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软件工程情景Seminar教学法研究

格式:DOC 上传日期:2023-02-15 01:58:06
软件工程情景Seminar教学法研究
时间:2023-02-15 01:58:06     小编:罗海春

[摘要]为培养软件工程实用人才,提高软件工程课程授课效果,可以将传统理论讲授方式和情景Seminar教学方式相结合的形式用于软件工程课程教学中。其中,情景Seminar教学方式是结合软件工程课程特点提出的,包括分组研讨、主题报告、答辩评审三个内容。情景Seminar教学方法的应用,能有效地提高学生的阅读能力、表达能力,培养学生的独立思考、探索问题和解决问题的能力,增强学生的团队协作意识。

[关键词]软件工程;Seminar教学法;情景教学

一、引言

软件工程是计算机专业的一门必修课,也是一门内容涉及面广的综合性课程,课程理论性强、内容抽象、晦涩难懂,学生学习兴趣不高,难以掌握。课程内容主要包括软件产品开发的理论、方法、过程、工具及一些实践积累的原则、经验等,不仅涉及计算机科学的相关知识,还融合数学、管理科学、社会学等多学科的知识,具有内容丰富、关系复杂、理论性和实践性强的特点。[1]传统教学模式根据赫尔巴特的五段教学法,将教学过程划分为五个环节:组织教学、复习提问、讲授知识、巩固知识、布置作业。如采用传统讲授的教学方式,学生只能被动学习,很难体会到软件工程的工程化理念。同时,软件开发过程中,在进度、质量和成本的制约下,软件开发活动需要团队协作完成。传统的教学方式不能让学生体会到团队沟通协调的重要性,难以培养学生的团队意识。本文将传统教学方法与Seminar教学法相结合,根据软件工程课程特点,提出了情景Seminar教学法,它能有效地调动学生的学习积极性,提高学生的自主学习能力,培养学生的创新能力和团队协作精神。

二、Seminar教学法

Seminar可译作讨论会、研讨会,是在欧美大学课堂中流行的一种教学或学术交流方式。Seminar研讨式教学方法起源于德国洪堡大学,其让学生认领学习研讨任务,课前查阅相关文献资料,总结、提炼撰写报告,充分调动学生的积极性,激励学生主动参与,与教师共同就研究问题进行多角度、多方位、多层次的讨论,从而加强对该问题的深入认识,提高学生深入学习、自主学习的能力。Seminar研讨式教学的核心是充分挖掘课程参与者的学习探索潜能,最大限度地进行多角度、多层次的认识互动,从而深化对某一主题的认识,实现学术交流的最佳效果,真正达到“学有所获、教学相长,日学日进”的教育目的。[2]-[4]Seminar教学法倡导在生长中获得个性品质和创新能力的发展,倡导在探究过程中理解知识和获取经验,以期获得课程教学的真正价值。[5]

三、Seminar教学法在软件工程教学中的应用

将软件工程课程中的教学方法总体分为两个部分:一是传统的教师讲授部分,一是Seminar研讨式教学。前者针对软件工程课程的授课内容,包含软件工程基础知识、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试和运维等理论知识。采用教师讲授、学生听课学习的方式,通过传统教学模式将软件工程的基本理论知识传授给学生。Seminar研讨式教学模式则可以充分调动学生的学习主动性,将任务下发给学生们,让学生自己选择认领任务,课外通过上网、借阅查看各种任务相关阅读文献,探索问题解决方案,分析汇总形成课题报告,课堂上通过报告的讲解,开展与教师、学生间的深入讨论,从而内化传统课堂的授课知识,使学生真正地理解、掌握知识的内涵,学会知识的灵活运用。

