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中职计算机应用模块化的教学实践

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中职计算机应用模块化的教学实践
时间:2022-11-14 02:14:23     小编:

摘要:在教学行业中逐渐深入进行新课程改革,在教学内容和教学模式方面都进行相应的改变。在中职学校的教学中,学生对于计算机科目知识的掌握是十分必要的,因为对于学生今后的学习和工作都有重要的应用价值,在计算机教学方面也可以进行创新,采取基础模块化教学来系统、深入地对学生进行教学,加强学生对相关知识点的记忆能力。该文主要是分析目前中职计算机教学所存在的问题,结合基础模块化教学采取针对性对策,对学生的学习质量起到优化的作用。

关键词:中职;计算机;基础模块化教学;实践

科技不断发展,在社会中几乎每一个行业都会运用到信息化技术,在各个领域中已经广泛应用到多种科技技术如信息技术、计算机技术等,并且其的作用十分重要。可见,中职生在进行就业时,企业对于计算机水平也有一定的要求,因此在新时代所需要的人才必须具有有一定的计算机水平。在中职学校中对于人才的培养过程,离不开计算机教学,其对于学生就业具有重要作为,中职计算机教师应当跟紧时代的步伐,提高自身专业水平,结合教学内容进行分析,在教学模式中做出改变,选择有效的教学模式来提升学生对学习内容的兴趣以及掌握度,从而整体提高教学质量,充分发挥计算机课程学习的意义。以下分为三部分简要阐述中职计算机教学现状、应用基础模块化教学的意义以及应用基础模块化教学的对策。

1中职计算机教学现状

在中职学校中,计算机课程属于一门学生必修的基础性公共课程,主要是通过教学来对学生的计算机能力进行提高,让学生能够在日常生活及工作中熟练运用计算机来处理问题,全面提高学生自身技能。但是计算机课程属于一类技能性的可能,目前在多所学校中的计算机教学依然存在许多不足,其主要包括以下几个方面:1)教学中过于注重理论知识的传授,却忽略了学生的实践操作能力。计算机课程与部分理论课程不同,其需要更多的是学生动手技能。但是在许多中职学校中,教师习惯于应用往常的教学教材以及教学方式,在课上为学生过多地传授理论知识,相关的操作步骤也只是在课本上展现出来,却没有让学生多进行上机操作,导致学生在毕业后就业精通计算机理论知识,在实践操作上的能力却很低。在教材中,也是将重点内容列为编程、数制转化等模块内容,但是这些方面的内容在实际运用中却很少用得到,从而导致学生会觉得学习这些内容没有意义,没有学习的兴趣,在课堂上也不会认真听课。2)在计算机应用基础教学中的教学中所包含的内容较杂,没有分清侧重点。许多中职学校的计算机应用基础授课的内容包含了计算机多个方面的知识点,在教学中每一个方面都会给学生进行教学,学生也会每个方面都有一些了解,但是却没有精通的一方面。而在实际工作中,每一个就业者都会有其精通的方面,从而选择自己的职位,在计算机行业也不例外,学生从事自己的岗位,只需要完全掌握某一方面的计算机操作技能,而其他方面都了解基础的就可以。但在学生学习的过程没有进行重点教学和基础教学,会使得学生没有一个自身精通的技能,使得学生自身发展受到了限制。3)中职学校多数学生对于学习的兴趣普遍不高。根据目前的招生制度,中职学校招收的学生通常都是在中考中失利的,这些学生一般对于自身的规范意识较差,在学习中无法做到自律,同时对学习的积极性也不高,而且学生对于学习没有自己的目标,教师在进行计算机教学时,通常会出现学生在课上聊天、打游戏、看视频的情况,而不愿意去学习计算机操作技能,从而没有从课堂上学习到太多的知识内容。

