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高职设计类课程“教学做”一体化教学模式改革研究与实践

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高职设计类课程“教学做”一体化教学模式改革研究与实践
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以《住宅建筑装饰设计表现》课程“教学做”三大环节为载体,探索高职设计类课程“教学做”一体化教学模式改革研究与实践,开发适合高职学生设计类课程的教学方法;设计适合高职学生设计类课程的学习方法;甄选适合高职学生设计类课程的综合实践能力。

高职教育“教学做”一体化教学模式教学改革

1概述

高职教育是高等职业教育的简称。高职教育的目标是培养以适应社会需要为目标、以技术应用能力为主线,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、专业素质高等特点。近几年来我国高职教育发展迅猛,但透过繁荣表象的背后,当前高职教育实则面临诸多困难,不少问题与矛盾有已直接困扰到高职教育的健康有序发展,所以必须引起各方高度的关注。本文以《住宅建筑装饰设计表现》课程为例,探讨高职设计类课程“教学做”一体化教学模式改革研究与实践。

推行“教、学、做”相结合的教学模式,在实训室或实训基地进行现场教学,师生之间的关系转换为“师徒”之间的关系,教师有机会零距离接触和了解每位学生,并能和他们展开专业和专业以外的沟通与交流,能更好地落实各项教学工作,彻底改变了以往师生疏离的现象,形成师生间的良性互动。

2如何“教”,开发适合高职学生设计类课程的教学方法

课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作;“理解”表示能够进行基本操作;“了解”表示看过演示或者体验过功能性的操作过程,熟悉主要工作流程。在教学过程中以实例介绍贯穿始末,避免空洞的纯理论学习。

《住宅建筑装饰设计表现》是建筑装饰专业的一门重要的专业课。针对本课程专业性强,实践性强的特点,掌握精、宽、深的尺度,以方案设计为主线,在设计基本理论的指导下,掌握快题设计的基本原则及方法。

设计类课程专业教师在教授《住宅建筑装饰设计表现》课程时,以模拟具体实战项目为基础,罗列设计任务书和业主主观需求设定,督促学生严格按照标准设计任务书完成设定的业主需求。在教授学生过程中,设计反复提问式教学,酌情抽验学生回答专业问题,主要用于强化学生对核心专业理论知识点的熟记和灵活运用。训练同学们后续再工作岗位上遇到类似问题的应对能力。

3如何“学”,设计适合高职学生设计类课程的学习方法

高职设计类课程“教学做”一体化教学模式中,如何“学”?不仅是教师如何教学生学习,更多的是学生如何自学。设计教学目标,鼓励学生去思考如何完成教学目标。专业教师在课堂教学举例演示类似完成方式并且告知最终目标成果是什么。明确同学们学习任务目标,用“任务”驱动学生去主动完成教学任务。在学生完成任务过程中,专业教师要积极主动解决学生学习中的疑惑,告知疑难问题处理办法,让学生感受到解决问题的思考方式,为学生遇到类似问题如何解决铺垫基础。

学生在“学”中体验获取专业知识和专业技能的优越感和成就感,是推动学生主动学习的核心力量之一。专业课程教师教授《住宅建筑装饰设计表现》时,立足“教学相长”的教学理念,不是将自己的履历和经验强加给学生,而是根据《住宅建筑装饰设计表现》课程标准和任务书的要求,与学生共同思考如何完成其教学任务书的内容。一方面可以完成教师“教”的任务,同时也补充了“教”环节的实践作用,为后续的教学提供较好的参照;另一方面,学生在教师指导性的“教”环境下,得到更多的是自身个性学习的发展,调动学生主动学习的兴趣。

4如何“做”,甄选适合高职学生设计类课程的综合实践能力

高职教育设计类课程教学,主要应坚持“教、学、做”一体化,在“做中学”,教师的作用应该从传授为主,转变为指导为主;学生的角色也应该从被动的听为主,转变为主动的做为主。这样做才能符合认识规律和高职教育规律,已达到高职教育目的。《住宅建筑装饰设计表现》是建筑装饰专业学生综合实践能力训练的专业实训课,以培养学生动手能力为主要目标。专业教师在在教授过程中,应以专业实训或模拟行业任务书为出发点,以“任务驱动式”教学模式,激发学生运用所学知识自发的动手去“做”,完成设计任务书要求。

高职教育设计类课程教学推行“教、学、做”相结合的教学模式,搭建“实训室”制教学平台,构建任务驱动、专业项目引导的实践教学体系。通过学校自建实训室,或引进企业在学校设置实训室。通过“实训室+企业订单”构建工学交替、工学结合平台,以项目引领、任务驱动对教学内容进行模块整合。专业课程教师模拟企业下单,项目任务书就是教学内容,主要考核学生具体实战能力,通过对模拟订单的完成过程,指导学生专业实战中的应变能力,把所学知识点如何准确的运用到实作中,真正做到了工学结合。

