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大班额条件下学生自主学习能力培养的实践探索

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大班额条件下学生自主学习能力培养的实践探索
时间:2015-08-06 15:42:05     小编:

摘 要:大班额教学模式中,学生个体发展受限。为解决这一问题,教师不仅要探寻新的教学方式,也要注重学生自主学习能力的培养。良好的自主学习能力,能够调动学生学习的积极性,帮助学生养成独立思考习惯,不断激发学生创造力,促进学生个性品质发展。学生是否具备自主学习能力是学生成长成才的关键。从自主学习能力基础理论的发展、学生自主学习现状及如何培养学生自主学习能力三方面,剖析大班额教学模式下学生自主学习能力培养的重要性,以期探索新的教育方式,有效消解大班额教学模式下的自主学习能力薄弱等弊病,促进教育教学质量提高。

关键词:大班额;学生;自主学习能力;实践探索

近年来,我国中小学“大班额”现象的普遍化,对素质教育目的的事实与落实产生了无形的屏障,影响课堂教学效果,大班额教学对学生的发展是弊大于益的。有效转变这种状况,除了教师要不断创新教学模式,还要注意培养学生的自主学习能力,帮助学生养成正确的学习态度,使学生的思维不断开拓,自身的综合素质得以不断提高。

一、学生自主学习的理论基础

(一)国内外自主学习研究现状

随着教育改革的深化,关于自主学习的研究得到进一步发展。董奇、庞国维等著名学者立足于人的心理因素、学习条件等对自主学习进行了研究。2001年,在我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出,“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”[4]反复强调了自主学习的重要性。

(二)自主学习的基本概括

关于对自主学习的概念,教育界并没有统一的定论。法国南希大学Holec教授认为,“自主学习”是指学习者在学习过程中“能够为自己的学习负责任”,并就学习方面的问题进行决策,尤其是制定学习目标,确定学习内容和进度、选择学习方法、监控学习过程、评估学习效果[5]。北京师范大学肖川认为,自主学习概括地来讲就是“自我向导、自我激励、自我监控”的学习[6]。笔者认为,所谓“自主学习”就是指学生确立一定的学习目标,激励自己并实现这一目标的学习过程。在理解自主学习时还要注意与“自学”这一概念相区别。前者重在行动,强调自觉主动学习这一过程,后者则侧重于强调学习的形式。总而言之,理解“自主学习”的关键在于“自主”二字,它充分强调了学生主体性的体现。真正具备自主学习能力的学生,能够创造更多的学习机会,促进自身综合素质的不断发展和学习能力的不断提高。

二、大班额教学模式下学生自主学习现状

中国教育挂着素质教育的“羊头”卖着应试教育的“狗肉”早已是老百姓心照不宣的事实。而现阶段中小学大班额教学模式则将这种教育发挥得淋漓尽致。在大班额的教学模式下,教学过度注重“双基”的掌握,忽略了学生的情感体验,只侧重于学习结果,不重视学习的过程,只重视知识的掌握,忽略了学习方法的掌握。学生学习的过程基本上是听讲―背诵―练习―考试[7]。时间久了,学生不知道应当如何取得新知识,缺少独立判断、自我调节和控制的能力,以至于很多学生在进入大学后迷失了自己前进的方向,不知道学什么,怎么学,甚至期末成绩出现“红灯高挂”的现象。我国大教育家陶行知老先生曾形象生动地把中国的教育比作“吃人的教育”。它有两种吃法:一是教学生自己吃自己。就是指学生在学习过程中,一味的接受教师所传达的知识,成为了教师“忠实”的听众,对知识没有思考的时间,学生自身的个性、创造力难以发展,死读书、读死书,最后成为一个读书的机器。二是教学生吃别人。在过于程序化的教学模式中,学生对人生对社会思考是很少的。很多时候都是处于一种高压的学习竞争状态,久而久之,容易养成争强好胜,以自我为中心等不健康的心理,一旦踏入社会,便会事事以自身利益为重,那怕这种利益是建立在别人的痛苦之上。这就是教学生吃人。

