当前位置: 查字典论文网 >> 微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨

微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨

格式:DOC 上传日期:2023-04-10 00:45:39
微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨
时间:2023-04-10 00:45:39     小编:黄永红

随着信息技术的不断发展,微课作为一种新的学习方式,凭借其自身所具有的针对性强、微小精悍以及时间短等优势,已经快速地发展成为课堂教学的一种新模式。微课能够从学生的视觉出发,凭借自身优势,充分满足不同学生的学习需求,从而有效激发学生的学习兴趣,提高其学习积极性以及自主性,提高学习效率。笔者将微课引入到中职计算机应用基础课程教学当中,并获得了良好的教学效果。

一、微课的概念与特点

(一)微课的概念

所谓的微课,即为根据教学实践要求以及新课程标准,以教学视频作为载体,记录教师在课内以及课外教学过程中的教学环节或者是围绕某一个具体的知识点而开展的教学活动全过程。

课堂教学视频即为微课的核心组成内容,除此以外,微课中还含有与教学主题相关的一些辅助性教学资源,其中包括教学设计、教师点评、练习测试以及素材课件,等等,这些教学资源以及教学视频在相互作用下,共同营造了一个主题式以及半结构化的资源单元应用小环境。所以微课不仅与传统单一资源类型的教学资源有着明显的区别(传统单一教学资源主要包括教学课例、教学设计,等等),同时,微课也是在这些传统单一资源类型的教学资源基础上发展而来的一种新型教学资源。

(二)微课的基本特点

1.教学时间短。教学时间短是微课最为明显的一个特点,这一特点使其能够充分适应现代人快速以及繁忙的生活节奏,因此,微课成为当前非常流行的一种碎片化学习形式。微课的教学视频大部分都仅仅是围绕某一知识点进行提炼,视频的时间通常为5到10分钟。这样学习者就能够充分利用比较零散的时间,例如上学途中、等餐时段以及下班途中等。人们通过微课视频将诸多个小的知识点累积起来,从而产生巨大的效应。

2.教学主题小。由于微课的教学主题非常小,在10分钟的时间内只是围绕某一个小的知识点进行阐述,具有比较明确的教学目标以及教学重点。尽管微课具有较小的主题以及较短的时间,然而其教学内容却是经过精心挑选的,具有非常深刻的内涵,可以有效激发学习者的学习兴趣。

3.教学功能强大。借助于丰富的网络资源,微课的教学功能也日益强大。在充分利用互联网技术的基础上,微课能够在更广的范围内得以传播。而借助于现代化的硬件以及软件,仅仅需要较少的成本就能够完成微课的制作。除此以外,借助于非常便捷的资源组合,微课能够充分利用移动终端,实现云教室的个性化学习需求。而学习者可以进入魔灯等诸多教育平台,自主地进行课后练习,并且能够对学习效果进行及时反馈。

二、中职计算机应用基础课程的教学现状

(一)学生学习目标不明确

首先,在报考专业之前,很多学生以及家长只是为了能够就读中职院校,在专业的选择上也比较随意,并没有对报考专业给予充分了解和认识。一些学生的学习成绩并没有达到高中的录取要求,而家长为了让学生获得更高的学历,就让学生就读中职院校。基于这些原因,中职院校的很多学生并没有明确的学习目标,更多的只是为了拿到中职文凭,为了获得较高学历。

(二)教学模式陈旧单一

目前在我国中职计算机应用基础课程的教学过程中,很多院校依然是采用灌输式的教学模式,即计算机教师在台上对书本教材内容进行讲解,或者是教师一个人进行计算机操作,而班级的学生在台下一味地听教师讲课。这样就会使学生觉得枯燥乏味,无法充分激发其学习兴趣。与此同时,由于实际操作的缺失,也使得学生的计算机操作能力以及操作水平无法得到有效提升。

(三)学生层次差别较大

与以往相比,近些年中职院校的生源质量在一定程度上有所降低,而且学生的基础也较差,在对新知识的理解以及掌握方面也比较困难,这样就加大了教师教学的难度。而且,城市的学生接触计算机的时间普遍较早,因此,其对计算机的相关知识以及具体操作也比较熟悉。而对于农村学生而言,由于其接触计算机的机会较少,造成其对计算机的相关知识以及操作比较陌生,因此,在学习的过程中就觉得较为吃力。由于学生的基础差距较大,所以在计算机应用基础课程的教学过程中,如果对学生讲解相同的知识,就会使得一些学生跟不上节奏,而另外一些学生又觉得过于简单,从而大大影响了教学效果。

三、微课在计算机应用基础课程教学中的应用实践

笔者在深入分析中职院校的教学资源环境以及中职学生的学习特征以后,结合自身多年的教学实践经验,选择以Excel中Rank排序函数为例,探究微课在计算机应用基础课程教学中的应用。

(一)微课的教学设计

1.设置教学内容。作为计算机应用基础课程的一个重要组成部分,电子表格Excel的制作是学生必须掌握的重要内容,而其中对Excel函数的学习又是本章节的重点难点,本研究以Rank排序函数为例,将其作为微课的教学内容。

2.设定教学目标。在本次微课中,笔者首先为学生创设出比较生动、形象的问题情境,设定的教学目标即为完成班级学生成绩的综合排名以及每月先进团支部评比的排名,并努力提高学生对计算机应用基础课程的学习兴趣与学习积极性,使学生能够灵活地应用Rank排序函数。

3.设计教学活动。在本次微课中,笔者采用了任务驱动教学法以及启发式教学法,然后通过真实的实例操作,向学生阐述Rank排序函数各参数的基本特点、功能与具体的使用过程。