2计算机应用基础模块化教学的意义

计算机应用基础模块化教学可以从学生学习积极性、课堂质量、学生综合考评中起到促进的作用,其具体内容如下:1)应用模块化教学可以对学生学习积极性起到提升的作用。在以往实际的计算机应用基础学习中,学习过程具有一定的虚拟性,中职学生相对来说会具有一定的抵触心理,而模块化教学可以在教学中增添趣味性,清晰地将理论知识和技术技能融合在一起进行教学,同时还会结合学生的兴趣和能力,采取模块式训练培养方式,提高学生对于学习的兴趣,在知识的掌握上更有动力,从而更好地掌握计算机技能,便于今后的就业。2)采用模块化教学具备灵活性的特点,可以助于提高课堂效率及质量。中职学生的基础知识有一定的差异,因此在接受学习内容的能力方面也存在着一定的差异,模块教学具有个性化,可以针对于不同学生采取不同的教学计划,课程具有选择性,在对学习的趣味性,提高学生学习兴趣的同时还可以使得教学课堂不在单一,具有灵活性,学习基础相对薄弱的学生可以学习一些跟得上的课程,基础较好的学生可以选择更具有拓展性的学习内容,有效提高教学的质量。同时在教师方面,也可以根据其自身知识水平和长项进行模块的选择,达到互补的作用,可以给学生带来更好的教学内容,满足学生的需求,教师也可以在教学过程中及时发现不足,进行教学方式的调整。3)采用模块化教学可以帮助学生更好地进行综合考评。每一个课程都有其对应的考核,以往的教学形式,存在局限性,学生往往不会运用学到的技能和知识。而模块化教学主要是具有每一个部分都清晰明了的优势,学生在学习过程中都可以明确自身的优势及劣势,进行劣势的改善,多进行练习,这样在进行综合考评时也具有一定的把握。同时在综合考评中,模块化教学也可以对题量和难度进行合理地控制,弥补学生水平差异的漏洞,更好地对学生进行考核。

3计算机应用基础模块化教学的实际运用对策

在计算机应用基础模块化教学的实际运用对策中,首先应该在教学内容上进行模块的划分,再针对性开展有趣的教学活动,最后对学生进行个性化的综合考核,其中以上三大块的具体内容如下:1)对教学内容进行合理的模块划分,在进行模块教学的过程中想要提高其教学质量,首先需要对其展开合理的划分教学模块,确保其划分具有科学性、合理性,才可以为之后的教学打下一个基础,让课程教学有一个规范的步骤。而一般可以根据知识单元来进行模块划分,其主要包括:一是系统操作方面的模块,主要是对学生进行基础计算机知识的讲解,指导学生了解计算机的各个构件并且知道如何应用,比如基础性的键盘、鼠标等,让学生知道如何对计算机文字输入熟练运用,并且在计算机基础操作中学生都可以熟悉其步骤,能够正常运用计算机工作;二是文档模块,在这项模块中教师主要是对学生的文档操作能力进行提高,主要是对学生的文档排版、表格设计及制作、图文混排等进行训练和指导,确保学生都可以掌握文档、表格、图文的设计方法等,使得学生在今后的学习和工作中,都可以应用到该模块的技能来处理各类文档及其录入工作;三是数据处理方面的模块,在该模块中,教师首先需要对学生录入数据的能力进行训练,再到学生对工作薄的基础操作的掌握训练,才可以进一步教学生如何灵活地进行数据的处理,以及学会进行工作表的打印等,在学习和工作中,学生都可以自行处理计算机日常数据并且自己进行图表的制作;四是文稿演示模块,在该模块教学中,教师主要对学生播放、制作幻灯片的能力进行培养,其中需要教会学生对于幻灯片的插入、制作、放映等,因为在之后的学习和工作中,学生对自身或工作的展示都需要依靠文稿演示来进行;五是网络模块。主要通过对学生进行指导,让其熟悉浏览器的应用,掌握使用浏览器进行信息的查找以及运用电子邮件等工具软件,可以让学生在网络中获取相关信息,进行学习。2)进行教学活动,主要是采用交互训练的方法来展开。在模块教学中该环节十分重要,期间,教师应当对教学基础目标进行划分,形成多个字母表,并且根据每位学生实际情况,让其进行操作,对于学生单独操作计算机的能力起到培养的作用。而在进行整体性的教学时,学生们还需要和计算机展开交互形式的训练,教师在旁边进行指导、辅助,同时除了在课堂上给学生传授计算机基础性的理论知识外,还需要留出部分时间和例会,尽可能多让学生进行上机操作,让学生在自主操作中提高自身的计算机水平,更容易掌握相关的计算机知识点,提高教学课堂的趣味性以及学生对学习的兴趣。3)采取个性化综合考核措施。该环节属于最后一个环节,通常由教师负责,根据每个相应模块的要求,对学生的操作能力进行评估,才能采取针对性的改善教学方式的措施。教师在设置考核内容时必须按照教学的内容展开合理设计,同时教师还需要针对每一位学生的学习情况进行深入了解,进行合理地、针对性地设计学生的考核内容,从而提高学生对于学习知识的积极性,提升其计算机操作的掌握能力。针对部分对学习的兴趣不高、计算机基础知识的掌握程度较低的学生,教师则需要根据其自身情况,尽可能设计相对基础的考核内容,重点考核其基础操作能力;针对一些对于学习的积极性一般、知识及操作技能掌握良好的学生则可以多设计多一些的开放性质的考核内容,有助于学生进行基础技能的巩固,也可以培养学生的灵活性;而针对于基础知识掌握能力较强、学习兴趣较高的学生则可以设计更具有拓展性的考核内容,对其实践能力进行提高,提升教学质量。重点是教师在进行考核后,应该及时对学生的考核结果进行点评,尽可能多对学生进行鼓励,对学生学习的自信起到促进的作用,从而激发学生对于学习的动力,整体提高学生对计算机操作水平的掌握。

