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学案教学中的合作学习探微

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学案教学中的合作学习探微
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论文关键词:学案教学 合作学习 课堂教学改革

论文摘要:我们学校自开展学案导学以来,分别到济南、章丘、聊城、兖州等地学习考察,探索和实施新的教学方法正在我们学校如火如荼的开展。下面谈一点我们的做法或看法,供参考。

“学案教学”是以学案为载体,以学生自主探究、合作探究为主要学习方式的一种开放性的教学模式。学案教学以学生的自学、自练、交流、展示为课堂教学主线,通过“自主学习——小组学习——实践探究——展示反馈——拓展提升”五个环节,师生共同合作完成教学目标的一种教学方式。学案教学中教师真正成为了学生学习的组织者、引导者、整个活动过程的调节者和局部障碍的排除者。整个课堂,任务交给学生,时间让给学生,过程让学生亲身经历,方法让学生探索总结,结论让学生自已得出,困难让学生设法攻克,规律让学生自己发现,精彩让学生充分展示,课堂呈现为一种开放、民主的状态,学生全员动了起来,课堂活了起来,效果好了起来。

一、合作学习的意义

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著,被人们誉为是“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。小组合作学习有着极其坚实和科学的理论基础,认知理论认为,由于与信息的心理加工过程相关的原因,学生间的相互作用可以提高学业成绩,强调学生共同活动本身对学业成绩的影响;认知建构主义重视教学中学生与学生之间的社会性相互作用。小组学习的功能主要体现在:

(1)大班教学小型化:大班教学是中国教育的特色,也成为困扰教育教学质量提升的一大问题,是许多学校一直头疼的顽症。小组学习以小组为班级学习单位,将大班分解为若干小组,小组内各自有分工,分工中有合作,人人有事做,困难有人帮,结果有人查。每个学生的学习质量、行为习惯、思想品行都有人及时关注,实现了关注到每个学生,关注每个学生的每个问题,对每个学生负责的教育理想。

(2)培养了学生的自助管理能力:以小组为单位的教学,管理者队伍由单纯教师管理扩大为教师、小组长、同伴、自我的全员管理,小组内每个同学既是管理者,又是被管理者,学生的自助管理能力和主人公意识大大增强。

(3)面向了全体学生:小组学习中,由于个体受关注程度大大提高,人人在学,个个乐学,学生的学习过程有了保障。于是,不学的学生没有了,掉队的学生减少了,教学质量大面积提高。

二、合作学习中小组的建立

(1)组建合作小组:先有一帮一,再编一小组,以优、良、中、差四人为宜,优化组合,选好小组长,分工有合作,兵教兵互教互学,一帮一责任到人。一般采用餐桌式座位以便于小组活动。

(2)明确小组学习方式:遇难即议,遇疑即议,议给任务,议必充分,议必有果。让学生在讨论中解疑,辨论中求真,活动中互助,合作中提高。使学生的自学一直在学案指导和同学老师的帮助下进行。

(3)加强小组长的培训:小组长是全组学习的灵魂,是帮教同学的“小先生”。对小组长要加强培养,要有目的地组织小组长进行如何当好小组长的培训和拓展性习题问题的提升性训练,使小组长有能力当好小组学习的组织者、指导者、督查者。对小组长的培养也是突出培养优生、提高小组学习质量的重要环节。"

三、合作学习中的展示

学案教学中,训练是主线,展示反馈是对学生效果的最好检测,同时,学生的板演讲解,促进了学生学习心理改变,提高学习的认真度和准确度。

学生展示的优越性,在于这种方式把学生置于公开竞争的环境,给学生以积极的心理暗示,激活了学生求知的内动力和表现欲,也顺应了学生的身心特点,不仅动脑、动口、动手、还动身,解决了学生厌学的问题,培养了学生积极注意和主动参与的能力,也便于师生互动中的评价、点拨和借鉴。学生展示板演不仅可以最大限度地暴露问题,而且可以更充分、全方位地展示学情和技能。同一题目不同思维,不同做法,精彩纷呈,思维的优劣比较,做法的繁简比较,过程的是非比较,结果的对错比较,一目了然。学生在展示后评价,在教师引领中提升,点拨中拓展。学生动起来,学习活起来,但由学案引导,活而不改其本,乱而不离其学;同时,这个环节有效地培养了学生的动手、动脑、表达、交流、合作、展示的综合能力和整体素质。由于此环节,课堂的开放度很大,教师要注意对全局的掌控,什么人展示,展示哪些问题,展示中暴露出什么问题,学生思维有哪些亮点,教师要迅速、快捷、准确地获取信息,进行有效的组织推动。