(二)微课的制作

1.应用软件与工具。在微课的制作过程中主要用到了PPT软件、视频录像软件CamtasiaStudio7、计算机设备以及带话筒的耳麦。

2.制作过程。首先,根据设定的教学内容收集以及整理与Rank函数相关的教学材料,完成PPT课件的制作;接着按照教学设计方案具体内容制作出录制脚本语言;之后,在计算机屏幕上同时打开PPT课件以及视频录像软件,并带上耳机,将话筒的音量以及位置调好,同时,还要合理的调整录屏界面以及PPT界面的位置;然后开始进行录制操作,在录制的过程中要在演示的同时进行细致的讲解,从而保证教学的生动性以及趣味性;最后,合理地完善以及处理录制完成的教学视频。

(三)微课的应用

随着社会的不断发展,微时代已经来临,人们开始越来越多地接触到微信、微电影等微作品,而学生对这些微作品也具有浓厚的兴趣。因此,为了充分激发学生的学习兴趣,笔者尝试将微作品作为计算机应用基础课程课堂教学的引入部分。对于理解能力以及学习能力较差的学生而言,其很难在较短的时间内掌握Rank排序函数的使用方法,因此,为了有效指导后进生完成实例操作,笔者尝试将微课作为教学辅助资源。为了满足一些学生的需求,笔者将微课程视频以及相关的配套资料设置在实训室的服务器共享目录当中,这样学生就能够在课后进行下载学习,从而不断地加深学生的理解,使学生可以不断地巩固所学的知识,提高其专业能力。在初试成功以后,笔者又选取Excel中的其他几个重点函数,然后将这些函数开发成系列化的微课程,这样就组成了一个专题,并在计算机应用基础课程教学当中进行实践。经过一段时间的实践,在函数的综合应用测试当中,学生在应用微课教学的模块中所取得的成绩要明显高于其他模块,而且与同专业平行班学生的测试成绩相比,本班学生的成绩也具有明显的优势。

四、微课在计算机应用基础课程教学中的应用意义

经过实践探索,微课在计算机应用基础课程的教学中确实起到一定的促进作用。

(一)学生树立了明确的学习目标

目前,对于一些中职学生而言,其学习目标并不明确,而教师借助微课的教学方式能够有效帮助学生了解职业的取向,使其熟悉专业定位,这样学生就能够结合自身的实际情况,树立明确的学习目标。与以往传统的教学模式不同,微课具有教学时间短、紧跟时代发展潮流以及实施内容涉及广泛等特点,这样就能有效地激发学生的学习兴趣,帮助学生树立终身教育的学习理念,提高其学习的主动性以及积极性。

(二)教师生动形象地展示了教学内容

在传统的教学模式下,教师通常都是采用灌输式的教学方式,这样就会使学生觉得枯燥乏味,对学习不感兴趣。而教师将一些计算机理论知识以及技能操作制作成微课,在教学内容当中插入了一些视频、图画以及动画等,于是原本枯燥无趣的教学内容就变得生动有趣、直观明了,使得原本难以理解的知识变得生动充满趣味,从而可以有效地激发学生的好奇心,提高学生的学习兴趣。而且微课具有授课时间短的特点,这样就能够更好地集中学生的注意力,从而帮助学生更快更好地掌握计算机文化基础知识,掌握计算机的相关操作技巧。

(三)课堂实现了分层分等级教学

由于中职学生的个体素质差异很大,如果按照相同的模式以及标准进行教学,那么一定会出现一些学生吃不了,而另外一些学生吃不饱的状况,这样就很难有效实现既定的人才培养目标,因此,实施分层次教学就显得尤为重要。由于微课可以重复以及暂停播放视频,同时还能够将知识点进行精细化制作,这样就能够将学生分成不同的层次以及等级,从而在计算机应用基础课程的教学过程中灵活地安排学生参加微课学习。

随着微时代的到来,微课这一新型的学习方式以及教学模式已经得到教育界以及更多师生的认可。在信息时代,每个人都要掌握基本的计算机应用技能,这样才能更好的顺应时代发展。因此,为了促进计算机应用基础课程教学工作的顺利进行,广大教育工作者要不断地改革与创新。在中职计算机文化基础课程教学过程中科学合理地应用微课教学方法,不仅可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性以及主动性,而且能够帮助学生树立明确的学习目标,为学生展示生动形象的教学内容,实现分层分等级教学等,从而大大提高了教学效率以及教学质量,帮助学生更快更好地掌握计算机应用知识以及技能,进而为社会培养出更多的专业人才。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

