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浅析农村高中生化学实验技能的培养

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浅析农村高中生化学实验技能的培养
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论文关键词:农村高中 化学教学 实验技能 培养

论文摘 要:高中化学课是高中学生学习的重要基础课程,在高考中占有重大比重。而实验教学则是高中化学教学的重要组成部份,有着很强的应用性,学生对实验技能的掌握程度决定了其对化学知识的理解和应用能力。随着我国新课程改革的推进,对学生的综合素质有了更高的要求。同时,由于目前农村高中化学实验教学存在一些问题,迫切要求高中化学教师不断的更新教育理念,改革教学方法和内容,重点培养学生的实验技能,提高教学质量。本文结合农村实验教学中存在问题,进行论述并提出了改进措施。

化学作为一门重要的自然学科,有着极强的实验性,一切都以实验为基础,实验是化学的基础。化学实验的魅力可以激发学生对化学知识的学习兴趣,同时也是发展和培养学生创新能力以及化学思维能力的重要手段。新课程改革后,化学实验教学在高中化学教学中的重要性日益凸显。不同的学校根据实际需要都对化学实验教学进行了改革,取得了一定的成绩,而农村高中由于受到各种条件的限制,化学实验教学面临很多问题,不利于了学生实验技能的培养,更影响了学生化学知识的学习。笔者结合在农村高中多年的教学实践,对培养高中生化学实验技能提出自己的看法,以其为实验教学提供借鉴。

1 农村化学实验教学面临的问题

1.1 入学成绩普遍偏低,基础知识薄弱

随着我国教育的不断发展和初中毕业生人数的减少,普通高中开始全面实行扩招,升入农村高中的学生很多都是中考成绩太差,无法考入城市重点高中的落榜生,这部分学生的文化课基础比较薄弱,特别是物理化学等学科基础更差,很多初中应该掌握的基本化学知识和化学公式都没有掌握。但高中化学实验涉及到了众多的化学知识,学生由于连基本的化学知识都没有掌握,要掌握化学实验技能更是困难。有些学生甚至连怎么用酒精灯都不知道,基本的在酒精灯燃烧时不能加酒精这一常识,都不清楚。从试剂瓶取出药品做实验后,用不完的药品仍放回原试剂瓶内,不清楚取出药品不能放回原试剂瓶,否则易造成药品不纯等等。这些初中学过的最基本的化学常识都不知道。同时,由于农村学生本来基础就差,求知的欲望不强,在进行化学实验教学时,由于学习很吃力,自然学习的热情就不会很高,成绩就会越来越差,也越来越不想学习,陷入到了“听不懂、学不会”的怪圈,最后发展成为因为听不懂,所以不想学了,逐渐的产生厌学情绪。 高中化学中涉及了大量的化学实验,通过教师的演示实验或者学生自己动手实验,可以把各种特殊的化学现象,完整全面的展示在学生目前,把抽象的知识变得具体,把书本的微观知识变为宏观,由无形变为有形。农村高中学校的化学实验教学中,由于学生人数较多,教师在演示实验的过程中虽然会强调需要重点观察的内容和注意事项,规范的操作。但实验完成以后,很多学生虽然观察到了实验现象,但由于基础知识较差,教师在事后的讲解中,学生还是很难弄清楚。在学生自己进行操作实验时,由于很多学生都不明白,教师虽然不停的巡查,指导学生纠正各种错误,但由于学生人数众多,教师很难一一讲解。同时,很多农村高中缺乏足够的实验设备,实验时往往是几个学生共用一组仪器,一人在做,剩下的学生只能跟着凑热闹,没有实践的机会,这就很难真正的培养学生的动手操作能力。

