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高职计算机应用基础教学中的应用

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高职计算机应用基础教学中的应用
时间:2023-08-05 00:38:48     小编:

摘要:基于项目的教学模式以能力为本位,将其应用于高职计算机应用基础教学中,能充分调动学生学习积极性,发挥主观能动性,提高解决问题能力。

关键词:基于项目的教学模式;高职;计算机应用

基础基于项目的教学的指导思想是将一个相对独立的任务或项目交给学生独立完成,包括资料收集、方案设计与实施及任务完成后的评价等,教师在项目实施过程中起咨询、指导与答疑解难的作用,通过项目的实施,让学生了解完成项目的基本要求,掌握操作技能。这一指导思想与职业教育培养生产一线实用型人才的目标非常吻合,值得职业教育工作者借鉴。戴士弘提出项目研究理论,各职业院校依据他的理论纷纷展开项目化课程改革,推动了职业教育发展。但他的理论存在较为突出的两个问题:(1)他提倡项目课程整体教学设计,将一门课程设置为一个大项目,要求这一个项目把整本书的内容进行串联,这就容易造成项目选择困难症;(2)他在单元教学设计中普遍采用教师先示范学生再模仿的教学模式,不利于学生自主思考能力与操作能力的提升。计算机应用基础是高职非计算机专业必修的一门公共课程,教师主要采用示范—模仿、指导—接受、自学—辅导等教学模式,即以教师的讲解、演示为中心,学生被动接受并以模拟操作为主的传统教学模式。学生虽习惯于这种教学模式,但不利于其学习主动性的调动,操作能力的提升,且一旦脱离书本,到单位顶岗实习时容易不知所措。结合学校、专业及学生实际情况,把基于项目的教学模式引入高职护理专业计算机应用基础教学中,以期调动学生学习积极性、主动性,提高解决问题能力和操作能力。

1基于项目的教学模式概念

本课题的“项目”是指由一系列独立而又相互关联的任务组成,具有明确目标、可呈现明确结果的一项活动。本课题的“教学模式”是指在一定教学思想或教学理论指导下建立的较为稳定的教学活动程序和教学策略体系。本课题的“基于项目的教学模式”是指以项目为主线而建立的一系列教学活动程序和教学策略体系,其整合了自主性学习模式、探究式教学模式、抛锚式教学模式等的优点。相对于传统教学模式,基于项目的教学模式具有以下特点[1]:开发多元性、内容职业性、重视实践性、过程灵活性、学习主动性和评价开放性。

2基于项目的教学模式在高职护理专业计算机应用基础教学中的应用

2.1项目选择

选择项目时应以工作为导向,结合岗位需求,使这个项目和计算机应用基础课程建立知识联系。项目不必过大,过大会涉及较多知识,不利于学生知识的建构。一个零件的铸造、一次服务的完成或者一个故障的排除都可以作为一个项目。可将一个项目分解为不同的任务,但项目不同于任务,任务没有完成的作品,而项目一定要有呈现结果的作品。以“软件Word2010”为例,教师与所在市三甲医院护理部沟通,与护理部医护管理人员共同确定项目——制定“患者入院宣教及安全告知”文件[2]。

2.2确定教学内容

教师应依据所选项目,梳理教学内容,优化知识结构,把学生应掌握的知识和能力融入项目。在项目实施过程中,教师表面上没有讲解理论知识,实际上是把知识讲解贯穿于学生操作全程,学生遇到问题时可主动查找资料,变被动学习为主动学习。