微课应用于中职《计算机应用基础》教学改革初探
发布时间:2023-03-24
计算机应用基础课程是中职学生必修的一门公共基础课,根据教育部2009年颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》的要求,计算机应用基础课程的任务是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作......
浅谈微课在《大学计算机基础》课程中的应用
发布时间:2023-03-12
0 引言 在当今的信息化社会,计算机已经成为生活中不可或缺的一种工具,同时计算机基础教学也是高校基础教育中不可缺少的一部分内容.《大学计算机基础》是辽宁大学针对全校非计算机专业本科生所开设的一门公共课程,课程的教学目的就......
《计算机应用基础》课程教学的探讨
发布时间:2016-10-24
在这个科技水平不断提高,信息技术迅速发展的社会,计算机已经不再是单纯的高科技产品,而是越来越广泛的应用于人们的生活和学习当中。所以每个人都需要在一定程度上了解计算机基础知识,掌握基本操作,能够使用一些软件解决实际问题。......
中职《计算机应用基础》课程应用项目教学法的深入探讨
发布时间:2016-10-31
项目教学法作为当前职业教育中的一种得以广泛运用的做中学、做中教式的教学法,以学生为主体,强调学生在教学中的主观能动作用,鼓励学生主动参与讨论,引导学生积极探索,帮助学生表达自己的观点,师生之间的活动是互动的,进一步提高......
微课下中专计算机应用基础教学
发布时间:2022-10-26
【摘要】在网络web2.0时代,随着信息与通迅技术快速发展,与当前广泛应用的众多社交软件一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为,并成为教师专业成长的重要途径之一。【关键词】微课;中专;计算机应用基础;翻转课堂微.........
试谈中职计算机应用基础课程教学
发布时间:2022-07-22
教学探索中等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。因此职业教育应结合市场突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才......
中职计算机应用基础课程教学分析
发布时间:2017-03-14
[摘要]中职教育是我国教育体系中的重要一环,肩负着为我国社会输送重要技术人才的重任,如何开展中职的教学和学习成为重中之重。混合式学习是目前应用较为广泛的一种学习方法,是一类使用多种媒体、利用多种教学手段,结合传统的理论教......
中等职校《计算机应用基础课程》教学探究
发布时间:2023-04-10
1.当前中职计算机应用基础的教学特点 1.1 专业性不突出。目前,国内众多的职业院校都仅参照单一的教学要求,在进行计算机应用基础教学计划的制定时,多数严重忽略了各个专业对计算机应用基础需求的差异性。比如,文员、营销等相关专业......
中职计算机应用基础课程教学建议探析
发布时间:2016-10-28
现阶段,随着信息技术和计算机的科学技术以及网络的应用的迅速普及。能够掌握最基本的计算机基础知识并能够将其应用到大家平时的学习和工作中,能够利用网络进行相关知识的学习等已经变成了时代对于现在的中职类大学生最基本的要求。因......
计算机应用基础中“互联网+微课”应用
发布时间:2023-02-27
摘要:“互联网+”在当代信息化发展中已成为重点和热点,新的教学改革就是向“互联网+微课”转变,阐述了“互联网+”与“计算机应用基础”课程的教学现状,举例探讨了微课,详细分析了“互联网+微课”在“计算机应用基础”课程教学中的应用,并提出了独特想法。关键词:互联网+;微课;信息技术在当今互联网时代,计算机扮演着不可或缺的重要角色,因此,“计算机应用基础”课程也成为职业学校基础课教学中的重中之重,很多企.........
高职院校计算机应用基础课程的教学探讨
发布时间:2016-10-31
随着计算机技术的飞速发展,信息知识结构的更新速度逐步加快,计算机技术的教学必须跟上时代发展步伐。计算机应用基础课程对于提高高职院校学生的信息素质和能力有着十分重要的作用。这门课程是所有开设专业学生必修的一门公共基础课程......
案例教学法在中职《计算机应用基础》课程中的运用
发布时间:2016-10-18
在中职《计算机应用基础》课程中采用案例教学法具有现实意义。 首先,传统教学法需要在一个非常重要的条件下才能收到良好的教学效果,这个条件就是学生不知道而教师知道,或者学生知道的少而教师知道的多。现在这种知识上的差距正随着......
计算机应用基础教学应用微课的思考
发布时间:2022-11-09
【摘要】信息技术的快速发展对学校教育和学生学习知识、掌握知识、运用知识、形成专业实务能力提出了挑战。由此计算机教学进入到各级各类学校。高职学校的计算机应用基础教学在计算机应用技术和网络应用技术发展迅速,知识更新、技术更新、应用范围拓展变化显著的现实情况下,已经不能囿于已有定式和经验,应该处于不断创新的状态,尝试以微课形式作为教学创新手段的教学实践已经展开,有必要针对这种教学创新方式予以探讨。【关键.........
浅谈中职计算机应用基础课程教学的探索
发布时间:2019-10-18
摘要:本文主要阐述职业学校计算机教师如何利用科学合理、有效的教学手段,挖掘学生潜能,多层次、多角度地呈现教学内容,培养学生解决实际问题的能力,总结出六个层面,分别是:一、发挥课堂教学的主渠道作用;二、合理选择教学方法。关键词:中职教育计算机教学教学方法素质教育中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)10-0142-01计算机应用基础是一门必要的公共基础课程,它既注重.........
浅析翻转课堂在中职计算机应用基础课程教学中的应用研究
发布时间:2022-12-19
随着互联网的普及和信息技术在教育领域的应用,翻转课堂作为一种新型的教学模式,在学校教学中得到大力的推广和广泛的应用。中职学校开设的计算机应用基础课程是一门专业基础课,具有知识面广、知识点多、实践性强、操作灵活等特点,在......
计算机应用基础课微项目教学法应用
发布时间:2017-01-13
