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关于农村中小学教师职业压力分析

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关于农村中小学教师职业压力分析
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近几年常听到一些教师因量化指标过高、时间安排过于紧张而使健康受损的消息,也常听到一些教师英年早逝的噩耗。一些教师的应对策略是,干脆从研究、评比、晋升中解脱出来,另谋生路,或者从压力较大的学校流往压力较小的学校。本人对本市(河南省新乡市长垣县、延津县)参加暑假函授本科课程的中小学教师随机进行了工作压力状况的调查,调查结果显示,工作是他们生活中最重要的压力原因 (74%),其次是家庭需要(44.6%)、时间限制(29%)、经济困难(22.9%)、与他人关系(15.7%)、健康问题 (8.9%)。

一、 教师工作压力源分析

1.收入与付出不成比例

教师的教育是劳动者的活动,在市场经济条件下,教育劳动力是否愿意供给,即教师在工作岗位上实际付出多大的精力教学,取决于从事教育事业和付出劳动所能得到的报酬,也取决于其过去人力投资的现在收益,这与其所得的报酬水平有关。如果报酬与教师付出之间差距太大,必然导致教师心理上产生不平衡,生存生活没有可靠稳定的物质保障,进而造成沉重的心理压力。从调查中反映的情况看,农村教育待遇问题主要表现在三个方面:工资低,发放不及时l和不能足额发放。

2.工作负荷大

据调查问卷结果显示,有55.6%的教师对 “教学准备、批改作业等工作量大”表示压力很大。除了正常教学之外,学校还有一大堆其他事等着教师去做。问卷显示,有72%的教师对 “有太多的非教学性会议和事务性工作要做”表示压力很大,该项压力平均值也高达4.72。有77.8%的教师对 “教育行政部门的各种考评多”表示压力很大,也有44.4%的教师对“业余时间要参加继续教育培训”、“各种资格、认证考试越来越多”表示压力很大,有50%的教师对 “新课程改革对教师提出的各种新要求多”表示压力很大。

3.社会期望高

教师作为古老而现代的职业,被赋予了种种神圣意义。“敬业”与 “奉献”等价值观念在长期的历史文化积淀中,已经成为社会对教师的职业期待。正如那句 “教育传承文明”一样,越来越多的人认识到教育对社会发展的重要性。因此,社会各界都关注着教师的工作质量,对他们的要求和期望都很高。在乡村更甚,一部分家长希望孩子好好学习,将来考上大学,改变家里祖祖辈辈都是农民的现状,光宗耀祖。这对孩子的厚望不自觉就转嫁到教师身上,期望教师能教出高分生。当学生学习成绩不好时,家长就觉得那是教师的责任。因为家长认为我们把学生交给学校,教师就得负责,教师也就常常遭到家长的指责。学生期望教师的知识博大精深,无所不知、无所不晓;社会期望教师是知识的传播者。这无疑要求教师是一个完人,而教师毕竟是一个个普普通通的平凡人,不可能同时达到众多的期望。这种矛盾冲突使教师有很大压力。 "

4.教师的评价体系不够完善

问卷显示:有66.7%的教师对 “学校用考试成绩衡量教师工作水平”表示压力很大,66.7%的教师对“教师必须对学生的考试负责” 表示压力很大,70.6%的教师对 “学生考试成绩不理想”表示压力很大。怎样评价教师,教师能否接受评价的方式,对教师心理有很大影响。现行的教师评价体系在一定程度上存在不利于教师发展的因素。比如,从评价功能看,多为奖惩性而忽视发展性;从评价组织实施看,多为横向的与他人比较,而忽视了纵向的自我比较;从评价理念看,仍以应试的观念、考试的分数、升学率为尺度评价;从评价主体看,仍然存在单一化问题,尚未形成教师、家长、学生 、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式;从评价过程看,仍过于关注评价结果,而忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度。教师评价的目的是为了完善教育教学过程。学校现行的终结性评价,结果基本上体现在对教师的奖惩上,无助于从根本上提高教师的专业能力和整体素质。

二、缓解压力的策略

1.教师自身的努力

压力的产生取决于个体对事件和环境认知评价及应对的能力。因此,教师要正确认知压力,采取积极的压力应对模式,主动寻求社会支持。每个人在生活中都会遇到或大或小的压力,人有适当的压力不是件坏事,但过大的压力会把人压垮。教师要主动适应环境,自觉调整自我,还可开展丰富多彩的业余活动。乡村教师可参加的业余活动也许没有城市教师的多,但可以充分利用有限资源,参加简单易行,具有乡村特色的活动。

2.学校的措施

(1)要科学规范教师评价体系中的评价因素。在评价过程中,要恰当处理业绩评价和发展性评价的关系。业绩评价可达到相对短期的目标,倾向于在某时间段内给教师的业绩和能力下一定论,对于教学质量的监控有着重要作用;教师发展性评价的目的是对教师的工作给予反馈,改进或完善教师的教学,提高教师的能力,减轻教师的压力。

