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项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用

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项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用
时间:2022-09-17 03:22:36     小编:黄从朝

摘要:由于传统教学法在中职《计算机应用基础》课程教学中的效果越来越差,文章提出了利用目前比较流行的项目教学法来实施这门中职基础课程的教学,并给出了具体实施办法。通过实践证明其能够在一定程度上提高教学效果,激发了学生的学习兴趣,是一种行之有效的教学方法。

关键词:项目教学法;项目成员分组;项目实施

为了响应国家号召,全面提高中等职业学校学生的教育教学水平,打破以往单一教学模式的弊端,在中职课堂引入了项目教学法。它由教师选择具体项目,并和学生共同实施项目来组织教学,这在很大程度上改变了师生在教学过程中的传统地位,而且又达到了理论与实践的有机统一,充分的激发了学生的学习兴趣、参与项目实施的主观能动性和完成项目的成就感,深受V大师生的好评。

1 《计算机应用基础》课程教学分析

《计算机应用基础》这门课程是中职计算机专业的专业基础课程,它既是中职学校计算机专业的高考必考课程,又是中职学生将来就业的一门基本工具,因而通过对《计算机应用基础》的学习和实践让绝大多数学生拥有如下知识:1)能够掌握操作系统的基本理论和计算机的基本原理;2)能利用WORD编排文档、处理文字和制作表格等;3)能够利用EXCEL处理数据、统计分析等;4)能用PPT制作美观的、实用的多媒体演示文稿;5)了解计算机网络的基础知识;6)DV的基本操作。然而由于中职学校的学生多半是没考取普高的中学生,基础相对薄弱,生源质量相对于普高来说较差,加上已经形成的不良学习习惯造成了大部分学生在进入中职学校以后,存在不爱学习、不积极主动学习、逃避学习等一系列问题,倘若中职教师依旧像他们初中时期的教师那样采用传统的教学模式,不作改变,这些学生肯定还会像以前一样对学习感到枯燥而又乏味,加上实践缺乏或者实践滞后,教学效果肯定会很差。为了提高教学效果,本人在教学过程中突破常规,使用项目教学法来组织教学,以完成项目来激发学生学习兴趣。

2 项目教学法

项目教学法是目前一种比较流行的教学方法,那么什么是项目教学法呢?[1]它是以学生的能力发展为本,改变学生在以往学习过程中的被动地位为主导地位,强调“做中学”,而教师则是以“指导者”的角色去引导和指导学生的一种教学方法。这种教学法是建立在建构主义理论基础之上的,建构主义告诉我们[2]:学习者的知识不一定都是通过教师直接传授才具备的,而可能是学习者在某种情境 (社会文化背景)下,依靠其他人的帮助,同时利用必要的一些学习资源,通过意义建构这种方式而得到的。在整个教学过程中,学生不再完全是被动地接受教师传授的书本上的知识,而是以自己的经验积极的主动建构,极大地发挥了自己的主观能动性。同时学生在实现项目的过程中,以学生为中心,既学到了理论知识,又掌握了实践的技能,并提高了学生的动手能力、分析和解决问题的能力。教师不再是以往的主导地位,而是在整个教学环节中发挥着监督、引导和指导的作用[1]。

3 项目教学法在《计算机应用基础》课程中的应用过程

3.1 把握教材,应用项目教学法,选择合理项目

本人依据中职《计算机应用基础》这门课程的特点、学生的现有水平、学校现有的实验设备条件和课时安排,在打破常规教学内容的基础之上,对教材内容进行合理整合,让学生通过完成九个左右的项目,每个项目又分成若干个小项目,从而构建起一个较为完整的计算机基础的知识体系,逐步掌握计算机应用的相关职业素养能力。在教学过程中让学生通过做项目来理解那些不好掌握的、费解的理论知识。这些项目难易适中,同时又包含了相应的教学知识点。具体项目通过筛选安排如下 [3-4]:

3.2 项目成员分组

一个学生就是一个成员,怎样将项目成员合理的分组,这关系到项目教学法实施的效果。本人根据教学过程中的实际情况,把一个班级分成了6组,每组7人,共42人。为了使每个小组的平均实力相差不大,在做项目前采取互补的方式进行均衡分配,这样,不至于出现两极分化。同时在每个组中选出一名学生成员作为“项目负责人”,这名负责人主要安排小组项目的具体操作过程、各项目成员的主要任务和所需要完成的项目目标,让每位成员都能够项目中有的放矢,尽可能地杜绝慵、懒、散的行为发生。在项目具体实施之前,本人对所有成员提出一系列的要求:要不怕困难,团结协作,互帮互助,勇于担当。同时要多沟通,多分析,多利用强大的网络来解决实际操作过程中遇到的问题。一个小组是一个整体,而小组之间是竞争与合作并存的关系,这样项目实施过程中的学生才能真正地成为主体,而教师只是起到了“主持人”的作用[5],主要负责提供项目的必要资源,对学生进行分组,适时引导学生做项目,维持现场秩序,从而学生和教师的传统角色都发生了根本性的改变。

3.3 项目实施

项目确定下来了,学生也分好组了,为了让学生能够完成项目,在刚开始时本人把做项目的方法和过程介绍给学生,然后再把做好的项目通过多媒体展示给他们看,让他们知道目标是什么;并点出每个项目实施过程中所用到的相关知识点和存在的重难点,然后在实施项目前要求各小组写出每个项目的分析报告,再进行小组的交流汇报 ,最后每个小组对自己分析报告进行自我评价,小组之间进行互相评价,教师对分析报告进行整体的评价,最终选择较为理想的项目方案用于实施。项目实施是非常重要的,它是项目教学法的灵魂。本人在具体操作过程中是这样做的:有目标性的定期召开”项目负责人”座谈会,让他们实时汇报每个项目的进展情况以及整个项目的完成状况,从而加以合理的指导;引导各小组做好详细的记录;要求小组之间的成员要相互帮忙,及时解决项目实施过程中遇到的问题,不断提高项目实施的效率。

3.4成果演示与评定考核

项目完成之后,本人要求每组学生成员把他们所完成的项目在全班进行演示,并进行项目的自我评定,谈谈心得体会;然后小组之间开展有针对性地进行互评,对完成的项目提出各自的见解和看法;之后再由本人对每个小组进行适当点评,既要对他们所取得的成绩提出肯定和表扬,又要指出他们完成项目时候欠缺的地方,教他们如何扬长避短,学以致用;最后,为了日后更好的教学,本人会把他们完成的较理想的项目、有见解的心得体会进行分类保存。对《计算机应用基础》课程的考核方式本人选用了两大部分用于考核:项目试验(占总成绩的60%)、期末统一考试(占总成绩的40%)。通过最终各项的成绩,能够分析出实施项目教学法后所带来的教学效果是优于传统单一的考核方法的。

4 结束语

在中职《计算机应用基础》这门课程教学中应用项目教学法后,学生学习兴趣不断提高,团队合作的意识、分析和解决问题不断增强,对教师的教学依赖不断降低,同时对教师的教学评价却非常高,师生关系融洽。通过验证,这是一种符合中职学生特点的教学方法,是一个值得在中职学校中推广的教学方法。

参考文献:

[1] 曹路舟.项目教学法在《数据库原理与SQL语言》教学中的应用[J].湖北:湖北科技学院学报,2013.

[2] 何克抗.建构主义理论简介[OL].[2007―08―02].http://xk―WZ.wjedu.net/zhengzhi/ShowArticle.asp?ArticlelD=4742.

[3] 周南岳.计算机应用基础(Windows XP+Office 2003) [M]. 2版.北京:高等教育出版社,2012.

[4] 马开颜.计算机应用基础综合实训(Windows XP+Office 2003)[M]. 2版.北京:高等教育出版社,2012.

[5] 聂小东.项目教学法在“数据库应用开发工具”课程中的应用探讨[J].广州:广东工业大学学报,2008.

