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谈计算机应用基础课程建设

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谈计算机应用基础课程建设
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摘要:针对非计算机专业学生对计算机应用能力的需求,分析了“计算机应用基础”的教学现状,提出了面向专业的大学计算机基础课程建设思路,并对该课程体系下的教学内容做了简单描述。希望以此促进信息技术与专业的融合,为非计算机相关专业的大学计算机基础课程教学改革提供思路和方法。

关键词:大学计算机基础;课程建设;计算思维;与专业结合

1概述

“计算机应用基础”是高校除计算机专业外各专业学生的必修课。计算机技术的不断发展,大学生不再是只学会办公软件的使用就可以,而应学会更多的计算使用技能。目前大多教学改革都在原有的以office为主的课程体系下一种调整,难以解决现在教学中所遇到的困难。因此,我们应该积极探索建立一种面向学生所学专业,有益于学生职业生涯的计算机教育。非计算机专业学生将来可能利用计算机进行各学科研究和创新。面对现在大数据的形势,传统的实验手段比如观察预测和人工处理数据等显得力不从心,如果能利用计算机来辅助处理效率和准确率都会大大提高。要想利用计算机解决专业领域问题,需要从大学开始培养计算思维。

2计算机应用基础课教学现状

1)学生已经储备办公软件的使用技能。目前“计算机应用基础”主要是计算机基础知识加office办公软件的使用。随着中小学信息技术课程的开设,计算机应用基础中相关内容虽浅显但也都已经涉及。大学里的计算机应用基础看似在重复,课程内容受质疑,学生热情不高,教学效果欠佳。2)教材内容跟不上新技术。教材内容需紧跟技术发展,学生学到的知识才能较好得到应用。事实上,计算机教材中许多内容的滞后于计算机技术。学生在课堂中学到的知识可能已经是过时的知识。3)学生的动手操作能力不强,独立思考意识不强。计算机作为一种工具,首先应该注重学生操作能力的培养,其次注重运用计算机解决问题能力培养。在教学实际过程中,一般都是教师说什么,学生做什么。学生的学习比较被动,独立思考创新意识就更困难了。4)课程设置没有专业区分。计算机应用基础课程在教学模式、内容设置、课程体系等方面都没有强调专业区分。然而不同专业的学生将来从事工作不一样,对计算机技术的使用程度和要求会不同,我们应该注重学生利用计算机知识解决本专业的问题能力培养。现在计算机通识教育占90%,仅10%是和专业挂钩且是教师主动发挥的。虽然有丰富的案例供大家选择参考,但专业区分度并不大。5)计算机专业的教师对学生所学专业不了解。需要调研、思考、研究,并与专业教师进行深入交流,了解学生专业领域计算机的应用情况及用计算机解决什么样的问题。逐步实现计算机作为工具服务于专业学习的教学理念。

3面向专业的计算机应用基础课程建设思路

当前的计算机应用基础教学注重的是计算机基础与办公软件的应用技能,不能满足非计算机专业学生应用计算机解决本专业问题的能力。如果培养的目标是计算思维,将来思维融合,就可促进学生创造性思维的形成。面向专业的融入计算思维培养的计算机应用基础课程建设应从以下几方面着手。1)课程内容面向学生所学专业。目前学生在中学已经学会了许多计算机使用基础,在计算机应用基础中学到的知识在后续课程用不到,在专业中急需的技能却没有见到”。针对专业的计算机应用基础课程内容,不仅需有计算机基础知识,而且要包含学生所学专业所必需的计算机知识;在技能上,不仅传授计算机基本使用技能,还要传授专业要求的相关计算机复杂技能。使学生确实感到计算机基础课对专业学习的重要性;认识到计算机应用基础课中所学的技能不再是中学所学技能的简单重复,而是提高的是专业所必需的。这将有助于激发学生的求知欲,从而提高计算机应用基础课的教学效果。2)提供多种学习模块。强调学生主体性,实现因材施教。面向专业的计算机公共课课程体系,提供多种可供选择计算机工具。教师可以根据学生专业要求,选择相关工具进行教学。3)强调计算思维。应用多种教学方法,比如启发式,问题式,案例,任务或项目引领学生学会分析、解决一些实际问题。建立起计算机的思维方式。4)计算机应用基础教师深入学生所在专业,了解其他专业对计算机技能的需求情况。

