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浅谈对高职计算机教育评价体系与方法的分析

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浅谈对高职计算机教育评价体系与方法的分析
时间:2016-12-05 10:54:35     小编:邵德荣

1 高职计算机教育中存在的特点

就现阶段的高职院校来说,教育的目的就是要通过对学生进行有效的教学,以此来促使学生成为社会中需要的人才,这样学生才能在工作中更好地运用计算机知识,解决好实际问题,所以说,计算机教育已经成为了一种能力型的教育。在这种教育中不仅包含了对专业知识上的教育,同时也注重提高对岗位的适应能力等方面,并要求学生要具备一定的团队合作意识与能力,这样才能更好地实现学习与发展。

1.1 职业情感

就职业情感来说,主要是表现在学生对职业是否存在情感上,同时也是结合自身实际需求上的真实体验,在这种体验的影响下,可以帮助学生养成良好的职业素养。同时,就职业情感来说,是学生在进入到工作岗位中时,对自身专业能力以及职业行为等方面有着极为重要的影响。只有真正让学生喜欢上自己的职业,才能保持学生对职业热情,从而更好地参与到工作岗位中去。

1.2 自我推荐

不论是哪一个行业,都需要与人交流,这样才能实现工作目标。如与客户进行交流,可以掌握好客户的实际需求,并对客户提出的要求进行准确的分析与总结,同时还要向用户阐明自身的想法,从而向用户推荐自己或是公司中的产品。所以说,就必须要让学生掌握好与人交流的能力,才能更好地融入到社会中去。因此,在实际教学中教师就要注重培养学生沟通与交流的能力,这样才能促进学生实现更好的学习与发展。

1.3 自我学习

在高职教育中,一直注重培养学生的专业技能,并以学生的理论知识饱满程度来作为标准,也就是说,学生必须要具备一定的理论基础,这样才能更好地参与到专业生产环节中去,且只有学生具备一定的专业技能,才可以在工作中解决好相应的问题。但是就现代计算机技术来说,是不断更新与发展的,所以也就要求学生要具备自我学习能力,这样才能在原有的基础上更新自身的学习方法与技术。也可以说,学生实际工作中是否能够做好本职工作就成为了职业成功的关键环节。因此,教师在开展日常教育工作的过程中就要帮助学生掌握好一定的自学意识,这样才能不断获取新知识。

1.4 职业道德

学生在进入到工作岗位中时,往往要具备一定的专业技能,但是专业道德也有着极为重要的影响。且学生在进入到职场生涯中,还要具备职业操守,积极参与到工作中,从而实现长远发展。

2 高职计算机教学评价类型及原则

首先对于高职计算机教学评价的类型来说,主要有:(1)诊断性评价,主要是指对课程教学出现的一些相互关联的问题进行有效的评价,从而来发现问题,并且对问题进行确定。(2)形成性评价,主要是在课程教学实施一段时间后,要对其进行有效的评价与判断,以此来检查教学方案的有效实施,不断督促学生学习,对学生的知识掌握程度进行分析,以此来对教学方式进行有效的调整。(3)终结性评价,主要是指在进行课程计划的实施者会后要对其效果进行评价,以此来获取对教学质量的综合性了解与评价。这三种方式主要是用于对评价知识的掌握状况,以此来对学生运用计算机能力进行分析与了解。

其次对于高职计算机教育课程评价的原则主要有以下几点:(1)能力本位。这是考核评价中的重点内容,为了考核学生对计算机的应用能力,避免学科本位思想与行为。(2)面向工作过程。能力是在完成任务的过程中进行体现的,这就要求学生对于计算机的学习要结合工作过程,因此对其的评价也要在工作过程中进行体验。(3)多样化的原则。学生之间会存在一定的差异,这就导致在对学生评价中必须结合学生的实际特点,站在全方位以及多样化的角度上进行评价工作,以此来充分考虑到学生的综合实力。

3 高职计算机教育中存在的问题

由于长期受到传统教学模式的影响,使得在评价中注重终结性评价,而对于形成性评价却存在着认识不足的现象。且不论是对于教师来说,还是对学生来讲,这种评价模式往往只能检验到学生知识的储备能力,而对于知识的运用能力来说,却存在着认识不足的现象。

3.1 与考试目的相背离

对于考试来说,可以考查好学生的知识水平,其目的就是要根据相应的标准来掌握好学生的学习效果。但是在实际中由于考试往往注重学生的学习成绩,没有关注到学生在日常学习中的情况。