现代教育倡导“以学生的发展为本”,旨在促进学生的自主发展和全面发展。其中,自主发展是核心内容,因而学生自主学习能力便成为教学过程中一种主要培养的品质。帮助学生培养自主学习的能力,让学生学会自主学习、自主管理、自主规划,这样,学生才能对自己有较为清晰的认识,对自己的未来有明确的目标,有不断进步的动力。总之,具备良好的学习品质对学生踏入大学或社会都是十分有帮助的。

三、学生自主学习能力的培养

学生自主学习能力包括多方面的要素,培养学生自主学习能力,必须从培养学生自主阅读能力、知识质疑能力、独立思考能力等方面着力。

(一)自主阅读能力的培养

兴趣是最好的老师。培养学生阅读能力的前提条件就是要培养学生的兴趣,让学生从心里喜欢学习并且能够快乐学习。孔子曾经说:“自知者不如好之者,好之者不如乐之者。”其中“好”指爱好,“乐”指快乐,说到底就是学习的兴趣。兴趣越浓厚,就越能够激发学生的好奇心和发散学生的思维,促使学生自觉主动去钻研,阅读效果也就越好。因此,在教学过程中,教师要尽量考虑到学生的兴趣、愿望,不断的鼓励学生参加活动,激发学生对学习的热情。与此同时,教师也需要指导学生掌握正确的阅读技巧。古语云:“授人以鱼,仅供一饭;授人以渔,则终身受用无穷。”讲的就是掌握技巧的重要性。掌握正确的阅读技巧,可以起到事半功倍的效果。在培养学生阅读能力的过程中,教师可向学生教授一些简单的阅读方法,帮助学生增加阅读的信心。另外,好习惯是成功的先决条件。教师还应当注意帮助学生养成良好的阅读习惯。什么样的阅读习惯才算得上正确?八个字:“眼到”、“心到”、“手到”、“口到”。阅读过程中,教师应当鼓励学生勤于动手、多思考,善于利用学习工具辅助阅读。教师也可以设定一些针对性较强的思考题,以增加学生阅读的目的性。

(二)知识质疑能力的培养

在大班额的教学模式中,由于课程紧张,学习气氛沉重,学生大多数情况下不敢开口向老师提出质疑。因此,在培养学生怀疑的能力时,教师应当营造一种民主、轻松的学习氛围,增强学生提问的勇气和信心,让学生大胆的提出自己的质疑。对那些勇敢提出自己简见解的学生,教师也应当予以表扬,以增强其他同学表达自己想法的勇气。杨振宁先生曾说:“中国学生习惯于接受而不习惯于思考,更不习惯与怀疑和考证,他们已拥有丰富的知识而自豪。”[8]这正是中国学生的真实写照。要改变这种状态,培养学生敢于怀疑,善于怀疑的精神。首先,教师就必须逐渐转换师生之间的角色,不再让学生做“忠实”的听众。教师可以在教学过程中提出一些开放性的问题,在关键的地方提出疑问,充分调动起学生探究问题的积极性,启发学生解决问题。不过在教学中,怀疑也需要讲究方式方法,不然容易使学生歪曲怀疑的目的,在课堂上无理取闹。这就需要教师教给学生正确的质疑方法和技能。针对学科的不同,教师可以引导学生在预习新的知识过程中进行质疑,可以对某一概念、现象、文章结构等方面着手。循序渐进,在不断的怀疑中增加学生对教材的理解,养成学会怀疑的能力。

(三)独立思考能力的培养

现代的教育理念并不提倡“满堂灌”的教学方式,那种教学模式下学生极易对老师产生依赖心理,成为老师思想观念的顺民。培养学生独立思考的能力,教师的教学设计应具有一定的灵活性,在课堂上留出一定的时间给学生反思与探讨课程中遇到的问题。一旦课堂实践教师安排过满过紧,学生思考的时间就减少了,不能对教师说将知识进行消化。并且,教师不能什么问题都为学生亲手操办,要适当的把问题抛给学生,让学生独立地分析问题,在这一过程中,教师及时“点睛”,帮助学生掌握理解知识点。独立的思考能力需要掌握一定的科学思维方法,掌握科学思维方法的核心是教师的主导作用。教师在教学过程中,要有意识地引导学生懂得如何思考、分析以及解决问题。让学生学会审题技巧。此外,在讲解新的知识时,教师应该先让学生对本节课的知识脉络有大致的了解,在讲解知识的过程中,学生才能体会理解到老师挖掘知识、解决问题的方法。并且,就某一问题的解决方式,教师可以鼓励学生给出不同的解答方式,以起到抛砖引玉的作用,帮助学生吃透知识。

