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高校旅游类专业实践教学基地建设探索

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高校旅游类专业实践教学基地建设探索
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[提要] 本文运用文献资料、逻辑分析等方法,界定旅游类专业和实践教学基地的概念,分析高校旅游类专业实践教学基地建设中存在的问题,并有针对性的提出解决对策,旨在为促进高校旅游类专业实践教学体系的完善提供参考和借鉴。

关键词:高校;旅游类专业;实践教学;实践教学基地

中图分类号:G64 文献标识码:A

原标题:高校旅游类专业实践教学基地建设探索

一、核心概念界定

(一)旅游类专业。本文所指的旅游类专业包含高等院校旅游管理、酒店管理、旅行社经营管理、导游、旅游英语、会展策划与管理等专业。旅游类专业的综合性很强,对学生的操作能力、协作能力和解决实际问题、处理突发事件的能力有很高的要求。因此,实践教学是旅游类专业人才培养中不可忽略的环节,在教学体系中要增大实践教学的内容。

(二)实践教学基地。所谓实践教学基地,是指针对行业或职业岗位群的技能而设立的仿真工作环境,是系统的技能训练场所。旅游类专业的实践教学基地,就其内涵来说,是指学校围绕旅游行业或岗位群的技能要求而设立的系统技能训练场所;就其外延来说,主要包括校内实践教学基地和校外实践教学基地两大类。旅游类专业要求本专业的学生应具有较强的实践技能和操作技能,旅游类专业实践教学基地是确保学生实践能力培养的重要基地。

二、高校旅游类专业实践教学基地建设中存在的问题

(一)校内实践教学基地设施设备不完善,实践教学效果不理想。从校内实践教学基地建设的经费投入情况看,目前公办高校的经费使用由政府财政统筹安排,高校如有建设需求,需要很长一个周期才能实现;民办高校则只能依靠自身财力进行基地建设。由于经费投入不足,资金缺口较大,致使高校校内实践教学基地条件普遍较差,实践教学设备数量、质量和种类严重滞后。例如,已建有的模拟客房、模拟餐厅等实训室设施设备多较为陈旧,落后于社会行业规范。专业实践教学设施只能进行简单的基本技能训练和情景模拟实训,学生实践能力不能得到全面的锻炼,实践教学质量难以提升。又如,科技含量高的旅游信息系统等实训室的建设几乎空白,地理信息系统、旅游资源模拟规划系统等必要的旅游实践教学软件,对培养学生的思维能力和创新能力具有极其重要的作用,但由于价格昂贵,加上观念上不重视,在建设上一直被忽视。

(二)校外实践教学基地建设和管理不到位,顶岗实习流于形式。其一,有一部分高校出于专业宣传或专业评估的需要,仅仅是在相关企业挂个牌子或签个合约,企业根本不给学生提供实习机会,顶岗实习只是纸上谈兵;其二,由于专业招生规模的扩大,学生实践教学需求增大,一些高校往往降低对合作企业的选择标准,主要的实践教学合作企业也仅仅局限于酒店和旅行社层面,范围狭窄。由于实践教学单位的实力、管理水平参差不齐,造成学生的实践教学效果差别很大;其三,企业经营的变动性和学校长期稳定的实践教学需求之间存在很大的矛盾,导致校企合作的稳定性较差。旅游行业本来就是一个人员流动性很强的行业,校外实践教学基地的不断变化导致顶岗实习机会供给不稳定,也严重影响了学生的实践教学效果。

(三)实践教学基地管理制度不健全,规范化建设不足。校内实践教学基地的各类设施设备多缺乏严格的操作规程,与企业的管理、操作实际等相差较大,难以满足规范化建设的要求;且校内实践教学基地的开放时间较为固定有限,也无法满足学生的需求。

校外实践教学基地则基本上处于学校与企业之间只有一纸协议相联系的状况。由于缺乏相应的管理制度和激励措施,加之很多高校旅游类专业的专业教师的教学任务较为繁重,很难与学生一起到实践教学基地完成顶岗实习。因此,当按照教学计划学生应进行顶岗实训时,大部分学校都是仅仅由专业教师将学生安置到校外实习基地,学生后续的实践教学指导及管理工作基本与学校脱轨,主要落到了企业管理人员身上。仅有个别学校会派指导教师定期到企业了解情况,多数学校对学生在实践教学基地的情况则都是不闻不问,学校与酒店之间的联系也仅限于学生实训安置期间。学生在顶岗实习的过程中不能及时得到专业老师的指导与帮助。同时,因学生不是企业的真正员工,企业也疏于管理和就业指导。因此在顶岗实习过程中,学生如果主动学习和自我约束意识较差的话,不仅难以取得很好的实践教学效果,还存在很大的管理和安全隐患。这其中固然有行业现状和区域限制的原因,但专业培养模式和管理体制同样难辞其咎。