4面向专业的计算机应用基础课程内容

广泛调研征求学生意见,和各专业教师相互交流后计算机应用基础教师们一起研究做出一套包括三方面内容的方案。1)首先经过一番适选择和组织设计出围绕计算思维培养的核心内容。比如,算法与系统——迭代循环问题求解思维;计算与自然环境的融合思维——大数据思维。具体内容可用两种方式组织:①专题性。比较典型的计算思维,例如“函数和过程”、“迭代和递归”、“并行与分布”等适合于以专题形式来组织。让学生由浅入深地构建自己的计算思维。②系统性。以系统化的方式构建计算思维。首先讲解计算系统的基本思维,接着讲解问题求解的过程,一步一步讲解典型的计算思维,例如典型的算法、数据抽象与分析、网络化等。2)针对学生专业的差异性以及学生需求的不同,采用有区别的教学内容和教学模式。在办公软件内容中,按照各专业收集汇总后的问题作为主要教学内容。比如化学专业中分子式的编排,数学专业中复杂公式处理,艺术专业注重多媒体应用,会计专业注重复杂数据分类汇总,地理专业中平面图绘制等等。对同一教学内容,也应该以专业进行分别,各有重点。比如,中文类文科专业,对文字处理软件的讲述,应注重分节、分页、批注、目录等;理科专业,对电子表格的讲述,注重合并、统计、公式的运用;电子商务类专业,注重网络技术的应用;为此我们做了大量问卷,征求学生的意见。并做了和专业相结合的案例若干。现在有12专业区分,不同专业案例240个。3)增加了若干模块供学生选择学习。比如网页制作,Flash,PhotoShop,思维导图,为知笔记,高级检索,多媒体处理,网络应用,作谱软件等等。

5结束语

计算机应用基础课程除了独立的课程内容外,还与其他学科的专业课程有着密不可分的关系,跨学科不同思维方式的交融对于学科发展具有革命性的促进。计算机应用基础教学量大、面广可以使各专业学生广泛接受计算机思维方法训练。对普遍提升大学生的创新思维能力,具备交叉的知识结构,提升核心竞争力有重要意义。良好的教学方案、教学内容、教学大纲和课程设置安排等可以更好实现教学目标。以上是对计算机应用基础课程的一些探讨和理解,更需要各位教师孜孜不倦的努力,才能做出与时俱进的教学内容,为培养综合性人才作出更大贡献。

参考文献:

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[7]张敏霞.非计算机专业计算机基础教育课程设置探索和改革思考[J].计算机教育,2007(2):22-25.