2.3准备素材

完成项目所需的素材可由学生自主搜集,为保证项目顺利完成,教师可根据项目预先准备所需素材,如操作要求、项目文件完成样例等,然后根据课堂实际情况有选择地发放给学生。

2.4预演项目实施过程

教师亲自制定项目文件,预想项目实施过程中学生可能遇到的问题,做到心中有数,并根据学生操作过程验证自己提供的素材是否符合学生需要。

2.5教学实施

基于项目的教学步骤:导入情境—分析项目,分解任务—尝试操作(提示、讨论、示范)—完成任务—知识归纳—新任务(难度提升)—尝试操作(提示、讨论、示范)—完成任务—总结汇报(技巧、知识)[3]。以制定“患者入院宣教及安全告知”文件为例。2.5.1导入情境王平受护理部领导指派,制定一份面向新入院患者及其家属的宣教及安全告知资料(可提供样例),内容包括入院注意事项和各科室时间安排,然后面向全院科室印发。假如你是王平,能否做出这份宣教告知文件?2.5.2展示任务目标可将本项目细分为3个任务:建立入院宣教告知文件,编辑入院宣教告知文件,对入院宣教告知文件进行格式化处理和排版。2.5.3学生分组学生以小组形式完成任务,有利于激发学生竞争意识,提高操作积极性和主动性及团结协作能力,增强凝聚力。2.5.4任务实施在这一环节要让学生成为学习主体,把课堂归还学生。教师不需要详细讲解和示范项目完成的整个过程,只需根据项目难易程度有选择地给予操作提示或示范,向学生提供任务实施所需素材,让学生自己动手动脑。项目细分的3个任务难度逐步提升,学生遇到问题时可以小组为单位进行讨论,边做边学,加深对知识的理解,培养良好职业道德,提高自主学习能力、团结协作能力、发现及解决问题能力和职业素质。在学生完成项目任务过程中,教师观察学生操作情况,并对学生遇到的问题给予解答,激发学生学习兴趣和动机,对整个学习过程予以监督[4]。2.5.5总结汇报项目完成后,各小组选派代表汇报项目实施情况,教师根据学生汇报情况予以补充。2.5.6教学评价基于项目的教学中,应以是否完成项目任务、任务完成质量作为评价课堂教学的标准。以“患者入院宣教及安全告知”文件制定情况作为衡量学生课堂表现的标准,而不是以某知识点如“边框和底纹的设置”是否掌握作为考核依据。该评价环节由教师和学生共同参与。

3基于项目的教学模式应用效果

3.1营造良好的学习氛围

传统教学中,学生机械记忆教师讲解的知识点,缺乏主动思考,教学效果欠佳。基于项目的教学以学生为中心,学生以小组为单位完成项目任务,有利于营造良好的学习氛围,调动学习积极性和主动性,提高团队协作能力与解决问题能力。

3.2促进学生全面发展

计算机应用基础是一门注重实际操作的课程,需要师生共同参与。基于项目的教学活动以学生的全面发展为根本出发点,在项目任务设计、教学目标制定、教学策略设计、教学实施及教学评价环节,强调学生是学习的主体,注重培养学生自主探索能力、动手能力、团队协作能力,促进学生全面发展。

4结语

基于项目的教学模式以能力为本位,但其并不是一种适用于所有职业院校的“万能”教学模式,在教学过程中应根据实际情况灵活运用,以促进学生全面发展,提高教学效果。

参考文献:

[1]张宝玉.基于项目的教学模式内涵和特征的研究[J].江苏教育研究,2017(3):111-114.

[2]章炳林,赵娟,刘艳丽,等.计算机应用基础[M].北京:人民卫生出版社,2016.

[3]戴士弘.职教院校整体教改[M].北京:清华大学出版社,2012.

[4]刘美凤.教育技术基础[M].北京:中国铁道出版社,2011.