(一)情景Seminar教学法

软件工程课程中情景Seminar教学法的组织形式如图1所示,根据课程需求将授课内容分为五个模块(软件工程基础知识模块、需求分析模块、软件概要设计模块、软件详细设计模块、编码和测试模块),每个模块都由传统授课方式+情景Seminar研讨方式组成,其中传统授课方式教授该模块理论知识,知识主要是单向流动的,由教师讲授,学生接受知识;情景Seminar研讨方式实现知识的双向流动,学生与学生之间交流,学生与教师之间交流,学生与教师之间是平等的研讨地位,更能激发学生研讨的热情,深化对知识的理解和领悟。情景Seminar研讨方式包含三个环节:基于模块理论知识以及本模块需完成的阶段报告进行分组研讨,模块报告负责人撰写并讲解报告,答辩评审报告。图1中每个模块都是独立应用传统教学法+情景Seminar教学法的个体,五个模块之间同时又具有前后依赖,相互衔接的关系。

(二)软件工程教学中情景Seminar教学法的应用

在课程的首次授课中,讲授软件工程课程的地位及意义,同时让学生明确本课程将要采取的完整的授课形式:传统讲授形式+情景Seminar研讨式。情景Seminar教学法在软件工程教学中的实施步骤如下。

1.确定分组

根据软件工程课程的具体教学内容,将学生分组,每组学生由5人组成(1名组长,4名组员)。每组学生在软件工程课程整个课程的学习中,可以从教师给出的课题库中选取课题题目,也可以根据兴趣爱好自定课题题目,由于每组课题要模拟软件在生命周期中的各阶段(省略编码阶段,测试阶段只进行基于需求的测试),故课题可称为模拟项目。

2.课题认领,任务分工

每组组内学生都有选择课题的权利,最终的课题需通过组内学生商议、讨论,达成一致意见,共同确定课题题目。组长有协同分工、平衡组员工作的责任。课题经小组成员一致认领后,组长要将课题的子任务分配给组员。每个模拟项目有5个子任务,分别需撰写项目策划方案、需求分析报告、软件概要设计报告、软件详细设计报告和软件测试计划。组长必须认领课题的项目策划方案,剩余的四个报告可由组员根据自己的专长、兴趣分别认领,报告的最终分配由组长协调完成。上交选定课题题目及各阶段报告撰写人名单,如无特殊情况,整个课程实施过程中,分配给各组员的任务不得改变。

3.穿插授课

虽然课程中采用两种教学模式,但这两种教学模式不是孤立进行的。根据软件工程具体的课程标准和教学实施计划,传统讲授形式和情景Seminar研讨方式是结合进行的,是相互影响、互为依赖的关系。软件工程知识按内容划分成几个模块,每个模块都以传统讲授形式和情景Seminar研讨方式独立进行。通过传递讲授形式将理论知识系统的传授给学生,学生通过自主学习,课下查阅资料,将知识逐渐内化吸收,通过课堂的情景Semi-nar研讨方式使学生与学生之间、学生与教师之间能更公平、轻松地沟通交流,深化了对知识的理解。

4.小组研讨

小组成员选择课题题目时,需要组员共同讨论、研究确定最终模拟项目的内容。并且,在组长的协调下,组员认领选定模拟项目下的任务报告。小组内每个组员的任务报告,都需要小组分工合作,查阅资料,研讨、质疑、确定方案,这个过程锻炼了学生协同合作的能力,在研讨中主动探索问题、解决问题的能力。

5.撰写报告

组内成员根据自己认领的任务,经过组内研讨确定最终方案,独立撰写个人的任务报告。这个过程锻炼了学生阅读文献能力、文字组织能力和写作能力,同时也为其以后毕业设计论文的撰写奠定了基础。

6.走上讲台

为了增强学生表达能力,应该鼓励学生走上讲台,大胆、清晰地表述自己的方案设计,每个组的组员都有机会把自己负责的任务报告通过讲授的形式,让其他学生与教师对自己的报告有一定的了解。

7.答辩环节

答辩环节是评审报告的关键环节,学生登台讲解自己的报告时,其他组成员和教师为评审组成员,可针对学生的报告,提出自己的质疑,不合理、不正确、有歧义的地方都应该被指出。答辩环节不仅是对主讲报告的学生表达能力的锻炼,对报告内容的审查,更能激发其他组员学习的兴趣,使其主动找出主讲学生的报告中的问题,深入对问题的理解及相关知识的内化。