1.3 课程缺乏针对性,教学思想落后

很多农村高中化学教师在实验教学中不能及时对存在的问题进行总结和克服,不能积极的改变现状。认为高中教育已经不是义务教育了,学生学习的目的是为了高考,自己只要把学生的基础知识教好,学生会做题了,能够应付高考即可,认为实验并不重要。因此,对学生化学实验技能的培养根本就不会重视。在高中化学实验教学中,实验教学的授课内容以及教学方法和城市高中没有区别,没有根据农村高中的实际进行调整,缺乏针对高中学生的改革。有些教师甚至因为农村学生化学实验技能差,在实验教学中,教师让学生做得的往往是结论性的、验证性的实验,通常将试剂、做法陈述的一清二楚,生怕学生在实验中有差错、闪失,唯恐学生在实验中失败,长期如此的教学,学生的实验技能很难有实质的提高。"

2 高中化学实验教学改革的措施

2.1 根据学生基本素质,合理安排教学内容

兴趣是学习中最好的老师,增加实验的趣味性,它是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的因素。培养学生的化学实验技能,可以采用设计实验的办法,提高教学的趣味性。在化学实验教学中,教师在设计化学实验时,采用的课堂教学模式,应该具有以下特征:“自主,主动,合作,探索”,在实验课堂上积极营造浓郁的学习氛围,注意适当引发学生的认知冲突,组织学生在化学实验自我探索过程中,对实验知识和技能进行梳理完善,让学生在合作探究中加深对化学实验技能的掌握,并加以理解和应用。在实验教学中充分发挥学生的主体作用,尽量的让学生自己去动手实验操作,教师减少包办代替。把发现实验现象和化学规律的过程还给学生,让学生亲自试验并解答。学生自己可以想出的,教师就不要急于下结论,多留给学生些动脑、动手的时间。实验课前,教师可以先安排学生可独立先进行实验准备,搞清实验原理,自拟实验步骤。实验时,独立操作实验仪器,去观察实验现象,独立分析推证实验结果。实验中遇到各种问题,自己去解决。这一过程,就是要让学生不停地动手、动脑,以此激活他们的思维,充分发挥他们的潜能和创造性,全面培养和提高他们的自主学习能力。

其次,教师要对教学内容统筹考虑,在确保学生掌握各项基础知识的基础上,可以简化教学内容,删减次要偏深的理论知识,对于那些难度过大,学生学习以后也很难掌握的知识,可以适当的简略,突出教学重点。教师就可以把更多的时间分配到学生自己探索的过程,可以重点学习实验操作技术,提高教学的实用性和针对性。

2.2 精研教材,充分利用实验教学资源

新化学课程改革倡导从学生终身发展和社会进步的需要出发,发挥学科自身优势,把化学与生活生产结合起来,让学生体验到知识的实用性和价值性。老师应该充分发挥现有实验资源的作用,并不断深入挖掘其中潜在的可以为实验教学服务的资源,同时鼓励每一个学生都参与到整个实验中来。另外老师光挖掘实验教学资源还不够,需不断拓展实验内容,补充教材不足。在实验教材的实验中,像“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?”“酸雨危害的模拟”、“二氧化碳灭火”等实验,使学生真切感受到化学就在我们身边,化学与我们的生活与社会发生密切相关。同时,在教学中注意引导学生关注社会、关心我们身边的事物,从中发现问题、解释问题,不断增强学生对化学的好奇心和探究欲望。

2.3 运用多媒体教学手段,弥补硬件缺陷

针对农村化学实验用具缺少的情况,在短期内很难解决。而化学实验教学需要的就是学生自己动手操作和观看实验效果。教师在教学中可以运用多媒体技术,弥补实验设备不足的缺陷。教师只要提前精心的准备课件,可以利用图像、文本和视频把化学实验效果直观的展示出来,变枯燥为生动,能够变复杂为简单。特别是那些具有一定危险性和很难保证实验效果的实验,都可以借助多媒体课件,展示给学生。教师可以把化学实验在课件上根据实验的真实操作,也设置成不同的步骤,提高实验教学的效果。例如,在学习《难溶电解质的溶解平衡》时,借助多媒体可以帮助学生明确溶液PH的意义以及c(H+),pH与溶液酸碱性的关系,随着温度的变化,可以让学生直观的看到电解质的溶解性。然后在学生自己动手做实验操作时,就能准备的把握水温,快速的完成沉淀的转化。

综上,农村高中化学实验教学正处于由传统向新型教学转变的过渡期,作为一名农村高中化学教师必须正确认识培养学生化学实验技能的重要性,意识到农村高中与城市高中的差别,不因为学生素质低、学校实验设备缺乏而忽视学生实验技能的培养,应根据农村教学实际,克服各种困难,完成化学实验教学。

参考文献 [2] 韩小丽,高瑛.高中化学实验教学改革与探讨[J].才智,2011

(6).