4小结

综合可知,在科技不断发展的时代以及信息全球化的今天,对于计算机技术的掌握能力也成为目前各行业进行人才选拔的基本条件之一,而在人才的培养中学校教学意义重大,计算机教学占有越来越重要的比重,而再加上教学改革速率不断加快,在教学观念、教学方法上面,教师应该跟上教学改革的步伐不断进行改进、调整。中职教育主要是为现代社会提供技能型人才,因此对于学生进行计算机应用基础教学必不可少。作为教学工作者,应当针对计算机应用基础的教学模式不断展开探讨,寻求更有效、更能提高学生技能掌握水平的教学方法,教师在教学过程中需要通过提高自身的教学水平以及职业素养来优化、创新多种教学方法,来提高学生对于学习的积极性,提升教学质量水平。在计算机应用基础教学中,采用模块化教学可以使得部分复杂、抽象的计算机知识进行简单化、直观化、形象化,有利于学生对其理解,同时还可以提高学生对其学习的积极性,帮助学生对计算机操作技能的掌握,提高中职学校计算机教学质量。

参考文献:

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摘 要:随着社会科学技术的进步,人才的培养重点也发生了变化,传统型人才难以满足现今网络社会的需求,尤其是对于高实践性的中职计算机教学。中职学生的主观性相对较强,在计算机教学过程中,教师教授方式是影响学习的一个因素,而主......
动机理论在高职计算机教学中的应用
发布时间:2017-03-29
计算机课程是高职学生的一门重要课程,要求学生掌握基本的操作技能与操作方法,并为其他学科的学习以及将来的工作奠定良好的基础。但高职学生文化课基础比较薄弱,学习积极性较差,部分学生缺乏学习动机和自信心,严重影响了计算机教学......
浅析职业教育中模拟实践教学法的应用
发布时间:2023-02-16
" 论文摘要:当前职业教育的目标是要培养具有实践技能的人才,因此在教学方法上应该把职业教育对学生实践技能的培养放在首位。模拟实践教学法是建立在理论知识与实践结合基础上的一种教学方法。通过模拟实践场景,增强职业教育教学的实......
中职学校计算机理论课教学改革与实践
发布时间:2014-01-26
中职学校计算机理论课教学改革与实践 计算机作为现代高科技的产物,其理论知识专业性强。并且,教师不注意教学方法的选择,学生接受起来有很大困难,学生普遍反映计算机理论课程太难、太枯燥。笔者从中职学校的计算机理论课程的培养目标......
高职专业课程模块式教学的实践研究
发布时间:2023-03-14
【摘 要】我国的高等职业教育实现了历史性的跨越式发展,基本完成了基建和学生规模的发展,越来越多的院校开始注重自身专业特色建设。而理论教学和实习教学分别进行的传统教学模式已不适应现代高职教育的需要。模块化教学不但重视知识......
浅谈中职卫校计算机应用基础课程教学方法的改革与实践
发布时间:2022-08-26
现代信息技术在持续飞速的发展,使得我国开始致力于建设信息化、科技化的素质教育,在中职卫校中强化计算机应用基础的课程教学,是促进中职卫校进一步向前发展的必要途径。所以,在中职卫校中强化计算机有效应用基础性课程教学是必然之......
中职计算机应用基础课项目化的教学研究
发布时间:2023-04-11
计算机应用基础课程是中职教育中每一所学校要求学生必修的公共课种类,同时,该项课程还属于综合性和实践性比较高的课程项目。目前,我国的中职教育在计算机应用技术课教学上还存在很多急需解决的问题,需要教育界的教学专家和相关一线......
职业中专计算机教学的几点思考与实践