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中职教育的目的,是利用多方的与具体的职业技术教课与实践工作,使学生得到在就业后的实际工作中必不可少的实际工作技术。这些产生与使用在生产和经营活动里的能工巧匠的能力,除了理论、技术等之外,还包含许多跟现实工作时相互联系密......
浅析项目教学法在矿冶院校机械设计基础课堂教学中的应用
发布时间:2022-11-21
《机械设计基础》是矿冶类院校一门重要的技术基础课程,具有较强的理论性、实践性和综合性。学习这门课程的学生的特点是从未有过工程实践。传统的教学模式是一种填鸭式的教学,一切都由教师决定,学生只是被动的参与;同时许多院校机械设计基础课程的教学多采用直观式教学模式,教师采用挂图、简易实物模型等来说明机械的工作原理、结构、设计理论和计算方法,教学模式比较单一,对一些复杂、模糊、抽象的机械运动和工作原理很难阐.........
计算机应用基础教学任务驱动法的应用
发布时间:2022-09-04
随着我国国民经济迅速发展,推动信息技术也在迅速发展,因此,计算机在各行各业中的应用也越来越广泛,其在现代企业发展中的作用不言而喻。因此,高职院校为了满足现代化发展的需求,帮助学生将来更好的融入到社会中,开设了《计算机应用基础》这门课程。本文简述了任务驱动教学法的含义,并且分析了该课程在现代教学中的现状,最终探究了该方法在高职院校开展这门课程教学中的应用。【关键词】任务驱动教学法;高职院校;计算机教.........
计算机应用基础教学中的分组式教学的应用探讨
发布时间:2016-10-26
引言 计算机应用基础课是一门基础的、实用性强的课程。计算机就是其中的一个方面。它和其他学科有很大的差异,在运用计算机进行教学时就要求学生掌握一些基础的常识以及一些基本的操作,但是最主要的还是培养学生的能力。让他们学会自......
项目教学法中基础会计教学的运用
发布时间:2023-05-24
【摘要】在中职学校基础会计教学中,项目教学法被许多教师实践和探索。本文首先介绍项目教学法的适用性,然后详细介绍项目教学法在基础会计教学中运用的必要性和实践探索。【关键词】项目教学法;基础会计教学;实践探索在中职学校会计教学中,项目教学法被许多教师应用和探索。项目教学法在基础会计课程的尝试和推广,是中职学校会计教学方法改革的重要内容,是提高学生专业技能和综合素质的有力举措。一、项目教学法的适用性项目.........
探讨中职学校《计算机应用基础》课程的教学
发布时间:2023-01-23
《计算机应用基础》是一门计算机基础知识课程,也是一门实践性很强的课程。该课程以计算机硬件知识、操作系统、OFFICE软件操作和计算机网络知识为教授内容。内容简单基础,却又很实用。面对如今知识水平参差不齐的中职学生来说,如何激......
游戏式教学在计算机应用基础课中的运用
发布时间:2023-06-12
摘 要:本文结合职业院校中计算机应用基础课程的教学实践,采用举例法,论证了游戏式教学,探讨了游戏式教学的原则。 关键词:游戏式教学 计算机应用基础课 作用 创新 计算机应用基础课是培养职业院校学生综合运用计算机能力的必......
高职计算机应用基础课程项目化设计
发布时间:2017-02-04
[摘要]随着职业教育的迅速发展,积极推进教学改革是现代化教学的需要。计算机应用基础是高职院校普遍开设的一门公共课程,在教学的过程中要注意创新教学设计、注重学生素质的培养,强化技能训练,最终确保课程的教学效果。[关键词]高......
浅谈项目教学法在会计电算化教学中的应用
发布时间:2023-01-22
21世纪以来随着知识经济社会的到来,对人才素质的要求越来越高,除了专业素养外,更注重获取知识能力,会计电算化教学在高职会计专业素质教育中起到非常重要的作用。通过教学实践发现,以前的旧式教学方法已经完全不能适应当前的课程教......
高职计算机应用基础教学的思考
发布时间:2023-07-02
摘要:随着我国新课程改革的发展,我国对教育教学的发展越来越重视。在我国教育教学发展的过程中,国家不仅重视普通学校的教育,而且也重视高职教育教学的开展。而且,随着信息时代的到来,互联网计算机技术在社会发展过程中的作用越来越突出,为了更好地培养高素质人才,我国在高职教育开展的过程中,一定要结合高职学生的特点,积极开展计算机应用基础的教育,增进高职学生对计算机知识的了解,提高我国高职学生运用计算机的能力.........
试论任务驱动教学模式在《计算机应用基础》教学中的应用
