展,信息技术已成为认识、学习其他学科的有效工具。目前使用的教材列举出为数不少的与信息技术学科相融合的案例。教学过程中教师将其他学科内容引入其中,既能帮助学生认识不同学科的知识,了解不同学科间的联系,也能借助其他学科内容丰富信息技术教学,将不同学科知识融入信息技术课,使其不再枯燥无味。网络教学环境提高了学生学习的难度与挑战性,也让学生具有更多的灵活性和自由性,这需要学生具有更高的认知和自制能力。如此一来,学生会认为信息技术课是特别实用的课程,有利于培养他们的自主学习能力。另外,也让学生了解到其他学科在信息技术课中的融合与应用,增强他们学习的主动性与积极性。

六、结束语

初中信息技术课为学生提供了交流、开放的环境,特别适合培养学生的自主学习能力。作为初中信息技术课教师,要研究学生,研究教学大纲及教学,激发学生学习兴趣与热情;要重视学生创新能力的培养,提高信息素质,与其他学科相结合,提高学生的自主学习能力,更好地体现出学生的创造性、灵活性和自主性,将其培养成创新能力较强的人。

【参考文献】

[1]吕艳霞.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].电子制作,2015(04):116.

[2]王辉.关于初中信息技术教学培养学生自主学习能力的探究[J].科教文汇,2015(05):141-142.

[3]段艳华.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊,2016(05):150.

[4]张长顺.初中信息技术教学中学生能力培养探究[J].中国校外教育,2013(S1):306.