(四)实践教学指导教师队伍实践经验不足,指导能力不强。高校实践教学基地建设的主要目的是提高学生的综合职业素质和就业竞争力,而这一目的的实现除了要依赖必要的硬件设施外,还要有相应的软性保障,实践教学指导教师就是培养学生实践操作能力的重要软性保障之一。

作为实践教学指导教师,不仅要具备丰富的实践经验,扎实的专业知识以及较强的实践操作能力,而且能够根据学生的实际情况以及旅游专业的实践教学目标灵活地组织教学和实践。但是,目前很多高校旅游类专业的实践教学指导教师一定程度上存在数量短缺、实践经验不足、实践教学指导能力不强、没有相关职业经历、来源结构单一等问题。导致在实际工作中,许多高校旅游类专业实践教学环节的教学常常流于形式,只是走过场而已,偏离了实践教学的目的,严重制约了实践教学质量的提升。

三、高校旅游类专业实践教学基地建设对策

(一)丰富建设资金来源,增强校内实践教学基地的实效性

3、以就业为导向,营造仿真的职业环境。高校应以就业为导向,面向市场,按照旅游行业内在规律,为学生提供在设备设施、经营环境、消费需求等方面与真实企业相一致的校内实践教学基地。并建立健全管理制度,实现校内实践教学的规范化、标准化,严格按照真实的企业流程布置实践教学任务,根据旅游岗位设置实践教学任务,以有效提升学生的实践能力。同时,校内实践教学基地的设施设备必须适应旅游行业岗位需求,教学场地的构建、设施设备的配备、管理模式的选择等都应具有一定先进性,能够代表本行业发展的需求。例如,模拟前厅实训室的建设,除购置先进的设施设备,还需配备先进的计算机管理系统等。通过实践教学,使学生掌握本专业领域较先进的技术,才能够实现有效就业。

(二)优化校企合作方式,建立稳定的校外实践教学基地

1、优选合作企业,建立“合作型”校外实践教学基地。高校旅游类专业在选择实习合作单位时,要做到宁缺毋滥,选择具有一定规模、运营良好、企业管理制度完善、实习管理规范、具有一定社会责任感的企业进行合作。通过签订协议、合同等法律文件明确双方的权利义务以及违约责任,确保学生、学校和企业的利益受到法律的保护。

为了保证合作的长期性和稳定性,学校或院系可以以组织的名义与企业进行沟通与协商,在联系沟通、实践教学、交往的过程中,循序渐进地与企业建立信任关系,并逐步开展各项合作,最后挂牌建立“合作型”校外实践教学基地。这类基地的合作范围较协作型实践教学基地更为广泛,不仅包括了实践教学安排、科研转化和职工培训等方面的内容,而且还包括了专业设置的调整、专业教学计划的安排等内容,能更好地发挥企业在教学中的积极主导作用。

2、与旅游企业合作办学,实行订单式培养的专业实践教学模式。以提高学生就业率为目的,通过与旅游企业合作办学,实行订单式培养,互为基地、相互支援,共同培养学生。学生采取双向选择的办法确定,企业派出指导教师免费给学生上课并安排顶岗实习,负责对学生进行强化训练。学生在时间上尽量尊重企业的用人需要,并将教学内容做适当调整,分年级采取不同的专业见习、实习模式。在见习、实习过程中,学校与企业紧密合作,实行全过程、全方位指导和监控。