摘要:计算机应用基础课中应用微项目教学,能够激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、协作探究能力,促进学生掌握计算机基础知识与技能。介绍了微项目教学法的基本概念,微项目的设计原则并通过实例讲解了微项目的设计方法,同时给出......
翻转课堂在“计算机应用基础”课程教学中的应用研究
发布时间:2016-11-01
● 引言 近年来,随着信息技术和互联网的飞速发展,传统教育受到了巨大的冲击,学生的学习方式发生了巨大变化,教师的教学方式也受到极大挑战,教学模式的变革变得非常迫切。作为一种国外引入的教学模式,翻转课堂正好符合信息技术与......
计算机应用基础课程开发探讨
发布时间:2019-08-12
摘要:文章通过对“计算机应用基础”课程现状的分析,从优化教学模式、紧贴专业知识和评价考核方式3个方面提出改革方法和建议。关键词:高职院校;计算机应用基础;课程开发随着社会经济的发展,计算机已经成为我们生活和工作不可或缺的基本工具,作为高职院校的一门公共基础课程,无论是计算机专业还是非计算机专业,在日常工作和生活中掌握计算机应用基础这门技能是非常必要的。“计算机应用基础”课程目的是使学生灵活掌握计算.........
中职计算机应用基础微课开发的实践
发布时间:2022-11-18
[摘要]进入21世纪以来,计算机信息技术迅速发展,并逐渐走进人们的生活和工作中来。在中职教育阶段逐渐出现了一批新兴课程,而计算机应用基础就是最重要的一门。计算机应用基础作为新兴学科,在提高学生的动手实践能力、创新能力和设计......
探究微课在中专计算机基础教育中的应用效果
发布时间:2017-09-06
探究微课在中专计算机基础教育中的应用效果目前,多媒體技术在教育中的使用越来越广泛,进而产生了微课这一新的教学方式,这种教学方式有着很多的优点,这种教育方法可以利用视频及其他的方法来进行教学,教学效果也比较好。在中专计算机基础教育中使用微课,不仅能够提高教学的质量,还能够使学生熟练的掌握计算机知识。一、微课的含义微课的全称是微型课程,微课主要的表现形式就是视频,其有着制作简单、实用性较强的特点,在教.........
项目化教学在高职计算机应用基础课教学中的应用
发布时间:2022-11-03
1项目化教学模式的基础工作 1.1项目化教学的内涵 项目化教学是指对课本的课程和项目进行整合,真正的让学生学到的知识转化为专业的知识来增强他们的实践能力。同时,他是一种教师以学生为主体进行的课堂教师活动。教师需要根据教学内......
微课在高校计算机课程教学中的应用探究
发布时间:2022-11-18
目前,高校计算机课程内容多、操作性强,学生需要在教师的指导下,反复地操作练习才能够扎实掌握具体操作,然而由于课时的限制,教师要想重复地给学生讲解是不可能的事情,而且,这样也会使教师和学生在整个学习过程中变得疲惫不堪,进......
中等职业学校计算机应用基础课程教学探索
发布时间:2016-10-24
中等职业教育目的是为社会培养综合型人才,使其不但具备丰富的专业性知识。而且还具有扎实的实践技能。中职学生在毕业之后的工作基本都处于生产的第一线,然而现在计算机的运用已经在社会各行各业中都有着紧密的联系,计算机的快速普及......
探究计算机应用基础教学中微课模式的设计
发布时间:2023-03-11
所谓微课,就是指通过视频向学习者讲授某个知识点或特定教学内容。相比传统的教学模式,微课最大的不同就在于它的微上。微课的微就在于它的时间上微,微课是以视频来开展的,这样的教学视频时长通常都在10到15分钟;其次,微课的微在于......
高职院校计算机应用基础课程教学改革探讨
发布时间:2016-10-27
目前,社会各个行业对人才需求有一个共同点,那就是对人才的信息素养要求很高。所谓信息素养就是利用现代信息技术解决实际问题的能力和技巧,笔者认为高等职业教育也必须重视学生信息素养的培养。各高职院校应该针对所有专业学生开设相......
中职计算机应用基础课程教学改革分析
发布时间:2017-01-10
摘要:该文主要对中职计算机应用基础课程教学中存在的问题进行分析,同时提出针对性的解决策略,探索有效的教学改革方法,促进课程教学改革实践的完成,进而不断提高教学质量。 关键词:中职;计算机应用基础课程;教学改革 在21世......
中职《计算机应用基础》课程教学实践研究
发布时间:2017-04-20
摘要:计算机应用基础是中等职业院校的一门公共基础课,主要内容为Office使用方法以及一些计算机的基础知识。但由于各专业特点不同,所涉猎的计算机基础的应用范围也有所不同,对不同专业学生应具有的计算机基础应用能力的要求也各有......
微课在基础会计教学中的应用
发布时间:2017-02-23
[摘要]微课在基础会计教学过程中的灵活运用,能够激发学生的学习兴趣,优化教学效果。从基础会计微课的设计、基础会计微课的应用思考两个方面进行了探讨。[关键词]微课;基础会计;教学应用微课作为一个新生事物,时间短,灵活便捷,......
TRIZ理论在计算机基础课程教学中的应用
发布时间:2014-01-26
TRIZ理论在计算机基础课程教学中的应用 TRIZ是俄语теории решения изобретательских задач的英文音译缩写,其中文全称是发明问题解决理论。TRIZ理论可以提高人们的创新思维能力,通过一整套思维方法和......
计算机应用基础课程教学中项目教学法的应用
发布时间:2016-10-24
一、引言 计算机在当今信息化社会的应用范围日益广泛。为适应信息化社会的发展需求,计算机应用基础已经成为高等职业院校各个专业开设的公共基础课程,掌握计算机基础知识和基本的操作技能已经成为当今大学生必备的基本功。 在我国高......
探讨微课在中职教学中的应用
发布时间:2015-07-30
摘 要:中职院校的学生相较于本科院校的学生而言,学习态度、基础都不高,对于课堂教学的注意力不够专注,但中职院校的学生更容易对新生事物感兴趣,例如微课。因此,中职院校在教学中如果能添加微课教学,则能够极大地激发中职院校学......
浅谈中职《计算机应用基础》课程的教学创新
发布时间:2016-10-28
中等职业学校开设的《计算机应用基础》课是中职学生的计算机入门课程,在教学过程中面临着许多问题,教师们对该课程都感到很头疼,教多一点、仔细一点,有的学生不愿听; 教少一点、精一点,有的学生又听不懂,在教学过程中有时候任课......
