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计算机应用基础教学应用微课的思考

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计算机应用基础教学应用微课的思考
时间:2022-11-09 00:45:11     小编:

【摘要】信息技术的快速发展对学校教育和学生学习知识、掌握知识、运用知识、形成专业实务能力提出了挑战。由此计算机教学进入到各级各类学校。高职学校的计算机应用基础教学在计算机应用技术和网络应用技术发展迅速,知识更新、技术更新、应用范围拓展变化显著的现实情况下,已经不能囿于已有定式和经验,应该处于不断创新的状态,尝试以微课形式作为教学创新手段的教学实践已经展开,有必要针对这种教学创新方式予以探讨。

【关键词】高职学校;计算机应用基础;教学创新;微课

1微课的概念与应用于教学活动中的优长

微课(Microlecture),是运用信息技术,以视频为载体,或浓缩授课内容的知识点,或辑成课例片段,或提供相应教学资源,碎片化教学内容、教学过程、教学素材、教学点评、教学反思的结构化数字资源。微课应用于高职计算机应用基础教学的优长主要是:其一简洁。微课以“微”的浓缩和提炼辑成教学知识点,以视频予以教学,时长一般为5—8分钟左右,最长不超10分钟,节省课堂教学时间,容易集中学生听课注意力。其二精炼。微课将教学内容及辅助教学资源予以精炼组合,给予学生一目了然的视听材料,免去了教师讲解过程中的琐碎语言,容易让学生抓住中心学习内容和调动思维注意力和分析力。其三情景化。微课的制作以主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”出现,很具视频教学案例的特征,容易激发学生的学习和探究的兴趣。其四自主。微课的视频教学形式利于学生的自主学习,自主吸收知识、自主探研、自主复习,课上可课都可利用。

2微课应用于高职计算机应用基础教学中的“三结合”策略

微课是一种教学方法和教学模式,具体到教师在高职《计算机应用基础教学》中的应用会是“因师而异”的,但“三结合”策略必须讲求。

2.1微课与更能激发学生学习兴趣相结合

微课说到底是高职计算机应用基础教学的手段,由专业教师来把控,达成学生提高学生学习效率的目的,因此,并非是“一微就灵”。而是要取决于制作的水平和教师的用法。将微课与提高学生学习效率相结合,譬如:微课制作主要有教师来完成,当然也有微课的预制课件可供教师选用,包括网上可借鉴的微课课件,但是论利用怎样的形式形成提供给学生的微课课件都意味着教师要根据教学目标、教学体系以及知识结构,根据学生的学情来制作和选取微课教学内容,这就需要教师的认真设计并具有相应的能力。[1]诸如在进行office办公软件教学时,以微课形式学习和复习重点知识,可结合学生喜欢的创意插画,让色彩和结构更为吸引学生学习的注意力。

2.2微课与传统课堂教学相结合

利用微课进行高职计算机应用基础教学并不意味着就可丢弃统课堂教学,二是应该做到两者应结合运用,各取所长,各补所短。微课简洁、精炼、情景化的特点很容易激发学生的学习兴趣,传统课堂教学的师生互动和生生互动更适合师生适时进行教学交流,二者有机结合,无疑会对教学活动发挥相得益彰的作用。不管是传统教学还是微课教学,一旦过度使用便会引起学生的抵触,原本具有吸引力的也会流于泛泛。[2]微课如和与传统课堂相结合恰恰是当下尤其需要高职计算机教学所探讨的,一己之见,应以微课为主,以传统课堂教学为辅,以微课教学重点和难点,以传统课堂教学对微课教学的重点和难点予以温故而知新和查漏补缺。

2.3微课与实践教学相结合

微课说到底还是一种课堂教学模式,只不过教学课堂换成了视频映像的信息技术所支撑的课堂,那么,要大力提倡微课应用于高职《计算机应用基础教学》要积极探求经验性做法,将其优长更好的应用于教学实践之中,为培养专业人才服务,为高职生利用专业知识和技能就业创业、实现人生价值服务。同时要大力提倡微课应用于高职《计算机应用基础教学》的与实践教学相结合,而实践的结合应该双向着力,也即要与学生的计算机操作实践相结合,与企业岗位的实操相结合。如教师在对计算机某个操作理论、操作流程以及注意事项等进行微课教学,微课可课前课中课后进行,教师对学生要提出明确的学习要求,同时结合进课堂教学和实际上机操作教学,避免学生在微课学习是走了过场,并没集中精力的弄懂弄通知识点。将微课与企业岗位实操相结合,一方面可将企业岗位实操制作与微课课件之中,给予学生极其仿真的实践感受;另一方面将学生的企业岗位实操结合视频教学的重点和要点予以现场操作和感受。而且,通过这样的结合性作法又能够与传统课堂教学相结合,无疑对提高教学效果会更有起色。