5结语

通过“教、学、做”相结合的教学模式的开展,能有效发挥地发挥学生学习主动性,开创泛在学习的新应用。“学”是主动的,“教”是被动的,主动的学比被动的教给为重要。教育只有在自由的状态下,才可能发生。为了提倡主动学习,反对强加于人,孔子不仅有“学而时习之,不亦乐乎”等主动学习的愉悦感受,还要“人之患,在好为人师”等的谆谆告诫。真正的教育应该是“教学相长”,师生围绕着问题,共同经历或者重新经历原初发现的伟大喜悦。由于本人能力有限,文中有不妥之处敬请谅解。

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高职会计专业职场化教育模式的研究与实践
发布时间:2023-01-29
随着我国市场经济的不断完善,金融行业在国民经济中所占的比例也会越来越大。会计作为经济金融领域的重要职能也会越来越重要。适应经济发展对会计专业高端技能型人才在数量及质量上需求的提升,高职会计专业教学改革日趋深化。一批国家......
高职计算机课程基于MOOC+SPOC的教学改革实践
发布时间:2023-07-06
摘要:为了响应国家推进教育信息化和大力发展高职教育的战略,应对现阶段大学计算机课程中存在诸多问题,我们不断调整教学思维,提出了基于MOOC+SPOC混合式教学模式的建议。这种混合教学模式把优质网络资源与课堂面对面教学的优势有机结合起来,实现对教学流程的重构与创新。关键词:高职院校;高职计算机课程;M00c+sP0c;课程改革中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1009-3044(2017).........
有机化学实验教学改革与实践研究
发布时间:2023-02-18
摘要:有机化学实验对学生有机化学理论知识的巩固、动手能力的训练和创新能力的培养发挥着重要的作用。针对西安培华学院医学院相关专业有机化学实验开设现状,通过对有机化学实验内容、教学方法及考核方式进行改革,可激发学生实验操......
浅谈公选课《现代生活与化学》教学模式改革与实践
发布时间:2016-12-20
化学与我们的衣、食、住、行密切相关,因此普及化学知识显得尤为重要。但是非常遗憾,高校开设了高等数学、大学英语、大学物理等公共基础课,却没有开设大学化学。为了普及学生的化学知识,培养学生化学科学素养,部分高校开设了化学类......
高职管理会计课程教学模式的研究
发布时间:2023-04-05
[摘要]基于网络的自主学习模式是“互联网+教育”新生态下的教学模式,它以培养适应信息社会、具有国际竞争力的创新型人才为导向,强调以学生为中心,通过提供数字化、媒体化的教学资源以及在线交互平台,创设开放式的教学环境,激发学......
试论高职大学英语教学模式改革思路与实施研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:高职院校大学英语教学模式的改革已经进行了多年,但具体在实施的过程中,仍存在着一些问题,制约着学生学习能力、合作能力、语言表达能力和创造能力的提高。提出了英语课堂中多采用启发式教学模式和实现以“教为主导”向“......
关于高职食品类专业“双证书”一体化教学改革的研究
发布时间:2022-10-31
[摘 要]落实食品类专业“双证书”制度能够提升食品行业从业人员素质,提高食品质量,保证食品安全。调研发现,该制度在高职食品类专业的教学实施中存在一些问题,亟待改善。针对目前存在的问题,从改革教学体系,改善教学条件,提升教......
实践教学条件下的高职会计教学方法改革研究
发布时间:2023-05-13
一、简析三段双轨递进式教学模式从本质上来看,我们可对三段双轨递进式教学模式作出下述几方面的剖析:其一,三段。严格依照某专业课程设置的实际情况,把项目实训、岗位实训以及综合实训有机的结合起来,并使它们共同形成一种具有模拟性质的阶段性实训过程。它具有两个特性,即:1)从简单化逐渐向复杂化推进;2)从单一化逐渐演变成为全面化。也正是因为它具有这样的两个特性,所以,它还具备了促使学生对本专业的基础知识与技.........
CAE软件应用类课程教学方法改革与实践
发布时间:2023-04-08
摘 要 为适应普通高等院校对人才培养的需要和企业对人才素质的要求,从理论与上机实践结合、实践中引入培训式教学、以项目分析驱动教学、改进课程考核评价体系等方法对CAE软件类课程的教学模式进行改革。将该方法应用于课堂教学实践活......
展示设计课程创新教学模式的实践探究
发布时间:2023-02-27
摘要:本文分析了展示设计课程教学中所出现的问题,并对这种课程教学模式的实践创新进行了深入探究。当前各高校普遍重视先进的展示设计课程创新教学模式,构建了展示设计课程内容框架,包括实践教学、教学技术、考核方法等改革措施,......
浅谈应用化学专业实践教学模式的改革与实践
发布时间:2016-12-24
2010年10月10日国务院出台的《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》国发[2010]32号文指出:到2020年,战略性新兴产业增加值占国内生产总值的比重力争达到15%左右,吸纳、带动就业能力显著提高。节能环保、新一代信息技术、生......
论高职高专会计电算化专业实践教学建设与改革
发布时间:2023-02-11
