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浅谈计算机在教学中的作用

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浅谈计算机在教学中的作用
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计算机在教学中的作用,为学生进入高校进一步学习计算机相关知识打好基础。那么,如何改革计算机基础课的教学、达到较好的效果呢?

计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具,为学生进入高校进一步学习计算机相关知识打好基础。那么,如何改革计算机基础课的教学、达到较好的效果呢?

、理论与实践相结合

计算机科学的课程不但有较强的理论性,也有较强的实践性,理论和实践是紧密相关、相辅相成的,理论指导实践,实践加强对理论的理解。尤其是在建构主义学习环境下,教师不要总是要求学生按部就班解决问题,要让学生自己在有目的的情况下,去寻找解决的方法,把学习的主动权还给学生,让其真正成为学习的主人。当然,主动权交给了学生并不等于削弱了教师的主导作用,而是对我们教师的要求更高了,在教学内容的设计和教学方式的改革方面就要求教师要有新观点。另外,在组织学生上机的实践过程中,教师要适当地设计一些连续的作业,有目的地帮助学生解决问题,并在课余时间设计一些大型的、有一定难度的作业,更能激发其学习的主动性。

二、精心设计教学环节

在计算机课的教学中,教师应该从教学内容、教学方法、课堂教学的语言艺术等方面入手,认真研究教材、研究学生,正确引导学生,使其对“电脑”的兴趣发展为对信息技术的兴趣,从而激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。

比如,计算机应用软件的教学,应教会学生带着问题学习,初次接触某一应用软件,只要掌握一些基本的操作就够了,不要要求学生一下子学得很深。

在以后进一步的教学中,肯定会遇到新的运用要求,学生就会感兴趣,自己便会主动深入学习,这就是“学以致用”了。

三、培养学生的学习兴趣

心理学研究表明:当一个人对某一事物感兴趣时,认识就快;反之,认识就慢,或者不予接受。在教学的过程中,教师应注意培养学生的兴趣,把握学生的兴奋点,充分地调动学生的求知欲,把枯燥的教学变为学生感兴趣的事情,使他们在愉快的心情下,顺利地获取知识。对于不同的知识,笔者采取了不同的教学方法,具体方法如下:

1.计算机基本知识及基本操作的教学

(1)利用辅助教学软件进行教学工作,做好学生学习兴趣的激发工作。我们可把现成的教学软件应用于课堂教学之中,或根据需要开发制作新型教学软件,充分利用计算机的信息处理灵活、图文并茂、动态显示、声色变音合成的特点,使生动活泼的动画界面与学习相伴随,与学生的动手操作相配合,这样,学生会有极强的参与意识,从而创造出一种愉快的学习环境。

(2)适当安排竞赛活动,加强学生学习兴趣的保持工作。对于基本技能的操作(如键盘、鼠标的操作),如果不注意加强兴趣教学,学生是很难掌握操作技能的。对于鼠标的操作,可选择一两个游戏软件;对于键盘操作,也可选关于键盘指法练习的软件,并约定进行定期的竞赛活动,激励他们在学习中积极训练,主动熟练计算机的基本操作技能。2.对于应用软件的教学

(1)从学生感兴趣的应用软件入手,做好基础知识的教学工作。目前,信息技术教学所采用的计算机操作系统一般都为Windows,而在Windows 支持下的应用软件具有好多共性,如:工作界面具有一致性;使用键盘和鼠标进行操作一致性;对文件打开与保存的操作一致;对剪贴板的运用一致等等,而这些也正是在应用软件学习中应熟练掌握的最基础的技能知识。经过长期观察,笔者发现学生对游戏软件、画笔工具特别感兴趣,而画笔工具的应用容纳了很多基本理论知识及操作技能知识,所以,对于应用软件的教学,笔者首选了“画笔”工具的教学,以它作为学习其他应用软件操作的突破口。

(2)以简单应用软件的学习为基础,通过实际任务,驱动对其他应用软件的教学工作。有了对一个应用软件的系统学习过程,在对其他应用软件的学习中,教师更应该大胆放手,让学生去做,教师的主要任务是精心设计一连串富含知识性的实际问题,激励学生在相互探讨中完成任务,对完成任务的学生要及时给予评价并适当加以表扬,以保持学生运用计算机完成任务的兴趣。对于软件中比较繁琐,或确有一定难度的问题,教师要引导学生正确对待,逐步培养学生利用计算机独立学习的能力。

(3)对于程序设计的教学,教师要善于给学生们设计合适的台阶,使每个台阶的升高,都体现出知识的延伸与发展;同时注意台阶之间的衔接要科学、自然、合理,知识内容的联系要紧密,对于学生能力的培养要由引而启,由启而发,以兴趣教学为主线,使学生最终能独立分析并解决实际问题。计算机在教学中的作用三个层次的教学安排,体现了这些思想,在程序设计教学中能够更好地激发和保持学生的学习兴趣,培养他们分析问题、解决问题的能力。不过,在教学中要围绕着培养学生分析问题、解决问题的能力这一中心环节来展开,通过选择一系列有兴趣的相关问题,使三个层次协调合理,层层激发并保持学生的学习兴趣,这需要教师在备课时做好充分的准备工作。