(三)完善实践教学基地管理制度,使各项管理科学化、规范化。首先,针对实践教学,应建立实践教学指导教师管理制度、实践教学教研组活动制度等,以确保实践教学有条不紊地进行。其中,尤其要明确实践指导教师的职责,加强对实践教学全过程的动态管理。实践指导教师应深入实践教学基地,具体管理和指导学生进行岗位实训,发现问题要采取措施及时解决,以保证实践质量。学校要建立和完善对实践指导教师的评价考核机制,把实践教学管理工作的情况作为考核实践指导教师工作业绩的重要内容;其次,针对实践教学基地的设备、工具和材料,应建立各种设备保养维护制度、工具使用管理办法、环境保护规定等,以提高各类设施设备的使用率和降低成本消耗;最后,针对参加实践教学的学生,应建立学生实践教学管理条例。其中,要特别强化顶岗实习管理,实现学校与企业共管。学校和院系应特别加强顶岗实习学生的指导和跟踪工作,依据实际情况适时调整实习计划安排,给予学生必要的专业指导,以解决其在实习过程遇到的各种问题。顶岗实习过程中,要求学生认真完成实习报告,实习结束后认真总结经验教训,同时对学生的实习工作按标准严格考核,提高学生对顶岗实习的重视程度。完善相应的顶杆实习规章制度:学生的动员组织工作、奖惩措施、报酬及劳动事故的处理办法、实习效果评定等。学生顶岗实习过程中,企业也应当承担相关责任,在为学生提供岗位技能指导的同时进行必要的管理和规范。

(四)坚持“走出去、请进来”,不断提升实践教学指导能力。所谓“走出去”,要对现有实践教学教师进行培养和培训,定期安排专业老师到旅游企业挂职锻炼,鼓励教师参加调酒师、茶艺师、会展策划师等各种职业技能培训,并取得有关技能考核等级证书,增强教师的实践动手能力。通过“走出去”,使实践教学教师掌握最新的行业发展动态并提升自身的实践能力,成为真正的“双师型”教师。所谓“请进来”,是指聘任有丰富从业经验的旅游企业工作人员作为兼职指导教师,向学生介绍最新的行业信息和相关职业技能要求。