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计算机应用基础教学设计研究
发布时间:2022-10-25
摘要:随着信息化社会的快速发展,网络技术不断普及,计算机应用得到了很大扩展,在更多的领域发挥作用,同时,传统教学方式的不足逐渐凸显,造成了就业压力问题。高职院校中的计算机应用基础教学随之面临新的挑战,教学内容与任务都发生了变化,如何创新课程体系,以适应新时代社会发展的需要,是当前计算机应用教学的主要问题。关键词:高职院校;计算机应用;教学设计;基础教学0引言随着社会的发展进步,计算机网络技术飞速发.........
互动教学方法在中职计算机应用基础课堂中的应用研究
发布时间:2016-10-31
1 互动教学的特点 互动教学的一个突出特征就是参与性,它强调教师与学生的双向交流,充分调动双方的积极性和能动性,从而活跃课堂气氛,实现教与学两方面的最佳效果。 以学生为主体 把学习的主动权交给学生是平等意识、人格尊重在教......
案例教学法在中职《计算机应用基础》课程中的运用
发布时间:2016-10-18
在中职《计算机应用基础》课程中采用案例教学法具有现实意义。 首先,传统教学法需要在一个非常重要的条件下才能收到良好的教学效果,这个条件就是学生不知道而教师知道,或者学生知道的少而教师知道的多。现在这种知识上的差距正随着......
中职计算机应用基础课项目化的教学研究
发布时间:2023-04-11
计算机应用基础课程是中职教育中每一所学校要求学生必修的公共课种类,同时,该项课程还属于综合性和实践性比较高的课程项目。目前,我国的中职教育在计算机应用技术课教学上还存在很多急需解决的问题,需要教育界的教学专家和相关一线......
中职计算机应用基础课程有效教学的思考
发布时间:2022-11-17
有效教学主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。有效教学的教学,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向、兴趣。教......
浅谈中职《计算机应用基础》课程的教学创新
发布时间:2016-10-28
中等职业学校开设的《计算机应用基础》课是中职学生的计算机入门课程,在教学过程中面临着许多问题,教师们对该课程都感到很头疼,教多一点、仔细一点,有的学生不愿听; 教少一点、精一点,有的学生又听不懂,在教学过程中有时候任课......
浅谈中职计算机应用基础课程教学的探索
发布时间:2019-10-18
摘要:本文主要阐述职业学校计算机教师如何利用科学合理、有效的教学手段,挖掘学生潜能,多层次、多角度地呈现教学内容,培养学生解决实际问题的能力,总结出六个层面,分别是:一、发挥课堂教学的主渠道作用;二、合理选择教学方法。关键词:中职教育计算机教学教学方法素质教育中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1003-9082(2016)10-0142-01计算机应用基础是一门必要的公共基础课程,它既注重.........
中职非计算机专业计算机应用基础教学现状及思考
发布时间:2023-03-16
摘 要:目前,很多中职学校在计算机应用基础教学上普遍存在学生起点不一、教学一刀切、授课内容增加课时却缩减、教学以考证为目的、从能力本位偏移为应试教育、理论教学与实践脱节、忽略计算机意识的培养、学校不够重视等问题,导致......
微课下中专计算机应用基础教学
发布时间:2022-10-26
【摘要】在网络web2.0时代,随着信息与通迅技术快速发展,与当前广泛应用的众多社交软件一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为,并成为教师专业成长的重要途径之一。【关键词】微课;中专;计算机应用基础;翻转课堂微.........
“任务驱动”教学法在中职计算机应用基础教学中的运用
发布时间:2023-03-01
一、中职计算机应用基础教学现状 近年来,我国中等职业技术院校规模扩展较快,学生生源质量一直没有明显的提高,学习习惯差,学习态度差,学习成绩差三差是大部分中职院校学生存在的问题。学生入学时掌握计算机的水平参差不齐,有的已......
高职《计算机应用基础》课程教学的现状和对策