(2)学校和家庭相配合。举办各种形式的家长学校联系活动,传授科学的教育理论和方法,提高学生家长的教育技能,使家长能够按照教师的要求有效指导孩子的生活和学习,减轻教师的一些压力。

(3)赏识教师。美国著名心理学家威普·詹姆斯有句名言:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。在学校管理过程中,赏识教师是促进学校发展的需要。赏识的核心就是人文、信任、尊重、理解、宽容与关注。校领导要善于赏识教师,不断调动教师的积极性,激发教师的工作热情,让教师心情舒畅地为学校的发展做出应有的贡献。校长还可每学期末给每位教师一封信,给教师写上评语。这样可以激励教师,引导教师。校长或领导的理解与信任,很大程度上能让教师感觉到温暖与重视,去除心中的种种苦闷,调节自己的心态,努力工作。

(4)让教师参与学校管理,即参与决策。使教师成为制度建设的参与者与实施者,这样使教师觉得自己被充分地尊重,也激发了教师的教育激情。 (5)学校应当精简各种会议,提倡开短会,开专题会议,提高会议的实效。学校还要努力优化学校的人员配置,改善工作条件,通过管理机制为教师提供更多的时间,支持教师的教学即对教师的劳动予以认可和积极评价等。"

2.社会的支持

除了学校以外,社会这个大环境所采取的某些措施对缓解教师压力也是具有积极意义的。

(1)提高教师的经济地位。提高教师工资,在经济上对他们的工作予以肯定,这有利于吸引更多有才华的专业人员进入教师队伍,并可促进教师对自我价值的认可,提高他们对工作的热情和满意度。尤其是代课教师的工资也应提高,可采取一些措施,诸如:教龄若干年以上的,得过某些奖的,教学经验丰富的代课教师可通过考试转为正式教师,以解除他们在经济方面的担忧。

(2)通过媒体,讲述教师工作的辛苦,让人们了解教师首先是一个普通人,而非一个完人。尽管教师会竭尽所能去工作,但还是会有不尽如人意的地方,理解万岁。也让那些想当教师的人了解这一行的真实的情况后,再作出决定,以免以后觉得当教师太累,想转行,又不容易转。

(3)提高职前培训和在职培训的质量。高素质的培训是缓解教师压力的间接途径,培训的内容包括如何从事教学工作,如何建立良好的人际关系,还应唤起他们对本职工作的责任感和兴趣。

参考文献

[2]王道俊,王汉澜.教育学.北京:人民教育出版社,1989.

[3]皮连生.学与教的心理学.上海:华东师范大学出版社,1997.

[4]闵德顺.谈谈农村教师如何应对新课程实施下的心理不适应问题.中国教师,2008(9).