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浅谈新课改中学生自主学习能力的培养
发布时间:2023-06-11
" [摘要]:素质教育期盼学校和教师要培养合格的社会主义事业的建设者和接班人,这就要求教师积极参与教学改革,注重引导学生自主学习,为此,教师要转变观念,要充分发挥教师的主导作用,要合理有效地利用网络媒体这一现代教学手段,让学......
如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力
发布时间:2023-07-24
摘 要:“让学生学会学习”是课改的基本理念之一,目的就是要为学生的自主学习做好前提工作。因此,结合多年教学经验对如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力进行概述,以为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。 关键词......
浅谈初中数学课学生自主学习能力的培养
发布时间:2023-03-19
【摘 要】新课标对师生课堂角色扮演和互动过程都提出了新的要求和调整。教师的角色由传统的知识输出者、课堂的权威转变为指导者、合作者和发现者。学生的角色由原来的被动接受,填鸭式吸收课堂内容,转换成主动学习,成为课堂的主体,......
中职学生英语学习自信能力的培养探索
发布时间:2023-02-14
【摘 要】本文介绍了笔者利用有效教学理念和社会构建主义理论,调查了中职学生学习英语的实际现状,并分析其成因。采用培养学生自信心的方法,使学生情感参与与行动参与并重,发挥个性与潜能、最大限度的调动学生主动学习的机会,取得......
信息技术教学中学生兴趣的培养
发布时间:2023-01-27
摘要:孔子说:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”笔者认为,唯有乐之,才能够乐学。在信息技术教学过程中,教师切不可忽视对学生学习兴趣的培养,要想尽办法,利用各种手段来激发学生的学习兴趣,这样,教学质量才会提高。 关键词......
浅谈如何培养初中学生数学自主学习能力
发布时间:2023-05-25
内容摘要:学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强......
简析大学生自主学习能力培养困境
发布时间:2016-11-30
一、何谓自主学习 国外在此领域内有影响力的学者对自主学习的定义及相关观点:Holec定义自主学习为控制自我学习的能力。Dickinson认为学习者要对其学习过程中所做出的一切决策和对实施这些决策要全权负责。Little把自主学习看作学习者......
浅谈初中数学自主学习能力培养
发布时间:2023-01-03
【摘 要】初中学生在数学学习过程中,被动学习的现象是比较普遍的,课堂上被动地接受知识,老师给多少,学生学多少,不能主动地利用所学知识去探索新知识解决实际问题。多数学生头脑里只是老师“灌输”的内容,离开老师,就不会学习了......
浅议如何培养初中学生信息技术的能力
发布时间:2015-08-05
摘 要:利用信息技术学科工具性的特点,可以加强与其他学科的横向联系,不仅能使学生更扎实的掌握课堂所学内容,而且还能让学生对信息技术课有更完整的认识。初步掌握一些计算机基本知识及技能,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意......
多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养
发布时间:2023-06-12
" 内容提要:二十一世纪是个信息时代,也是知识经济时代。二十一世纪知识经济要求人才具有实践能力、交际能力和创新能力。随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。......
在信息技术课程中培养学生的创新能力
发布时间:2023-04-23
现代教育的核心是培养创造性思维和创新能力,这些都是通过学生与教师的思想和情感的交流、教师对学生的指导及学生的思维活动来实现的。信息技术课程是一门既重视理论又需要实践的基础性课程。学生主要是学习一些应用软件的使用,教师在信息技术教学过程中不可能把每一种软件的使用都教给学生。“授人以鱼,不如授人以渔”,教师应该教会学生学习的方法,培养学生举一反三、不断探索、自主学习的能力。在学习过程中,教师起指导、启.........
化学教学中培养学生自主学习能力的实践与研究(一)
发布时间:2013-12-17
化学教学中培养学生自主学习能力的实践与研究 曾经听到这样一句顺口溜:“一身粉笔灰,两袖清风吹,三餐食青菜,四面作业堆”。此话虽觉诙谐些,但却是我们教师生活的部分写照。每堂课我们在讲台上讲得口沫横飞,,而学生在下面却面无表......
浅谈如何培养学生自主学习数学的能力
发布时间:2023-03-10
在高中数学教学过程中,教师要更新教育教学观念,要借助恰当的教学方式来培养学生的自主学习能力,使学生在自主学习、主动探究的过程中找到学习数学的乐趣。因此,本文就谈一谈如何培养学生自主学习数学的能力。 一、借助问题探究来......
如何在小学语文教学中培养小学生的自主学习能力
发布时间:2023-04-18
所谓的自主学习, 就是指学生在教师的指导下学会自己积极主动地学习, 在学习上有自己的主见,在学习时间的安排方面,学生自己会根据自己的实际情况, 有针对性地安排好自己要学习的内容和要参加的学习活动。自主学习也可以说是由学习......
浅谈学生自主学习及探索能力的培养
发布时间:2023-02-05
美国心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得过程的主动参与者。”教学中应充分激发学生的主观能动性,以主人翁的姿态主动参与、自主探索,以培养学生的创新意识。那么怎样调动学生的积极性,引导他们自......
试论中职院校物理教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2023-01-01
[摘 要]随着素质教育的进一步发展,传统的教育方式已经无法满足中职院校物理教学的基本要求。因此,可以在物理教学中培养学生的自主学习能力,进一步提高学生的自主学习意识,从而提高物理教学的课堂效率。本文通过简要介绍自主学习能......
优化小学数学课堂教学培养学生自主学习能力
发布时间:2022-11-15
【摘 要】培养小学生自主学习的能力,既是当前社会对人才发展、全体公民的要求,又是素质教育的目标,也是帮助学生学会求知、学习,促进学生全面发展,全面提高教学质量的重要途径。因此,在小学数学教学中,教师要不断地引导和培养学......
浅谈自主学习及终生教育能力的培养
发布时间:2022-10-28
" 论文关键词: 自主学习 终生教育 大学英语教学 论文摘要: 多媒体技术和互联网在大学英语教学中的广泛应用,对英语教学有深远的影响。在使用过程中,教师通过改革传统的教法、观念和设置合适的课程,选择科学的教学素材,采用自我评价机......
浅议学生在数学学习中自主探究能力的培养
发布时间:2023-01-17
教师在课堂教学中应重视以学生学法为核心的学习能力的培养,营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,让学生真正调动起自身的学习潜能,成为课堂学习的主人。现代教学论认为:学生学习知识不是一个被动吸收、机械记......
网络环境下学生自主学习能力的培养
发布时间:2023-03-09
新课程标准明确指出:要尊重学生在学习过程中的独特体验,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要利用图书馆、网络信息渠道尝试探究性阅读,课程标准为教师进行教学改革指明了方向.随着计算机和网络技术步入学校和家庭,其在社会发展......
如何培养高中生英语自主学习的能力
发布时间:2023-02-07
培养学生自主学习的能力,是当前新课程改革中的一个重要内容,是时代发展和教育改革的客观要求。当今社会不再需要培养只会“死记硬背”的机器人,而更注重对学生独立思考、举一反三等能力的培养。书面答卷不再是唯一一项衡量人才的标......
浅谈初中生英语自主学习能力的培养
发布时间:2015-09-14
素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。课堂教学要最大限度地唤醒、激发学生自主意识,解放、发展学习力。学生能够自已思考、自己看会的,最大可能地让学生自主学习。“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在......
论信息化学习对学生创新能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 摘要:信息技术对我国影响最明显的是教育上的信息技术的应用。它对传统教育提出了新的挑战,涉及到教育内容、教育结构乃至整个的教育体制等,本文将信息技术与教学结合提出信息化学习的概念,并将从信息化学习与培养学生创新能力这一......
培养高中生语文自主学习能力的策略
发布时间:2023-07-23
摘要:培养学生自主学习的能力,促进学生自主学习,是新课程改革的要求,是社会发展的需要,也是终身教育的需要。本文从语文教学的各个环节来阐述如何提高高中生语文自主学习的能力。 关键词:高中生 语文 自主学习能力 培养 策略 ......