四、合作学习中的技巧

在具体教学中发现一些小组合作学习不顺利,主要原因有以下几点:一是教师发出讨论开始的信息后,学生不能形成讨论的热烈气氛,课堂出现寂静;二是学生缺乏参与讨论的基本素质,如不敢大胆发表自己的见解,口头表达欠佳,不做讨论记录等;三是讨论中或交流讨论结果时,学生思路紊乱,口头表述词不达意等。因此让学生学会合作的技巧,是开展好合作学习的前提条件。笔者对学生进行指导,如“化学实验时要分工合作,轮流操作”;“规定交流时组长指定轮流发言”;“声音以组内成员能听到又不干扰别的小组为好”;“可以提出不同意见,询问不明白的问题”;“认真听同学的发言,说出你的看法、意见”;“尊重别人的发言”;“以友好的方式对待争议”等,以培养学生合作学习的技巧。

五、合作学习中的注意事项

合作学习,是学生在学习群体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工和互助性的学习。为提高合作学习的有效性,教学中,教师应准确掌握合作学习的规则,根据学习任务的性质采用相应的策略,或先明确分工再合作,使每个成员都可以发挥自己的特长,既快又好地完成任务;或先自主学习,再分别说出自己的看法,最后形成集体的意见。教师课前要精心选择合作学习的内容,选择的内容应考虑学生之间可能会有不同的认识、不同的发现,而这些内容大多是教学的重难点,学生自主学习时较难解决的,学生才会积极的参与合作学习,才会收到相互启发的功效;教师要加强对合作学习的指导,要真正关注学生,学生在合作学习时,教师要深入小组中去,了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点,从而灵活地组织安排下一步教学;还要保证有足够的时间,让学生真正进入学习状态,让每个学生都有表现的机会。

六、合作学习的评价

在小组探究合作学习过程中,及时地对各小组进行评价是不可缺少的。首先是学生自评,包括取得的成绩和经验,存在的问题并找出今后努力的方向,总结各组的优点与不足之处,取长补短。其次教师对学生评价,教师以引导者、合作者、促进者的身份对学生加以评价,激励学生主动学习,掌握正确的探究方法,培养学生的创新精神和探究能力。

合作是人类相互作用的基本形式之一,是人类赖以生存和发展的重要动力。联合国教科文组织提出21世纪教育的四个支柱:学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。其中,学会共同生活就是通过教学活动,认识自己,理解他人,学会交流,学会关心,学会协调,学会合作,能与人和睦相处,利用自然、乐于助人,达到共同发展的目的。用小组合作为基本的学习形式,以科学探究为基本的过程,进行高中化学课堂教学改革,我们将借鉴外地成功的经验,一步一个脚印的推行下去。