3.2 考试内容上的不足

在现阶段的考试来说,往往存在着单一性的现象,使得只对学生的记忆能力等方面进行了考核,而对于学生创新能力等方面却并没有过多的关注。

4 高职院校中计算机教育评价体系

对于高职院校来说,与普通的高等院校教学模式上存在着一定的不足,所以也就要求高职院校要及时转变传统的教育评价观念,创新与完善教育评价体系。在计算机教育评价体系中,还要及时转变应试教育的理念,认识到考试的目的,建立出完善的考试理念,这样才能满足学生的学习需求。高职院校的教学主旨就是要将学生培养成为应用型的人才,因此,在实际教学中就要运用好素质教育,积极开展专业技能教学,同时还要创新考核方法,将学生在学习中的表现与学习程度记录下俩,以此来保证终结性评价的准确性。只有让学生认识到学习过程的重要性,才能帮助学生掌握更多的计算机知识。教师也要将终结性考核与形成性考核结合在一起,从学生的实际出发,借助教学成果来保证教学评价的准确性。

在组织学生进行考试的过程中,还要适当地对计算机考试进行划分,首先,开展理论基础考试。其次,开展计算机实践考试。最后,做好应用型上的考试。也就是说,在传统理论基础上,组织学生进行实践操作,最后让学生将计算机知识运用到实际中去。这样教师就可以按照学生的实际学习情况来进行科学的评价。

5 结语

综上所述,在高职院校计算机教育评价中,教师要不断进行分析与研究,同时还要在高职院校自身实际特点的基础上来完善评价体系,将学生培养成为社会应用型的人才,促使学生学习与运用好现代计算机知识。