[3] 周劲松.化学课程教学改革创新初探[J].新课程(教育学术),2010

(3).

[4] 赵桦萍,陈世界.探究式教学模式在高中化学教学中的应用[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2010

(9).

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农村初中生物学实验教学再探
发布时间:2015-09-16
摘 要 生物学是一门以实验为基础的科学,实验是生物学的组成部分,在中学生物学教学中有着重要的作用。保证和提高实验教学的关键在生物教师。本文就农村中学生物学实验教学谈几点体会。 关键词 生物学 实验教学 生物教育 生物学是......
新课标下培养学生物理实验能力探析
发布时间:2022-10-09
摘 要:在实验教学方面,要让学生真正以实验为载体,在实验过程中锻炼思维、获取知识,使学生真正理解、掌握教学内容,将实验有效地开展下去,提高学生实验能力。 关键词:物理实验;分析问题;解决问题;思维能力 物理实验是物理......
浅谈农村初中生地理学习兴趣的培养
发布时间:2023-01-30
一、利用教师的个人魅力提高学生学习兴趣 实践证明,教师的形象、个人品质、师生关系等非智力因素对学生的影响是明显的。现在的学生是一群模仿性强,可塑性强的,还没有定型,正在发育过程中的群体。教师良好的精神风貌会感染学生从而......
浅谈高职护理专业医学实验教学中培养学生创新能力的思考
发布时间:2016-12-28
在高职医学院校,医学实验课能使学生理论与实践相结合、让学生掌握基本技能、提高学生科学思维能力和创新能动性。相对于理论教学,实验教学具有较强的直观性、实践性、综合性和创新性,在培养学生综合素质与创新能力方面有着重要且不可......
化学实验教学的创新能力培养论文
发布时间:2018-10-08
创新是一个民族的灵魂,是一个国家振兴的希望,培养中学生的创新能力是我国素质教育的终极目的。化学作为以实验为基础的一门学科,历来受到学校、教师、学生的高度重视。但在教学的实际中,教师往往重视基础课程教学,忽视实验能力的培养,抑制了学生的思维和创新能力,这与新课标教学要求不相符。化学实验课是课堂的重要组成部分,很多结论都是通过化学实验得出的结果。因此,上好化学实验课对于培养学生的化学素养,提高学生的学.........
探究化学实验内容 培养学生创新能力论文
发布时间:2019-05-29
在中学化学实验教学中,引导学生设计实验,挖掘探究性实验,加强实验的改进等,激发学生的创新欲望,提高学生的创新兴趣,培养学生的创新能力。用创新教育的观念培养具有创新素质的人才。【关键词】中学化学;实验教学;创新能力化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验则是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的.........
浅谈生物实验教学中学生创新思维的培养
发布时间:2023-03-10
[摘要]生物学科是一门极其重视思维能力培养的学科。尤其注重培养学生的思维能力和创新精神。从自主设计实验、设疑问难、动手操作等方面阐述了如何在生物实验教学中培养学生的创新思维。[关键词]生物实验创新思维能力培养[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)080124注重学生创新精神和创新思维的培养既是新课改的一个鲜明特点,也是实施素质教育的关键。生物是一门实验.........
面向现代化大农业农学专业学生实践能力的培养
发布时间:2022-10-14
摘要:为了适应现代化大农业对新型农业人才的需求,探讨农学专业学生实践能力的培养模式,论述新型农业人才实践能力培养的有效途径。关键词:现代化大农业;农学;实践;能力培养中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-291X(2017)15-0131-02现代化大农业是用现代工业、现代科学技术和现代经济管理方法武装起来,使农业生产由落后的传统农业转化为当代世界先进水平的农业。现代化大农业人才是.........
