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浅谈提高历史课堂教学效果之我见

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浅谈提高历史课堂教学效果之我见
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论文关键词:历史课堂教学 教学效果 积极性 主动性

论文摘要:本文从创设情景、引用故事、开展活动和对比分析四个方面阐述如何调动学生的积极性和主动性,提高历史课堂教学效果。

教学活动由教师的“教”和学生的“学”两个方面组成,二者缺一不可。为让学生真正掌握好历史知识,教师应采取怎样的教学方法?笔者从以下四个方面展开论述。

一、多媒体教学,激发学习动机

心理学研究表明,人的各种活动,都是由一定的动机所引起的。学生进行学习,也总被一定的学习动机所支配。运用多媒体创设教学情景是一个能有效激发学生学习动机的方法。多媒体教学具有形象、直观、生动、声色兼备和静动结合等优点,可以变抽象为具体,化隐形为显形。在教学过程中,能帮助学生从视觉和听觉等方面去感受历史、了解历史、发现历史和掌握历史规律,给历史教学带来无限的生机和活力,从而激发学生积极主动地进行思考。如在讲述《秦末农民战争》时,笔者先让学生观看电视剧《秦始皇》的一些片段后提问,秦末农民战争是怎样爆发的?秦的统治是怎样被推翻的?有了影音资料和以前的知识做基础,学生的积极性很容易被调动起来,学习动机被激发,纷纷发表个人的看法。

二、引用历史故事教学,提高学习兴趣

青少年的心理特征表现为有意注意持续的时间相对较短,在紧张的课堂思维活动中,学生容易感到疲劳,出现注意力不集中,主动学习的积极性下降等现象。因此,教师应根据学生的心理特征,结合教学内容,及时调整学生的学习状态,营造良好的教学氛围。在历史课堂教学中,可通过引用历史故事来辅助教学。引用历史故事不仅可以调动学生兴趣,还能有效地进行历史知识的传授,能达到事半功倍的效果。

如在讲授宋太祖为加强中央集权所采取的手段时,笔者采用了“杯酒释兵权”的故事;讲刘备如何占据西南一席之地时,笔者采用了“三顾茅庐”的故事;讲越王勾践立志雪耻的决心时,笔者采用了“卧薪尝胆”的故事等。通过故事的架构,活跃了课堂的气氛,提高了学生学习的兴趣。

三、竞赛和辩论教学,调动学习热情

所谓“竞赛”就是利用人人都有展示自我的心理,构建一种全体学生积极参与的课堂竞争机制。课堂上,教师可以针对教学内容设计一些问题,让学生以小组抢答的方式来回答。通过竞赛,让学生参与到课堂学习活动中,并感受课堂教学带来的乐趣,最终把这种乐趣转化为学习的动力。除了历史知识抢答竞赛外,辩论也是深受学生欢迎的一种课堂教学方式。辩论前,教师可设计一个学生感兴趣的题目,把学生分成正方和反方两组,每组各推荐4名代表进行辩论(主要的程序是:各自陈述意见。自由争论一归纳总结,最后由教师进行点评)。在《中国古代史》教学中,笔者设计的课堂讨论题目是“秦始皇之功与过”,正方的观点是“功大于过”,反方的观点是“过大于功”;在《世界现代史》教学中,笔者设计的题目是“战争与和平谁是历史的主流”,正方的观点是“和平是历史的主流”,反方的观点是“战争是历史的主流”。这种讨论具有竞争机制,易于激发学生的学习热情,他们为支撑本方的论点,会主动翻阅很多资料。在辩论过程中,讨论的场面热烈,课堂气氛活跃,充分调动了学生的学习热情。

四、对比分析教学,增强学生理解能力

俗话说:“授人以鱼只给一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”传授正确的分析方法是教人终身受用无穷的“渔”,是培养学生分析能力的重要途径。学生分析能力的形成,实质上是一个从理解,掌握到自觉引用分析方法去认识历史现象的过程。所以在教学过程中,教师可采用对比分析的方法进行讲授,让学生易于理解。如讲“戊戌变法”时,涉及维新派、顽固派和洋务派之间的一次论战,内容包括三个方面;而“辛亥革命”也有革命派和立宪派的论战,内容也是集中在三个问题上。这两处比较容易混淆,遇到这种情况,教师可以让学生用综合比较的方法,把二者并列在一起,进行比较,突出其不同特点。这时,学生对二者的理解和记忆就会更加准确。

