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浅谈高职院校校企合作建设与运行机制研究

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浅谈高职院校校企合作建设与运行机制研究
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【摘要】尽管学院在校企合作办学,提高学生职业岗位实践能力等方面取得实质性成效,但目前学院的校企合作模式从实践观念到实践行动还存在着一些问题,没有形成长期的人才培养目标和校企合作的长效机制。

【关键词】高职院校,校企合作,机制

目前,“校企合作的人才培养模式”不管是从理论层面、政策制度层面、实践层面都得到高度认可。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:“要依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合。”各高职院校也正大力推行校企合作的人才培养模式。石家庄根据各级文件精神积极倡导市属高校进行校企合作,经过多年探索,市各高职院校形成了各自特色的校企合作模式,但中、低层次的校企合作产生的教育、经济和社会效益明显不足。基于以上原因,本次实证研究面向石家庄的高职院校,以石家庄信息工程职业学院、石家庄职业技术学院和河北工业职业技术学院为例。

一、石家庄市校企结合的模式

(一)石家庄信息工程职业学院“产品教学”和“教学经营一体化”模式

石家庄信息工程职业学院印刷管理系通过与河北北方印刷技术印刷机械研究所、石家庄市乡依印刷有限公司等五家入驻企业共建校内生产性实训基地,积极探索“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”之路,由企业专家任教学指导委员会主任,教师到企业任职锻炼,逐步形成了“稳定良性、嵌入相融”的校企合作体系。在教学中依据社会需求制定招生规模,根据市场需求调整专业方向,按照企业对人才的需求制定课程。逐步形成了“以学生为主体,以企业为依托,以校企融合为核心”的“产品教学”培养模式。

酒店管理学院紧紧依托学院酒店,“以经营促进教学,以教学优化经营”为思路,探索“教学经营一体化”的实践教学模式。将教学内容与酒店经营紧密结合,使学生很快适应岗位角色。专业教师实行全员校内基地顶岗制度,每天安排专任教师指导学生的岗上实践和酒店经营,使师生的实践和管理能力得到快速提升。

电子信息类专业依托石家庄信工久远自动化工程有限公司、河北方圆测控技术有限公司等六家电子企业共建校内生产实训基地,共办产品研发基地。例如控制技术教研室将办公场所搬进河北信工久远自动化有限公司,教师参与企业自动化项目研发全过程,与公司联合申请技术专利一项,进行市场化推广;企业技术人员参与制定人才培养方案,担任实训课程指导教师;从公司承揽的项目中提取教学素材,开发教材。在教学过程中,将电子实训等实训课程上课地点安排到生产车间,让学生提前熟悉企业环境,感受企业文化,养成良好的职业素养。

(二)石家庄职业技术学院的“校中厂”、“厂中校”模式

石家庄职业技术学院动画学院采取“校中厂”方式,创新“双核兼容,产育结合”人才培养模式。做为中央财政支持的实训基地的影视动画专业与央视动画有限公司创作承接方的北京其欣然数码科技有限公司进行“校中厂”的合作。2010年3月,北京其欣然数码科技有限公司对130名学生进行了作品创作前期培训,6月动画制作正式开始。在项目中,学生参与合作热情高,主动创作强,学会了动画作品创作项目控管与艺术控管全新理念;企业获得人才资源,减少运营成本,提高技术骨干教学能力,创造经营效益。

本着“出资共建、资源共享、全岗实习、校企共育”的原则,2009年化学工程系与大型医药企业石家庄合佳化学品有限公司共建经营性实训基地,开拓了“厂中校”校企合作模式。2009年6月第一批化学制药技术专业学生进入石家庄合佳化学品有限公司进行顶岗实习,参与公司生产过程。校企双方共建“校企合作办公室”,制定实习管理制度,划分实习岗位,教师全过程监管,一对一师傅指导,制定实习薪酬,共同评价实习效果,共享合作成果,实现了教学实训设备与生产设备的融合、实习指导教师与生产岗位师傅的融合、技术资料与操作规程的共享。提高了教师实践教学能力,提升学生职业技能与就业竞争力,企业每年还为学校提供了10万元的助学助教基金。企业获得了人力资源的支持、员工培训与产品研发等技术支持,提高了企业的管理水平。