简析农村初中生英语学习的兴趣培养
发布时间:2023-02-09
随着改革开放的深入发展,中国融入世界的步伐在加快英语作为一门世界语言其重要性越来越明显,这就意味着英语教学在学校教学工作中必须要得到应有的重视然而对于我们国家来说,应为城乡经济发展的不平衡,使的我国的农村地区在教育方面......
高中物理实验教学能力培养的策略研究
发布时间:2022-11-04
摘要:众所周知,物理是一门以实验为基础的学科,在实验中学生可以更深刻、更透彻地理解物理知识,提高学习效率,高中物理更是如此,理论知识比较抽象,借助实验的力量可以使理论知识变得更加形象,实验还可以提高学生的自主探究能力。但是当今高中物理实验教学中还存在着一定的问题,教师不能在实验教学中很好地培养学生的自主探究能力。新课标对学生的自主探究能力提出了更高的要求,无形中也对教师的教学提出了更高要求,教师要.........
初中化学实验怎样培养学生素质论文
发布时间:2018-11-01
摘要:化学是一门以实验为基础的学科,充分发挥化学实验在教学中的作用,可以提高课堂教学效率,调动学生自主学习化学的积极性,培养学生严肃认真的科学态度和严谨细致的学习习惯,使学生实现知识和能力的全面发展。关键词:化学实验;观察能力;自制能力;创造能力;思考能力中学化学作为基础教育不可缺少的一份子,不但能够培养学生的化学思维和品质,而且在未来的国民经济发展中起着非常重要的支撑作用。而实验教学可以让学生认.........
浅谈在高师分析化学实验中训练教师职业技能
发布时间:2023-02-03
" 论文关键词:分析化学实验 教师职业技能 训练 论文摘要:通过对师范生就业状况的分析,指出为解决师范生魏业过程中遇到的困难而加强教师职业技能训练的必要性。牵妻赔中拼行盗师职亚滋熊训练的真像分洛及劝专亚谋毅师的新要求介绍了......
动手实验,培养小学生数学思维能力
发布时间:2022-11-17
摘要:在小学数学教学中,教师通过切实把握“精心设计”“过程有序”“语言表达”这几个要点,能够有效走出动手操作的误区,提高动手实践的实效,深化学生的数学思维能力。关键词:小学数学;动手实验;数学思维能力苏霍姆林斯基有言:“儿童的智慧在他们的手指尖上。”小学生正处于由具体形象思维向抽象思维过渡阶段,动手操作活动能够有效引导其深入思考,发展数学思维。教育家陶行知先生也曾提出:“手脑双全,是创造教育的目的.........
生物科学(师范)专业实验教学技能培养方法探讨
发布时间:2022-08-27
生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物学实验不仅可以帮助学生形成科学的观念,巩固课程上所学到的理论知识;而且可以培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;还可以培养学生实事求是的探究精神和树立科学的世界观。《生物教......
浅谈高中化学教学中学生自学能力的培养论文
发布时间:2018-12-25
叶圣陶先生曾经说过:“教是为了不教”古人云“授人以鱼,不如授人以渔”说的也是这个道理。如今高考也特别注重学生自学能力的考查,高考试题中大量的信息题,其考查目的就是学生的自学能力。要想较好地发挥学生的主体作用,就要有目的、有计划地对学生进行自学方法的指导和自学能力的培养,使学生由“学会”到“会学”。那么如何提高学生的自学能力呢?自学能力是人类获取知识的主要途径,只能在自学的活动中培养。在中学的学习活.........
高中化学教学中学生创新能力的培养
发布时间:2022-12-30
摘 要:高中化学教学是为了更好地培养学生的创新思维能力,需要将化学和其他学科的教学过程相联系,这样才能不断地提高学生对于化学学习过程的认识,提高化学教学质量。 关键词:高中化学;创新能力;培养 高中化学教学活动的开展......
简析农村小学生阅读兴趣的培养
发布时间:2023-03-16
《语文课程标准》明确指出:要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。 并对课外阅读作出了量的规定:九年制义务教育课外阅读总量应在 400 万字以上。 这些规定体现了鲜明......