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】任务驱动 兴趣 创新 知识渗透 教学模式 【论文摘要】《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课,如何让这门课程更好地适应目前学生的现状,和适应教学改革的要求,我结合教学实践将“任务驱动“教学法引入该课程......
《计算机应用基础》教学方法初探
发布时间:2023-02-16
《计算机应用基础》已成为高等职业技术学院各类专业学生必修的公共基础课程之一。探讨了该门课程的教学方法。包括:创设课堂情景;结合实物,精讲理论;讲练结合,人机交互;充分发挥学生的主体作用。 《计算机应用基础》教学方法职业......
浅论计算机应用基础教学方法
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]计算机应用基础 教学方法 指法练习 [论文摘要]谈一谈计算机应用基础教学中要注意的方法和侧重点,谈一谈计算机应用基础教学的重要性。 转眼间,我在茂名市交通技工学校任教已有5年之久了,在我每一年担任的教学课......
独立学院计算机应用基础项目驱动式教学实践
发布时间:2023-06-10
引言 计算机应用基础是面向独立学院非计算机专业学生开设的基础教学课程,其目的是通过该课程的学习,使学生掌握计算机、网络以及其他相关信息技术的基本知识,培养学生利用计算机分析问题和解决问题的意识与能力,提高学生的计算机素......
谈大学计算机应用基础教学方法
发布时间:2022-09-04
作为非计算机专业大学生的一门计算机基础课程,大学计 算机应用基础这门课程有利于提高大学生的计算机应用能力,使其具备一定的信息技术素养,对大学生的专业学习和今后的就业、创业有着积极的推动作用。然而在实际教学中,大学计算机......
浅谈项目教学法在中职平面设计教学中的应用
发布时间:2015-09-14
【摘 要】近年来随着中国传媒产业的快速发展,对于广告类的人才需求渐渐加大,其中平面设计人员,因为工作内容会涉及到各个领域,所以越来越受到个行业的重视。中职平面设计,只有针对性的培养平面设计人员,而项目教学法,则是在提高......
谈分层教学法在计算机应用教学中的应用
发布时间:2017-05-26
【摘要】近几年科技不断进步,各行各业对于计算机水平的要求也越来越高。对于大学生来说,计算机基础教学是学生在校内必须要学习的基础性学科,学生在学校内接受计算机基础教学,掌握运用计算机解决实际问题的能力,为日后在工作中能够娴熟的运用打下坚实的基础。分层教学法能够针对性的对学生的真实水平展开教学,对于学生提升计算机操作水平会更有帮助。本文浅析分层教学法在大学计算机应用基础教学中的应用,旨在能够使学生更好.........
关于机器人项目应用于中职机械基础教学的探索
发布时间:2017-02-07
机械基础是中职机电专业学生的一门专业基础课,为专业技术课和实训课服务,也是学生职业发展和继续教育不可或缺的基础。本课程理论性强,内容多,难以实施切实有效的创新教学,教学主要采用教师中心教学法,效果难以理想。以素质为本、......
翻转式课堂在计算机应用基础教学中的应用分析
发布时间:2023-02-11
在社会信息化水平不断提高的今天,计算机课程已经成为了人才培养过程中的重要部分。从计算机课程的发展历史看,其在教育界中的存在已经经历了一个较为漫长的历史,无论从教学水平方面来看,还是从教学手段方面而言,较以往相比均得到了......
微课在大学计算机基础课程教学中的应用
发布时间:2023-05-17
1 目前大学计算机基础教学中存在的问题 大学计算机基础是高等学校针对非计算机专业的学生开设的计算机课程,是大学教学中不可缺少的组成部分,是大学生必须掌握的,实践性、应用性很强的课程。计算机基础的主要任务是培养学生计算机应......
浅谈计算机应用基础课中任务驱动教学法的应用
发布时间:2023-02-27
当下的教育理论与指导思想已发生巨大改革,使教学模式也跟着做出调整和变革。职业教育的性质和责任性使其强调以作业流程为导向,而我们在计算机专业课程中适当的应用任务教学法,可大大激发学生的好奇心,提高学生的学生兴趣,扩展任务......
项目化教学法在高职应用文写作中的应用
发布时间:2023-05-26
摘 要 在高职教育应用文写作教学中运用项目化教学法具有良好的教学效果,这是由本课程的学科特点所决定的。在具体教学中,教师将教学内容设计成项目的形式,大项目中包含小项目,且这些项目要能根据文种设计成任务。再由学生来分析出......
微课在大学计算机基础课程教学中的应用
发布时间:2023-02-01