(三)河北工业职业技术学院的“政企校联盟”模式

河北工业职业技术学院做为河北钢铁冶金职教集团牵头单位,有特大型钢铁企业“河北钢铁集团”作为支撑,通过河北冶金行业协会,与省内100多家钢铁冶金企业开展产学研合作,参与了河北省政产学联盟,形成了校企双方共建专业、共建实训基地、共管人才培养全过程、共育人才、共享人力、设备等的合作机制。

河北工业职业技术学院积极探索校企“双主体”育人的运行机制,建立了面向我省钢铁行业的开放的人才培养与评价机制,将就业水平、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标,建立健全质量保障体系,逐步推进体制与机制创新工程、人才培养质量提升工程、科研能力提升工程、人才强校工程、品牌与文化建设工程、国际化工程等六大工程,坚持“立足冶金,服务河北,面向全国,走向世界”的办学定位,以提高人才培养质量为核心,全面实施 “夯内涵,建品牌,上层次”的发展战略,创新办学和管理体制,推进教育教学改革,不断提高产学研合作实效。

二、校企结合建设存在问题分析

目前学院的校企合作模式从实践观念到实践行动还存在着一些问题,没有形成长期的人才培养目标和校企合作的长效机制,主要体现在:一是从校企合作的层次而言,主要属于浅层合作和中层合作,而深层合作还有待加强。例如:人才培养模式合作、教学团队建设合作、课程与教材建设合作就属于浅层合作关系,即学院的专业设置按企业所需确定,并在企业建立实习基地,建立专业指导委员会,聘请行业(企业)的专家等为指导委员会成员,与企业签订专业实习协议,逐步形成产学合作体。又如学院教师参与企业实习实训基地建设合作、开展“订单式”培养等属于中层合作层面,即学院为企业提供咨询、培训等服务,引入行业企业参与实训基地和学院内部企业的建设与管理,建立横向联合体,形成多元投资主体;邀请行业(企业)的技术骨干参加职业技能鉴定与职业培训,指导学生参加职业资格或岗位培训与考核。 深层合作,即学院与企业相互渗透,以企业发展需要设定科研攻关和经济研究方向,并将研究成果转化为工艺技能、物化产品和经营决策,提高整体效益,企业也主动向学校投资,建立利益共享关系,真正实现“教学―科研―开发”三位一体,学院在为地方经济发展提供各种咨询服务过程中可获得有关地方经济发展状况和需求的第一手资料,为教学提供实例,使理论与实际有机结合。但是,目前这种校企合作模式还没有建立一个可持续发展的良性循环的机制和体制,离真正意义上的校企合作目标还有一定距离。

二是认识不足,企业冷学院热的现象严重。学院目前已形成的校企合作大都是学院自己为求生存、求发展和适应市场经济的要求,而主动向企业寻求教育合作伙伴,而较少有真正建立在优势互补、体现“双赢”的合作形式。特别是从企业方面分析,多数企业由于对校企合作缺乏战略的思考和实践的经验,在校企合作中处于消极与被动状态、缺乏动力,使校企合作最终成为企业对学校的“公益支持”或功利性的投资,使校企合作陷于有“合”无“作”的状态。如何使学院能在现有的条件下调动行业企业参与校企合作的积极性,建立引导机制和体制是推动校企合作持续发展迫切需要解决的一个问题。

三是企业方面短期行为与学院长期效应之间的矛盾。在校企合作中,学院的目的是提高人才培养质量,追求的是长远效益,把调整专业结构作为一项战略选择来抓,集中力量在短时间内开设本经济区建设急需的专业,然而企业往往追求当前的利益。因此,企业可能会在合作中过分注重短期效应,出现急功近利的人才培养观。在专业设置方面,如何把市场的短周期性教育及人才培养的长远性有效地结合起来,使校企合作不仅满足企业当前的需要,还要满足企业长远发展的需要,这才是解决毕业生出路、满足社会人才需求不可忽视的大问题。