作为信息技术课教师,大家都有同样的感受:一方面深切体会计算机技术的飞速发展,惊诧于计算机技术的更新换代之快;一方面在教育教学实践中摸索前进,苦于现行教育理念及教学内容的落后问题无法解决。新的教育理念与传统教育理念的碰撞,飞速发展的计算机技术与落后的教学内容的矛盾,要求教师勇于探索教学方法。在实践中不断改革、创新,才能更新教育理念,紧跟计算机技术发展的步伐,才能促使教育教学工作迈上一个新台阶。

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随着科技的快速发展,《计算机组装与维护》课程越来越受到学生的关注与重视,但传统的教学方式无法满足学生的需求。项目教学法的应用不但可以极大的激发学生的积极性,还可以提高该课程的教学效果。 1 项目教学法在《计算机组装与维护......
浅谈音乐课中的计算机辅助教学
发布时间:2022-12-07
毕业论文 摘要:计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动。它既是1项重要的新颖教育技术,又代表1个10分广阔的计算机应用领域,同时也是......
浅谈中职计算机专业英语的教学
发布时间:2022-11-24
" 论文关键词:中职学校 计算机专业英语 教法与学法的探讨 论文摘要:如何利用英语这一语言工具,让计算机专业的学生更好、更多、更轻松地学习本专业知识,是《计算机专业英语》课程教学的首要任务。为此,教师在教学过程中必须采用......
计算机应用基础教学中小组合作的应用
发布时间:2022-11-18
摘要:当下计算机信息技术的发展势头迅猛,人们使用计算机的频率越来越高。对于学生来说,计算机的基础使用能力已经成为知识体系中不可或缺的组成部分。计算机应用基础是中高职学生所学课程中的必修课,然而学生的计算机使用水平参差不......
知识地图在中职计算机教学中的应用
发布时间:2015-08-20
【摘 要】 将知识地图引入到中职计算机教学中,有助于解决目前教学存在的问题,激发学生主动探索的积极性。在应用过程应注意根据网络信息共享性特点,科学设计教学步骤和案例,提高学生的学习和应用能力。 【关键词】 知识地图;中职......
浅议微课教学在中职《计算机应用基础》课程中的应用
发布时间:2022-11-14
《计算机应用基础》这门离信息技术最近,也是各专业最普及的基础课程的授课模式也在发生这巨大的变化。微课一般以微型教学视频为主要载体,利用互联网平台进行10钟左右的教学。它是针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点等)或教学环......
浅谈中职《计算机应用基础》课程中互动式教学
发布时间:2016-12-12
一、开展互动式教学的意义 1.有助于营造融洽的教学氛围 互动式教学在开展过程中更加注重课堂上的有效交流,不仅是教师与学生之间的交流,也包括学生之间的交流合作,通过教师的引导与教学环节的设计,为学生提供一个良好的互动空间,......
项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用
发布时间:2022-09-17
摘要:由于传统教学法在中职《计算机应用基础》课程教学中的效果越来越差,文章提出了利用目前比较流行的项目教学法来实施这门中职基础课程的教学,并给出了具体实施办法。通过实践证明其能够在一定程度上提高教学效果,激发了学生的......
任务驱动法在计算机教学中的应用
发布时间:2015-08-07
[摘 要] 现代教育引入了以计算机为主的计算机应用基础教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。任务驱动教学法是由教师根据当前教学主题设计并提出“任务”,针对提出的任务,采取演示或讲......
计算机“3D打印”技术在教学中的应用
发布时间:2023-06-05
数学教学在传统的教学理念下,具有较强的理论性与抽象性,尤其是空间几何的教学,学生只能凭借平面斜二测画法画出立体几何的直观图,帮助对立体几何的性质和定理的理解,但对于一些较复杂的立体图形,抽象的平面图形较高的考验了教师和......
多媒体技术在计算机教学中的应用
发布时间:2023-01-23
一、多媒体技术概述 多媒体技术是指通过计算机对文字、图形、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术。在教学中将教学内容运用多媒体技术,通过人机交互完成教学任务,优......
浅谈计算机应用基础课程教学的探究
发布时间:2022-11-05
随着计算机软硬件技术的飞速发达,计算机已遍及社会各个领域并发挥着巨大功效,熟练掌握计算机应用基础知识成为各行业从业人员应具备的基本素质之一。计算机应用基础是一门各类职业院校各专业必修的公共基础课,怎样帮助学生全面掌握计......