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合作学习在初中历史教学中的应用
发布时间:2022-11-06
合作学习在初中历史教学中的应用合作学习是指以问题为导向,学生通过明确的责任分工,进行互助式学习,从而完成共同的任务。这种学习模式,鼓励学生为了个人和集体的利益进行合作,在完成任务的过程中实现自己的理想。历史科目的特点和课程标准的要求使得以往的教学方法逐渐失去了效用。因此,为了实现国家的人才战略目标,必须采用合理的教学方法,促进学生的全面健康成长。一、创设情境,分组合作任何一种教学方式的选择都需要科.........
合作学习在初中化学教学中的实践研究
发布时间:2015-09-14
化学学科是一门探究性很强的学科,其中涉及到的许多知识和理论都需要通过实验的方式来展现给学生.在传统的教学模式中,理论知识的教学占据了初中化学课程的绝大部分,即便一些具体的实验课程,也大多是由教师来进行操作.大多数的学生......
小组合作学习在初中化学教学中的运用
发布时间:2023-04-02
【摘 要】新课程背景下的小组合作学习,是培养学生自主探究能力、合作能力、实践能力和创新能力的重要途径。新课程背景下初中化学教学如何开展小组合作学习呢?笔者认为应该高度重视小组合作学习相关问题的深入探讨,不断创新教学方法......
小组合作学习在小学数学教学中的运用
发布时间:2017-05-15
近年来,为了提高我国的教育质量,我国不断推进教学改革。教学改革后的小学数学教学更加注重在学习主动性方面对学生进行培养,小组合作学习模式便成为了主要的教学模式。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。随着课改程度的不断深入,小组合作学习教学策略在数学教学中的应用价值越来越受到重视,因为小组合作学习教学策略的应用可促进小学数学教学有效性得到显著提高。本文主要探讨小组合作学习教学策略的有效.........
浅议小学语文教学中的小组合作学习
发布时间:2015-09-14
小组合作学习作为新课程积极倡导的有效学习方式之一,越来越多地出现在现在的课堂教学中,但教学中许多所谓的小组合作学习仅仅停留在表面,并未把握其实质,很难发挥其真正的实效、体现其价值。为此,笔者就如何提高小学语文教学中小......
初中数学小组合作学习探索论文
发布时间:2022-11-05
一、构建和谐的课堂氛围在当前初中数学教学中,运用合作学习的方式展开教学,需要关注到课堂氛围的构建。在教学中,运用小组合作学习的目的就在于将学习的主动权让渡给学生,激发出学生学习的主动性。在教学过程中,由于学生个体的差异,在学习主动性的探索中有着很大的区别,部分学生性格相对内向,不敢表达自我,实现小组合作学习需要有一个完善和谐的跨课堂氛围作为前提,需要教师能够及时的为学生的成长提供丰富的课堂教学内容.........
物理实验教学中的小组合作学习
发布时间:2023-03-09
《物理课程标准》指出:物理学实验是人类认识世界的重要活动,是进行科学研究的基础。而小组合作学习则是在新课程标准下的一种新型的课堂模式,它旨在提高学生的合作与探究能力。合作是当今社会发展中对个体的基本要求,“三人行,必......
小学语文教学中小组合作学习的运用
发布时间:2023-01-26
随着新课程改革的不断深入实施,传统的语文教学模式已经不再适用于教育教学的发展。在小学语文的教学中,以小组合作的方式进行学习成为新课程倡导的一种学习方式,而如何在小学语文教学中有效运用小组合作学习则具有现实性的研究意义......
再议小学语文教学中的小组合作学习
发布时间:2023-06-13
随着基础教育改革的深入推进,合作学习作为一种重要的学习方式被广大教师普遍接纳,并广泛运用于课堂教学之中。新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,把教学过程看成是师生交往、积极主动、共同发展的过程,分组合作学习正是实......
浅谈小学体育教学中的小组合作学习
发布时间:2023-02-21
【摘 要】在新课改背景下的小学体育教学中很好地开展小组合作学习,不仅可以对学生的运动技能进行全面提升,还可以为体育课堂教学营造一种良好的氛围,并逐步在此过程中提升学生的综合能力,为学生的全面发展以及教学质量的提升做出积......
小学数学教学中如何引导学生合作学习
发布时间:2017-06-20