发布时间:2017-02-10
随着高中的扩招,中职学校的生源质量明显下降,在计算机学科教学中,虽然教学计划、课程设置、质量评价体系都不断地做了调整和完善,但还很难达到教学目的。这除了学生基础差等客观原因外,在教学组织、教学评价以及教学方法上也存在一......
浅谈中职计算机语言教学的实践与探索
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:计算机语言 教学 “做 论文摘要:对于中职计算机应用专业的学生而言,计算机语言基础是必学的专业知识和技能。教师在教学中,以“做”为主线,才能实现真正的“教”;而学生只有“做”,才能实现真正的“学”。” 一......
浅谈中等职业学校计算机教学模式的探索与应用
发布时间:2023-03-30
" 论文关键词:中职 课程改革 计算机教学 探索 应用 论文摘 要:新的课程改革提出了课程的结构项目优化,实施任务驱动方式的新教学方法,孕育着全新的教学理念和教育教学的目标,这些都给计算机授课老师带来了压力和挑战。对于大多数的中......
信息化教学模式在计算机课堂教学中的应用研究
发布时间:2022-12-31
摘要:时代在不断发展和进步,信息技术的飞速发展更是改变着人们生活的社会环境,人们的生活已经离不开网络和信息技术,我国计算机技术人才也随之成为社会当前的重要资源,因此,培养计算机技术人才是当前教学的重要任务之一。随着信息技术、网络技术的发展,教育教学也随之进行改革和创新,信息技术逐渐在课堂教学中得以应用,信息化教学通过其技术的应用使教学效率得以显著提升,并且丰富了当前知识内容的高度和广度。在进行计算.........
计算机网络技术及在实践中的应用
发布时间:2022-07-27
【摘 要】信息传输领域,计算机网络占有重要的地位。如今,计算机网络技术在我们的实际生活中发挥的作用越来越大。随着我国综合国力的提升,人民生活水平有了显著的提高。计算机在人们的学习生活中普及度也越来越高。与此同时,计算机......
中职计算机应用基础中的应用
发布时间:2022-09-17
摘要:移动学习是我们新提出的一种在移动设备上的学习方式,也就是说我们可以随时随地去学习一些知识,没有时间和地域的限制,学习就成了一种无线终端。而我们移动网络是基于“微课堂”,利用微课的一些资源去做,然后让他在移动网络中迅速发展起来。中职学生,在计算机学习过程中会碰到很多难点,而传统教学体系下,我们的学生感到疲惫很正常,因为无法做到在“动手中学习,学习中动手”的教学理念,所以无法发挥学生学习的积极性.........
计算机在基础化学实验当中的应用
发布时间:2023-04-26
中图分类号:G642 424 文献标识码:A 文章编号: 1 计算机应用在基础化学实验当中的依据 基础化学实验,如:物理化学实验由于实验仪器使用量大,许多实验装置现在都具备了计算机数据采集条件,同时,物理化学实验(个别无机与分析化......
项目教学法在职高计算机教学中应用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键字:项目教学法 计算机 职高 论文摘要:项目教学法在计算机教学的应用在挖掘学生学习内驱力方面有着自己得天独厚的一面。它图文并茂,富有动感,鲜明形象,扣人心弦,可以让学生更直观地体会到微观世界的奇妙与美,有利于激发学生......
浅谈中职学校计算机专业理论与实践一体化教学
发布时间:2023-03-17