三、校企结合建设的对策和建议

一是建立“三位一体”和“三方联动”校企合作办学机制。“三位一体”是指把产学研贯穿于“合作办学、合作育人、合作就业”的全过程;“三方联动”是指政府、学校、企业(行业)三方紧密结合,建立互惠双赢的合作机制体制,发挥行业优势,服务地方经济,共同培养人才。

二是创新管理机制,建立政府引导、校企互动、行业协调的校企合作运行管理机制,成立理事会,主要是参与学校办学方向、专业建设等重大问题的决策,协调构建产学结合、校企合作的动力机、调控、保障和评价机制,协调创建校企资源共享、优势互补、互利双赢的长效机制,加强校企合作的规范管理,形成科学稳定的体制。

三是建立紧密型校内外实验实训基地。按照“校内基地生产化,校外基地教学化”总体要求,与行业企业紧密合作,建立校内外实训基地。“校内基地生产化,校外基地教学化”,一方面是按照企业真实生产环境进行布局,按照企业管理制度、施工(生产)流程和施工(生产)规程开展生产性实训;另一方面是将部分课程带到基地,由双方教师组织教学,从而实现教学与训练、训练与生产的有机结合。

国家应对企业和职业教育学校联合办学方面从法律上予于规定和重视,在教育管理体制上规定和鼓励行业企业支持校企合作,学院自身应加强办学能力的提升,不断探索和创新校企合作的机制和体制,真正使校企合作达到互惠双赢。