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摘 要:作业是教师了解学生对知识的掌握程度的一个窗口,每次作业学生总会出现很多的错误,如何利用作业本上的错误资源,发挥错误的价值?几乎所有的教师在自己的教学过程中都尝试过纠错本的使用,但往往不是坚持不下去就是让纠错本流......
浅谈中学数学课学生自主学习能力的培养
发布时间:2015-11-04
【摘要】 培养学生自主学习能力,促进学生自主学习是《数学课程标准》的要求,也是社会发展的需要.在中学数学课中我们可以通过培养兴趣,增强学生自主学习动力;教会方法,培养自主学习意识;养成习惯,提高自主学习能力等手段来培养学生......
浅谈如何培养学生英语学习的自主能力
发布时间:2023-05-15
" 论文关键词:培养;英语学习;自主;能力 论文摘要:《国家英语课程标准》中指出:在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。很......
初中英语自主学习能力培养的探究
发布时间:2023-05-27
【摘 要】受中考指挥棒的影响,教师囿于重复记忆、机械训练的教学模式,实施“灌输式”、“滥问式”教学,学生苦不堪言,缺乏自主学习的意识,语言素养得不以应有的提高。学生整天疲于应付教师的作业,缺少自主学习的时间,缺乏自主学......
RICH教育视野下英语自主探究学习能力的培养
发布时间:2022-11-11
日常教学中,有些英语教师总是关注于课堂上如何把一个知识点展现得尽善尽美,以此吸引学生的眼球,然后让学生反复操练与知识点相关的对话。之后教师再反复强调,把知识点说得非常透,以此达到让学生牢固掌握的目的。却忽视了对学生自主探究学习能力的培养,这不利于学生的终身学习。在这个知识多元化、知识爆炸的时代,我们不能只满足于学生掌握课本知识,考出个好成绩。“活到老,学到老”,我们应该加强对学生自主探究学习能力的.........
小班幼儿生活自理能力培养的实践研究
发布时间:2023-01-30
【摘要】现在大部分幼儿因为环境的关系,对家人产生了很大的依赖,致使他们的生活自理能力极差,甚至对幼儿园的生活无法适应。幼儿的生活自理能力对幼儿的生活学习有着重要的影响,幼儿的生活自理能力一旦形成,对幼儿自信心、责任感和处理问题能力的培养会有很大的帮助。【关键词】小班;幼儿;生活自理;能力培养幼儿园对小班幼儿来说是一个新的环境,幼儿在这里缺乏极为简单的生活自理能力,他们自己不会洗手、穿衣、吃饭,更不.........
试论课堂教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2022-11-17
" 论文摘要:大学本科教学要注重学生自主学习能力和创新能力的培养。本文结合生物医学信号处理课程教学,针对学生自主学习能力的培养提出了一些改革措施:更新教学理念,改革教学方法和考核手段。通过几年来的教学实践收到了较好的效果......
信息技术教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2022-12-27
提高全民素质、培养具有信息素质与创造素质的新型人才是21世纪的一项重要举措。这就要求教师的教学要以学生为中心。学生在学习中是学习的主体,是知识意义的主动建构者,这与自主性学习所提倡的以学生为主体的学习相吻合。在教学过程......
农村小学语文自主学习能力培养初探
发布时间:2022-11-18
" 内容提要:农村小学语文课堂教学现状堪忧,教师普遍沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教育教学模式,忽视学生主体性的发挥。突出表现在产出与投入比率低,“他主学习”仍占据教学舞台,教学方式单调,成为制约课堂教学质量的“瓶颈......
浅谈新课改中学生自主学习能力的培养
发布时间:2023-06-11
" [摘要]:素质教育期盼学校和教师要培养合格的社会主义事业的建设者和接班人,这就要求教师积极参与教学改革,注重引导学生自主学习,为此,教师要转变观念,要充分发挥教师的主导作用,要合理有效地利用网络媒体这一现代教学手段,让学......
小学数学学生自主学习能力的研究与探索
发布时间:2023-04-26
摘 要:现代教育正经历由教师为中心向学生为中心的转变,强调学生“学”的主动性,教师的作用体现在学生学习的组织者、引导者、合作者,要充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。因......