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" 摘 要:我国农村职业教育长期受传统办学模式的影响,办学形式单一,办学效益不高,如何在市场经济中求生存、求发展,是摆在职教工作者面前的重要课题。 关键词:农业职业教育;办学模式;校企联合 改革开放以来,农业职业教育有了......
关于教师职业价值新探
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词 教师 职业价值 专业发展 论文摘要 教师的专业发展是以教师积极主动的教育教学实践为基础,以教师的职业发展周期为线索,在充满生命活力的师生动态交往过程中展开的,它以积极、动态、渐进为主要标志,使教师在持续的学......
中小学师生关系的现状分析
发布时间:2023-03-28
在中小学生的生活中,除了父母老师是其生活中见到的最多的人,也是对其影响最深的人,中小学生是每天呆在学校时间最长的,所以,师生关系对学生的影响是非常大的,和谐的师生关系可以使学生在轻松健康的环境中成长,也是有利于学生的学......
欠发达地区农村学前教师的专业化发展的分析
发布时间:2016-07-07
学前教师专业化是教师通过学前专业学习培训,不断自我完善,成为一名专业人员的过程,属于职业专业化范畴。学前教育是人一生所经历的整个学校教育的奠基阶段,被誉为教育的基石,在整个教育体系中具有十分重要的意义。西部地区学前教育......
分析中等职业学校教师团队建设
发布时间:2015-07-27
【摘 要】随着教学改革不断深入,我国教育事业发生了一系列的变化。相应地,在师资队伍建设方面,也迎来了全新的面貌。中等职业学校便是其中之一。因此,本文作者以中等职业学校为起点,对教师团队建设进行了相关的分析。 【关键词......
湖南省农村小学音乐教育现状分析
发布时间:2023-02-17
毕业论文 摘 要 自改革开放以来,我国社会经济持续高速发展,人民生活水平稳定提高,整个教育事业步入了良性发展的轨道。在这大好形势下,中小学音乐......
如何提高农村教师反思性教学能力
发布时间:2020-01-09
摘要:新课标的要求中,教师要实现专业的自我成长,反思性教学是最有效的途径。顾名思义,反思性教学注重提倡探究性学习、认知全过程和师生的活动探究,其核心要素是提高教师专业化发展。关键词:农村教师;反思性教学;提高作为基础薄弱的农村教师,我们要如何提高反思性教学能力呢?我们必须打破束缚,更新观念,从教学实际出发,积累更多专业知识,不断强化专业发展。一、反思性教学的内涵什么是“反思性教学”呢?《国际教育百.........
关于小学教师教育中的实践教学反思
发布时间:2022-10-22
" [论文摘要]实践教学作为高师教育的两个途径之一,在小学教师教育中具有非常重要的作用。强化小学教师教育中的实践教学环节,必须加强高等院校与小学的校际联合,建立稳定的高质量的教育教学实习基地;打破单一的实践模式,建立全程教......
关于农村中小学班主任工作的管理探究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:农村中小学班主任工作任重而道远,由于农村小学经济落后,教育资源短缺,学生家长文化素质不高,且大多外出打工或忙于家务,对教育认识不够、对孩子疏于管理,大多孩子留守在家由爷爷奶奶看管,使得孩子在校问题严重。要想......
关于中职学校专业教师教育素质培养策略
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】提升中职学棱专业教师整体素质特别是教育素质已成为职业教育改革的一个重要方向。本文在总结国内外相关做法的基础上,提出了中职学校专业教师教育素质培养策略:给专业教师“减负”、“降压”,完善专业教师职前准入机制......
浅谈农村中学语文教师教学能力的培养与加强
发布时间:2015-08-06
新课程实施过程中,培养和加强农村中学语文教师的教学能力,对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具有极为重要的意义。 新课程教育农村中学语文教师教学能力 新课程教育的实施,犹如和煦的春风给农村中学语文教学带来......
高职学生压力应对方式及其相关因素分析
发布时间:2022-10-22
【摘 要】目的:探讨分析高职学生应对方式的相关影响因素。为高职院校开展心理健康教育,提高高职学生心理健康水平提供科学依据。方法:选取应对方式问卷、家庭教养方式量表、症状自评量表、艾森克人格问卷简式量表和多维度-多归因量......
关于职业价值观维度的教师职业倦怠探析
发布时间:2023-03-21
" 论文关键词:职业价值观 教师职业倦怠 预防策略 论文摘要: 教师职业价值观是教师在职业活动中对职业地位、作用及其个人生活意义的看法。教师 职业的特殊性使相当数量的教师产生了职业倦怠。职业价值观是影响教师职业倦 怠的重要因......
关于行业的职业教育指导职能分析
发布时间:2023-01-31
" 论文摘要:从职业教育对行业的需求分析,行业是发达国家职业教育发展历程中重要的推动力量,是我国职业教育发展的历史选择,是职业教育人才培养的理性诉求;从行业对职业教育的需求分析,职业教育是行业实现利润最大化的需求,是行业......
浅析农村中小学学校发展
发布时间:2016-08-09
近年来,农村中小学学校发展中存在的管理水平较低、教学质量不高、生源急剧减少、办学没有特色等教育问题越来越突出。面对问题和教育实际,笔者认为,农村中小学校必须在改革中求变,在学校发展中解决教育问题。 一、校长是灵魂,校长......
关于高职院校科研定位和教师科研能力建设分析
发布时间:2022-12-26
" [论文摘要]高职院校的科研定位一般应以应用型研究为主。当前高职院校教师科研能力存在理论基础差、精力不足、缺乏科研方法的问题,为了提高教师的科研能力,一方面,教师要苦练内功,结合自己的专业所长,选准研究方向,树立学术规......
浅谈从农村中小学教师的素质缺陷审视教师教育的问题