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发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:以河南省电力公司培训基地建设和学校电力类专业实训室建设为例,在实训教师的定位、实训基地概念的重建、实训教师的培养等方面进行了一些探索与实践,对创新实践教学管理模式进行了探索,以适应多种教学模式的管理需求。 ......
高职院校经济金融专业实习基地建设探讨
发布时间:2015-08-11
摘要:实习基地建设是当前我国地方高职院校应用型专业加强实践教学环节、培养学生实践创新能力的重要途径。本文提出应采取综合措施,探索高职院校金融专业实习基地建设的创新思路。 关键词:高职院校;实习基地;校企互动 一、引......
浅谈地方高校信息管理专业实施双语教学的探索与实践
发布时间:2022-07-22
" 论文关键词:双语教学 信息管理专业 双语教学经验 论文摘要:实施双语教学是适应经济全球化形势的需要。作者从信息管理专业双语教学实践中积累的经验出发,分别就双语教学目标与双语课程体系的制定、双语师资的建设、双语教学方法......
旅游管理专业口语英语教学实践
发布时间:2022-12-16
一、旅游专业英语口语教学现状分析学习语言的根本目的就是交流,交流过程中语言作为文化的载体和映像而文化又是语言的内涵和支点。目前的口语教学教师虽然强调跨文化交际,有中西方文化的对比,给学生输入的是更多的学习西方文化,学习西方文化禁忌而忽略了中国传统文化的影响力。在学生的学习过程中也存在兴趣不足,课堂参与度不够等诸多问题。如何提高英语口语教学的有效性是很多教师非常关注的话题。影响高职英语口语教学的因素.........
高校旅游管理专业教学方法
发布时间:2022-12-10
高校旅游管理专业教学方法 高校旅游管理专业教学方法 高校旅游管理专业教学方法 论文摘 要:我国高等旅游教育蓬勃发展的同时存在着教学方法滞后现象。很多高校采用的教学方法较为传统,无法适应市场经济和旅游企业发展对旅......
新闻专业实践教学探索
发布时间:2015-09-06
【摘 要】科技信息时代的来临,新闻传播速度的快速发展,对于新闻专业人才的素质提出了更高的要求,传统的教学模式已经暴露出越来越多的弊端,这对于新闻行业的发展是非常不利的,同时也对新闻专业的教学模式提出了严峻挑战。 【关......
信息类专业通信原理教学的探索与实践
发布时间:2023-06-02
引言 通信原理是一门抽象、复杂且综合性强的专业理论课程,其先修课程包括高等数学、线性代数、概率论、复变函数、信号与系统、模拟电子线路、数字电子电路及高频电子线路等[1]。通信原理课程的起点高,对学生的基础知识要求较高,这......
应用型本科院校经管类专业《统计学》实践教学的探索
发布时间:2017-02-10
应用型本科经管类专业是为社会培养既有一定经济管理专业理论知识,又具有统计调查、整理数据及数据分析能力的人才。《统计学》是一门如何搜集、分析与探索统计数据的方法论学科,2002年被教育部列为经管类专业核心课程之一,其课堂和实......
关于高校特殊教育专业实践教学改革与探索
发布时间:2023-04-09
" [论文摘要]实践教学是高等教育不可缺少的重要环节,也是培养应用型人才的一种重要途径和方法。本文以我校特殊教育专业实践教学改革为出发点。总结了实践教学改革的经验,提出了特殊教育专业实践教学改革的方向,以期为我国高校特殊教......
构建民族院校电气信息类专业多元化实践教学平台的探索
发布时间:2022-10-28
摘 要:文章分析了民族院校学生和电气信息类专业课程的特点,论述了建立民族院校电气信息类专业多元化实践教学平台的指导思想,最后介绍广西民族大学电气信息类专业开展多元化实践教学的情况。 关键词:民族院校;电气信息;多元化;......
旅游管理专业实践教学现状分析
发布时间:2023-04-07
随着世界经济的不断变化,中国经济也在迅速发展,因为我国有着古老的历史和文化古迹,这就促进了旅游业的迅速发展。在旅游教育上,国家对旅游管理专业加大力度,重视教学质量,改善教学环境,改变陈旧的教育观念,培养优秀的旅游专业人才。我国从事旅游业的工作者,他们接受的都是传统的旅游观念,文化知识水平并不高,工作技能较差。随着中国旅游业的迅速发展和国家的高度重视,必须加大旅游教育事业的进程。为了适应旅游业的发展.........
旅游管理专业实践教学改革浅谈
发布时间:2023-05-12
[摘要]餐饮管理是高校旅游管理专业中的必修课程之一,其具有实践性、综合性等特点。现阶段,旅游管理专业依然存在着一些发展制约性,需要深入推进专业实践教学改革。本文论述旅游管理专业实践教学改革的发展意义,进而针对高校旅游管理专业的发展困境,提出创新设计“主题式”课程内容、建立健全专业实践课程教学体系、加大教学资源量的投入、建立健全校企合作机制的改革意见。[关键词]高校旅游管理专业;实践教学改革;餐饮行.........
关于高职旅游管理专业双语教学改革实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要: 自从加入世贸组织,中国把国内旅游业推向了全世界,同时又把国人推向了国际旅游的行列。随着中国GDP的持续增长,国民已经具备了与国际旅游业接轨的能力。在这样的趋势下,原有高等职业学校旅游管理专业的教学已经不能满足......
