前言：
近几年来，国家科技发生而来前所为未有的变化，创造了更多的岗位，那些即将毕业的基于就业能力的中职计算机应用的学生更多的机会，但是，更要求他们跟的上时代的进步，不能还采用传统的教学模式，学校就应该对教学才取改革，让更多基于就业的中职学生跟的上时代，才不会失去就业机会。
1.中职学生的现状
对于中职人们都不陌生，给人的印象就是考不上好学校只好上了中职，但是这种想法是错误的，中国很多顶尖人才来自中职，因为他们受到的培训都是符合岗位要求的。但是，往往很多中职学生来自于农村，教育条件很差，素质很低，在上学的时间，利用教学的计算机来上上网听听歌聊聊天，严重浪费了计算机资源，很多基于就业的中职计算机学生在即将毕业了只是学到一点皮毛，更不必说跟上科技发展的步伐了，他们很多都被企业所淘汰，只能失业。
基于就业的中职计算机学生中的很多都是在学校中混过去，学不到一点跟就业相关的知识，对计算机知识没有兴趣，书本上的知识都学不到更不用说自主去学习了。
2.中职计算机应用基础教学改革
2.1对教学内容改革
大家都了解过一些计算机内容，计算机内容是很乏味的，充满了各种代码，很枯燥，如果每天面对这些代码谁都受不了。所以更加应该对其改革，通过教学内容改革，将课本理论知识和上机操作结合起来，在学生了解了计算机的理论基础之后再通过上机对其进行巩固。
兴趣是第一老师，很多中职学生对计算机的理论知识充满排斥，很多人面对课本流露出讨厌的表情，在教学过程中更应该注重上机操作，在上机操作的过程中巩固知识，培养学生的兴趣爱好，只有学生对其感兴趣才能使课堂发挥到极致。通过上机操作培养学生适应企业的要求，不断开发学生的思维，让学生的计算机思维跟的上时代的进步。
2.2对教学手段的改革
现在的教学应经不在是原来的教学模式，现在的教学很多都是在多媒体上进行，中职院校应该跟的上教学改革，不断创新，多媒体教学不但提高了教学效率，也增强了学生的兴趣，改变原来的书本式教学，那样只能让学生变得乏味无趣。多媒体教学还有书本式教学无法达到的优点，很多知识教师不能用文字表达出来，但是多媒体教学完全可以通过动画的方式来表达清楚，这不但增加了学生的兴趣，为将来就业提供前提条件，因为中职就是为就业而教，让学生就业是学生最终的目标。
2.3增加教师和学生之间课堂互动
中职教学过程中不能只是沿用原来的教学方式，不能只是教师讲课，很难让学生一节课注意力很集中，教师应该在课上多和学生互动，通过互动互相学习，每个学生都有不同的看法，就有可能在互动中产生更为好的想法，不但提高学生的注意力，更能让增强课堂活力，在很轻松的氛围中学习，才有所进步。
在互动中教师可以传授一些工作经验，这对于即将进入岗位的中职学生来讲很重要，中职教师不但要让学生学习关于计算机的知识，更应该注重工作经验的传授，这对于基于就业的计算机学生来讲很重要。
2.4教学方法进行改革
中职教师可以采用不同的创新方法进行教学，提高学生的兴趣，本来计算机的学习就很枯燥无味，如果在采用原来的教学方式，只能让更多学生感到无趣，降低学习效率。中职教师就应该多注意这一方面的改革，不断创新以提高学生的兴趣，在兴趣中学习，才能更好的增强学习效率。
2.4.1竞赛奖励法
教师可以采用竞赛法，通过把学生分组，不同组之间进行定期比赛，比赛的内容不是看谁背的多，而是通过学习都有啥想法，有啥创新，通过学生选出最优秀的组进行适当的奖励。虽然奖励不多，但是通过这种形式可以让学生更在意学习，发挥学生的思维，提高对计算机学习的兴趣，通过学生之间的交流，互相学习经验，想法等。
2.4.2采用案例教学
中职教师在教学生过程中可以通过举出一些案例，在课堂上大家一起来讨论，一起来学习，这样使学习氛围更有活力，课堂更有活力，通过一些案例是很多课本知识无法满足的，这样能够引导学生发挥自己的思维，培养学生的自主能力。
3.扩大师资队伍，提高教师素质
一个高素质的教师队伍是提高教学质量的前提，高素质的教师队伍是教学改革的主要力量，学校应该引进更多的高素质教师，他们拥有先进的教学理念，对于基于就业的中职计算机学生来讲，经验要比书本知识更重要。很多老师还是采用原来的教学模式，跟不上时代的进步，始终认为只要把书本知识教好就行，他们始终应用很传统的教学模式，使得学生始终跟不上科技的进步，跟不上企业的要求，更不要提就业了，所以说有一个高素质教师团队对于学生来讲很重要。
结论：
近年来，科技进步很快，这既是对基于中职计算机学生的一种挑战也是一种机遇，能否抓住机遇，很多因素都是在平常的学习过程中积累起来的，教师在教学过程中不能只是按照书本来教，应该对教学模式不断创新，不断改革教学模式，适应企业的发展，教师也应该不断学习，因为技术时刻在发生改变，教师应该跟上科技的变化，时刻将经验传授给机遇就业的中职计算机应用教学的学生。