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" 论文摘要:系统理论、教育评价模式理论和利益相关者理论是0-3岁婴幼儿早教机构(以下简称“早教机构”)评价体系构建的理论基础;构建早教机构评价体系的框架;家长的期望、行业的发展和早教机构监管的缺失要求实现早教机构评价体系......
浅谈高职高专院校学生参与教师教学评价的问题探析
发布时间:2013-12-18
" 〔论文关键字」高职高专 教学评估 学生评教 〔论文摘要〕2004年教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)))的正式颁发,为高职高专院校开展水平评估工作提供了制度保证。通过评估,我们发现只有坚持“以评促建,以评促......
面向就业的高校计算机学科教学评价
发布时间:2023-01-27
【摘要】计算机的教学是一门实践性非常强的学科,因此,在教学的过程当中一定要围绕学生的计算机实际操作能力,同时还应该包括对于操作技巧、知识掌握这几个方面让学生能够更好的掌握计算机的知识,同时一定要突出在教学当中的就业导......
谈高职计算机辅助设计与制造专业课程体系与职业资格标准的融合
发布时间:2016-10-28
引言 全国108 高职院校中,设置计算机辅助设计与制造专业(简称计辅专业)的院校有84 所,江苏省有8 所院校开设计辅专业,每年都为社会培养了一大批专业人才,但是在质量上还是难以满足用人单位的需求。麦肯锡公司2013 年报告,接受调查......
浅析关于高职院校非计算机专业计算机课程改革的分析
发布时间:2022-09-14
" 论文关键词 高职院校 计算机 课程改革 论文摘要 在信息化高度发展的21世纪,计算机已经成为人们日常工作生活中一个不可或缺的工具。高职院校非计算机专业的学生的计算机课程仍以全国计算机一级考试作为毕业的评判标准,显然已经不......
试论高职教师激励性评价体系的构建
发布时间:2023-02-16
" 论文摘要:通过对高职院校教师评价体系现状的分析,阐述了构建激励性评价体系的目的,提出了激励性评价体系的构建原则,在此基础上提出了激励性评价体系的内容,并对评价体系的内容进行了分析,最后提出了激励性评价体系应注意的问......
高职基础会计教学方法分析
发布时间:2023-01-10
【摘要】《基础会计》是高职会计专业的基础课程,也是会计专业学习入门课程。学生对基础会计这门课程的掌握程度直接关系到后续会计专业课程的学习好坏。所以基础会计课程教学效果尤为重要。采用何种教学方法能够到达良好的教学效果是高职......
高职会计实训质量评价指标体系研究
发布时间:2023-05-19
摘 要:高职会计实训教学质量评价是高职会计实训教学的重要组成部分。和一般课程不同,会计实训课程更具有其自身专业的特殊性,实训教学质量评价指标必须有针对性、可操作性。但事实上,不少高职院校高职会计实训教学质量评价并没有真......
浅谈电子信息工程专业课程体系中的计算机教育
发布时间:2016-12-14
1 现代计算机课程与专业课程的融合 现代计算机技术的发展, 有力推动了电子信息技术的快速发展。同时, 计算机理论与技术相关理念也渗入电子信息工程专业的基础和专业课程内容中, 对电子信息工程专业的教学产生重要影响, 主要表现在以......
借鉴英国BTEC教学模式改革高职考核评价方法的浅析
发布时间:2013-12-18
" 摘 要:当今,高职教育教学改革在多方面已取得突破性成果,形成了较为完整的高职教育理论、体系和运行方式;但目前大多数高职院校在学生考核评价方式上,仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式,直接影响了改革......
分析高职高专计算机实验室教学改革
发布时间:2013-12-18
分析高职高专计算机实验室教学改革 分析高职高专计算机实验室教学改革 分析高职高专计算机实验室教学改革 划 论文关键词:高职高专计算机 实验室教学 改革 论文摘 要:实验课程从理论课程体系中脱离出来,独立开设,改革实验......
浅析中等职业教育的学生评价
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中等职业教育 学生评价 论文摘要:本文从评价机制对职业教育发展的影响入手,阐述了中等职业教育评价模式应职教化、评价内容应动态化、评价指标应综合化、评价主体应多元化、评价方式应多样化、评价内涵应情感化、评价过......
高职教育教学质量监控体系的主客体分析
发布时间:2015-08-17
摘要:监控体系是保证高职院校教育教学质量的有效手段,作为某一范围内同类事务按照一定的秩序和内部联系组合而成的有机整体,教育教学监控体系内在的包含了监控主体和监控客体两大合理内核,而监控主体又分为常规主体、专家主体、教......
南京机场高速公路景观设计与综合评价方法
发布时间:2013-12-17
摘要:本文分析了南京机场高速公路的景观设计,阐述其景观特色,探讨了高速公路景观设计中的景观元素以及综合评价方法,为景观保护和规划提供依据。 关键词:高速公路;景观设计;评价方法 0 引言 高速公路作为国家......
浅谈改革考核评价机制对提高我国高等教育质量的作用
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]考核评价机制 高等教育质量 知识运用 综合能力 [论文摘要]考核评价机制是教育教学的重要内容,它既能反馈重要的教育教学信息,又对教育的发展具有重要的导向作用,即使到了高等教育阶段,我们依然需要依靠考核评价机制......
浅谈对高职高专会计教育的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:会计教育;就业导向 论文摘要:高职高专会计教育应以市场为中心,以就业为导向,兼顾部分同学的升学需要转变办学理念,促进会计应用型人才的培养。 随着经济和社会生活的发展,会计工作显得越来越重要。会计工作......
浅谈高等学校课堂教学评价指标体系研究
发布时间:2023-03-25
" 论文关键词: 高等学校 课堂教学 评价指标体系 论文摘 要: 课堂教学评价是高校教师教学效果评价的一个重要环节。为了客观地用量化的标准进行定量分析,必须建立高等学校课堂教学评价指标体系,研究指标体系的设立和权重分配,以客观有......
高职计算机基础教学中分层教学法研究
发布时间:2016-01-13
摘要:分层教学法在计算机基础教学中已经提出很多年,它主要解决大一新生由于计算机起点不同,而产生的一系列教学矛盾。而在实际的教学过程.........
浅谈中职卫校计算机应用基础课程教学方法的改革与实践
发布时间:2022-08-26
现代信息技术在持续飞速的发展,使得我国开始致力于建设信息化、科技化的素质教育,在中职卫校中强化计算机应用基础的课程教学,是促进中职卫校进一步向前发展的必要途径。所以,在中职卫校中强化计算机有效应用基础性课程教学是必然之......
高职审计专业“教学做一体化”课程评价体系开发研究
发布时间:2022-08-27
高职审计专业“教学做一体化”课程评价体系开发研究 近年来,注册会计师行业非常火爆,审计专业已成为学生竞相选择的热门专业。但传统的审计专业教学在教学理念、教学方法和课程设置等方面存在诸多缺陷,无法满足当前会计师事务所对学......
浅谈对高职院校课堂教学效果评价的思考
发布时间:2016-12-28
对课堂教学效果进行评价,是提高课堂教学质量的重要手段,能促进教师专业发展。课堂教学效果评价也是教学质量管理监控体系中的重要一环。课堂教学评价依据评价主体与评价对象的不同,分为三类。一是教评教:指教学管理者或同行教师作为......
中职计算机教育中的“项目教学法”
发布时间:2016-10-18
一、项目教学法 所谓项目教学法是将所要学习的新知识隐含在一个或几个典型的工作项目中,精心组织教学内容,使其符合学生的认知特点,学生通过对所提出的项目进行分析、讨论,明确它大体上涉及那些相关知识,在老师的引导和帮助下完整......
与专业相适应的高职英语多元评价体系
发布时间:2023-03-23
教学评价是高职英语教学的重要环节,随着高职英语教学模式、教学方法和手段的改革,教学评价必须随之调整,与其相适应,才能有效促进高职英.........
浅谈中职计算机应用教学
发布时间:2022-07-22
中等职业学校是培养应用型人才的重要基地,每一年无数的技术型人才从我国的中等职业学校毕业走上各自的工作岗位,所以应用型人才的培养是我国中等职业学校的基本办学宗旨。而在信息化高度发达的当代社会,社会生活的任何一个角落都离不......