高职教学团队建设探索与实践
发布时间:2022-12-08
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)中提出:“重视教师队伍的双师结构,加强专兼结合的专业教学团队建设”。建设教学团队,加强优质特色专业建设,推进人才培养模式改革,加强教师队伍建设,从而......
论高职高专实习实训教学基地的建设
发布时间:2016-03-15
[摘 要]高职高专实训基地的建设是更好地满足实训教学的一种方式,云南旅游职业学院通过宝玉石实训实习教学基地的建设,提高了学生的综合实验能力,为满足宝玉石市场对人才的需求提供了一些借鉴。 [关键词]高职高专;实习实训教学基......
物流管理专业综合实践教学基地建设研究
发布时间:2022-11-10
物流行业是关系国计民生的支柱性产业,产业链很长,管理很复杂。物流管理专业是随着我国经济快速发展而产生的新型专业,实践性很强,如何办好物流管理专业,特别是如何建立物流管理专业的实践教学体系,是困惑高校培养高级应用型物流管......
经管类辅修专业教育的实践与探索
发布时间:2023-05-19
社会调查显示,当今社会越来越需要新型复合人才。所谓新型复合人才就是具有交叉学科能力、知识面较宽、综合素质较高的人才。譬如理工科学生既要掌握工科的专业技术,又要掌握经济管理类相关的专业知识和技能,提高其管理、沟通、社交表......
浅谈高职院校旅游专业英语教学初探
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】 高职院校 旅游专业英语 教学 【论文摘要】 社会对高职院校旅游专业毕业生的英语能力要求以实用为主,而旅游专业英语教学过程中存在着一些难点和问题。如何根据学生和社会的要求,合理地设计旅游专业英语课程,培养......
旅游管理专业综合教改实践
发布时间:2022-07-24
摘要:主动适应行业人才需求变化,推进旅游管理专业综合教改,把握发展机遇,明确定位,优化教学资源,实现“校企合作、协同育人”目标。围绕“学科知识、综合素质、创新创业教育”三线合一理念,促进高校旅游管理专业特色化、内涵化建设。关键词:旅游管理;综合教改;实践措施旅游产业的快速发展,对旅游人才也提出更高要求。旅游管理专业综合教改工作,要主动适应行业、人才需求变化,抓住机遇,深化学科改革,与旅游产业结构相.........
论高校艺术设计专业实践教学
发布时间:2022-10-24
我国已进入了一个以知识经济为主体的信息化时代,随之而来的是经济的高速发展、社会结构的调整、商品的愈加丰富,人们也就随之提高了产品个性化的要求。社会对艺术设计人才的需求量不仅增大了,对其内涵的需求也在悄然改变。为与这种社......
中等职业学校生产性实训基地的实践探索
发布时间:2016-12-22
[摘 要]校内外生产性实训基地建设的校企组合新模式是当前职业教育深化产教融合、校企合作的有效方式之一。学校采取了“厂中校”“校中厂”“合作经营”“自主经营”等多种形式共建生产性实训基地,取得了降低办学成本、提高学生操作技......
高职财会专业实践教学体系探索
发布时间:2023-04-17
摘要:实践教学是高职财会专业教育的一大特色,也是一项基本要求,是提高学生职业技术能力的重要方法和途径。本质上说,财会工作是一项与社会经济联系度紧密的内容,不断地出现新的变化,通过实践教学体系的探索,一方面可以促使教育......
高职金融专业实践教学改革探索
发布时间:2015-09-14
【摘 要】我国现阶段对于金融专业人才的需求与日俱增,高职金融专业对于我国金融专业人才的培养与提供,起到了非常大的作用。但对于高质量、高水平金融专业人才的提供还略显不足,本文便从高职金融专业实践教学改革的必要性、存在的问......
高校管理类专业教学模式的改革探索
发布时间:2023-04-23
摘要:信息化时代的到来,高校面临新的挑战与机遇。一方面,信息化对高校人才培养提出更高的要求,全国各高校纷纷进行教育信息化改革;另一方面,信息化为高校教育提供新手段、新技术、新思维。本文从传统教育模式出发,剖析出教育模式改革的必要性,再从不同角度进行教学模式的设计,希望为教学改革提出的建议有一定现实意义。关键词:教育信息化;应用型本科高校;教学模式一、管理类专业的传统教学模式目前,本科高校管理类专业.........
试论地方普通高校专业教学团队建设的研究与实践
发布时间:2022-11-17
" 论文关键词:地方普通高校 专业教学团队 研究与实践 论文摘要:从探讨教学团队的基本概念入手,分析总结了教学团队的五个基本特征;以某普通高校园艺专业教学团队为例,探讨专业教学团队建设的五大基本内容和任务,并结合专业教学......
试析职土建类院校校内实训基地建设探讨
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]高职土建类院校校内实训基地的建设,应保证实训项目的适用性、真实性与先进性,加强课程开发、教学组织,促进实训基地良性运行、资源共享,开展工学结合,以达到“培养出一批高素质的技能性人才”的目标。 [论文关键词]......