浅谈中职学校计算机专业理论与实践一体化教学 随着科学技术的迅猛发展,计算机不再作为一门独立的专业为广大家长和学生所接受,而是渗透到了各专业领域,并作为一门工具被广泛使用。而对于我们中职院校的学生,这样一个特殊的群体而言,......
关于高职院校《计算机应用基础》课程实践性教学探索
发布时间:2023-04-11
" 论文摘要:实践性教学是高职教育的一大特色,人才培养的关键,也是教学质量的根本保证。笔者结合高等职业技术院校中计算机应用基础课程教学,从优化教学环境;理论教学实践化;分级教学;无纸化考试等四个方面,探讨在实践教学中以实......
任务驱动教学法在计算机应用基础教学中实践研究
发布时间:2022-11-01
21世纪随着计算机技术的高速发展,计算机应用也不再仅仅作为人才的专门培养的学科,而是更加广泛的成为了广大大学生必须掌握的通用技能之一,并以此来作为区分功能性文盲的划分。因此,这些以实践为主的应用学科也成为了学生们面临的一......
以计算机应用为基础的高校计算机教学模式优化分析
发布时间:2023-02-09
1 以就业为目标的高校计算机教学新要求 以就业为目标的计算机教学为目前高校教育提出了新的要求和任务,这就需要相关的教育部门和老师在教学设计时要打破传统的教学理念,结合现代社会发展的形式,运用新的教学思想,合理的配置教学设......
高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的研究与实践
发布时间:2023-01-30
本课程是计算机专业的一门专业基础课程。主要培养学生办公软件应用的综合能力,培养计算机从业人员通用能力,以及计算机操作员、文员的岗位职业能力,学会使用Word、Excel和PowerPoint办公软件,在各行各业的工作中能熟练应用办公自动......
探索计算机实践教学
发布时间:2016-06-12
摘 要:计算机得学习应给学生提供实践、活动、探究的空间,让学生在实践活动中掌握信息技术基本知识与技能,掌握综合应用信息技术解决实际问题的思想和方法,培养创新能力,学生分析与解决问题的能力。计算机作为一门的学科,需要的是......
浅谈中职计算机教学中分层教学法的应用
发布时间:2016-12-21
中职学校的教学内容是以培养学生的职业技能为主, 它的教学目标是适合市场的需要, 因此, 教师在培养学生的职业技能时, 需要有针对性的教学方案。分层教学法能够让教师通过对学生分层来设计教学方案。 一、以学生的学习特点进行分层, 实......
中职学校计算机应用基础教学初探
发布时间:2022-12-04
在21世纪这个知识经济时代,计算机已经成为人类学习、工作、生活不可缺少的重要工具,飞速发展的电子计算机技术,已深深地影响着社会的发展。作为培养初级技术人才的中职学校,开设计算机基础课程是时代发展的需要,也是人才成长的需要......
中职计算机应用基础学科教学点滴
发布时间:2022-10-24
中职计算机基础课是一门集知识和技能于一体、实践性较强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。在实际的教学过程中发现,传统的教学方法,按照从易到难,从简单到复杂的顺序按步就班地进行教学,学生刚接触信息技术......
知识地图在中职计算机教学中的应用
发布时间:2015-08-20
【摘 要】 将知识地图引入到中职计算机教学中,有助于解决目前教学存在的问题,激发学生主动探索的积极性。在应用过程应注意根据网络信息共享性特点,科学设计教学步骤和案例,提高学生的学习和应用能力。 【关键词】 知识地图;中职......
项目化教学在计算机应用课程中的应用
