摘 要：伴随着计算机与电子技术的发展，单片机控制技术被广泛应用在通信设备、人工智能以及工业过程控制等诸多方面，一定程度上提高了我国的生产力水平。因此，培养更多的单片机专业人才成为高校的重要任务之一。面对科技迅速发展的今天，高校应担起重任，注重单片机控制技术及应用课程教学改革的研究，以培养更多的单片机技术人才，为我国现代化建设作出应有贡献。
关键词：单片机；课程；教学改革；探讨
单片机控制技术及应用课程专业性强，学习难度大，不少高校学生由于刚接触单片机，无法透彻的理解课程中的相关概念，感觉学习难度比较大。不仅挫伤其学习单片机的兴趣，而且影响其综合素质的提高，因此，怎样通过教学改革，提高课程教学效率与质量一直是高校关注热点。为此，笔者结合实际，对单片机教学谈谈自己的看法。
1 重视课堂教学，改革教学方法
课堂是学生学习单片机技术的重要场所，因此高校教师应重视课堂，充分利用课堂，在课堂上实现教学方法的改革，以提高课堂教学效率，激发学生学习单片机技术的热情。
首先，帮助学生认清课程重要性。教师在课堂上应以当今社会为背景，为学生讲解单片机控制技术及应用课程的重要性，将该课程列为专业人才培养的重点课程。同时，为学生讲解单片机技术在不同领域中的应用，使学生充分认识到学有所用，从而更加主动的参与到单片机学习活动中；其次，利用CAI课间，激发学生学习兴趣。单片机课程不仅抽象，而且注重实践性，很多学生刚接触对程序执行、时序、存储器等相关概念比较陌生，理解难度较大，因此，为提高学生的学习兴趣，教师应结合单片机教学目标，注重CAI课间的开发，利用先进的教学手段，将抽象的概念具体化与直观化，降低学生学习难度，以加深对相关概念的理解与掌握；最后，借助模拟软件，增强编程技能。单片机工作需要一定的程序支撑，但教学过程中不少教师发现，学生在编程方面知识比较薄弱。因此，为增加学生的编程能力，教师可借助模拟软件要求学生进行编程的练习，以提高学生的编程能力。
2 重视操作实训，合理设计课程
学生要想灵活运用单片机知识，提高有关单片机的各项技能，需要从实训中获得经验，因此，教师应根据教学目标及内容，安排合适节数的操作实训。在实训过程中要求学生根据所学的电机、电子技术以及电路知识，查询相关资料，根据自己的理解完成方案的设计。同时，还应注重课程设计的合理性。注重理论知识讲解与实训相结合，使学生在实训过程中加深对理论知识的理解与掌握。尤其在实训过程中对于学生理解难度较大的知识，教师给予针对性指导，例如在电路硬件设计时教师可指导学生选择合适的元件。另外，在实训过程中教师应注重灵活应用多种教学方法。例如项目教学法、案例教学法等，这些方法经证实取得的教学效果非常明显，因此，教师应结合实训内容加以利用。
3 改革考试方法，全面考核技能
高校应结合单片机课程特点对考试方法进行适当改革，实现对学生的全面考核。首先，考试过程中为提升学生的综合能力，应多设置一些涉及知识面广、灵活性大题目，将重点放在考查学生的综合分析问题及解决实际问题的能力上；其次，在考试方法上应适当进行改革。例如，可采取实验操作、课堂提问以及开卷笔试相结合的方法进行测试，使学生重视日常单片机课程的学习；最后，在考试分数的评定上，应将学生的平时表现，期中、期末考试按照一定的比例进行计算，如此才能确保学生掌握单片机知识考核的全面性。实践证明采用不同考核分数按照一定的比例组成最终的成绩，实现对学生进行最终的评定，能够真实的考查出学生的实际水平，为此教师应注重上述方法的利用，并合理设置不同阶段学生分数，在总分数的所占比例，确保分数的公平性、合理性。
4 拓宽学生知识面，注重创新能力培养
当前科技发展迅速，单片机种类层出不穷，而且无论性能还是功能较之前都有较大提升。因此，高校教师在讲解单片机课程时应注重学生知识面的拓宽，尤其应注重将单片机新知识、新技术融入到课堂之中，使学生了解单片机的发展趋势，激发其内心的学习欲望。同时，教师还应鼓励学生在学习单片机基础知识的同时，利用互联网学习有关单片机的专业知识，以不断丰富学生知识面，帮助学生构建完善的知识体系。另外，为满足社会发展要求，教师应注重学生创新能力的培养。例如，成立专门的学习兴趣小组，定期举办研讨活动，鼓励学生针对单片机操作敢于提出新的看法、新的解决思路等，并给予充分的肯定。当然教师还应推荐学生参加省、市举办的电子制作、大学生科技创新等活动，使学生将所学知识与实践充分结合，锻炼学生的思维能力、观察能力以及动手能力，将其培养成真正的创新型人才。
5 总结
单片机控制技术及应用课程是高校的重点课程，为切实改善以往教学的弊端，高校教师应立足实际，分析传统教学法存在的问题，在此基础之上积极探索新的教学方法，尤其应重视教学的改革，充分利用高校教学资源优势，在激发学生学习单片机知识兴趣的同时，培养更所适合当今社会发展的高素质人才，进一步推动我国单片机的发展与进步。