小学低年级学生语文自主学习能力的培养
发布时间:2023-01-29
摘 要 语文是一门重要的基础学科,是人类文化的重要组成部分,而小学低年级则是人的一生学习的起始阶段,学好语文是学好其他学科的基础。由于低年级孩子年龄较小,好以自我为中心,自我调节能力较差,缺乏学习的主动性。因此,在语文......
小学数学教学如何培养学生的自主学习能力
发布时间:2023-02-11
摘 要:小学生具备自主学习能力,这对数学课前的预习非常有意义,学生通过自学能力,基本上能把握住重点和难点。 关键词:主体地位;自主学习;注重过程 小学生自主学习能力培养,这是一个比较抽象的话题,结合教学实际,笔者认为......
在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
发布时间:2017-07-17
当下小学生往往觉得学习枯燥乏味,大多跟学生被动学习有关。数学这门学科,算数比比皆是,更是索然无味。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:在小学数学教学中,培养学生的自主学习能力,是基础教育课程改革的新要求。文章从学生提问,培养学生自主学习的兴趣;合作交流,调动学生自主探究的积极性;分层教学,发挥学生自主学习的能动性三个方面论述了如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力,并结.........
高中物理教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2015-09-14
摘 要:自主学习能力的培养是新课改所提倡的一种重要的学习方法,因此,在高中物理教学过程中,教师不要只重视学生物理知识的掌握程度,还要重视学生综合能力的培养,通过培养学生学习的自主性来提高教学效率,从而高效地完成教学任务......
初中历史教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2015-09-14
新课标准提出了“自主、合作、探究”的学习方式,这也为学生自主学习能力的培养搭建了平台。教学主要是转变学生被动的学习状态,提高学习的自主性、能动性及独立性,以其为宗旨,自主地学习。所以,要使学生学会积极、主动地学习,提......
培养小学生在语文课堂上自主学习能力的探讨
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词] 新课程 小学语文 自主学习能力 [论文摘要] 新课程要求下,更加尊重了学生在课堂的主体地位,这就要求我们教师也要改变自己在课堂的角色,要树立学生在课堂的主人翁地位,这就要求学生在课堂要做主人了,那么需要我......
语文阅读教学中培养学生的自主学习能力
发布时间:2022-09-27
【摘 要】课堂是学生展现自我的舞台。我们教师要充分利用课堂培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。 【关键词】语文教学;培养;自主学习 叶圣陶先生说:“学语文主要靠......
例谈历史教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2023-03-27
对于学生历史学习能力和习惯的培养,笔者认为要落实到预习、上课、练习、复习等学习的各个环节。怎样把能力和习惯的培养落实到各个环节呢?结合教育教学实践,以人教版中国历史七年级上册秦王扫六合一课为例,笔者认为宜从以下几个方面......
信息技术教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2022-11-13
【摘 要】在应试教育环境下,学生习惯于被动学习,对其发展和学习产生了不良影响。随着时代发展与科学进步,现代化的教学方式逐渐进入初中课堂。信息技术教学开始突破陈旧的学习模式,重视调动学生的学习积极性,培养学生的创新能力、......
浅析培养高职学生自主学习能力的方法
发布时间:2015-11-04
摘要:当前教育的要求是以学生为主体,教师不但要传授知识,更要教会学生如何去学。高职学生由于基础较差,自信心不足导致自主学习能力较为缺乏。文章总结了高职学生缺乏自主学习能力的几点表现,结合《工程测量》课程的特点,从四个方......
基于慕课的高职学生自主学习能力培养
发布时间:2022-12-28