中职计算机应用基础课程有效教学的思考
发布时间:2022-11-17
有效教学主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。有效教学的教学,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向、兴趣。教......
高职《计算机应用基础课程》教学改革探索
发布时间:2023-02-05
在信息化飞速发展的今天,计算机科学和应用技术已经渗透到社会的各个领域,高职教育本着学以致用的原则,既要照顾到学生的专业需求,又要适应信息时代向高职教育发出的挑战,深化教学改革是一条提高教学质量的有效途径。 一、高职《计......
项目教学模式在计算机应用基础课中的应用
发布时间:2023-05-21
项目教学模式在计算机应用基础课中的应用 项目教学模式在计算机应用基础课中的应用 项目教学模式在计算机应用基础课中的应用 文 章 来 源 自 3 e du教 育网 1 引言 随着现代化的教育理念的发展,过去采用满堂灌和填鸭式的......
初探高职《计算机应用基础》课程教学改革
发布时间:2023-04-03
《计算机应用基础》课程是一门基础课,在高职教育中有着重要的地位。是所有刚刚考入高职院校学生的一门必修课。本文课程主要的内容有计算机发展历程、计算机软硬件构成、WINDOWS的操作系统、OFFICE常用的办公软件、网络方面的基础知识......
浅谈中职《计算机应用基础》课程中互动式教学
发布时间:2016-12-12
一、开展互动式教学的意义 1.有助于营造融洽的教学氛围 互动式教学在开展过程中更加注重课堂上的有效交流,不仅是教师与学生之间的交流,也包括学生之间的交流合作,通过教师的引导与教学环节的设计,为学生提供一个良好的互动空间,......
概念图在计算机应用基础课中的应用
发布时间:2023-06-28
高职院校课开设计算机应用基础课程,其目的是注重提高学生计算机应用能力和信息素养,培养学生利用信息技术设计活动、发现并解决问题。然而当前计算机应用基础课的教学多数还只是停留在知识记忆和软件操作的层面上,学生在课堂上的学习......
简析云计算在高职院校计算机基础课程教学中的应用
发布时间:2023-03-16
1 云计算的概念 云计算(cloud computing),是分布式计算技术的一种,其最基本的概念是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序,再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。利......
对中职计算机应用基础课程教学改革阐述
发布时间:2016-10-19
在中职学校中,计算机是一门公共课,除了计算机专业的学生要开设,别的专业的学生也要开设,这不但是学校的要求,也是社会的要求。通过计算机基础课程的开设,不仅培养学生一定的计算机的操作能力,而且很适合学生的就业。在新课改的要......
浅谈有效教学理念在《计算机应用基础》课程中的应用
发布时间:2022-08-11
随着信息社会的到来,计算机的应用能力已经成为现代人最基本的能力和素质标志。计算机应用基础课程是目前中等职学校各个专业必开的公共基础课程。因此,采用适当的教学方法,科学地搞好计算机应用基础的教学,意义重大。 20世纪上半叶......
“学案导学”模式在高职计算机应用基础课程中的应用研究
发布时间:2015-08-18
【摘 要】在省“五课.两课”的大背景下,形成自己的教学特色,是各所职业学校提升内涵的重点所在,也是每位教师的心愿。在学校的支持下,我们研究并实践了“学案导学”教学模式在五年制高职计算机应用基础课程中的应用研究,文章从学......
翻转教学在计算机应用基础课程的运用
发布时间:2023-02-24
摘要:随着我国教育改革的不断深化,职业教育越来越受到重视,如何培养学生的综合素质,应当成为职业教育的重中之重,必须采取更具有科学化的教学方法和教学策略。本文就计算机应用基础课程中如何有效应用翻转教学模式进行了研究,在简要分析应用价值的基础上,着眼分析了存在的制约因素,并提出了有针对性的应用策略。关键词:职业教育;计算机应用基础课程;翻转教学;应用策略在我国大力推动教育改革的新形势下,加强和改进教学.........
互动教学方法在中职计算机应用基础课堂中的应用研究
发布时间:2016-10-31
1 互动教学的特点 互动教学的一个突出特征就是参与性,它强调教师与学生的双向交流,充分调动双方的积极性和能动性,从而活跃课堂气氛,实现教与学两方面的最佳效果。 以学生为主体 把学习的主动权交给学生是平等意识、人格尊重在教......
讨论项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用
发布时间:2017-05-08
从客观的角度来分析,中职计算机应用基础教学得到了社会上的高度关注,培养的人才数量也比较多。中职教学能够将社会上的需求作为主导,计算机应用基础方面的教学,很多方面都会积极地考虑到学生的看法,并且得到了不错的效果。在应用项......
中职计算机对于微课教学的应用
发布时间:2022-10-31
摘 要:计算机与网络技术的不断发展也推动了网络课程的发展,微课的应用使中职计算机课程充满活力。随着微课在中职计算机教学中的渗入,教学理念与模式正经历翻天覆地的变化,笔者从微课的概念与内涵出发,探讨微课教学在中职计算机教......
面向中职计算机应用基础课程的改革
发布时间:2023-05-19
摘要:时代在发展,社会在进步。中职院校作为为国家输送高质量技术型人才的教育机构,需要顺应时代发展,及时调整人才培养方案,当信息化技术已经涉及各个行业时,需要对不同专业的学生进行计算机应用基础的教学。该文首先对中职专业教育进行了相关介绍,继而分析了计算机应用基础课程内容,及不同专业对该进课程的需求,进而探讨了面向中职专业应用的计算机应用基础课程的现状,并就面向中职专业应用的计算机应用基础课程改革提出.........
计算机应用基础课程教学创新探析
发布时间:2023-01-27