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快到一年一度的毕业季了,同学们的论文准备好了吗?说到写论文啊,我可是被指导老师退回了两次,论文要求可真高。以下是由查字典范文大全为.........
浅析高职院校内涵建设之学生工作
发布时间:2023-02-05
摘 要: 高职院校内涵的建设越来越显得重要。学生工作的内涵建设却很少提及。文章从内涵的涵义,院校学生工作内涵建设的基点――校园文化、制度、班主任、办学特色四方面分别进行了剖析,通过大力发展内涵建设基点,全面推进职业院校......
高职院校考务管理机制的探索研究
发布时间:2022-12-17
【摘 要】本文结合高职院校的实际情况,针对考务管理工作的现状,提出几点改进考务管理工作的建议。 【关键词】高职院校;考务管理 考务管理工作作为高等职业教育中的重要组成部分,是检验教学效果和人才培养质量的主要手段。加强......
论职业院校专业文化建设中“校、企、行”文化融合的途径
发布时间:2016-08-16
当前,我国职业院校的校园文化建设,特别是专业文化建设的研究与实践相对落后,主要表现在职业院校学生教育急功近利过度强调技能培训,忽视了学生文化素质的养成,忽视了专业文化熏陶下的育人价值、科研和社会服务。因此,有必要对职业......
论高职院校酒店管理校企合作模式创新
发布时间:2023-05-26
[摘要]校企合作是以市场需求为导向,学校和企业共同参与人才培养的一种育人模式。校企合作优势互补、合作双赢的培养途径是酒店与学校共跳的和谐“双人舞”。随着酒店行业对人才的需求越来越职业化和质量化,高职酒店管理专业校企合作模式应该明确职业教育办学特色,科学选择实习基地;发挥职教集团作用,促进校企深度合作;规范实习制度,加强校企合作管理;组建“专兼”结合的专业教学团队,使学生、学校和企业三方受益,达到“.........
高职院校机械制图课程改革的研究与实践
发布时间:2017-05-25
机械制图作为高职院校机械类专业重要的专业课程,其教学目的是为了培养学生具备从二维到三维立体空间的转换能力,使其具备绘制和识读工程图的能力,具有较强的理论性和实践性,是重要的专业基础课。在日常的教师教学和学生学习这一课程的过程中,存在着相当多的问题,依照传统的教学方法和手段,难以简化教学难度,提高学生学习效率。由于生源素质的变化,企业对学生的要求有了变化,学院对学生学习要求也要提高。这些都从侧面要求.........
基于校企合作的高职旅游“双师型”教师队伍建设研究
发布时间:2015-08-18
【摘 要】文章首先分析了旅游“双师型”教师和校企合作的内涵,然后剖析了在校企合作背景下,高职旅游专业“双师型”教师队伍建设遇到的困境,然后提出了解决对策。 【关键词】双师型;校企合作;问题;对策 目前,国内外对于旅游......
关于新建高职院校专业建设规划研究
发布时间:2022-12-18
" 论文摘要:专业建设规划是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和设计,决定着学校的发展方向。新建高职院校要保持教育本质,遵循教育规律,坚持科学方法,前瞻发展愿景,制定好专业建设规划,以促进学校全面、协调、可持续发展。......
试论高职院校校企合作创新模式的思考
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]校企合作是目前高职院校促进就业的有效机制。文章从校企合作创新模式的特点出发,探讨了校企合作创新模式的优势和存在的问题,从高职专兼职教师队伍建设的视角阐述了校企合作的重要意义,并对校企合作模式长效机制的建立提......
高校学生工作视角下的中外学生融合机制建设研究
发布时间:2022-11-21
摘 要: 高校留学生规模的不断扩大和国籍的多元化,让高校跨文化交流研究的必要性日益凸显。学生工作是高校中与学生联系最密切的工作内容之一,是校园文化建设的重要力量,从学生工作的角度探讨如何避免跨文化冲突,建立符合国情的科......
简论高职院校学生社会实践管理与运行的有效机制
发布时间:2023-01-15
" [论文摘要]实践育人是高校人才培养的重要环节,是课堂教育的延伸和升华,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。文章在实践和探索的基础上,从“四方联动”的参与机制、“分级培育”的指导机制、“课程设计”的常态机制、“项......
高职院校团委加强学风建设的工作对策研究
发布时间:2023-06-27
【摘 要】随着我国教育制度的改革,高职院校的学风建设也面临着越来越重要的考验,加强学风建设工作已经成为高职院校重要的工作,校团委肩负着重要的职责,面临严峻的挑战。 【关键词】高职院校;学风建设;团委 我国教育体系对于......
关于校企合作学生科技俱乐部模式与运行机制探索
发布时间:2023-03-04
" [论文摘要]高等教育大规模扩招以来,一定程度满足了人民群众对招生数量增长的需求。但是,扩招也带来了资源紧张,教育产业化等一系列问题,已经使高等教育远离了传统的精英教育模式。文章立足于探索高等教育大众化背景下,通过工科院......