总之,课堂是一个大舞台,只要教师能根据学生的实际情况采用有效的教学方法进行教学,那么学生学习的积极性和主动性会很容易调动起来,从而成为学习的主体。

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如何提高实验课堂的教学效果
发布时间:2017-01-18
摘 要:小学科学是一门以实验为基础的综合学科,实验教学在小学科学课学习中的作用至关重要,它常常以独特的魅力吸引着学生步入奇妙的科学殿堂,能更好地培养学生动口、动手、动脑能力。那么,在科学教学中,如何提高实验课堂的教学效......
浅谈初中历史课堂教学怎样提问的思考
发布时间:2023-03-04
" 论文关键词:历史教学 提问技巧 论文摘要:在历史课堂教学中,教师要掌握提问的技巧:紧扣重难点,注重知识的条理化和系统化;注重提问的多样性。抓住提问的时机;预想意外,作好准备;有目的地引导学生进行课外阅读。 实施新课......
新课标下如何提高数学课堂教学效果
发布时间:2023-03-11
[内容提要] 在新课程标准下,如何提高初中数学的教学质量,成为广大数学教师关心的热门话题。根据本人的实践经验,可从制定教学方案、发挥学生主体性、加强学法指导和教学反馈几方面做起,能收到良好的效果。 [关键词] 新课标 数学 ......
浅谈历史课堂中的趣味教学
发布时间:2023-02-24
" 【论文关键词】:历史课堂;趣味性教学 【论文摘要】:历史教学工作面临尴尬境地,极其需要教师在课堂中增强趣味性教学。趣味性教学可以从巧设导语﹑结合其他学科知识﹑穿插时政﹑娱乐资讯﹑强调学生主体地位等方面入手。恰当运用趣......
浅谈初中历史课堂教学艺术
发布时间:2023-02-19
初中历史课程是国民素质教育的门基础课程,它通过历史基本知识和技能,对学生进行各方面素质,特别是人文精神的培养,为学生的终身发展打下基础。当前我们提倡主体性教学,让学生在教学中处于主体地位,而学生对学习的积极态度就是其......
有效情境引入,提高数学课堂教学效果
发布时间:2013-12-18
教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。”创设具体、生动的课堂教学情境,正是激励,唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。对于创设情境在学生学习中的作用,德国一位学者有过一句精辟......
浅谈初中历史课堂教学情境的有效创设
发布时间:2022-08-21
" 【论文关键词】初中历史 教学情境 有效创设 【论文摘要】随着新课程改革的不断深入,实物情境、多媒体教学情境、角色扮演情境、问题情境等众多的情境教学方法被广泛应用于初中历史课堂,对提高初中历史课堂教学效率,实践新课标......
浅谈提高初中历史教学有效性的策略
发布时间:2023-02-11
随着新课程改革的快速发展,人们越来越意识到教学有效性的重要。有效性可以提高初中历史课堂教学质量,怎样才能做到有效教学?首先指出了初中历史有效教学的意义,接着论述了如何开展有效教学。 一、初中历史课堂有效教学的意义 ......
敬信设计课堂提问,帮助提高教学效果
发布时间:2022-11-20
" 实施素质教育是当前教育改革的发展方向,而课堂教学作为教学工作的中心环节,自然就成了实施素质教育的主渠道。课堂提问是优化课堂教学的重要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰到好处的提问不但可以活跃课堂气氛、激发学生......
试析如何提高语文课堂教学效果
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:语文;教学;学生;创新 论文摘要:语文课堂教学要以学生为本,确立适合学生个性发展和品德养成的课堂教学方略,培养和造就具有创造意识和实践能力的创新人才。 笔者在执教语文的过程中,尝试合作教学,发觉有利于......
浅谈英语课堂教学效率的提高
发布时间:2023-03-18
摘 要:小学英语教学是整个英语教学中的基础阶段,在英语课堂教学中,教师应根据学生的特点进行听力练习,为学生营造学习英语的气氛,充分利用游戏手段,调动学生的积极性,从而提高课堂教学效率。 关键词:英语课堂 教学效率 提高......
如何提高小学数学课堂效果
发布时间:2022-10-02
著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得......
浅论提升高职语文课堂教学效果的途径
发布时间:2023-08-04
" [论文关键词]高职语文 三管齐下 课堂教学 〔论文摘要〕高职语文教师提高课堂教学效果,须从教学方式着手,旨在激发高职学生的学习兴趣。本文从与教学方式密切相关的三个角度落笔,分析了高职语文教师该如何全面提升自身素质,怎样......
提高初中数学课堂教学效果的策略
发布时间:2015-09-15