摘要:随着网络技术的快速发展,在线教育与传统教育逐渐融合,微课、慕课作为新的教学形式逐渐进入高校课堂。通过对目前高等学校计算机基础课存在的问题进行分析,对比慕课与微课的特点和优势,将微课引入大学计算机基础课程教学,对......
浅析翻转课堂在中职计算机应用基础课程教学中的应用研究
发布时间:2022-12-19
随着互联网的普及和信息技术在教育领域的应用,翻转课堂作为一种新型的教学模式,在学校教学中得到大力的推广和广泛的应用。中职学校开设的计算机应用基础课程是一门专业基础课,具有知识面广、知识点多、实践性强、操作灵活等特点,在......
中职计算机应用基础课程教学改革分析
发布时间:2017-01-10
摘要:该文主要对中职计算机应用基础课程教学中存在的问题进行分析,同时提出针对性的解决策略,探索有效的教学改革方法,促进课程教学改革实践的完成,进而不断提高教学质量。 关键词:中职;计算机应用基础课程;教学改革 在21世......
计算机应用基础教学研究
发布时间:2023-01-17
引言 由于信息技术的发展,以及计算机的大量普及,社会对大学生的要求也越来越高。计算机应用基础课程的教学目的是使学生掌握计算机的基本知识和基本操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具,使学生能够在自己的专业领域中更好地......
中等职校《计算机应用基础课程》教学探究
发布时间:2023-04-10
1.当前中职计算机应用基础的教学特点 1.1 专业性不突出。目前,国内众多的职业院校都仅参照单一的教学要求,在进行计算机应用基础教学计划的制定时,多数严重忽略了各个专业对计算机应用基础需求的差异性。比如,文员、营销等相关专业......
中职计算机应用基础迁移教学思考(3篇)
发布时间:2017-05-26
第一篇摘要:在我国的教育体系中,对中职教育的要求是培养生产一线的熟练技术工人和具有较高素质的社会服务人员。随着国家对中职教育越来越重视,中职教育应该积极响应国家的号召,引入新型教育模式,使得学生能够用最新的技术学习知识,掌握知识。现在的社会是“互联网+”的发展模式,中职教育应该更加重视计算机的教学;由于计算机专业自身的特性,也是其成为中职教育的重点。为了使中职学生的计算机教育水平更上一层楼,基础迁.........
微课下中专计算机应用基础教学
发布时间:2022-10-26
【摘要】在网络web2.0时代,随着信息与通迅技术快速发展,与当前广泛应用的众多社交软件一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为,并成为教师专业成长的重要途径之一。【关键词】微课;中专;计算机应用基础;翻转课堂微.........
计算机应用基础教学改革
发布时间:2023-01-28
摘要:随着我国科学信息技术的迅速发展,信息化教学已在当前教育领域中得到了广泛的应用与发展,在不断地实践中,其已为教育的发展奠定了良好的基础。在科技信息的时代下,信息化教学主要是应用网络技术、多媒体设备来开展有效教学。基于此,本文主要针对在信息化教学大赛的背景下,人们应如何更加有效地开展计算机应用基础教学,旨在一定程度上促进计算机应用基础教学改革的发展,提升学生的计算机综合水平。关键词:信息化教学计.........
TRIZ理论在计算机基础课程教学中的应用
发布时间:2014-01-26
TRIZ理论在计算机基础课程教学中的应用 TRIZ是俄语теории решения изобретательских задач的英文音译缩写,其中文全称是发明问题解决理论。TRIZ理论可以提高人们的创新思维能力,通过一整套思维方法和......
中职《计算机应用基础》课程教学实践研究
发布时间:2017-04-20
摘要:计算机应用基础是中等职业院校的一门公共基础课,主要内容为Office使用方法以及一些计算机的基础知识。但由于各专业特点不同,所涉猎的计算机基础的应用范围也有所不同,对不同专业学生应具有的计算机基础应用能力的要求也各有......
中职计算机应用基础课程教学建议探析
发布时间:2016-10-28
现阶段,随着信息技术和计算机的科学技术以及网络的应用的迅速普及。能够掌握最基本的计算机基础知识并能够将其应用到大家平时的学习和工作中,能够利用网络进行相关知识的学习等已经变成了时代对于现在的中职类大学生最基本的要求。因......
计算机应用基础教学探析
发布时间:2023-03-28
一、引言 从事中职计算机教学多年来,发现了一个非常普遍的现象,即使学生从入学开始第一年学习计算机应用基础课程,但在一些实际应用中,要求学生用计算机应用基础所学知识解决一些实际问题时,比如应用网络查找一些问题答案、应用W......