试论校企合作与工学结合的地方性高职院校教学改革
发布时间:2023-01-27
" 论文摘要:校企合作、工学结合是高职教育形成自身类型特色、提高人才培养质量的必由之路。株洲职业技术学院是一所地方性高职院校,在全面推进基于校企合作、工学结合的教学改革过程中,从办学模式、专业和课程开发、教学运行、师资队......
高等体育院校实验室运行机制初探
发布时间:2022-11-11
高等体育院校实验室运行机制初探實验室是高等学校进行实践教学和从事科学研究的重要场所,在培养创新型人才和发展科学技术中具有重要的地位和作用。目前体育院校的实验室建设与实验教学改革是高等学校教育教学质量建设相对薄弱的环节,因此,总结、积累和丰富体育类高校实验室建设的经验及理论认识,在实践中促进各类实验室资源的整合,搭建以运动为核心特色与优势的科技服务平台,为体育类专业学生提供开展创新性实验、进行科学研.........
探究中职学校计算机专业的校企合作
发布时间:2023-01-08
中职学校的计算机教学从教学方法上来说已经比较成熟, 但在教学方法改革的同时, 校企合作却成为中职学校教学改革的死角。这里探讨一下中职学校计算机专业校企合作的一些浅层次的问题, 希望能够和大家一起为中职学校的发展出谋划策。 一......
浅谈高职院校就业导向拉动机制探索
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职 就业导向 拉动 机制 论文摘要:本文从高职毕业生就业压力的外在显性因素分析入手,深入政治、系统论、竞争力三个层面论述就业导向的重要意义,并最终从就业导向对人才培养各个主要环节的作用,探索拉动机制建立的......
浅谈高校德育工作机制
发布时间:2023-06-08
" 论文关键词:大学生教育 德育管理 以人为本 教书育人 论文摘要:当前高校大学生中存在一些不良现象,高校在大学生德育工作中也存在着种种误区与薄弱环节。为从根本上解决这些问题,必须改变传统的育人模式,坚持“以生为本”,营造......
论高职院校图书馆与校园文化建设
发布时间:2023-02-19
摘要:论述了高职院校校园文化建设的内涵和图书馆在校园文化建设中的作用,分析了高职院校图书馆的现状,并提出了为加强校园文化建设,图书馆如何提高管理方法和服务途径的建议。 关键词:高职院校 文化建设 图书馆 随着教育部、......
浅谈中职学校的校企合作办学模式
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:职业教育 校企合作涵义与意义 校企合作办学模式 论文摘要:本文结合当前中职教育的新形势,通过分析校企合作的涵义及现实意义,浅谈中职学校如何推行校企合作的办学模式。 近年,国家提出职业教育要“以服......
浅谈高校大学生心理危机干预机制建设探究
发布时间:2022-10-27
" 论文关键词:大学生 心理危机 干预机制 方式 论文摘要:随着国家的快速发展,社会变革加剧,大学生受到社会转型冲击波的影响剧烈,加之其正处于身心发展剧变时期,学生内心矛盾冲突激烈,这个群体的心理健康问题日渐成为高校不容......
关于高职院校公寓文化建设的研究与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:随着高校大学生思想政治教育工作的不断深入,以健全大学生教育管理体系,提升大学生综合素质为目标的高校学生公寓文化建设成为了各高校重要的工作内容。文章通过几年某学院学生公寓文化建设的实践,进一步探索了如何构建一......
院校与行业职业技能大赛的互补共融机制研究
发布时间:2023-06-28
摘 要:作为院校与行业职业技能大赛互补共融的重要实践之一,安徽省高职院校旅游类专业参与行业职业技能大赛的表现可圈可点,但也存在比赛内容、形式不完善,行业参与度低,赛后效应的重视度低等诸多不足。有鉴于此,必须建立和完善院校......
校企合作下的高职院校学生管理模式探析
发布时间:2015-09-11
[摘 要]随着我国市场经济的快速发展,资本市场中劳动力的竞争越来越激烈。在这种情况下,一些高职院校开始和社会上的企业进行合作,并为企业输送专业人才。这种合作模式虽然能够解决企业的劳动力、专业人才短缺的问题,但是这种模式也......
探析国家示范性高职院校校企合作培养模式的构建
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 国家示范性高职院校 校企合作 培养模式 论文摘要: 校企合作、工学结合是一种学生学习与工作相结合的教育形式,是高职人才培养模式的重大创新和深刻变革。为此,国家示范性高职院校要加大力度开展校企合作、工学结合的人......
高职院校社团建设工作的思考
发布时间:2022-12-08
【摘 要】学生社团是高职院校校园文化的重要载体,是高职院校第二课堂的重要组成部分。本文厘清了高职院校社团的含义,分析了高职院校社团的特征及存在的问题,指明了高职院校社团建设的途径。 【关键词】高职院校 学生社团 建设 ......