发布时间:2020-01-13
摘要:在高等职业院校中开设《计算机应用基础》课程的必要性,根据项目化教学模式的特点,在《计算机应用基础》课程中采用此教学方法,不仅提高了该课程的教学质量和教学效果,还培养了学生动手能力、应用计算机解决实际的问题的能力。关键词:项目化教学;高职院校;计算机应用基础;课程根据高等职业院校中的专业发展方向及人才培养方案对计算机能力的要求,《计算机应用基础》这门课程成为职业院校中各类专业的学生必修的一门公.........
项目教学模式在计算机应用基础课中的应用
发布时间:2023-05-21
项目教学模式在计算机应用基础课中的应用 项目教学模式在计算机应用基础课中的应用 项目教学模式在计算机应用基础课中的应用 文 章 来 源 自 3 e du教 育网 1 引言 随着现代化的教育理念的发展,过去采用满堂灌和填鸭式的......
现代学徒制在《计算机应用基础》教学中的探索与实践
发布时间:2016-11-01
现代学徒制的核心在于培养有着扎实理论知识基础和较强实践能力的技能型人才,《计算机应用基础》是一门实践性较强的学科,其涉及信息系统设计、开发、维护等各个方面的应用和实践,如何提升学生的计算机应用技能至关重要。由此可见,现......
谈计算机应用技术课程实践
发布时间:2022-08-07
【摘要】高职院校计算机应用技术专业开设的平面设计类课程注重培养学生的实践操作和创新能力,本文介绍了这类课程实践教学现状,从培养学生创新能力、多种设计软件的综合运用、校外实训基地建设等几方面对课程的实践教学改革进行探索。【关键词】计算机应用;实践教学1.引言高等职业院校在计算机应用技术、艺术设计、广告设计等专业都开设了平面设计类的课程,旨在培养学生图像设计与创作能力,是一类操作性、实践性、应用性和创.........
试论工作过程的模块化教学改革实践
发布时间:2022-12-02
" 论文摘要:对高职发电厂及电力系统专业课程开发模式进行了基于工作过程的工种项目模块化教学的探讨实践;采用工种目标教学模式;课程结构采用三段式纵向模块;课程类型采用课程模块化。构建以就业为导向、以工种为目标的模块化教学。......
浅析基于计算思维的大学计算机基础课程模块化教学改革
发布时间:2016-12-06
一、对计算思维的认识 计算科学是一种与数学模型构建、定量分析方法以及利用计算机来分析和解决科学问题的研究领域。从计算机的角度来说,计算科学是应用高性能计算能力预测和了解客观世界物质运动或复杂现象演化规律的科学。它包括数......
计算机应用基础课程思政教育实践
发布时间:2023-03-10
摘要:目前,高职开设的思想政治理论课和基础课、专业课就像两条平行线,没有交集。一些民办高职生源复杂,学生的学习目的、人生目标较模糊。因此,学校特别需要将思政教育贯穿各门课程始终,帮助学生深刻认识并践行社会主义核心价值观。本文以上海民办高职院校计算机应用基础课为立足点进行思政教育的实践研究。关键词:民办高职计算机应用基础思政教育一、上海民办高职院校学生特点上海精神中的尊重多样文明,体现了这个现代化国.........
对我国中等职业学校计算机专业模块化改革的探讨分析
发布时间:2022-11-25
通过专业模块化改革可以加强教师与学生的一专多能的技能水平。通过对大专业的细分,使教师与学生在此专业的某一项专业能力有所突破,以便于更好地适合工作岗位需求。通过专业模块化改革,可以更加有利于教师平常的教学常规工作。而通过......
多媒体模式下的计算机应用基础实验教学
发布时间:2016-10-27