【摘要】随着信息时代的到来,学生综合能力的培养越来越以创新能力为核心。计算机应用基础课程作为高职院校学生的公共基础课程,对高职院校学生来说是很重要的。本文主要对高职院校的计算机教学进行了分析,提出了需要改革的地方,指出高职院校的课程的不足之处以及需要改革的地方,多注重学生的自学能力,并且要找到最佳的方法,适应信息技术不断地更新,培养出有创造性的人才。【关键词】计算机应用基础;高职教育;教学改革一、.........
计算机应用基础课程教学方法探索
发布时间:2019-07-27
摘要:计算机应用基础课程是中等职业教育的一门必修课程,也是中等职业学校学生学业水平考试必考的一门课程。中职学生生源类型多样,学生的计算机水平参差不齐,采用传统的教学方法无法满足教学需求。因此,笔者分析了中等职业院校计算机教育的特殊性和计算机应用基础课程教学环节中出现的问题,阐述了中等职业院校计算机应用基础教育实践中对教学方法和教学手段一些体会和想法。关键词:中职计算机应用基础教育;任务驱动教学法;.........
计算机应用基础课程教学改革探析
发布时间:2019-09-18
摘要:结合《计算机应用基础》课程的教学实际,分析现阶段教学中遇到的问题,在以结果为基础(OBE)的教育理念指导下,通过目标—活动—评价的教学环节,以提升学习者线下自主学习效率为基础,以学习者通过网络考核为目标,设计“QQ直播、线下小组合作、面授翻转课堂、考前辅导”4个教学环节,将教学资源模块化,以创新课程教学模式,并在教学实践中不断改进,为OBE在教学中的应用提供借鉴。关键词:计算机应用基础;OB.........
计算机应用基础课程课堂教学模式
发布时间:2023-05-30
关键词:教育信息化;UMU互动学习平台;计算机课堂教学一、UMU互动学习平台概述(一)平台简介UMU互动式学习平台的应用,可以完成对知识的传播与共享,它作为一个平台将人和知识联系起来,从而促进知识的流动,现在是知识共享的新时代,将每个人的知识和经验共享出来可以迅速提高学习的效率。UMU互动式学习平台是一种创新混合式交互式学习,对于每个教学环节可以生成交互式课程,如图文、音频、视频等,在促进相互分享.........
计算机应用基础课程思政的应用
发布时间:2022-08-27
摘要为了更好地贯彻落实习近平总书记提出的“立德树人”的教育根本任务,本文主要研究如何在“计算机应用基础”教学中体现思政元素,找准切入点,充分利用好课堂教学这个主渠道,更好地将十九大精神、榜样精神、工匠精神和社会主义核心价值观融入教学,突出知识传授与价值引导的有机统一。关键词计算机应用基础课程思政应用研究1前言课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成.........
游戏式教学在计算机应用基础课中的运用
发布时间:2023-06-12
摘 要:本文结合职业院校中计算机应用基础课程的教学实践,采用举例法,论证了游戏式教学,探讨了游戏式教学的原则。 关键词:游戏式教学 计算机应用基础课 作用 创新 计算机应用基础课是培养职业院校学生综合运用计算机能力的必......
高职计算机应用基础教学中的应用
发布时间:2022-09-17
摘要:基于项目的教学模式以能力为本位,将其应用于高职计算机应用基础教学中,能充分调动学生学习积极性,发挥主观能动性,提高解决问题能力。关键词:基于项目的教学模式;高职;计算机应用基础基于项目的教学的指导思想是将一个相对独立的任务或项目交给学生独立完成,包括资料收集、方案设计与实施及任务完成后的评价等,教师在项目实施过程中起咨询、指导与答疑解难的作用,通过项目的实施,让学生了解完成项目的基本要求,掌.........
试论中职学校《计算机应用基础》课程教学的思考
发布时间:2022-10-22
" 【论文摘要】中职学校开设计算机应用基础》是各专业的必修课程,对于学生的其他课程的学习有一定的帮助作用,如何教好这门课程是一个必须面对的课题,本文从教学大纲、教师、学生、方法等方面进行了初步的分析,对于这门课程的教学以......
计算机应用基础微课程的设计与开发
发布时间:2015-09-09
摘 要 随着21世纪经济的快速发展,科学技术水平的不断提高,计算机技术得到了普遍的应用,计算机应用基础微课程成为了越来越多学者研究的课题。计算机应用技术也对人们的工作和生活产生了很大的影响,其中计算机应用基础微课程被越来......
高职《计算机应用基础》课程单元教学设计
发布时间:2015-09-10
摘 要:《计算机应用基础》作为一门“工学结合”性强的课程,采用“项目引导、任务驱动”的方式开展教学能充分调动学生的学习兴趣,将理论知识与应用技能融合到实际案例中,着力培养实际动手能力。以制作个人求职简历为例进行教学单元......
微课在基础会计教学的应用
发布时间:2019-06-16
【摘要】随着我国教育体制的不断改革,要求以培养学生的综合素质作为重要的教学目标,尤其是注重培养学生的实践应用能力。为了提高学生的兴趣,应该改变传统的教学方式,微课作为新兴的教学模式备受推崇。本文主要围绕基础会计教学中微课的应用展开分析和论述,首先介绍微课的概念和特征,然后分析当下开展基础会计教学的发展现状,最后提出微课在基础会计教学中的有效应用【关键词】微课;基础会计;概念特征;发展现状;有效应用.........
中职计算机应用基础中的应用
发布时间:2022-09-17
摘要:移动学习是我们新提出的一种在移动设备上的学习方式,也就是说我们可以随时随地去学习一些知识,没有时间和地域的限制,学习就成了一种无线终端。而我们移动网络是基于“微课堂”,利用微课的一些资源去做,然后让他在移动网络中迅速发展起来。中职学生,在计算机学习过程中会碰到很多难点,而传统教学体系下,我们的学生感到疲惫很正常,因为无法做到在“动手中学习,学习中动手”的教学理念,所以无法发挥学生学习的积极性.........
浅谈计算机应用基础课程教学的探究
发布时间:2022-11-05
随着计算机软硬件技术的飞速发达,计算机已遍及社会各个领域并发挥着巨大功效,熟练掌握计算机应用基础知识成为各行业从业人员应具备的基本素质之一。计算机应用基础是一门各类职业院校各专业必修的公共基础课,怎样帮助学生全面掌握计......
项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用
发布时间:2022-09-17