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计算机应用基础教学任务驱动法的应用
发布时间:2022-09-04
随着我国国民经济迅速发展,推动信息技术也在迅速发展,因此,计算机在各行各业中的应用也越来越广泛,其在现代企业发展中的作用不言而喻。因此,高职院校为了满足现代化发展的需求,帮助学生将来更好的融入到社会中,开设了《计算机应用基础》这门课程。本文简述了任务驱动教学法的含义,并且分析了该课程在现代教学中的现状,最终探究了该方法在高职院校开展这门课程教学中的应用。【关键词】任务驱动教学法;高职院校;计算机教.........
游戏式教学在计算机应用基础课中的运用
发布时间:2023-06-12
摘 要:本文结合职业院校中计算机应用基础课程的教学实践,采用举例法,论证了游戏式教学,探讨了游戏式教学的原则。 关键词:游戏式教学 计算机应用基础课 作用 创新 计算机应用基础课是培养职业院校学生综合运用计算机能力的必......
计算机应用基础教学之我见
发布时间:2022-10-26
计算机应用基础是一门理论与实践相结合,操作性强,对学生要求较高的专业基础课。目前中职职在基础知识较差,学生参差不齐,学习兴趣较低等不利因素使得中职的计算机应用基础介入比较困难的境地。以下是本人结合教学实践,对计算机应用......
浅谈计算机应用基础课程教学的探究
发布时间:2022-11-05
随着计算机软硬件技术的飞速发达,计算机已遍及社会各个领域并发挥着巨大功效,熟练掌握计算机应用基础知识成为各行业从业人员应具备的基本素质之一。计算机应用基础是一门各类职业院校各专业必修的公共基础课,怎样帮助学生全面掌握计......
浅析我校的计算机应用基础课程教学
发布时间:2023-06-29
引言在一个信息化社会里,计算机已成为人们日常生活、工作所必备的一种现代通用智能工具,掌握一定的计算机知识及其操作技能也已成为人们所必需和赖以生存的基础。我们学院作为粤北地区一所大型的技工院校,每年入学的新生比较多,计算......
计算机应用基础教学设计研究
发布时间:2022-10-25
摘要:随着信息化社会的快速发展,网络技术不断普及,计算机应用得到了很大扩展,在更多的领域发挥作用,同时,传统教学方式的不足逐渐凸显,造成了就业压力问题。高职院校中的计算机应用基础教学随之面临新的挑战,教学内容与任务都发生了变化,如何创新课程体系,以适应新时代社会发展的需要,是当前计算机应用教学的主要问题。关键词:高职院校;计算机应用;教学设计;基础教学0引言随着社会的发展进步,计算机网络技术飞速发.........
中职计算机应用基础中的应用
发布时间:2022-09-17
摘要:移动学习是我们新提出的一种在移动设备上的学习方式,也就是说我们可以随时随地去学习一些知识,没有时间和地域的限制,学习就成了一种无线终端。而我们移动网络是基于“微课堂”,利用微课的一些资源去做,然后让他在移动网络中迅速发展起来。中职学生,在计算机学习过程中会碰到很多难点,而传统教学体系下,我们的学生感到疲惫很正常,因为无法做到在“动手中学习,学习中动手”的教学理念,所以无法发挥学生学习的积极性.........
翻转式课堂在计算机应用基础教学中的应用分析
发布时间:2023-02-11
在社会信息化水平不断提高的今天,计算机课程已经成为了人才培养过程中的重要部分。从计算机课程的发展历史看,其在教育界中的存在已经经历了一个较为漫长的历史,无论从教学水平方面来看,还是从教学手段方面而言,较以往相比均得到了......
分析我校的计算机应用基础课程教学
发布时间:2022-10-22
分析我校的计算机应用基础课程教学 分析我校的计算机应用基础课程教学 分析我校的计算机应用基础课程教学 文章 来 源 教 育 网 引言在一个信息化社会里,计算机已成为人们日常生活、工作所必备的一种现代通用智能工具,掌......
浅谈计算机应用基础课中任务驱动教学法的应用
发布时间:2023-02-27
当下的教育理论与指导思想已发生巨大改革,使教学模式也跟着做出调整和变革。职业教育的性质和责任性使其强调以作业流程为导向,而我们在计算机专业课程中适当的应用任务教学法,可大大激发学生的好奇心,提高学生的学生兴趣,扩展任务......
探究微课在中专计算机基础教育中的应用效果
发布时间:2017-09-06
探究微课在中专计算机基础教育中的应用效果目前,多媒體技术在教育中的使用越来越广泛,进而产生了微课这一新的教学方式,这种教学方式有着很多的优点,这种教育方法可以利用视频及其他的方法来进行教学,教学效果也比较好。在中专计算机基础教育中使用微课,不仅能够提高教学的质量,还能够使学生熟练的掌握计算机知识。一、微课的含义微课的全称是微型课程,微课主要的表现形式就是视频,其有着制作简单、实用性较强的特点,在教.........
