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高职计算机应用基础课程项目化设计

格式:DOC 上传日期:2017-02-04 11:55:16
高职计算机应用基础课程项目化设计
时间:2017-02-04 11:55:16     小编:李言旭

[摘要]随着职业教育的迅速发展,积极推进教学改革是现代化教学的需要。计算机应用基础是高职院校普遍开设的一门公共课程,在教学的过程中要注意创新教学设计、注重学生素质的培养,强化技能训练,最终确保课程的教学效果。

[关键词]高职;计算机应用基础;项目化教学设计

当今社会,计算机的使用已经渗透到人们生活的各个领域,正在迅速地改变着人们的工作、学习和生活方式。熟练操作计算机、掌握计算机的应用技术已经成为当代大学生必须具备的基本技能之一,已经成为学生就业必备的基本能力。随着职业教育的迅速发展,传统的教学模式已经不能满足就业需要和岗位需求。积极探索、创新课程教学设计,合理优化教学内容是现代化教学的需要。

一、传统课堂教学存在的不足

(一)教学目标单一

在传统教学中,因为受到知识体系教学的影响,教学目标侧重于知识目标,对于素质目标与能力目标很少涉及,所以教学目标比较单一。教学目标的单一性直接影响到学生综合素质的培养与提升。

(二)教学模式比较陈旧

传统的课堂教学以教师为中心,采用“填鸭式”教学,教学模式不能做到因材施教与兼顾第二课堂拓展,课程是教师的“一言堂”,所以也就难以保证学生学习的效果。

(三)教学考核形式片面

传统的课程教学考核就是期末的书面考核,考核形式片面,不能客观地反映学生学习的真实情况,对于技能的考核更是无法进行。也正是因为考核形式的片面性,导致了课堂教学的导向性错误。

二、项目化教学设计的含义

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件内容中提出了关于课程建设的主要精神。根据学生从事具体工作岗位的知识、能力、素质要求,以真实任务为载体,重新序化教学内容,实施课程项目化的整体设计,在课程整体设计之后进行课程的单元设计。同时,又要体现“以就业为导向,职业能力为核心”的育人理念和培养目标。项目课程是一种有效的课程教学模式,能够有效实施能力本位教育思想。它的开发以学科企业调研得到的工作任务分析为基础,以典型产品或典型服务项目为载体,让学生理解并掌握工作任务,进而在实施任务的过程中提高综合素质。作为职业学校的专业教师需要具备针对于所任教课程的项目化教学设计的能力。

三、高职计算机应用基础项目化课程设计

在以项目导向、任务驱动为特征的课程设计中,高职计算机应用基础课程也不例外。针对本门课程进行科学的项目化课程设计是保证教学效果、实现教学目标的必要前提。在实施的过程中注意调动学生学习的积极性,增强学生的感性认识,提高学生的分析与总结的能力。进行课程改革前的课程内容体系包括:计算机基础知识、计算机系统总成、WORD文字处理软件、EXCEL电子表格软件、PPT演示文稿、数据库基础、网络安全等。经过项目化课程设计之后,主要的项目包括:美化Windows7的桌面、办公文件的管理、舞蹈协会纳新海报的制作、个人简历的制作、工资统计表的制作、销售数据的统计、公司库存表的制作、企业组织结构图的制作、产品目录及价格表的制作、员工培训讲义的制作、公司宣传材料的制作、“教学管理”数据库及表的创建、学生信息查询及报表的创建、给计算机筑起坚实的城墙、给予计算机灵魂上的净化等。在这些项目的实施过程中,以具体的、真实的职业活动项目引出实际项目、任务与问题,也因此打破了知识体系的系统性、完整性。学生在实施这些项目的过程中,掌握必备的理论知识,更重要的是培养学生的能力,提高其综合素质。

四、项目化课程设计需要注意的问题

(一)正确理解项目课程的项目与任务的关系

项目课程的开发要以工作任务分析为基础,以典型产品或典型服务项目为载体,让学生有效地掌握工作任务。任务是课程设置和内容选择的参照点,以项目为单位组织内容。任务是岗位的工作内容,项目是根据任务学习的需要选择和设计的载体。必须先确定任务,后确定项目,否则项目就丧失了目标。如何看待项目完成时的任务?它是教学中的工作任务,不再是岗位的工作任务,它可能来自岗位,也可能是根据教学需要而设计的。项目就是一件完整、真实的事情。这件事情可理解为一个故障的诊断、分析与排除,一项服务的提供,一件产品的设计与制作等。项目是完整的、综合的、基于产品或者服务的,强调应用技能获得产品或者提供某项服务。任务与项目不同,但项目在内容上可能与任务重叠。