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:农村中小学 教师素质 教师教育 论文摘要:要培养出基础教育需要的教师,必须弄清什么样素质的教师适合基础教育,以此确定高校教师教育知识内容、技能培训的重心。通过调查了解到重庆农村教师在学科知识、教学技能等传统素......
关于我国农村基础教育面临的困境分析
发布时间:2023-07-16
" [论文关键词]农村基础教育 系统动力学 面临困境 [论文摘要]本文认为农村基础教育的困境是社会问题的缩影,并通过反馈作用反作用于社会系统。打破基础教育与经济发展间的恶性循环是我国农村基础教育改革的关键。 1.目前我国农......
农村中学化学实验教学现状分析
发布时间:2022-08-30
理论来源于实践,实践是人们认识世界的重要途径,化学知识的学习主要是通过化学实验等化学实践活动,近年来,化学教育工作者在化学实验教学方面进行了不断探索和研究,取得了很大的进展,但不容置疑,实验教学仍需要更大的改进,学生的动手能力、创新思维还需要进一步提高,许多农村中学化学教学还未从传统模式中走出来,应试教育仍占主导地位,化学实验教学未受到应有的重视,学生的创新思维和实践能力未得到应有的开发。下面是小.........
完善农村中小教师激励机制的探索
发布时间:2023-07-13
" 教师激励是指运用各种有效手段激发教师热情,启动教师积极性、主动性,发挥教师创造精神和潜能,使其行为朝向组织所期望的目标努力。教师激励是学校管理工作的核心,是关系到学校生存和发展的重大问题,也是关系教育事业发展的关键......
关于中职专业课课堂教学浅析
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]中职专业课 课堂教学 分层次教学 [论文摘要]针对中职专业课课堂教学的现状,分析其不足之处,介绍中职专业课课堂教学分层次教学法及其应用。 在中等职业学校中,专业课教学普遍存在着一个共同的现象:在课堂教学......
农村小学生活中的数学教学
发布时间:2023-04-23
数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学课堂教学中联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,对教材适当作些变形处理,让数学联系生活、贴近生活。对数学产生亲切感,增强学好数学的信心。《数学课程标准》在教学中的注意问题中,......
对农村中小学教师心理问题原因进行研究
发布时间:2022-11-13
在这个人才竞争的21世纪,少年强则国强,少年富则国富。所以教育问题就显得尤为重要,而基础教育更是重中之重。中小学教师在基础教育中扮演了奠基石的角色,他们的心理健康问题在提高教师的综合素质方面就成为了关键所在。 一、我国农......
初中语文教师教学能力分析
发布时间:2016-07-13
教学能力是教师在一定的教学环境内,用一些教学手段以及知识技能将知识传授给学生,以达到学生接受,并且完成教学目标的能力。它是艺术性和科学性的统一。在教学的过程中, 不仅是对教师专业知识的考验,也是对教师心理承受能力和情感......
关于中职市场营销专业的课教学模式分析
发布时间:2022-11-29
摘 要 随着教育教学改革是深入发展,中职院校的课程改革也取得了较大的成就,加强中职院校学习的专业技能培训对于提升整个中职院校的就业水平有着重要的意义。市场营销专业是一个应用较为广泛的专业,其在社会中各个行业之中,几乎都......
着力解决农村教育中师资力量短缺问题
发布时间:2015-09-10
“经济社会的快速发展对人才提出了越来越高的要求,但农村教育的现状却与经济发展水平不相适应,特别是教师资源的流失更是不争的事实。” 全国政协委员、永隆银行董事长马蔚华表示。 马蔚华认为,由于我国农村经济发展水平的滞后,......
浅析农村小学英语教学策略
发布时间:2023-02-05
【摘 要】随着我国经济发展逐渐国际化,对外交流日益频繁,英语作为主要的使用语言,逐渐受到了社会各界的关注。为了更好地满足经济发展的需求,我国开始全面推行英语教育。从2001年起,教育部规定在全国范围内小学三年级以上开设英语......
浅谈关于构建中职美术设计专业教师教学能力标准的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中职 美术设计 教学能力 标准 论文摘要:鉴于中职美术设计专业教师教学能力标准是师资培养培训的纲领性文件,又是中职师资培训包项目开发的基石,故我们在标准的制定过程中,除了加强对有关职业教育教师能力标准的文献......
关于大学英语教师教学用语的分析
发布时间:2023-05-26
" [论文关键词]教学用语;外语教学;英语教师 [论文摘要]本文对大学英语教师教学用语的特点进行了探讨,指出英语教师必须注重并提高教学用语的操控能力,从而提高语言的教学水平,同时提出若干改善英语教师教学用语输出质量的途径。......
农村小学数学学困生的转化分析
发布时间:2023-01-23
一般来说,学困生是指思想品德或学习成绩较差的学生,也包括品德和成绩双差的学生。他们一般自卑感较强,存在强烈的逆反心理。为此转化农村学困生的问题一直困扰着老师和家长,这也是一个十分普遍而严重的问题。近几年来我一直教高年级......
高职会计专业教师职业能力和职业道德的内涵分析
发布时间:2023-02-04
前言 对于高职院校会计专业来讲,教师职业能力与职业道德水准的高低至关重要,直接关系到了会计专业所输出人才的质量因此,为了确保高职院校会计人才能够具备较高的综合能力素养,能够在从业的过程中以较高的专业技能与职业素养来胜任......
关于农村基础教育现状分析及教育救助研究
发布时间:2022-12-11
" 论文关键词:农村教育 教育经费 师资 贫困家庭 教育救助 论文摘要:随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大,教育公平问题进一步凸显,成为社会关注的热点。当前农村的基础教育存在着经费不足、师资力量匮乏......