谈计算机应用基础课程建设
发布时间:2023-04-22
摘要:针对非计算机专业学生对计算机应用能力的需求,分析了“计算机应用基础”的教学现状,提出了面向专业的大学计算机基础课程建设思路,并对该课程体系下的教学内容做了简单描述。希望以此促进信息技术与专业的融合,为非计算机相关专业的大学计算机基础课程教学改革提供思路和方法。关键词:大学计算机基础;课程建设;计算思维;与专业结合1概述“计算机应用基础”是高校除计算机专业外各专业学生的必修课。计算机技术的不断.........
高职院校《计算机应用基础》实训课程教与学的几点思考
发布时间:2023-04-10
《计算机应用基础》实训课程是高职高专学生第一年的必修实训课,也是学生参加全国计算机一级考试的关键性指导课程。 通过本课程的学习,使有一定的计算机基础的学生进一步掌握计算机基础知识,利用计算机进行信息处理。让学生的自主学......
高职《计算机应用基础》课程单元教学设计
发布时间:2015-09-10
摘 要:《计算机应用基础》作为一门“工学结合”性强的课程,采用“项目引导、任务驱动”的方式开展教学能充分调动学生的学习兴趣,将理论知识与应用技能融合到实际案例中,着力培养实际动手能力。以制作个人求职简历为例进行教学单元......
职业学校的计算机应用基础教学
发布时间:2023-03-06
摘要:在现代办公环境中,计算机的作用是不可替代的,特别是在当前广泛流行的网络环境中,计算机已成为人们生活的一部分,用人单位对高技能、基础扎实的计算机人才也更加渴求。基于此,教育领域也更关注计算机人才的培养,不断改革创新计算机应用的教学思想、内容和方法。关键词:计算机应用;基础教学;改革0引言计算机技术是目前十分热门的学科,为了满足市场需求,教师在教学过程中必须关注学生的操作技能培养,提升学生的计算.........
大数据计算机应用基础课程教学研究
发布时间:2023-02-15
摘要:大数据时代的高速发展,掌握计算机技术越来越重要,《计算机应用基础》这一门教育学生掌握基本计算机知识,增强学生计算机应用能力的课程已经逐渐成为了中职院校中的一门重要公共课,在中职学校发挥着巨大的作用[1]。然而,仍有许多中职学校的学生计算机能力无法满足社会需求,引发了用人单位的不满,在一定程度上显现出了计算机基础教育课程的低效,本文以此为主要探究对象,对计算机基础这门课程的教学创新进行探讨,创.........
计算机应用基础课程项目化教学探究
发布时间:2023-05-27
摘要:在最近几年里,计算机已经快速渗透到人们的生活与工作当中,所以计算机的教学也逐渐演便成为高职教学活动中的主要内容,引起了广大教育工作者的高度重视。信息技术与多媒体技术就是计算机形成的产物,所以在现阶段的计算机教学活动中得到了普遍的认可,同时有效改变了教学形式与教学效果。对此,本文以此为出发点,展开进一步的论述。关键词:计算机基础教学;项目化教学;项目设计1高职计算机应用基础课程项目化教学概述与.........
浅谈《计算机应用基础》教学中项目教学法的应用
发布时间:2016-10-24
一、项目教学法的概念 项目教学方法就是通过师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,即制作某一特定的具有实际应用价值的产品来实施教学。项目既可以是具体的、有形的物体,比如组装好的一台计算机,也可以是智力方面的成果,比......
行动导向教学在计算机应用基础教学中的应用
发布时间:2023-03-07
计算机应用基础课程是全校各专业必修的一门文化基础课,是各个专业学生都必须具备的一项基本技能,在高职院校的教学人才培养目标中,具有很强的实践性,培养学生有熟练的应用能力和操作能力。加强实践环节的教学对学生创新能力的培养起......
浅谈有效教学理念在《计算机应用基础》课程中的应用
发布时间:2022-08-11
随着信息社会的到来,计算机的应用能力已经成为现代人最基本的能力和素质标志。计算机应用基础课程是目前中等职学校各个专业必开的公共基础课程。因此,采用适当的教学方法,科学地搞好计算机应用基础的教学,意义重大。 20世纪上半叶......
计算机应用基础教学问题探讨
发布时间:2023-02-10
【摘 要】中职学校《计算机应用基础》课程教学不能只限于使学生了解计算机基本使用,更要重视培养、提高学生的计算机综合素质,使学生具有应用计算机知识解决实际问题的意识和能力。对于接受中等职业教育的学生来说,《计算机应用基础......