浅谈高职院校创业教育课程体系构建研究
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词] 高职 创业教育 课程体系 [论文摘 要] 本文通过调查法、访谈法:对重庆市高职院校开展创业教育的情况作调研取样,总结出高职院校创业教育的现状、存在的不足,提出了适应我国高职院校创业教育发展的课程结构体系。 ......
关于高职院校与地方合作联盟
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:加强高职院校与地方的合作,构建幼儿教师教育共同体,有利于幼儿教师的培养与专业发展,有利于实现培养培训一体化。本文从合作的角度探索幼儿教师培养培训的模式,实行高校与幼儿园合作的办学模式,保证培养培训机构与模式......
信息化环境与企业合作培养高职院校学生职业核心能力研究
发布时间:2022-11-19
[摘 要]职业核心能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来的、具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力,与企业合作培养高职学生的职业核心能力,将为他们提供最广泛的就业机会和终身发展基础。信息化技术与创新精神、核心能力(包含......
高职院校校企合作中文化对接的实证分析
发布时间:2023-04-05
【摘 要】高职院校肩负着为企业培养生产、服务的高素质技能型人才,这要求高职院校不仅要讲授专业技能知识,还要加强与企业的文化对接,使学生能更好地融入企业。采用随机访谈的形式,对4个企业进行了随机调查,对校企合作中文化对接......
校企合作对高职建筑设计技术专业建设的推动作用
发布时间:2022-11-16
摘 要 建筑设计技术是一门横跨工程技术和人文艺术的学科,培养的是具备建筑设计、城市规划、室内设计等能力的人才。为推动本专业建设,5年来我院一直采取校企合作的模式。文中阐述了校企合作对本校建筑设计技术的人才培养方案制订、课......
高职院校的法律顾问制度建设
发布时间:2022-12-04
摘要:随着社会经济和教育事业的发展,高职院校在改革与运行过程中面临诸多的法律风险和矛盾问题,需要运用法律手段予以规范和调整。在当前依法治国、依法治教的背景下,高职院校应建立规范的法律顾问机制,明确法律顾问的职责权限,建设具有高职院校特色的法律顾问制度。此项举措有利于学校有效防范和化解各类法律风险,维护学校自身的合法权益,增强其依法治校的能力,实现高职院校的稳定可持续发展。关键词:高职院校;法律风险.........
校企融合的高职学生素质教育体系建设研究
发布时间:2022-09-07
高职院校担负着培养面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才的重要使命。新世纪以来,我国职业教育迎来了重要发展机遇。截止2014年,高职院校1327所,年招生近320万人,在校生超过1000万人,招生数和在校生数分别占高等教育47%和40%[1]。在学生专业教学中产教融合、校企合作的现代职教理念日臻完善。但如何校企融合培养学生综合素质,全面提升学生核心竞争力,成为摆在所有高职院校面前的.........
试论福建省高职院校职业指导课程建设研究
发布时间:2022-10-14
一、高职院校开设职业指导课程的意义 高校毕业生是我国人力资源的重要组成部分,是推动社会主义现代化建设的主力军。但是,严峻的就业问题已经成为社会的焦点,引起广泛关注。在高职院校开设职业指导课程对大学生个人,对高校和全社会......
浅论高职院校就业指导工作的研究与实践
发布时间:2023-03-17
" [论文关键词]高职院校 就业指导 就业心理 [论文摘要]高职毕业生的就业状况和就业率直接影响着学校的生存与发展,实现大学生顺利就业是构建和谐社会的重要内容之一。高职院校通过建立一支专业化、高素质的就业指导工作队伍,有计......
浅谈高职院校学生党建工作存在问题
发布时间:2015-09-11
【摘 要】高职院校学制三年除去顶岗实习一年,学生在校学习时间不到两年,学生党员的培养、发展和考核都受到限制,党建制度和学生党建考核不匹配,党建队伍不够专业,党建活动比较单一等,本文针对高职院校学生党建工作存在的问题进行......
浅析高职院校兼职教师队伍建设与管理
发布时间:2022-10-20
摘要: 近几年兼职教师数量在高职院校中的比例直线上升,在缩小高职教育与社会、理论与实践的教学中发挥了举足轻重的作用,但在教学实践中兼职教师队伍建议与管理还存在一些问题,影响了教学效果,因此加强兼职教师队伍的建设与管理是......
浅谈高职院校物流管理专业建设对策
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 实践 订单式培养 工学结合 论文摘 要:首先分析了传统的物流管理专业建设存在的不足,在此基础上提出解决对策,并分别从明确培养目标、增强教学的实践性、建立开放式技能考核制度以及进一步完善配套教学条件四个方面......