(二)正确理解项目选取的标准

课程项目的选择不是任意的,也绝对不可以将原来教材中的“章”简单、机械地更换为“项目”。项目选取的标准可以参考以下几个要点:与课程目标的定位是否相适应?项目之间能否形成一定的逻辑关系?项目是否符合产业技术发展方向,符合典型性要求?项目能否有效地激发学生的学习兴趣?项目的能力训练价值如何?项目在教学中是否具有可操作性?如果所选取的项目符合上述要点,则是一个科学的项目,否则需要改进或者替换。

参考文献:

[1]戴士弘.职教院校整体教改[M].清华大学出版社,2015.

[2]顾晓燕.在高职计算机课程中实施任务驱动教学的研究[J].河北职业技术学院学报,2007(1).

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高职计算机应用基础教学的思考
发布时间:2023-07-02
摘要:随着我国新课程改革的发展,我国对教育教学的发展越来越重视。在我国教育教学发展的过程中,国家不仅重视普通学校的教育,而且也重视高职教育教学的开展。而且,随着信息时代的到来,互联网计算机技术在社会发展过程中的作用越来越突出,为了更好地培养高素质人才,我国在高职教育开展的过程中,一定要结合高职学生的特点,积极开展计算机应用基础的教育,增进高职学生对计算机知识的了解,提高我国高职学生运用计算机的能力.........
对中职计算机应用基础课程教学改革阐述
发布时间:2016-10-19
在中职学校中,计算机是一门公共课,除了计算机专业的学生要开设,别的专业的学生也要开设,这不但是学校的要求,也是社会的要求。通过计算机基础课程的开设,不仅培养学生一定的计算机的操作能力,而且很适合学生的就业。在新课改的要......
浅谈中职《计算机应用基础》课程的教学创新
发布时间:2016-10-28
中等职业学校开设的《计算机应用基础》课是中职学生的计算机入门课程,在教学过程中面临着许多问题,教师们对该课程都感到很头疼,教多一点、仔细一点,有的学生不愿听; 教少一点、精一点,有的学生又听不懂,在教学过程中有时候任课......
浅谈中职计算机应用基础课程教学的探索
发布时间:2019-10-18
摘要:本文主要阐述职业学校计算机教师如何利用科学合理、有效的教学手段,挖掘学生潜能,多层次、多角度地呈现教学内容,培养学生解决实际问题的能力,总结出六个层面,分别是:一、发挥课堂教学的主渠道作用;二、合理选择教学方法。关键词:中职教育计算机教学教学方法素质教育中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)10-0142-01计算机应用基础是一门必要的公共基础课程,它既注重.........
探讨中职学校《计算机应用基础》课程的教学
发布时间:2023-01-23
《计算机应用基础》是一门计算机基础知识课程,也是一门实践性很强的课程。该课程以计算机硬件知识、操作系统、OFFICE软件操作和计算机网络知识为教授内容。内容简单基础,却又很实用。面对如今知识水平参差不齐的中职学生来说,如何激......
中职计算机应用基础课程有效教学的思考
发布时间:2022-11-17
有效教学主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。有效教学的教学,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向、兴趣。教......
中职计算机应用基础模块化研究
发布时间:2022-08-10
摘要:教学有法,教无定法。尤其在这个高度信息化的社会,教学方法的改革与创新是必然之势。加之,当代职业教育对高素质实用性人才的渴求,更进一步加大了对课程实践性和技能性的要求,旧教学模式已经不符合需要。本文作者在《计算机应用......
关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革探析
发布时间:2023-01-26
摘 要:计算机应用基础作为计算机教学的第一层次,是高职院校学生的一门基础必修课。特别是对于像我们高博学院这样的软件院校,计算机应用能力不仅要求有很强的理论基础,更要求有扎实熟练的实际操作能力。同时,全院学生在修完课程以......
高职计算机基础教育课程改革探析
发布时间:2017-09-06
一、我国高职院校计算机基础课程存在的问题1.学生水平不一我国东西部地区经济发展不平衡、人口分布不均等问题导致很多学校的大学生在入学时计算机水平参差不齐。在我国东部的大部分地区,学生在入学时大多都能熟练地操作计算机,尤其是以江苏、上海这些经济发达地区。一些学生甚至能够熟练使用主流办公软件,懂得基本的编程设计。而在一些经济欠发达的地区,如新疆、海南等,学生接触计算机的机会则很少,计算机水平自然很差。这.........