发布时间:2022-11-23
目前,我国的高等职业教育规模逐步扩大,已经成为高等教育的重要组成部分,但随着逐年的扩招,高职院校招生的整体素质也出现了明显的下降,学习动力不足、学习积极性不高的情况越发明显,不仅影响了学生专业知识的学习,对于《计算机应......
浅谈高职计算机应用基础教学的问题及研究
发布时间:2023-04-30
1 计算机应用基础课程的说明 1.1 课程定位。计算机基础知识和应用能力是高职学生知识与能力结构中的重要组成部分,计算机应用基础是高职学院非计算机专业学生的一门公共基础课,是对高职院校非计算机专业学生进行计算机基础教学的第一......
高校《计算机应用基础》教学方法初探
发布时间:2022-11-26
摘要:探索高校《计算机应用基础》课的教学方法,树立科学的教学观念,使培养的学生具备一定的科学精神、创新意识以及深入学习计算机的能力。根据现阶段《计算机应用基础》课程面临的挑战和所采用的教学方法,从理论和实践上进行探讨......
浅谈高校计算机应用基础教学改革
发布时间:2022-11-23
目前,高校计算机基础教学的内容和方法已经不适应现代社会的需要,要想提高计算机基础教学能力,就要认真分析高校计算机基础教学存在的问题,找到科学合理的解决方法,改革计算机基础教学,提高计算机基础教学的能力和质量,提升学生的......
试谈非计算机专业中的《计算机应用基础》教学
发布时间:2023-03-05
当今世界,计算机技术在推动生产力的提高和社会经济的飞速发展中有着重要的地位,它们是信息时代的支柱之一。中等职业学校在培养新世纪的技术人才时,使学生了解和掌握必要的计算机知识与应用操作能力,不仅是学生文化素质培养中极其重......
中职计算机应用基础模块化研究
发布时间:2022-08-10
摘要:教学有法,教无定法。尤其在这个高度信息化的社会,教学方法的改革与创新是必然之势。加之,当代职业教育对高素质实用性人才的渴求,更进一步加大了对课程实践性和技能性的要求,旧教学模式已经不符合需要。本文作者在《计算机应用......
高等职业院校计算机应用基础教程探索
发布时间:2016-10-18
高等职业教育是我国高等教育中重要的组成部分,高等职业教育的目标旨在培养能够快速适应社会建设需要的高等职业技术型、应用型人才。随着计算机的迅猛发展,各种新技术层出不穷,计算机已经广泛的应用于社会的各个角落,能够掌握并熟练......
高职计算机应用基础课程项目化设计
发布时间:2017-02-04
[摘要]随着职业教育的迅速发展,积极推进教学改革是现代化教学的需要。计算机应用基础是高职院校普遍开设的一门公共课程,在教学的过程中要注意创新教学设计、注重学生素质的培养,强化技能训练,最终确保课程的教学效果。[关键词]高......
计算机应用基础中“互联网+微课”应用
发布时间:2023-02-27
摘要:“互联网+”在当代信息化发展中已成为重点和热点,新的教学改革就是向“互联网+微课”转变,阐述了“互联网+”与“计算机应用基础”课程的教学现状,举例探讨了微课,详细分析了“互联网+微课”在“计算机应用基础”课程教学中的应用,并提出了独特想法。关键词:互联网+;微课;信息技术在当今互联网时代,计算机扮演着不可或缺的重要角色,因此,“计算机应用基础”课程也成为职业学校基础课教学中的重中之重,很多企.........
对中职计算机应用基础课程教学改革阐述
发布时间:2016-10-19
在中职学校中,计算机是一门公共课,除了计算机专业的学生要开设,别的专业的学生也要开设,这不但是学校的要求,也是社会的要求。通过计算机基础课程的开设,不仅培养学生一定的计算机的操作能力,而且很适合学生的就业。在新课改的要......
高职院校计算机应用基础课程教学改革探讨
发布时间:2016-10-27
目前,社会各个行业对人才需求有一个共同点,那就是对人才的信息素养要求很高。所谓信息素养就是利用现代信息技术解决实际问题的能力和技巧,笔者认为高等职业教育也必须重视学生信息素养的培养。各高职院校应该针对所有专业学生开设相......
计算机应用基础教学中任务驱动教学法的应用讨论
发布时间:2023-07-13
随着我国国门的开放,现代社会对于计算机教育培养的新型人才的要求不仅仅是要求学生具有较强的理论知识和操作能力,而是更加注重信息素质,以及创新能力[2]。而我国传统的计算机教学方法忽略了学生学习的主动性,教师采用填鸭式的教学......