广西区域经济建设新举措给财经类专业面向新发展、新需求带来再发展的契机,因为,经济越发展,会计越重要。目前,广西千亿元产业的发展及北部湾经济区都需要大量技能型人才,特别是高技能人才缺口较大。技能型人才匮乏在很大程度上制约......
高中化学“问题解决”课堂教学模式的研究与实践
发布时间:2023-03-08
1 问题引入 长期以来,受应试教育体制的影响,高中化学教学以老师传授为主要的教学方法。然而,传统传授式教学方法也在长期教学实践中暴露出了一系列问题,如不利于学生独立思考和思维创新能力的培养,学生课堂参与度低以及师生间相互......
《基础会计》“教学做合一”教学模式研究
发布时间:2023-07-05
1 《基础会计》教学做合一教学模式中的教 《基础会计》是会计专业中的一门专业基础课,是整个会计专业教学的基础阶段,为以后《企业财务会计》《成本会计》等课程学习奠定基础。本课程有着3个比较突出的特点:第一,基础理论比较多。......
高职金融专业实践教学改革研究
发布时间:2023-02-22
摘 要:高职金融专业需要更加突出实践教学,保障学生的实践学习条件,完善课堂教学体系,不断优化教学方法,构建完善的校内外实训实习基地,让学生能够真正具备专业素养,提升专业能力,提高他们的就业竞争力。 关键词:高职院校;金融......
高师公共教育学教学改革与实践研究
发布时间:2023-02-25
公共教育学集中体现了师范性,其是师范院校开设的公共必修课程之一。该门课程是一门教学和实践密切结合的课程,但在目前教学中,教师依然采用传统的讲授法,显得空洞、枯燥,造成学生对教育学的学习缺乏兴趣。所以,公共教育学教学的改......
关于高职微生物课程教学改革探索与实践
发布时间:2023-07-23
" 论文摘要:微生物课程是生物制药专业重要的职业基础课程,在本专业的许多课程教学中起着承前启后的作用。本文从生物制药专业发展概况及培养目标入手,对微生物课程教学地位及教学目标进行分析,阐述了微生物课程教学改革的探索与实践......
计算机硬件课程实验教学体系与模式研究
发布时间:2015-09-11
摘要:通过对硬件课程实验教学面临困境的分析,提出若干解决措施,从而建立具有系统性和完备性的硬件实践教学体系,建设良好的硬件类课程教师团队,并调动学生学习硬件类实验课程的积极性。 关键词:硬件课程;实验教学;教学体系 ......
浅析工业设计专业立体构成课程教学改革与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:立体构成 问题分析 改革措施 论文摘要:本文从适应专业教育的角度出发,审视立体构成课程的教学过程,该课程教学存在与基础课衔接不合理、与专业设计教育脱节和教材不适应教学需要等状况。针对教学中存在的这些问题,......
论财务业务一体化课程教学的改革分析与实践应用
发布时间:2022-08-03
现阶段,随着信息技术的发展以及其在经济领域中的广泛应用,我国会计电算化也在此基础上得到了不断的发展,并进入到转型发展的关键时期,会计信息化思想被逐渐提出,并在理论研究方面得到了一定的探索,表现出一种对传统会计电算化的延......
基于学案导学的通信原理课程教学模式改革与实践
发布时间:2023-02-02
通信原理课程是通信工程、电子信息工程、电子科学与技术等电子信息类的重要基础课程之一,有着很强的理论性,是通信技术的基础,在整个专业课程的学习中占有举足轻重的地位。传统的教学模式只注重学生课堂上掌握了多少教师讲授的内容,......
探析形象设计课程CDIO实践教学模式
发布时间:2023-02-11
摘 要:对于CDIO教学来说,就是将教育、学习以及实践相结合的一种教育方式,其主要目的是促进学生全面发展,为社会培养实用型人才,以更好地满足市场需求。在消费浪潮的冲击下,形象往往会成为消费重点,所以形象设计课程也就成为现代......
提高学生实践能力的过程设备设计教学改革研究分析
发布时间:2022-12-10
过程设备设计是过程装备与控制工程专业的重要核心主干课。该课程涉及到工程材料、理论力学、材料腐蚀与防护、化工原理和机械制图等学科知识,是一门多学科交义融合的、综合性的专业课。它包含压力容器设计和过程设备设计两大部分内容,......
关于高职经管类课程改革与建设的内涵与实践
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章从宏观层面到微观层面,针对高职经济管理类专业课程改革与建设的理念和内涵进行了系统思考,提出了高职院校经济管理类专业课程开发与建设的理念,并从十个方面对课程内涵进行了系统的论述。 [论文关键词]高职教......
高职数学课程模块化教学研究
发布时间:2022-08-22
摘要:高职院校作为我国教育领域的重要组成部分,每年都会向社会输送大批量的就业人才,不管是对哪个专业的学生来说,高职数学的课程学习都是这三年学习生活中非常重要的一项任务。因而本文将针对高职数学课程的模块化教学中出现的问......
农村小学科学课“课内外一体化”教学模式的探索与实践
发布时间:2022-11-03
摘 要:随着课程改革的推进,小学科学的课堂教学发生了巨大的变化。课改带来的全新理论和耳目一新的教材,使教师的教育观念、教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化。课堂教学的传统评价观的突破,更是为广大教师的课改实验打开......