案例教学法在中职计算机教学中的应用分析
发布时间:2023-02-07
【内容摘要】案例教学法在中职计算机课程教学中的应用激发了学生学习计算机的兴趣,在一定程度上挖掘了学生的潜力,拓展学生的思维,调动了学生的主观能动性,改善了课堂效果,为课堂教学过程注入了活力。 【关键词】计算机应用基础......
项目化教学在计算机应用课程中的应用
发布时间:2020-01-13
摘要:在高等职业院校中开设《计算机应用基础》课程的必要性,根据项目化教学模式的特点,在《计算机应用基础》课程中采用此教学方法,不仅提高了该课程的教学质量和教学效果,还培养了学生动手能力、应用计算机解决实际的问题的能力。关键词:项目化教学;高职院校;计算机应用基础;课程根据高等职业院校中的专业发展方向及人才培养方案对计算机能力的要求,《计算机应用基础》这门课程成为职业院校中各类专业的学生必修的一门公.........
浅谈计算机应用基础课中任务驱动教学法的应用
发布时间:2023-02-27
当下的教育理论与指导思想已发生巨大改革,使教学模式也跟着做出调整和变革。职业教育的性质和责任性使其强调以作业流程为导向,而我们在计算机专业课程中适当的应用任务教学法,可大大激发学生的好奇心,提高学生的学生兴趣,扩展任务......
浅谈《计算机应用》课程教学组织的优化
发布时间:2022-11-17
教学组织贯穿于教学活动中的始终,在整个教学活动占据非常重要的地位,教学组织质量的优劣直接影响课堂教学的效果。因此,明确组织教学的目的、分析其影响因素、采用切实可行的组织方法是提高教学组织质量、增强的教学效果的重要途径。......
计算机应用基础课程教学改革浅谈
发布时间:2023-03-26
摘要:在教育体制不断深化的背景下,对高职计算机应用基础课程教学的要求越来越高,以往的教学模式、教学手段过于传统,已经满足不了如今教育的发展需求了。因此,高职计算机应用基础课程教学必须不断革新,既要巩固学生的基本知识、基本操作,又要培养学生的创新能力、实践能力,力求把学生打造成为社会所需的高技能高素质的综合型人才。关键词:高职;计算机应用基础课程;教学改革1采用新型教育观念众所周知,高职教育培养的是.........
翻转式课堂在计算机应用教学中的应用
发布时间:2023-03-02
【摘要】翻转式课堂与传统教学模式有所不同,教学中,学生作为主要学习的主体,翻转式课堂教学更为注重学生在课堂中的实用性。提升学生的思维、实践和创新能力,从而达到理想的教学效果。它也是当前课堂教学中应用最为普遍的模式,这种模式也存在些弊端,尤其是计算机应用基础的教学最为紧要。网络、教师、学生有机结合在一起,课前、课中、课后三位一体形式,取其精华,去其糟粕,可以扬长避短,发挥翻转式课堂的优势,采用相应的.........
浅谈高校计算机应用基础教学改革
发布时间:2022-11-23
目前,高校计算机基础教学的内容和方法已经不适应现代社会的需要,要想提高计算机基础教学能力,就要认真分析高校计算机基础教学存在的问题,找到科学合理的解决方法,改革计算机基础教学,提高计算机基础教学的能力和质量,提升学生的......
试论计算机辅助教学在中学语文教学中的应用
发布时间:2022-11-02
" 【论文关键词】计算机辅助教学 中学语文 语文教学 【论文摘 要】在计算机技术快速发展的今天,计算机辅助教学手段进入课堂教学已成为一种趋势。计算机辅助教学吸引了学生的注意力,使得课堂气氛活跃,并能增加学生的认知学习能力、......
行动导向教学在计算机应用基础教学中的应用
发布时间:2023-03-07
计算机应用基础课程是全校各专业必修的一门文化基础课,是各个专业学生都必须具备的一项基本技能,在高职院校的教学人才培养目标中,具有很强的实践性,培养学生有熟练的应用能力和操作能力。加强实践环节的教学对学生创新能力的培养起......
浅谈会计核算在石油企业管理中的作用
发布时间:2016-11-02
在石油企业生产运营过程中,会计核算已成为企业管理的重要一部分。石油企业会计核算的质量好坏,将对整体会计信息质量产生直接影响。但是以当前会计核算的实际情况来看,与石油企业发展、市场经济管理仍存在一定差距。随着我国经济体制......
在计算机科学中逻辑学的应用
发布时间:2023-07-02
一、引言 逻辑是一种思维的法则,也是人类认识世界、改造世界的基本准绳与工具,是所有的理论与学说中关于判断和思维规律的提炼、抽象。随着人类的发展,逻辑学已经被广泛运用到社会科学、自然科学等领域中。作为人类进行推理和判断的......
对虚拟计算机在计算机培训教育中的应用讨论
发布时间:2013-12-18
对虚拟计算机在计算机培训教育中的应用讨论 对虚拟计算机在计算机培训教育中的应用讨论 对虚拟计算机在计算机培训教育中的应用讨论 精 品源自语 文科 摘 要:摘要:在对企业员工进行计算机培训过程中,经常会出现资源不足、实......