作者:冯素琴史月美李荣焦莉娟单位:忻州师范学院计算机系

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高职《计算机应用基础课程》教学改革探索
发布时间:2023-02-05
在信息化飞速发展的今天,计算机科学和应用技术已经渗透到社会的各个领域,高职教育本着学以致用的原则,既要照顾到学生的专业需求,又要适应信息时代向高职教育发出的挑战,深化教学改革是一条提高教学质量的有效途径。 一、高职《计......
中职计算机应用基础课程教学改革分析
发布时间:2017-01-10
摘要:该文主要对中职计算机应用基础课程教学中存在的问题进行分析,同时提出针对性的解决策略,探索有效的教学改革方法,促进课程教学改革实践的完成,进而不断提高教学质量。 关键词:中职;计算机应用基础课程;教学改革 在21世......
高职计算机应用基础课程教学改革思考
发布时间:2023-05-15
摘要:针对高职学院计算机应用基础课程教学中存在的问题,提出了以培养学生计算机技能和信息化素养为核心的分层次教学改革思路,以学生为本,因材施教,提高素质的教学理念。同时,思考了如何提高教学效果,全面提升计算机应用基础教学质......
计算机应用基础课程的教学研究与改革
发布时间:2023-03-04
摘要:在高职院校的课程设置中,计算机应用课程是学生们必须要学习的一门基础课程,其设立的目的在于让高职学生掌握计算机工作的原理以及一些常用的办公软件的操作,提高高职学生的综合能力。本文研究的就是高职计算机应用课程教学模式的革新问题。以计算机课程的重要性以及目前教学中出现的问题作为切入点,研究并提出几种提高该课程教学效果的方式方法,希望为相关的从业人员提供帮助。关键词:高职学院;计算机应用基础;教学改.........
浅议微课教学在中职《计算机应用基础》课程中的应用
发布时间:2022-11-14
《计算机应用基础》这门离信息技术最近,也是各专业最普及的基础课程的授课模式也在发生这巨大的变化。微课一般以微型教学视频为主要载体,利用互联网平台进行10钟左右的教学。它是针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点等)或教学环......
中等职校《计算机应用基础课程》教学探究
发布时间:2023-04-10
1.当前中职计算机应用基础的教学特点 1.1 专业性不突出。目前,国内众多的职业院校都仅参照单一的教学要求,在进行计算机应用基础教学计划的制定时,多数严重忽略了各个专业对计算机应用基础需求的差异性。比如,文员、营销等相关专业......
初探高职《计算机应用基础》课程教学改革
发布时间:2023-04-03
《计算机应用基础》课程是一门基础课,在高职教育中有着重要的地位。是所有刚刚考入高职院校学生的一门必修课。本文课程主要的内容有计算机发展历程、计算机软硬件构成、WINDOWS的操作系统、OFFICE常用的办公软件、网络方面的基础知识......
计算机应用基础教学应用微课的思考
发布时间:2022-11-09
【摘要】信息技术的快速发展对学校教育和学生学习知识、掌握知识、运用知识、形成专业实务能力提出了挑战。由此计算机教学进入到各级各类学校。高职学校的计算机应用基础教学在计算机应用技术和网络应用技术发展迅速,知识更新、技术更新、应用范围拓展变化显著的现实情况下,已经不能囿于已有定式和经验,应该处于不断创新的状态,尝试以微课形式作为教学创新手段的教学实践已经展开,有必要针对这种教学创新方式予以探讨。【关键.........
中职《计算机应用基础》课程教学实践研究
发布时间:2017-04-20
摘要:计算机应用基础是中等职业院校的一门公共基础课,主要内容为Office使用方法以及一些计算机的基础知识。但由于各专业特点不同,所涉猎的计算机基础的应用范围也有所不同,对不同专业学生应具有的计算机基础应用能力的要求也各有......
概念图在计算机应用基础课中的应用
发布时间:2023-06-28
高职院校课开设计算机应用基础课程,其目的是注重提高学生计算机应用能力和信息素养,培养学生利用信息技术设计活动、发现并解决问题。然而当前计算机应用基础课的教学多数还只是停留在知识记忆和软件操作的层面上,学生在课堂上的学习......
基于项目的高职计算机应用基础课程的实践
发布时间:2015-08-17
摘要:随着当前职业教育的不断发展成熟,各职业院校纷纷转变其人才培养理念,加强课程体系建设,以有效提升教学水平和人才培养质量。本文以高职计算机应用基础课程为例,就项目教学法在课程教学中的应用进行了分析与研究。 关键词:......
浅谈中职《计算机应用基础》教学
发布时间:2022-11-21
信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域。中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,多年来我一直从事计算机学科的教学,我认为在教学中要把计算机作为一种工具,......