探析高中信息技术教学中如何培养学生能力
发布时间:2015-09-14
【摘 要】高中信息技术课程着眼于学生对信息技术的运用和处理能力的发展,同时培养学生具备良好的信息素养,正是从这一点出发,高中信息技术课程的开展主要以提高学生的各项能力为目标。在课堂教学过程中,教师通过学生发言、实践环节......
中学物理实验教学与学生自主学习能力的培养
发布时间:2013-12-18
中学物理实验教学与学生自主学习能力的培养 摘 要:物理学是1门以实验为基础的学科,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据,实验是物理学的重......
初中物理多媒体和实验培养学生能力的教学
发布时间:2023-02-23
随着素质教育的开展,时代的发展,物理知识愈来愈趋向实际应用多媒体教学也走进了物理课堂,它以多彩多姿的画面,物理现象的动态变化,丰富多彩的声音资源,直观地显现在学生的而前,让学生在物理情景中感知物理实例,学到物理知识物理......
浅谈高中生物教学中对学生能力的培养
发布时间:2015-09-14
【摘 要】对学生能力的培养是现代教育发展的需要,新课标也要求学生初步学会生物科学的一般探究方法,要求学生具有较强的生物学实验的基本操作技能,搜集和处理信息的能力。生物教师应在教学中大胆改革,更新观念,通过对学生的实验能......
如何在初中物理实验中培养学生的观察能力
发布时间:2023-04-04
摘 要:物理学是一门以观察、实验为基础的学科。观察是人们认识自然现象,获得感性认识的源泉。学习物理就要从对物理现象的观察入手,认识事物,找寻规律。观察力强的学生能快速找出规律,抓住问题的实质,从而获得新知识。而且通过观......
关于初中生物实验教学中培养学生的科学素养
发布时间:2016-08-09
如何在初中生物实验教学中培养学生的科学素养呢?在查阅大量文献的基础上,笔者分析了国内外生物科学素养教育的现状及发展趋势,明确了国内外初中生在生物科学素养方面的差距,提出了一些教学策略,并对常州市某些初中展开教学实践研究......
如何培养农村中学生的体育兴趣
发布时间:2015-09-16
摘 要 体育教师在教学中必须把培养学生的学习兴趣作为提高教育教学质量的突破口,只有这样,体育教学才能做到事半功倍。面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,如何提高人的社会竞争力,培养学生学习的兴趣,势必成为学校......
农村中学生学习动机的培养与激发
发布时间:2023-07-14
" 教育心理学认为,学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因,是影响学习效果的重要变量。现阶段,受到多重因素的影响,有一部分农村学生到学校读书漫无目的,“做一天和尚撞一天钟”,糊糊涂涂地打发时光,学习上松松垮垮,敷......
如何培养中学生的信息技术实践能力
发布时间:2022-10-06
摘 要:21世纪是信息高速发展的时代,网络技术是现代科技发展的核心,培养学生具有较强的信息技术能力是时代的需要,也是在信息时代具有基本能力的标志。如何对学生进行信息技术实践能力的培养,使学生具备较强的信息素养是每一位教师......
浅谈农村中学如何实施物理实验教学
发布时间:2023-02-12
物理学是一门以观察、实验为基础的科学,学生的许多物理知识是通过实验、认真的思索而总结出来的,初中生对实验有着浓厚的兴趣,因此物理实验教学在素质教育中发挥着重要的作用。在初中物理教学中,尤其是在强调新课程理念的今天,引导......
浅析在高中历史教学中培养学生的思维能力
发布时间:2023-03-01
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:真正的学校乃是一个积极思考的王国。进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,对高中历史的教学工作也已经提出了更高的要求。在新课改的背景下,培养学生们的思维能力也已经成为了最重要的教学目标,而高中历史课程的教学工作就是实践新课改理念的主要教学阵地。古人云授之以渔,非授之以鱼,近年高考试题在考查学生所学历史知识的同时,注重考查学.........