摘要:由于传统教学法在中职《计算机应用基础》课程教学中的效果越来越差,文章提出了利用目前比较流行的项目教学法来实施这门中职基础课程的教学,并给出了具体实施办法。通过实践证明其能够在一定程度上提高教学效果,激发了学生的......
翻转式课堂在计算机应用基础教学中的应用分析
发布时间:2023-02-11
在社会信息化水平不断提高的今天,计算机课程已经成为了人才培养过程中的重要部分。从计算机课程的发展历史看,其在教育界中的存在已经经历了一个较为漫长的历史,无论从教学水平方面来看,还是从教学手段方面而言,较以往相比均得到了......
浅谈项目学习在《计算机应用基础》课程的应用探究
发布时间:2023-03-11
目前,《计算机应用基础》作为技工学校公共必修课纳入各专业的教学计划。就技工教学而言,《计算机应用基础》课程早已成为一门各类专业学生必须通过的统考科目。本门课的内容包括Windows 的基本操作、Internet 基础、Word、Excel、Pow......
计算机应用基础课微项目教学法研究
发布时间:2017-01-10
计算机应用基础是高职院校的一门公共必修课,其教学目标是培训学生在计算机基本操作、办公应用、网络应用和多媒体技术应用等方面的技能,提高学生利用计算机解决实际问题的综合能力。新的课程改革要求计算机应用基础教学要由传输式变为体......
微课在中职会计电算化教学中的应用路径的探讨
发布时间:2023-02-19
在如今的各类学校,微课这一教学方式正在被不断应用。在微课逐渐普及化的时代,我国的政府教育管理部门也在高度重视微课的应用效果,全国各地的学校以及文化教育组织,也在积极筹备关于微课应用方面的一系列比赛和活动,由此可见,微课的应用之广泛。但是,在微课时代激速发展的今天,一连串的不和谐因素也在不断攀升,注重比赛形式,轻视微课应用,过于随意,没有严谨的科学教学模式进行整理规范等。在中职学校教学课程安排里,《.........
计算机应用基础教学中的应用探究
发布时间:2023-02-25
摘要:翻转课堂打破了传统教学的教学顺序,使传统教学得到改革。翻转课堂教学原则是以学生为主教师为辅的新型教学理念。有助于学生的思维、实践和创新能力得到提升,从而使教学效果更加深刻,教学结果相对理想。课前视频学习、课堂内内化吸收、课后巩固是计算机应用基础课堂翻转课堂实施的三个重要方面。关键词:翻转课堂;教学模式;计算机应用基础近些年来翻转课堂以一种新型的教学模式打破传统的死板教学模式,改善教学效率,从.........
计算机应用基础课程项目化教学探究
发布时间:2023-05-27
摘要:在最近几年里,计算机已经快速渗透到人们的生活与工作当中,所以计算机的教学也逐渐演便成为高职教学活动中的主要内容,引起了广大教育工作者的高度重视。信息技术与多媒体技术就是计算机形成的产物,所以在现阶段的计算机教学活动中得到了普遍的认可,同时有效改变了教学形式与教学效果。对此,本文以此为出发点,展开进一步的论述。关键词:计算机基础教学;项目化教学;项目设计1高职计算机应用基础课程项目化教学概述与.........
职业学校高三计算机应用基础课程的教学
发布时间:2016-10-26
职业学校计算机应用基础这门课程是高考科目之一,它与语文、数学、英语一样都作为文化科出现,与它们不一样的是其他科都是100分满分,而这一科只占60分,虽然分数占的比例少,但内容相对来说并不少,而且除了计算机专业的学生相对掌握......
计算机应用基础课程研究
发布时间:2019-12-25
摘要:计算机教学作为当前社会中较为热门的一项专业教学,对于社会的发展能够起到一个极为显著的帮助,但是,在实际的教学过程中,去出现了较多的阻碍,对计算机教学的开展起到了严重的影响,其中最为显著和突出的就是计算机应用基础课程难以得到有效的开展。因此,本文就计算机应用基础课程基础为研究方向,对翻转课堂教学模式在其中的应用进行了详细的阐述。关键词:翻转课堂教学模式;计算机应用;基础课程一、教学准备要想在翻.........
高职计算机应用基础课程教学改革思考
发布时间:2023-05-15
摘要:针对高职学院计算机应用基础课程教学中存在的问题,提出了以培养学生计算机技能和信息化素养为核心的分层次教学改革思路,以学生为本,因材施教,提高素质的教学理念。同时,思考了如何提高教学效果,全面提升计算机应用基础教学质......
中职计算机基础课程的“微课程”教学模式分析
发布时间:2015-09-14
摘 要:随着时代的进步、信息技术的飞速发展、网络媒体以及社交网站的广泛应用,一种新型的课程在计算机教学中有着重要作用,经过多年的改革与摸索,这种教学模式受到学生与老师的喜爱,并且效果十分显著,该课程被称作“微课程。” ......
计算机应用类课程中微项目学习的应用
发布时间:2022-11-04
摘要:微项目学习的目的是为学生创设一种有计划、有意义的教学情景,锻炼学生的创新能力和激发学生参与课堂的积极性。在计算机应用类课程教学过程中,需要培养学生的综合能力,提高学生解决实际问题的能力。由此可见,微项目学习是一种能......
中职计算机应用基础课项目化的教学研究
发布时间:2023-04-11
计算机应用基础课程是中职教育中每一所学校要求学生必修的公共课种类,同时,该项课程还属于综合性和实践性比较高的课程项目。目前,我国的中职教育在计算机应用技术课教学上还存在很多急需解决的问题,需要教育界的教学专家和相关一线......
浅谈中职院校计算机应用基础课程之教学改革
发布时间:2023-04-16
【摘 要】中职院校计算机应用基础课程是一门适合电脑初学者的必修课程,它是其他计算机类课程的基础,初学者在学习这门课程中,经常会遇到这样或那样的一些问题,教师在讲授该课程时同样也会遇到一些问题,如何解决这些问题是完善这门......
微课运用下中职计算机应用的教学方法
发布时间:2018-01-17
[摘要]微课在教育领域中的应用,可以被视为科学技术快速发展与教学水平不断优化的外在表现形式,在中职计算机应用基础教学中的应用,使学生在课程学习期间获得更多体验。在对微课概念与特征进行概述的基础上,对这一新兴教学手段在中职计算机应用基础课程课前预习、课内指导与课后拓展等方面的具体应用进行探究。希望在优化课程教学质量,以及激发学生学习兴趣方面有所助益。[关键词]微课;中职教育;计算机应用基础;教学策略.........
计算机应用基础的教学探讨
发布时间:2023-01-07