小学数学教学中如何恰到好处地引导学生合作学习呢?下面就结合本人的教学实践谈几点粗浅的见解。一、巧设情境,诱发学生合作学习的欲望合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程,在引导学生合作学习时,需要教师巧设悬念,精心设疑,创设情境,使学生产生自己解答不了,或者自己得出结论确定不了是否准确,急需和别人交流,听取别人意见的欲望,在这种情况下就使学生恰到好处地进入合作学习的情境,使合作学习达到最佳状态。如在教.........
谈合作学习在初中语文作文教学中的运用
发布时间:2015-09-16
摘 要:合作学习是课改下的主要的学习方式,初中语文作文教学也不例外,在初中语文作文教学中,有效运用合作学习,能使学生突破思维定势,培养学生的群体意识,创新意识,提高学生的创造能力。 关键词:初中语文;作文教学;合作学......
农村小学数学教学中小组合作学习有效性的策略探究
发布时间:2022-07-22
摘要:小学数学是一门基础性课程,其抽象性和复杂性较强,对于小学生而言,难免存在学习难度。因此,在农村小学开展小组合作学习,可以有效提高数学的教学效率。就农村小学数学教学现状进行分析,并提出一些合理化建议,旨在提高农村小学数学教学的高效性。关键词:小学数学;小组合作学习;有效性;策略;探究由于经济发展水平存在差异性,因此,城市与农村的教学质量方面存在明显差异。教学资源的差异性,对农村学生的学习和发展.........
小学数学教学中小组合作学习策略的实践
发布时间:2023-03-04
新课改下提倡小学数学教学方法要具有多样性和开放性,在这样的前提下,小组合作学习开始被使用在小学数学教学课堂中,小组合作学习作为一种共同探讨共享思想以达到共同发展的教学方法,它不仅符合小学生年龄特点,更符合现当代教学要求,迎合了时代的发展.下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:小学数学教学中的小组合作学习有助于培养小学生的合作意识、合作技能,让小学生在合作学习中不仅获得知识,更.........
关于数学合作学习的教学策略
发布时间:2013-12-18
论文关键词:预设 合作学习 实效性 论文摘要:合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一,越来越被广大教师所认可,正成为当今课堂教学的一个亮点。但实际教学中有不少课堂的合作学习只停留在形式上,实效性不高。为了提高合作......
浅析高中化学教学中合作学习的实施方法
发布时间:2015-09-10
摘 要 高中化学教学中合作学习的实施方法有多种,本文阐明了其中的几种方法,比如小组探索法、小组成绩分工法和探究学习法的实施方法,以期为高中化学教师教学提供理论依据。 关键词 高中化学教学 合作学习 实施方法 中图分类号:......
高中数学课堂教学中的合作学习策略应用
发布时间:2023-05-13
合作学习是培养学生动手操作能力和创新思维的重要形式,同时促进学生学会自主学习和与他人交往,对解除传统教学的弊端有积极的意义。《普通高中数学课程标准》指出高中普通教育应重视学生创新精神和实践能力,尊重学生多样化发展需求......
合作学习在中职计算机教学中的应用
发布时间:2022-10-21
摘 要:随着社会科学技术的进步,人才的培养重点也发生了变化,传统型人才难以满足现今网络社会的需求,尤其是对于高实践性的中职计算机教学。中职学生的主观性相对较强,在计算机教学过程中,教师教授方式是影响学习的一个因素,而主......
高中物理实验教学中合作学习的研究
发布时间:2016-06-24
摘 要:合作学习是现代教育界较为提倡的一种课堂学习方式,这种学习方式不仅能有效弥补传统学习方法的弊端,调动学生的学习热情,提高课堂学习效率,还能全面提高学生的综合素质水平,为其以后的发展奠定基础。高中物理教学中,实验教......
低年级音乐教学中小组合作学习的实践探索
发布时间:2023-01-22
从现代社会发展的需求来看,合作学习可以培养学生的自信心和成功心态,培养学生的竞争意识,学会与别人合作的方法,同时可以培养学生的探索创新精神。对于小学低段孩子来说,合作教学的过程是比较困难的,在课堂教学中,需要根据学生的实际情况,创设良好的合作教学环境,根据合作学习的内容和方法,促进学生形成自主学习的技能和行为习惯,培养勇于探索、创新的精神。下面结合教学实践,说说小组合作教学中的内容选择和评价引导:.........
“差异·合作”学习模式下初中生物导学案的编制
发布时间:2023-05-14