【内容摘要】新课改强调学生的主体性,强调有效教学。这就需要数学教师改进教学方法,改变传统的单一机械的教学模式,融入多元化的因素,创设问题情境,激发学生的求知欲望;联系实际生活,增加学习的趣味性;培养学生良好的学习习惯......
如何提高中职数学的课堂教学效果
发布时间:2022-11-20
从事教学工作多年来,通过观察和了解,发现随着我国职业教育工作的飞速发展,大量中职学生初中阶段的数学基础较差,没有养成良好的学习习惯,在中专学习时,对数学不感兴趣,望而生畏,成绩低下,形成了数学学习障碍,给学校管理和课......
初中历史课堂的有效教学
发布时间:2023-03-22
什么是有效教学?华东师范大学教授钟启泉等主编《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展》一书中为有效教学作出如下解释:有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,......
提高小学生美术课堂听课效果的有效途径之探索
发布时间:2016-06-15
在美术课堂上,常常出现学生注意力不集中,对老师所讲内容听不入耳或一知半解等现象,严重影响学生听课效果,无法保证老师在课堂教学中的有效性。因而,如何提高小学生美术课堂听课的效果便成了广大美术教学工作者深思、探讨和研究的课......
浅谈如何提高数学课堂教学效率
发布时间:2013-12-18
把握教材、明确意识;抓住环节,重视练习——浅谈如何提高数学课堂教学效率 1月30日 新的时期给教学工作提出了新的要求,即要讲求实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,这就给教师提出了一个新目标,如何在......
构建农村中学历史高效课堂
发布时间:2023-04-26
新课改以来,为适应素质教育的要求,许多学校和老师把构建历史高效课堂作为提高教学质量的重要手段。我们今天无论采用哪种教学模式,如杜郎口模式、导学案模式或洋思模式等,都是为了课堂上的高效。但是不是说我学习了这种模式,我们......
如何提高课堂提问的效果
发布时间:2023-03-10
韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也.”宋代著名学者陆九渊说:“为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进.”陶行知说:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨”.布鲁纳(美国)说:“向学生提出挑战性的问题,可以引导......
浅谈如何在课堂上提高学生的历史阅读能力
发布时间:2023-03-14
摘 要:历史阅读能力是高中历史学科的一项基本的学科素养。就在课堂时间锻炼、培养学生的阅读能力这个问题,结合教学实践,提出一套行之有效的方法。 关键词:立足课本;历史阅读;知识建构;能力培养 阅读是一个很宽泛的概念,就......
浅谈初中历史课堂讨论式教学
发布时间:2023-06-14
摘 要:初中历史的学习不仅仅是要求学生对知识点进行记忆,而且还要对一些历史事件有自己的想法和观点,并能用适当的语言描述出来。所以,初中历史教学要注重对学生形成自我看法的培养,运用讨论式教学模式,实行针对性训练。 关键......
初中历史教学中对高效课堂的探索
发布时间:2016-09-01
现代教育要求打造高效课堂,向教学要质量,向课堂要效率,已经成为我们的共识,为了达到这个目标,我在充分备课、合理利用现代教学媒介、充分调动学生学习主动性和积极性、提高自己的教学艺术等方面进行了初步的探索和实践。下面是我通......
浅谈利用脑神经兴奋规律提高物理课堂教学效果
发布时间:2023-04-08
【论文关键词】人脑 兴奋 物理教学 【论文摘要】大学物理对提高大学生的科学素质及后续课程的学习起着至关重要的作用。现在很多学生觉得大学物理很难学懂,如何提高物理课的教学效果是人们急需解决的问题。本文从学习和教育与脑科......
试析如何提高高中英语课堂教学效果
发布时间:2023-06-26
" 论文关键词:高中 英语 课堂教学 论文摘要:高中英语课堂教学,对整个高中阶段的教学至关重要。广大英语教师如果能根据教材特点,结合学生实际,把握尺度,教法恰当,就可以大面积提高英语教学的质量。 我在从事高中英语一线......
浅论历史教学中必须重视课堂提问
发布时间:2022-08-27
摘 要:课堂提问是历史教学中的关键环节,对历史教学起着至关重要的作用。然而,不少老师对课堂提问没有给予足够的重视,在课堂上提问学生不得要领,发挥不到课堂提问应有的作用。本文以此为基础,试图从历史教学中课堂提问的地位和作用、目......
浅析初中历史高效课堂的构建…
发布时间:2022-12-08
【摘 要】社会在快速的发展,时代在不断的进步,教育观念和考试制度在时时刻刻进行着调整,现今的初中历史学科教师,如何充分利用课堂四十五分钟上好历史课,实现教学目标,提高学生素质,是必须研究的重要问题。 【关键词】历史;......