[摘 要] 目前高职学生在学习中存在学习无目标、时间碎片化、方法不正确、缺少沟通与合作等诸多问题,导致学习能力低下,学习效果差。在慕课兴起的环境下,慕课具备的学习优势为高职学生自主学习能力的培养与提高提供了有益的条件。 ......
小学数学自主学习能力的培养研究
发布时间:2023-03-01
一、小学数学自主学习过程中的教学方案设计 小学数学课堂的教学任务是为了让学生成为数学课堂学习的主人公,以数学课本为教学基础,通过学生自发性的观察学习活动、思考学习活动、分析学习活动、实验操作学习活动和总结评价学习活动等......
浅谈初中数学课学生自主学习能力的培养
发布时间:2023-03-19
【摘 要】新课标对师生课堂角色扮演和互动过程都提出了新的要求和调整。教师的角色由传统的知识输出者、课堂的权威转变为指导者、合作者和发现者。学生的角色由原来的被动接受,填鸭式吸收课堂内容,转换成主动学习,成为课堂的主体,......
初中英语教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2015-09-15
摘 要:培养学生的自主学习能力是课改下的基本理念之一,也是英语学科价值最大化实现的保障。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要选择恰当的教学方式有意识地培养学生的自主学习能力,进而在提高学生的英语知识技能的同......
高中历史教学中学生自主学习能力的培养
发布时间:2022-10-02
高中历史教学中学生自主学习能力的培养高中历史自主学习中,经常遇到学生自主学习能力薄弱的问题,严重影响了学习效率。自主学习能力的强弱直接关系到自主学习的成功与否。新时期的高中历史教师如何引导学生自主学习,培养他们自主学习历史知识的能力,就成为一项重要的任务和课题。一、激发学生自主学习的动机在实际教学中,要使教师的教学活动得以顺利实施,必须营造良好、和谐、融洽的课堂氛围,使学生在较为宽松的环境中接受知.........
试论大学英语自主学习模式下的语言应用能力培养
发布时间:2013-12-18
论文关键词: 大学教学 自主学习 交际教学法 教学改革 论文摘要: 自主学习能力是大学英语的教学目标之一。本文阐述了自主学习的内涵,并从大学英语教师教学观念的树立、教学方法应用及学生自主学习意识的培养方面探讨了如何在自主......
如何培养高中生英语自主学习的能力
发布时间:2023-02-07
培养学生自主学习的能力,是当前新课程改革中的一个重要内容,是时代发展和教育改革的客观要求。当今社会不再需要培养只会“死记硬背”的机器人,而更注重对学生独立思考、举一反三等能力的培养。书面答卷不再是唯一一项衡量人才的标......
浅谈初中生英语自主学习能力的培养
发布时间:2015-09-14
素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。课堂教学要最大限度地唤醒、激发学生自主意识,解放、发展学习力。学生能够自已思考、自己看会的,最大可能地让学生自主学习。“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在......
大学生创新能力培养模式实践
发布时间:2022-08-26
摘要:从应用型工科大学毕业生创新能力不足的问题出发,以南京工程学院培养具有卓越工程实践能力和创新能力的工程人才为例,探讨了基于企业大赛或专业竞赛平台为载体的,以联合协作、分阶段层次和学科交叉的项目教学为手段的大学生创新能力培养模式的作用,为应用型工程大学的工程精英人才培养提供一定的借鉴作用。关键词:工程教育;人才培养;竞赛平台;创新一、前言工科大学尤其是应用型工程大学在毕业生就业时经常面对一对突出.........
浅谈自主学习及终生教育能力的培养
发布时间:2022-10-28
" 论文关键词: 自主学习 终生教育 大学英语教学 论文摘要: 多媒体技术和互联网在大学英语教学中的广泛应用,对英语教学有深远的影响。在使用过程中,教师通过改革传统的教法、观念和设置合适的课程,选择科学的教学素材,采用自我评价机......
浅论高职生英语自主学习能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 高职高专 英语自主学习能力 培养策略 论文摘 要: 近年来,语言教育界对自主学习越来越重视。英语自主学习能力的提高对于高职高专学生来说,并非简单的直线过程。本文在对高职高专学生英语自主学习现状分析的基础上,......