《计算机应用基础》教学方法初探
发布时间:2023-02-16
《计算机应用基础》已成为高等职业技术学院各类专业学生必修的公共基础课程之一。探讨了该门课程的教学方法。包括:创设课堂情景;结合实物,精讲理论;讲练结合,人机交互;充分发挥学生的主体作用。 《计算机应用基础》教学方法职业......
计算机应用基础教学模式探究
发布时间:2019-07-10
摘要:随着“互联网+”技术的不断渗透,高职高专的课堂教学模式也在探寻一种基于“互联网+”的全新的教学模式。在教学实践中,以互联网技术为依托,移动终端设备为媒介,翻转课堂模式为契合,探究以学生为主体、教师为主导、学生团体合作、自主探究、及时反馈、实时评价的全新的教学模式,促进新时代高职高专课堂教学新格局的形成。关键词:“互联网+”;翻转课堂;微课;教学设计随着新时代万众创新思想的推广,高校教学模式也.........
TRIZ理论在计算机基础课程教学中的应用
发布时间:2014-01-26
TRIZ理论在计算机基础课程教学中的应用 TRIZ是俄语теории решения изобретательских задач的英文音译缩写,其中文全称是发明问题解决理论。TRIZ理论可以提高人们的创新思维能力,通过一整套思维方法和......
计算机应用基础课程的教学研究与改革
发布时间:2023-03-04
摘要:在高职院校的课程设置中,计算机应用课程是学生们必须要学习的一门基础课程,其设立的目的在于让高职学生掌握计算机工作的原理以及一些常用的办公软件的操作,提高高职学生的综合能力。本文研究的就是高职计算机应用课程教学模式的革新问题。以计算机课程的重要性以及目前教学中出现的问题作为切入点,研究并提出几种提高该课程教学效果的方式方法,希望为相关的从业人员提供帮助。关键词:高职学院;计算机应用基础;教学改.........
浅论计算机应用基础教学方法
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]计算机应用基础 教学方法 指法练习 [论文摘要]谈一谈计算机应用基础教学中要注意的方法和侧重点,谈一谈计算机应用基础教学的重要性。 转眼间,我在茂名市交通技工学校任教已有5年之久了,在我每一年担任的教学课......
浅谈中职《计算机应用基础》教学
发布时间:2022-11-21
信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域。中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,多年来我一直从事计算机学科的教学,我认为在教学中要把计算机作为一种工具,......
探讨中职学校《计算机应用基础》课程的教学
发布时间:2023-01-23
《计算机应用基础》是一门计算机基础知识课程,也是一门实践性很强的课程。该课程以计算机硬件知识、操作系统、OFFICE软件操作和计算机网络知识为教授内容。内容简单基础,却又很实用。面对如今知识水平参差不齐的中职学生来说,如何激......
职业学校高三计算机应用基础课程的教学
发布时间:2016-10-26
职业学校计算机应用基础这门课程是高考科目之一,它与语文、数学、英语一样都作为文化科出现,与它们不一样的是其他科都是100分满分,而这一科只占60分,虽然分数占的比例少,但内容相对来说并不少,而且除了计算机专业的学生相对掌握......
计算机应用基础教学中的分组式教学的应用探讨
发布时间:2016-10-26
引言 计算机应用基础课是一门基础的、实用性强的课程。计算机就是其中的一个方面。它和其他学科有很大的差异,在运用计算机进行教学时就要求学生掌握一些基础的常识以及一些基本的操作,但是最主要的还是培养学生的能力。让他们学会自......
中职计算机对于微课教学的应用
发布时间:2022-10-31
摘 要:计算机与网络技术的不断发展也推动了网络课程的发展,微课的应用使中职计算机课程充满活力。随着微课在中职计算机教学中的渗入,教学理念与模式正经历翻天覆地的变化,笔者从微课的概念与内涵出发,探讨微课教学在中职计算机教......
基于《计算机应用基础》课程项目教学改革的反思分析
发布时间:2022-12-18
1课改概况 《计算机应用基础》课程作为一门通用基础课程,其项目化改革成果得到了学院的高度肯定,被评定为优秀,并被誉为学院同类课程改革的标杆,其改革经验也先后几次在学院推介。本门课程的改革起始于学院2012年1月4日召开全院课......