计算机应用基础教学设计研究
发布时间:2022-10-25
摘要:随着信息化社会的快速发展,网络技术不断普及,计算机应用得到了很大扩展,在更多的领域发挥作用,同时,传统教学方式的不足逐渐凸显,造成了就业压力问题。高职院校中的计算机应用基础教学随之面临新的挑战,教学内容与任务都发生了变化,如何创新课程体系,以适应新时代社会发展的需要,是当前计算机应用教学的主要问题。关键词:高职院校;计算机应用;教学设计;基础教学0引言随着社会的发展进步,计算机网络技术飞速发.........
高职院校计算机基础课程教学展望
发布时间:2023-01-22
摘要:计算机基础课程的内容对学生以后的工作学习都有很重要的作用,但是学生的层次不一,怎么教好这门课程,让这门课程发挥他的作用,是我们现在需要深入考虑的问题。 关键词:高职院校 计算机基础 任务驱动 以证代考 随着时代的......
刍议高职计算机基础课程教学改革
发布时间:2023-02-05
【摘 要】本文主要针对计算机基础课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了探讨,并结合教学实际,提出了具体措施与建议。 【关键词】高职 计算机基础课程 教学改革 措施 高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的......
“学案导学”模式在高职计算机应用基础课程中的应用研究
发布时间:2015-08-18
【摘 要】在省“五课.两课”的大背景下,形成自己的教学特色,是各所职业学校提升内涵的重点所在,也是每位教师的心愿。在学校的支持下,我们研究并实践了“学案导学”教学模式在五年制高职计算机应用基础课程中的应用研究,文章从学......
高职计算机应用专业课程设置浅析
发布时间:2023-01-12
高等职业技术教育是国家教育事业的组成部分。近几年来,国家着手大力发展职业教育,几乎每个学校都在开设计算机应用技术专业,因此计算机应用技术专业已由20 世纪90 年代的热门专业变成了各校均在开设的普通专业。然而符合社会需求的计......
分析计算机应用基础课程CAI课件开发
发布时间:2013-12-18
分析计算机应用基础课程CAI课件开发 分析计算机应用基础课程CAI课件开发 分析计算机应用基础课程CAI课件开发 来 源自 教育 网 随着科学技术的飞速发展,先进的教学手段已广泛地应用于现代教育工作中,CA I作为教育领域产生......
试论高职高专计算机基础课程教学与计算机等级考试
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:计算机 等级考试 计算机基础教学 无纸化考试 分层次教学 论文摘 要:本文主要通过对高职高专计算机课程的教学研究,提出教学中注重培养高素质,技能型人才的重要性,并提出有效的开展国家计算机等级考试,对于提高教师教学水......
项目教学法在《计算机应用基础》教学改革中的应用
发布时间:2023-04-01
1 引言 随着社会信息技术的迅猛发展,计算机技术对人类社会产生着非常深刻的影响。《计算机应用基础》课程是专门针对高等院校非计算机专业学生开设的一门公共基础课。它的教学目标是将学生培养成熟练使用计算机进行信息处理的复......
基础会计课程中项目教学法的应用2篇
发布时间:2017-05-26
第一篇一、项目教学法在基础会计课程的实施步骤(一)填制凭证项目模块作为会计日常工作的重点,会计凭证必然是《基础会计》课程教学的重要内容之一。在这一个模块的教学当中,教师可以给出相应的会计原始凭证,来将其作为这项任务的驱动,并且将传统教学过程中的知识结构(如账户与科目、会计凭证、复式记账)进行紧密的结合。让学生对会计科目、会计账户进行自主的设置,并通过对记账凭证的填写来了解与掌握相关的会计知识。另外.........
简谈项目教学法在高职机械基础课程教学中的应用
发布时间:2023-02-22
对于高等职业教育过程中的机械专业的学生而言,机械基础知识课程理论庞大、内容拍象,学生在学习过程中感到迷惑和困难。如果运用常规的教学方法会让学生失去学习的热情、求知的动力。雨社贡目教学法的应用让学生与教师共同参与机械基础课......
计算机应用基础课程教学模式构建
发布时间:2022-12-05
摘要:随着时代的不断发展,时代也在使我国教育事业的不断改革,在改革的过程中,更多的学校开始注重计算机应用基础课程的重要性。随之而来的就是对于计算机应用基础这门课程究竟要用什么样的教学模式才能让学生接受。带着这样的疑问,......