高校音乐专业分流的实践与探索
发布时间:2019-06-14
摘要:本文立足于高校音乐专业课程改革,谈大类招生模式下高校音乐专业分流模式,突出“整体化教学方向、个性化方向、天人合一乐教观”的课程理念,为培养现代社会所需的专业人才而努力。关键词:大类招生;模式;高校音乐;专业分流;实践一、从分科递进课程体系向整体化方向的模式转变使专业课不断向整合优化的、跨学科、跨领域、跨课类、乐感文化的新课型方向转型。可突破音乐大、小课界限,实现双向发展,即理论大课向技能小课.........
关于理工类高校统计学专业课程的实践教学探讨
发布时间:2022-12-20
作为一门方法论科学,统计学以收集、整理、分析数据,并总结数据的内在规律性为主。一方面,统计学专业注重学习基本的理论知识,提高学生的逻辑思维能力和统计思维能力,实践教学是必不可少的重要环节。这个环节把学生学到的知识进行深......
旅游管理类专业课程体系建设思路
发布时间:2022-11-29
摘要:课程体系是旅游管理类专业(旅游管理、酒店管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育)本科教学质量国家标准人才培养目标实现的落点和保证。本文通过解读旅游管理类“国标”的培养目标,指出培养要求的五个显著变化,分析课程体系的特点,提出课程体系建设的基本思路。关键词:旅游管理类专业;课程体系;人才培养;教学质量国家标准一旅游管理类“国标”培养目标“国标”指出,旅游管理类本科专业培养掌握现代旅游管理基础.........
浅析高校工科类工业设计专业设计素描教学改革与实践
发布时间:2023-01-28
" [论文摘要]设计素描作为我国高校工科类工业设计专业的设计基础课程,其现阶段的教学理念、教学模式与教学方法已不能满足专业特点、发展与市场经济、人才等方面的要求。文章通过对目前高校工科类工业设计专业设计素描教学现状进行分析......
中职学校数学专业模块化教学实践探索
发布时间:2022-12-16
目前中职学校学生生源素质每况愈下,数学基础普遍很差,他们对数学的学习普遍存在着畏惧情绪,缺乏信心。然而,随着科技的飞速发展,我们又需要大批具有高素质的劳动者。这就要求我们需要进行数学教学改革,为此,我在教学实践中进行......
职业学校实训教师队伍建设的实践与探索浅析
发布时间:2016-07-13
实践教学是职业教育中的重要教学环节,对于培养学生的职业岗位能力和综合素质、提高学生职业道德素养、激发学生创新创业意识都发挥着不可替代的作用。建设一支具备扎实的专业理论、娴熟的实践技能、过硬的教学基本功的实训教师队伍是专......
浅析民办高职学校环境科学专业实践教学的探索
发布时间:2022-10-24
" 【论文关键词】环境科学 民办 实践教学 探索 【论文摘 要】民办高等职业院校的学生是面向生产、建设、管理、服务等一线岗位的高技能人才,他们肩负着我国社会主义现代化经济建设与发展的重任。该文结合厦门东海职业技术学院开展教......
试论高职院校旅游管理专业职业情境教肓模式探索
发布时间:2022-12-28
" 论文关键词:高职 旅游管理 职业情境 模式 论文摘要:高职院校高度重视实践教学环节,而职业情境教育是其很好的载体;职业情境教育模式的科学运用可激发学生学习的积极性,培养专业兴趣,提高动手能力,是提升教学效果的重要保障。......
适应辽宁经济转型的高职旅游管理专业实践教学体系建设研究
发布时间:2017-03-14
面对辽宁区域经济转型升级的需要,实现旅游强省的目标,高职旅游管理专业必须加强实践教学体系建设,为辽宁省旅游业培养大批高素质的技术技能型旅游人才,因此,各院校旅游管理专业应从实践教学体系与模式建设、教师的实践能力培养、......
试论提升中职学校旅游管理专业教学有效性探索
发布时间:2023-02-12
" 论文关键词:中国旅游业 旅游管理专业 应用型人才 改革教学 中职院校旅游 论文摘要:随着中国旅游业的发展,市场对旅游管理人才的需求在逐渐扩大,这对于中职学校旅游管理专业是一次巨大的挑战。虽然近几年旅游管理专业有了长足......
地方财经院校财政学类专业实践教学调研报告
发布时间:2022-10-26
摘 要:课题组调查发现,地方财经院校财政学类专业本科实践教学虽有成效但仍存问题,要提高地方财经院校财政类专业本科实践教学水平,构建一个完整的实践教学体系十分重要。要严格贯彻实践教学累计学分不少于总学分15%的规定,把实验实践......
基于高职院校机关党支部建设的探索与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职院校机关党支部是党的基层组织的重要组成部分,它不仅是党联系教职工的桥梁和纽带,也是党组织发挥战斗力的基础,更是推动学校科学发展的保障。因此,要充分发挥其先进性,创建学习型、服务型、创新型、表率型党支部,......
论财会类专业创业创新教育实践教学体系建设
发布时间:2023-04-15
一、推进财会类专业实践教学体系建设的社会环境与现实意义 高等学校要努力促进先进生产力和先进文化的发展,不断满足人民群众日益增长的教育需求,把提高教育质量放在更加突出的重要位置,实现我国高等教育的可持续发展。切实加强高......