在高校,无论是本科院校还是高职高专学校,对于非计算机专业来说,计算机应用基础是一门公共课程。计算机应用基础分为计算机理论基础和计算机实验操作基础。在教学计划和教学实践过程中,实验课程教学占用一半多的学时。课程对于实验教......
关于中职学校计算机专业计算机应用能力培养模式探讨
发布时间:2023-03-27
" 论文摘要:学会一技之长,就业和前途就有保障。当今社会对中职学校计算机专业毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱,已经成为今天衡量中职学校计算机专业毕业生质量和水平的重要尺度之......
微课运用下中职计算机应用的教学方法
发布时间:2018-01-17
[摘要]微课在教育领域中的应用,可以被视为科学技术快速发展与教学水平不断优化的外在表现形式,在中职计算机应用基础教学中的应用,使学生在课程学习期间获得更多体验。在对微课概念与特征进行概述的基础上,对这一新兴教学手段在中职计算机应用基础课程课前预习、课内指导与课后拓展等方面的具体应用进行探究。希望在优化课程教学质量,以及激发学生学习兴趣方面有所助益。[关键词]微课;中职教育;计算机应用基础;教学策略.........
试析理论与实践相结合的中职计算机教学
发布时间:2023-01-11
一、用理论与实践相结合的方法,提高学生学习效率 (一)用网络教学手段提升学生学习兴趣 在我国不断发展的中职计算机教育过程中,普遍存在计算机教学理论与实践不相协调的情况,在进行计算机操作的教学理论的指导时,应该交叉进行计......
职业学校的计算机应用基础教学
发布时间:2023-03-06
摘要:在现代办公环境中,计算机的作用是不可替代的,特别是在当前广泛流行的网络环境中,计算机已成为人们生活的一部分,用人单位对高技能、基础扎实的计算机人才也更加渴求。基于此,教育领域也更关注计算机人才的培养,不断改革创新计算机应用的教学思想、内容和方法。关键词:计算机应用;基础教学;改革0引言计算机技术是目前十分热门的学科,为了满足市场需求,教师在教学过程中必须关注学生的操作技能培养,提升学生的计算.........
讨论项目教学法在中职计算机应用基础教学中的应用
发布时间:2017-05-08
从客观的角度来分析,中职计算机应用基础教学得到了社会上的高度关注,培养的人才数量也比较多。中职教学能够将社会上的需求作为主导,计算机应用基础方面的教学,很多方面都会积极地考虑到学生的看法,并且得到了不错的效果。在应用项......
计算机实践教学中存在的问题
发布时间:2016-10-18
中职学校培养目标是为我国现代化建设培养一线工作的高素质劳动者、中初级技术人才。而技术人才培养的根本途径在于实践,计算机实践教学则是培养计算机专业学生专业技能的重要环节。当前,计算机实践教学的实训内容、教学方法、教学手段......
案例教学法在中职计算机教学中的应用分析
发布时间:2023-02-07
【内容摘要】案例教学法在中职计算机课程教学中的应用激发了学生学习计算机的兴趣,在一定程度上挖掘了学生的潜力,拓展学生的思维,调动了学生的主观能动性,改善了课堂效果,为课堂教学过程注入了活力。 【关键词】计算机应用基础......
中职学校计算机课程的教学模式
发布时间:2016-07-07
职业教育培养学生的方向不同于普通教育,职业教育培养出来的人才不是进行理论研究的,职业教育培养的人才应具有全而素养和综合职业能力,是从事服务、生产的一线工人或管理人员。为了适应社会对初级人才的需求,就要求教师要对计算机基......