合作学习是一种新的教学理论和策略体系。它不断向自主探索、合作交流和操作实践等多样化的学习方式转变。导学案是教师教学思路的载体,是“教”与“学”的一种变革,强调“学”的地位。“学案导学”能让学生有计划、有目的、有要求地......
浅谈小组自主合作学习在数学教学中的作用
发布时间:2023-05-28
在数学课堂上让学生进行讨论、交流、合作、探究,形成开放式课堂模式,能够充分发挥小组独立、自主、合作学习的作用,进行讨论交流,探究创新是提高课堂教学效果的关键。那么,怎样发挥小组自主合作探究的作用呢?下面,笔者谈谈自己粗浅的看法:一、转变理念,进行探索合作学习是当前课程改革提倡的三中学习方式之一,也是当今世界学习研究的重要课题。小组合作学习的观念是让学生在学校中不仅要学会竞争,学会合作,尤其是通过这.........
科学教学提高小组合作学习的有效性探究
发布时间:2015-10-19
摘 要:小学科学是一门启蒙课程,能够有效地培养学生勇于探索的精神。在教学中,开展小组合作学习能有效地活跃课堂氛围,提高学生的团结协作精神。文章针对如何提高小组合作学习的有效性展开讨论。 关键词:小学科学;小组合作;学......
小学数学课堂教学中合作学习分析论文
发布时间:2022-09-27
摘要:在我国经济快速发展的同时,我国在教育事业方面也取得了令人举世瞩目的成就。到目前为止,我国相关教育部门在小学教学方面投入了大量的精力和经济,并且也取得了非常大的成就。但是,由于受应试考试制度的影响,我国许多小学数学教师始终坚持采用传统的教学方法,他们在合作学习的教学过程中存在着许多误区,从而大大的降低了我国整体小学数学的教学质量。本文就目前我国小学数学教学中合作学习的误区以及相对应的解决对策做.........
对语文教学中合作学习的认识研究
发布时间:2014-01-17
美国教育学者沃迈特认为:“合作学习是最近十几年来最重要和最成功的教学改革。查字典论文网为您编辑了“对语文教学中合作学习的认识研究”对语文教学中合作学习的认识研究美国著名教育评论家埃里斯和福茨指出:“如果让我们举出一项真正......
浅议小学数学课堂教学中的小组合作学习
发布时间:2023-02-04
摘 要:新课程理念下小学数学课堂教学倡导小组合作学习的新型课堂学习模式,不仅在合作中获得知识,还能培养学生的团队合作精神,让成员之间取长补短,促进自身发展。 关键词:小学数学;小组合作学习;情景;评价 小学数学课堂教......
初中英语教学中合作学习模式的反思
发布时间:2015-07-27
【摘 要】英语教学中的合作学习能让学生共同参与,积极探讨观点和假说,进行辩论和对话,通过观点的交锋和思想的碰撞,最终达成思想上的共识,达到学生主动参与,乐于探究,真正培养学生运用英语能力的目的。因此小组合作学习是教学环......
初中英语教学中的小组合作学习研究
发布时间:2015-08-28
摘要:初中英语课堂采用小组合作学习方式将有利于调动学生学习英语的积极性,有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和综合语言运用能力;有助于改变传统教学过程中“教师讲,学生听,教师问,学生答”这种单一、刻板的教学方式。......
初中英语教学中合作学习的运用研究
发布时间:2023-02-11
摘 要:主要对初中英语教学中合作学习存在的问题进行分析,探究教学中运用合作学习法的有效策略。 关键词:初中英语;合作学习;问题;有效策略 随着新课标改革工作的逐步推进,初中英语教学模式变革势在必行,要打造初中英语高效......
高中数学小组合作学习
发布时间:2023-02-05
长期以来,以集体授课为主的教学组织形式缺乏人际交流,不少学生失去了学习数学的乐趣,束缚着学生的全面发展,合作学习模式尊重学生个体,弥补了大班授课的缺陷,更新了课堂教学模式。合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任......
探究小组合作学习模式在初中英语教学中的运用
发布时间:2015-09-15
摘 要:在初中英语课堂中充分利用好小组合作学习模式,能更好地提升课堂教学质量,有助于学生自主参与意识、合作精神和团体意识的培养,能有效地提高学生的学习能力,促进各层次学生的共同发展。 关键词:合作学习;初中英语 初中......
关于合作学习的教学策略在大专英语教学中的应用探究
发布时间:2022-10-08
摘 要:新一轮课程改革的开启,推动了当前高校课堂教学模式创新之路。作为大专院校,如何在英语课堂中立足学情、因时制宜地采取多样化教学模式,已然成为提高大专院校英语课堂教学质量、增强学生英语学习兴趣的核心问题。立足于当前......