一、教材分析 计算机应用基础课程是中职学生必修的一门基础课。该课程在中等职业学校人才培养计划中与语文、数学、外语等课程具有同等重要的地位,具有文化基础课的性质。 当今社会,以计算机技术为主要标志的信息技术已经渗透到人类......
中职学校计算机应用基础教学初探
发布时间:2022-12-04
在21世纪这个知识经济时代,计算机已经成为人类学习、工作、生活不可缺少的重要工具,飞速发展的电子计算机技术,已深深地影响着社会的发展。作为培养初级技术人才的中职学校,开设计算机基础课程是时代发展的需要,也是人才成长的需要......
计算机应用基础课程的整合
发布时间:2022-09-30
摘要:随着现代计算机技术的快速发展,各大高校都很重视计算机课程的建设,对计算机应用领域的重视度随着市场需求增长而逐渐提高。本文以高校计算机应用基础课程为例,对目前计算机应用基础课程的整合和教学改革措施进行论述。关键词:计算机应用;基础课程整合;教学改革根据计算机专业学生教学的特点,计算机应用基础课程教学既要保证实用性,还要保障其先进性。因此对于计算机应用基础课程的整合而言,可以将计算机组装与维护、.........
计算机应用基础教学中的分组式教学的应用探讨
发布时间:2016-10-26
引言 计算机应用基础课是一门基础的、实用性强的课程。计算机就是其中的一个方面。它和其他学科有很大的差异,在运用计算机进行教学时就要求学生掌握一些基础的常识以及一些基本的操作,但是最主要的还是培养学生的能力。让他们学会自......
项目化教学在计算机应用课程中的应用
发布时间:2020-01-13
摘要:在高等职业院校中开设《计算机应用基础》课程的必要性,根据项目化教学模式的特点,在《计算机应用基础》课程中采用此教学方法,不仅提高了该课程的教学质量和教学效果,还培养了学生动手能力、应用计算机解决实际的问题的能力。关键词:项目化教学;高职院校;计算机应用基础;课程根据高等职业院校中的专业发展方向及人才培养方案对计算机能力的要求,《计算机应用基础》这门课程成为职业院校中各类专业的学生必修的一门公.........
高职院校计算机应用基础教学探讨
发布时间:2022-07-22
一 引言 随着计算机技术的发展,计算机的应用领域也变得越来越广泛,几乎各行各业都需要使用计算机来代替复杂的手工劳动。不管是科研工作者,还是工程技术人员,甚至是基层的工作人员都离不开计算机的使用。因此,高等院校为了培养社......
高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践
发布时间:2016-10-31
引言 当前,高职计算机应用基础课程的教学还存在一些问题,主要体现在教学方法、教材、教学模式等方面,这些都阻碍了高职计算机教学的发展。对于这些问题的解决,需要对计算机应用基础课程进行改革,这是高职院校目前急需解决的一个问......
计算机应用基础课程教学改革实践
发布时间:2022-12-24
摘要:为了有效地提升中职计算机专业学生的计算机应用基础课程的教学时效性,以及为企业培养应用型人才,中职实际教学中,应采用合理的实践教学方法,以此来提升学生计算机职业岗位的应用水平。基于此,文章主要分析当前计算机职业岗位的需求,以及计算机应用的基础课程教学模式。通过研究,指出当前在计算机应用基础课程上存在的相关教学问题。而为了培养学生的计算机职业岗位能力,提出了相应的教学改革途径。关键词:职业岗位;.........
计算机应用基础课程教学思考(10篇)
发布时间:2023-06-20
第一篇:中职计算机应用基础课程中运用开放型教学模式摘要围绕深入开展计算机应用基础课程活动并谋求良好的教学质效,通过开放性教学过程,根据学情,对中职计算机应用基础课程中的情趣化教学、灵活性教法、多学科整合、自主化教学和发展......
《计算机应用基础》微课制作经验谈
发布时间:2017-05-08
《计算机应用基础》课程是高职院校各专业学生必修的一门公共基础课,涉及面广、影响大,它是传授计算机基础知识和培养计算机应用能力的入门课程。为高职学生熟练应用计算机办公软件进行常用的办公事务处理提供保障,为后续课程学习提供......
认知案例教学法在“计算机软件技术基础”课程中的探讨与应用
发布时间:2016-10-24
一、引言 计算机软件技术基础课程是非计算机专业的计算机基础教学内容之一,有着广泛的应用。课程的教学目标是使学生能够全面系统地了解并掌握计算机软件技术的基本概念、思想、原理和方法,并且具有一定的软件系统设计能力,更好地利......
计算机应用基础课程教学模式构建
发布时间:2022-12-05
摘要:随着时代的不断发展,时代也在使我国教育事业的不断改革,在改革的过程中,更多的学校开始注重计算机应用基础课程的重要性。随之而来的就是对于计算机应用基础这门课程究竟要用什么样的教学模式才能让学生接受。带着这样的疑问,......
计算机应用基础课程教学改革浅谈
发布时间:2023-03-26
摘要:在教育体制不断深化的背景下,对高职计算机应用基础课程教学的要求越来越高,以往的教学模式、教学手段过于传统,已经满足不了如今教育的发展需求了。因此,高职计算机应用基础课程教学必须不断革新,既要巩固学生的基本知识、基本操作,又要培养学生的创新能力、实践能力,力求把学生打造成为社会所需的高技能高素质的综合型人才。关键词:高职;计算机应用基础课程;教学改革1采用新型教育观念众所周知,高职教育培养的是.........
高职计算机应用基础教学改革探讨
发布时间:2023-05-14
摘要:本文详细分析了在大数据时代背景下,当前高职院校计算机应用基础课程的教学现状以及所存在的问题,以期提出有效的教学对策与建议,进而指导于具体的教育教学实践活动,最终促进学生计算机综合能力的发展,使得学生综合素质水平大大提高,特别是在实践动手操作方面。关键词:大数据;高职;计算机应用基础;教学1高职院校计算机应用基础课程进行教学改革的必要性在大数据的时代背景下,大数据技术广泛涌出。具体来说指的是当.........
从实践中认识中职《计算机应用基础》课程改革
发布时间:2022-12-20
随着社会信息化进程的推进,计算机知识及应用得到最大限度的普及和推广,掌握计算机的基本知识和常用操作方法已经成为人们工作、学习和娱乐中不可或缺的技能。中职计算机应用基础承担着提高学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力......