计算机应用基础课程教学方法探索
发布时间:2019-07-27
摘要:计算机应用基础课程是中等职业教育的一门必修课程,也是中等职业学校学生学业水平考试必考的一门课程。中职学生生源类型多样,学生的计算机水平参差不齐,采用传统的教学方法无法满足教学需求。因此,笔者分析了中等职业院校计算机教育的特殊性和计算机应用基础课程教学环节中出现的问题,阐述了中等职业院校计算机应用基础教育实践中对教学方法和教学手段一些体会和想法。关键词:中职计算机应用基础教育;任务驱动教学法;.........
计算机应用基础课程教学改革探析
发布时间:2019-09-18
摘要:结合《计算机应用基础》课程的教学实际,分析现阶段教学中遇到的问题,在以结果为基础(OBE)的教育理念指导下,通过目标—活动—评价的教学环节,以提升学习者线下自主学习效率为基础,以学习者通过网络考核为目标,设计“QQ直播、线下小组合作、面授翻转课堂、考前辅导”4个教学环节,将教学资源模块化,以创新课程教学模式,并在教学实践中不断改进,为OBE在教学中的应用提供借鉴。关键词:计算机应用基础;OB.........
计算机应用基础课程教学改革浅谈
发布时间:2023-03-26
摘要:在教育体制不断深化的背景下,对高职计算机应用基础课程教学的要求越来越高,以往的教学模式、教学手段过于传统,已经满足不了如今教育的发展需求了。因此,高职计算机应用基础课程教学必须不断革新,既要巩固学生的基本知识、基本操作,又要培养学生的创新能力、实践能力,力求把学生打造成为社会所需的高技能高素质的综合型人才。关键词:高职;计算机应用基础课程;教学改革1采用新型教育观念众所周知,高职教育培养的是.........
计算机应用基础课程教学创新探析
发布时间:2023-01-27
【摘要】随着信息时代的到来,学生综合能力的培养越来越以创新能力为核心。计算机应用基础课程作为高职院校学生的公共基础课程,对高职院校学生来说是很重要的。本文主要对高职院校的计算机教学进行了分析,提出了需要改革的地方,指出高职院校的课程的不足之处以及需要改革的地方,多注重学生的自学能力,并且要找到最佳的方法,适应信息技术不断地更新,培养出有创造性的人才。【关键词】计算机应用基础;高职教育;教学改革一、.........
计算机应用基础课程教学改革实践
发布时间:2022-12-24
摘要:为了有效地提升中职计算机专业学生的计算机应用基础课程的教学时效性,以及为企业培养应用型人才,中职实际教学中,应采用合理的实践教学方法,以此来提升学生计算机职业岗位的应用水平。基于此,文章主要分析当前计算机职业岗位的需求,以及计算机应用的基础课程教学模式。通过研究,指出当前在计算机应用基础课程上存在的相关教学问题。而为了培养学生的计算机职业岗位能力,提出了相应的教学改革途径。关键词:职业岗位;.........
计算机应用基础课程思政教育实践
发布时间:2023-03-10
摘要:目前,高职开设的思想政治理论课和基础课、专业课就像两条平行线,没有交集。一些民办高职生源复杂,学生的学习目的、人生目标较模糊。因此,学校特别需要将思政教育贯穿各门课程始终,帮助学生深刻认识并践行社会主义核心价值观。本文以上海民办高职院校计算机应用基础课为立足点进行思政教育的实践研究。关键词:民办高职计算机应用基础思政教育一、上海民办高职院校学生特点上海精神中的尊重多样文明,体现了这个现代化国.........
简议基于项目化教学的《机械设计基础》与《课程设计》整合实践研究
发布时间:2023-02-13
高职教育作为高等教育的一种类型,主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技能型人才,是一种职业需求驱动的教育,强调以能力为本位,突出的是从事某一岗位或某些岗位的关键技能与职业知识。《机械设计基础》与《课程设计》是高等......
计算机应用基础课程教学思考(10篇)
发布时间:2023-06-20
第一篇:中职计算机应用基础课程中运用开放型教学模式摘要围绕深入开展计算机应用基础课程活动并谋求良好的教学质效,通过开放性教学过程,根据学情,对中职计算机应用基础课程中的情趣化教学、灵活性教法、多学科整合、自主化教学和发展......
高职计算机应用基础课件制作与应用的研究的精品课
发布时间:2016-10-24
随着多媒体技术的不断发展,以及计算机辅助教学的普及,以学生为活动主体的讲课形式逐渐发展起来。能够提供友好界面、形象直观的交互式学习环境,并能提供图文声像并茂的多种感官刺激的课件必将走入的课堂教学中,给传统的教学模式带来......