浅谈高校大学生俭德实践能力培养
发布时间:2020-01-13
实践能力是一种综合性能力,在心理学层面主要体现以实践活动为载体,以“问题解决”为本质特征。俭德即节俭道德,俭德实践能力就是对个体实践解决节俭道德问题的方式与进程上起稳定调控作用的生理和心理特征之和。在高校,学生的俭德实践能力即在社会教育资源的基础上,运用已有的道德知识与技能解决关于节俭道德相关实际问题,主动践行节俭,从而适应社会生活和促进自我成长。1.大学生俭德实践能力基本情况随着社会经济发展和生.........
浅谈农村初级中学的物理实验教学
发布时间:2022-10-14
实验是物理教学的重要内容,它不仅是物理教师的基本授课手段,而且它可以培养学生形成科学的思维方式,掌握科学的研究方法。然而,由于长期受应试教育思想的影响,在很大范围内物理实验教学在某种程度上仍然处于“讲起来重要,教起来......
浅谈农村中学语文教师教学能力的培养与加强
发布时间:2015-08-06
新课程实施过程中,培养和加强农村中学语文教师的教学能力,对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具有极为重要的意义。 新课程教育农村中学语文教师教学能力 新课程教育的实施,犹如和煦的春风给农村中学语文教学带来......
提高中学生的化学实验动手能力论文
发布时间:2018-11-07
摘要:化学课程是中学生的一项重要学科,化学实验是化学教学过程中必不可少的一部分,这个时候是体现中学生动手能力的关键时候。中小学在实验中的动手能力是教师教学任务的重要组成部分,本文将从化学实验的定义,存在的现象以及提高学生动手能力的办法中展开分析,从而分析提高动手能力对学生参与化学实验的重要性。关键词:中学生;化学实验;动手能力进行科学实验是化学学习的基础,学生参与到实验过程中,不仅可以锻炼学生在实.........
浅谈高中生数学思维能力的培养
发布时间:2022-11-14
浅谈高中生数学思维能力的培养数学知识是在不断发展的,因此,在高中数学教学中,不但要帮助学生学习基础知识、掌握方法,更重要的是培养学生的学习能力,提高学生的数学素养。数学思维是以数学问题为载体,通过发现问题、解决问题的形式,达到对现实世界的空间形式和数量关系本质的一般性认识的思维过程。新课程标准指出:高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一。事实上,培养学生的数学思维能力.........
实验动物学教学中培养本科生科研能力的探索
发布时间:2022-07-21
实验动物学教学中培养本科生科研能力的探索 摘要: 实验动物学对生命科学发展具有重要支撑和促进作用。在实验动物学教学中,对教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革和探索,激发学生对科研的兴趣,着力培养本科生的科研能力,......
浅谈农村小学怎样培养学生数学情感
发布时间:2023-04-26
摘 要:情感是数学教学的灵魂,是数学知识的传送带和催化剂。小学数学重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率,而且对学生的能力和素质的培养也是非常有益的。因此,农村小学数学必须重视情感教育,才能促使学生乐学、好学、勤学、创造......
农村学生美术课程中“设计――应用”能力培养的研究
发布时间:2015-09-16
【内容摘要】本研究主要针对现阶段农村美术教学中怎样对学生设计与应用能力进行培养提出几点个人简介,重点阐述如何营造平和、宽松的课堂氛围,使学生能够真正成为学习主体,以此激发学生美术设计与应用能力。 【关键词】美术 设计......
谈培养高中学生辨析史料的能力
发布时间:2013-12-19
" 内容摘要: 如何改变学生对材料解析题的畏惧心理呢?如何从高一开始培养学生辨析史料的能力?本文以兴趣引路,激发学生对史料的兴趣,把兴趣与能力培养有机结合,逐步培养学生动脑动口动手辨析史料的能力,并在史料教学中遵循由......