探究计算机应用基础教学中微课模式的设计
发布时间:2023-03-11
所谓微课,就是指通过视频向学习者讲授某个知识点或特定教学内容。相比传统的教学模式,微课最大的不同就在于它的微上。微课的微就在于它的时间上微,微课是以视频来开展的,这样的教学视频时长通常都在10到15分钟;其次,微课的微在于......
微课下中专计算机应用基础教学
发布时间:2022-10-26
【摘要】在网络web2.0时代,随着信息与通迅技术快速发展,与当前广泛应用的众多社交软件一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为,并成为教师专业成长的重要途径之一。【关键词】微课;中专;计算机应用基础;翻转课堂微.........
计算机应用基础课教学改革研究
发布时间:2023-01-30
计算机应用基础是我国现代青年人所必备的一项重要技能。由于大部分年轻人学习计算机应用基础知识都是在学校学习的,所以大专院校的计算机应用基础课程传授对我国青年人学好计算机应用基础起到至关重要的地位。1引言大部分大专院校已经认识到计算机应用基础课程对青年人掌握计算机应用基础的重要性,大专院校也已经对计算机应用基础课程进行了相应的改革,但是总体来说,大专院校的教学改革的举措还有待提升。本文主要讲述现今大专.........
基于中职计算机应用基础教学摭谈
发布时间:2023-06-12
基于中职计算机应用基础教学摭谈 基于中职计算机应用基础教学摭谈 基于中职计算机应用基础教学摭谈 精品 源自 英 语 【论文关键词】计算机 混合式教学 问题教学 【论文摘要】《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》修订......
对中职计算机应用基础课程教学改革阐述
发布时间:2016-10-19
在中职学校中,计算机是一门公共课,除了计算机专业的学生要开设,别的专业的学生也要开设,这不但是学校的要求,也是社会的要求。通过计算机基础课程的开设,不仅培养学生一定的计算机的操作能力,而且很适合学生的就业。在新课改的要......
高职院校计算机应用基础课程的教学探讨
发布时间:2016-10-31
随着计算机技术的飞速发展,信息知识结构的更新速度逐步加快,计算机技术的教学必须跟上时代发展步伐。计算机应用基础课程对于提高高职院校学生的信息素质和能力有着十分重要的作用。这门课程是所有开设专业学生必修的一门公共基础课程......
试谈非计算机专业中的《计算机应用基础》教学
发布时间:2023-03-05
当今世界,计算机技术在推动生产力的提高和社会经济的飞速发展中有着重要的地位,它们是信息时代的支柱之一。中等职业学校在培养新世纪的技术人才时,使学生了解和掌握必要的计算机知识与应用操作能力,不仅是学生文化素质培养中极其重......
探讨中职学校《计算机应用基础》课程的教学
发布时间:2023-01-23
《计算机应用基础》是一门计算机基础知识课程,也是一门实践性很强的课程。该课程以计算机硬件知识、操作系统、OFFICE软件操作和计算机网络知识为教授内容。内容简单基础,却又很实用。面对如今知识水平参差不齐的中职学生来说,如何激......
中职计算机应用基础课程有效教学的思考
发布时间:2022-11-17
有效教学主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。有效教学的教学,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向、兴趣。教......
职业学校高三计算机应用基础课程的教学
发布时间:2016-10-26
职业学校计算机应用基础这门课程是高考科目之一,它与语文、数学、英语一样都作为文化科出现,与它们不一样的是其他科都是100分满分,而这一科只占60分,虽然分数占的比例少,但内容相对来说并不少,而且除了计算机专业的学生相对掌握......
关于《计算机应用基础》课程教学改革的探索
发布时间:2022-08-02
《计算机应用基础》课程是高校非计算机专业开设的一门计算机公共基础课,是每个大学新生入学的一门必修课程,这门课程侧重于计算机的基础知识及基本原理的讲解,旨在为今后进一步学习和使用计算机打下良好的基础。由于当今信息社会的迅......
浅谈计算机应用基础课中任务驱动教学法的应用
发布时间:2023-02-27
当下的教育理论与指导思想已发生巨大改革,使教学模式也跟着做出调整和变革。职业教育的性质和责任性使其强调以作业流程为导向,而我们在计算机专业课程中适当的应用任务教学法,可大大激发学生的好奇心,提高学生的学生兴趣,扩展任务......
基于建构主义学习理论的高职计算机应用基础课程教学
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:建构主义理论 高职教育 计算机应用基础 自主学习 论文摘要:从高职的培养目标及职业岗位对高职人才知识结构的需求出发。探究利用建构主义学习理论来改变高职计算机应用基础课程教学。以学习者为中心,重在培养学生......