《计算机应用基础》教学中培养学生应用能力的实践
发布时间:2016-10-24
《计算机应用基础》主要包括计算机的构成、文字处理软件、电子表格、网络知识等内容。通过这门课的学习能够使学生具有基本的微机操作能力。《计算机应用基础》是计算机教育中最为根本、也是最为重要的组成部分之一。对于以培养应用型人......
职业学校《计算机应用基础》教学改革新探
发布时间:2023-01-12
随着时代的发展,早已进入了信息时代,计算机技术也进入了各行各业,所以计算机应用基础也就成为了中等职业学校各专业学生必修的一门基础学科课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。本文的目的是探讨该门课程教学方法的现状和对传统......
浅谈中职《计算机应用基础》课程中互动式教学
发布时间:2016-12-12
一、开展互动式教学的意义 1.有助于营造融洽的教学氛围 互动式教学在开展过程中更加注重课堂上的有效交流,不仅是教师与学生之间的交流,也包括学生之间的交流合作,通过教师的引导与教学环节的设计,为学生提供一个良好的互动空间,......
概念图在计算机应用基础课中的应用
发布时间:2023-06-28
高职院校课开设计算机应用基础课程,其目的是注重提高学生计算机应用能力和信息素养,培养学生利用信息技术设计活动、发现并解决问题。然而当前计算机应用基础课的教学多数还只是停留在知识记忆和软件操作的层面上,学生在课堂上的学习......
计算机应用基础教学问题探讨
发布时间:2023-02-10
【摘 要】中职学校《计算机应用基础》课程教学不能只限于使学生了解计算机基本使用,更要重视培养、提高学生的计算机综合素质,使学生具有应用计算机知识解决实际问题的意识和能力。对于接受中等职业教育的学生来说,《计算机应用基础......
《计算机应用基础》教学方法初探
发布时间:2023-02-16
《计算机应用基础》已成为高等职业技术学院各类专业学生必修的公共基础课程之一。探讨了该门课程的教学方法。包括:创设课堂情景;结合实物,精讲理论;讲练结合,人机交互;充分发挥学生的主体作用。 《计算机应用基础》教学方法职业......
计算机应用基础教学思考(10篇)
发布时间:2023-06-18
第一篇:激发学生计算机应用基础课程学习兴趣的策略[摘要]作为技工学校一门极为重要的基础课程,计算机应用基础课程不仅关系着学生计算机操作技能的提升,而且影响着学生创新思维能力的发展。着重对当前计算机应用基础教学中存在的问题进行深入分析,并提出提升学生学习兴趣的有效策略,为计算机应用基础教学提供参考。[关键词]计算机应用基础;学习兴趣;策略近年来,我国已经将计算机应用基础课程作为技工学校的公共专业基础.........
计算机应用基础教学模式探究
发布时间:2019-07-10
摘要:随着“互联网+”技术的不断渗透,高职高专的课堂教学模式也在探寻一种基于“互联网+”的全新的教学模式。在教学实践中,以互联网技术为依托,移动终端设备为媒介,翻转课堂模式为契合,探究以学生为主体、教师为主导、学生团体合作、自主探究、及时反馈、实时评价的全新的教学模式,促进新时代高职高专课堂教学新格局的形成。关键词:“互联网+”;翻转课堂;微课;教学设计随着新时代万众创新思想的推广,高校教学模式也.........
计算机应用基础课程思政的应用
发布时间:2022-08-27
摘要为了更好地贯彻落实习近平总书记提出的“立德树人”的教育根本任务,本文主要研究如何在“计算机应用基础”教学中体现思政元素,找准切入点,充分利用好课堂教学这个主渠道,更好地将十九大精神、榜样精神、工匠精神和社会主义核心价值观融入教学,突出知识传授与价值引导的有机统一。关键词计算机应用基础课程思政应用研究1前言课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成.........
浅论计算机应用基础教学方法
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]计算机应用基础 教学方法 指法练习 [论文摘要]谈一谈计算机应用基础教学中要注意的方法和侧重点,谈一谈计算机应用基础教学的重要性。 转眼间,我在茂名市交通技工学校任教已有5年之久了,在我每一年担任的教学课......