基于能力的计算机应用基础课程过程化考核标准构建与实施
发布时间:2017-05-08
《计算机应用基础》是高职院校中一门实用性和操作性很强的公共基础课,在提高学生的计算机应用能力和信息素养上发挥着重要作用,为专业课的学习打下良好的基础。目前各院校都在积极推进这门课的课程改革,笔者查阅了大量的论文,大部分......
计算思维在计算机基础课程改革中的作用
发布时间:2023-02-16
摘 要:针对信息社会对计算机基础课程建设提出的新要求,分析了目前课程建设的现状,提出了基于计算思维培养的计算机课程建设方面给出一些建议,并对在这一过程中应注意的问题进行了浅析。 关键词:计算思维;课程建设;计算机 信......
浅谈高职院校《计算机应用基础》课程教学方法的思路
发布时间:2016-10-18
《计算机应用基础》是高职院校开设的一门公共基础课程,也是高职学生的必修课,涉及知识领域宽、范围广,多年来一直为人们所关注。该课程是一门理论性和实践性并重的基础课程,包括了计算机基础理论知识和实训两部分教学内容。通过本课......
试谈“ 大学计算机基础程序类” 课程的教学设计与研究
发布时间:2022-12-21
1 组织课堂教学 1 )管理课堂需要掌握技巧程序设计类课程往往给人枯燥难懂的感觉, 多数学生而言是往往会谈程序色变, 觉得编程类课程晦涩难懂学生往往产生抵触心里, 产生仄学现象。笔者结合十年的教学实践经验, 总结出所谓程序类课程难......
中职计算机应用基础中的应用
发布时间:2022-09-17
摘要:移动学习是我们新提出的一种在移动设备上的学习方式,也就是说我们可以随时随地去学习一些知识,没有时间和地域的限制,学习就成了一种无线终端。而我们移动网络是基于“微课堂”,利用微课的一些资源去做,然后让他在移动网络中迅速发展起来。中职学生,在计算机学习过程中会碰到很多难点,而传统教学体系下,我们的学生感到疲惫很正常,因为无法做到在“动手中学习,学习中动手”的教学理念,所以无法发挥学生学习的积极性.........
浅谈中职《计算机应用基础》的教学
发布时间:2022-10-19
中职学校开设《计算机应用基础》是各专业的必修课程,对于学生的其他课程的学习有一定的帮助作用,如何教好这门课程是一个必须面对的课题。因此,掌握计算机基础知识和技术已经成为人们必备的技能。为了适应信息技术的发展以及社会对信......
谈大学计算机应用基础教学方法
发布时间:2022-09-04
作为非计算机专业大学生的一门计算机基础课程,大学计 算机应用基础这门课程有利于提高大学生的计算机应用能力,使其具备一定的信息技术素养,对大学生的专业学习和今后的就业、创业有着积极的推动作用。然而在实际教学中,大学计算机......
计算机应用技术专业课程体系建设
发布时间:2022-12-22
摘要:在当前社会经济发展形势下,我国对具有创新能力的技能型人才的需求量大增。高职院校致力于培养高素质技能型人才,为我国社会主义经济发展培养出大批人才。在高职院校,计算机应用技术专业作为其中的重点专业,将现代学徒制学科应用其中,对提升教学质量具有积极影响。文章探讨现代学徒制模式下,高职计算机应用技术专业课程体系建设。关键词:高职计算机专业;现代学徒制;课程体系在高职计算机应用技术专业中,基于现代学徒.........
大学城云空间计算机应用课程建设
发布时间:2022-07-21
一、引言目前,计算机应用专业毕业生就业困难,原因在于其工作能力没有达到企业的基本要求,企业所注重的是员工的发展潜力创新精神与动手实践能力,而毕业生这些能力的缺乏,暴露出了计算机应用专业教学存在一些问题,主要表现为:(一)专业课程内容过多,缺少系统的资源整合。随着IT行业多元化的发展,软件企业对计算机应用毕业生的要求逐渐提高,高职计算机应用专业开设了大量的专业课程。这些课程知识面很广,内容复杂繁多,.........
高职院校计算机应用基础课程教学改革探讨
发布时间:2016-10-27
目前,社会各个行业对人才需求有一个共同点,那就是对人才的信息素养要求很高。所谓信息素养就是利用现代信息技术解决实际问题的能力和技巧,笔者认为高等职业教育也必须重视学生信息素养的培养。各高职院校应该针对所有专业学生开设相......
中等职业学校计算机应用基础课程教学探索
发布时间:2016-10-24
中等职业教育目的是为社会培养综合型人才,使其不但具备丰富的专业性知识。而且还具有扎实的实践技能。中职学生在毕业之后的工作基本都处于生产的第一线,然而现在计算机的运用已经在社会各行各业中都有着紧密的联系,计算机的快速普及......
如何提高《计算机应用基础》课程教学的有效性
发布时间:2023-06-21
《计算机应用基础》课程作为中职生信息技术的一门必修课,经过多年的实践和探索,在教学内容上已趋于定型,其主要内容包括:计算机基础知识、Windows操作系统、Word、Excel、Powerpoint、网络基础和Internet应用基础等。内容实用,反映......