四、结束语

情景Seminar教学法是一种结合软件工程课程特色的Seminar教学法,将Seminar教学法有效地融入软件工程课程的不同模块中,与传统讲授方式相结合,同时又不限于研讨,增加了软件工程的阶段情景特色,锻炼了学生的自主学习能力和创新能力,增强了学生的团队合作意识。真正做到师生的互动交流,通过良好的双向沟通以最终达到教学相长的目的,取得了较好的教学效果,值得进一步推广应用。

[参考文献]

[1]孟繁锋.结合模拟项目组的软件工程教学[J].计算机教育,2014(22):54-56

[2]佟玉军等.软件工程专业教学改革研究[J].计算机工程与科学,2011(33):49-54.

[3]陈荣群等.教育信息化环境下Seminar教学方法得应用研究[J].中国电化教育,2014(325):114-118.

[4]周美林等.近三年我国Seminar教学研究文献综述[J].教育与教学研究,2013(11):12-15.

[5]张跃忠.论Seminar教学范式的现代价值[J].教育与现代化,2006(2):24-29.

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软件工程专业创新实验教学
发布时间:2023-03-15
0引言 为了改变目前高等教育培养过程中实践教学环节与企业需求脱节、学生动手能力不强的现状,大学生创新性实验计划应运而生。通过实施计划,高校可以推广研究性学习和个性化培养的教学方式,形成创新教育氛围,建设创新文化,进一步......
情景体验式教学法在心理学课程教学中的应用研究
发布时间:2016-11-07
对于情景体验式教学法来讲,它是一种更为注重学生体验的教学方法,其目的是科学有效地激发学生的情感,让学生在无形之中可以获取相应的知识和技能,这种教学法从推广以来被广泛地运用到大学课堂中。在教学的过程中,教师都在不断地探讨......
软件工程专业实践教学改革
发布时间:2023-02-12
摘要:为了提升软件工程专业人才培养质量,文章在分析软件工程专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了学科竞赛驱动下的软件工程专业实践教学改革策略,即以赛促教,以赛促学;促进实践教学和社会需求的融合;完善实践教学管理体系;改革实践教学评价模式。关键词:学科竞赛;软件工程专业;实践教学一、软件工程专业实践教学中存在的问题部分高校软件工程专业在课程设置方面不够合理,实践教学只占据了较少的比例,且选择了相对.........
软件工程专业人才综合素质研究
发布时间:2023-01-02
摘要:以就业为导向是我国职业教育的发展方针,在这个发展方针的指导下,职业教育的人才培养模式取得了有效突破,如今软件工程专业人才非常紧缺。以就业为导向的软件工程专业人才培养模式是现阶段职业教育的重点研究问题。本文主要分析和探索了以就业为导向的软件工程专业人才综合素质,以期为社会培养应用型软件技术人才作出一定贡献。关键词:以就业为导向;软件工程专业;人才综合素质在现代信息技术不断发展的时代背景下,软件.........
软件无形性在软件工程教育中的影响
发布时间:2022-11-20
【摘要】随着现代科学技术的不断发展,社会对于计算机科学与软件工程方面的人才需求量在不断的扩大,计算机科学和软件工程教育的教学占有比例也在逐步提高,计算机科学和软件工程教育课程的重要性不言而喻。但同时我们要认识到软件无形性对计算机科学和软件工程教育所造成的阻碍和负面影响。本文主要阐述软件的无形性对于计算机科学和软件工程教育的影响,从客观上分析了实际的影响结果,以及培养软件思想的重要性。接着对计算机科.........
软件工程的哲学思考
发布时间:2023-02-17
摘 要:近年来,随着社会经济的发展,人们对高素质的软件人才的需求越来越旺盛,软件人才的培养变的尤为重要。同时,出现了许多先进的软件人才培养模式和方法,有力地推动了软件工程学科的发展。本文尝试用哲学的观点和原理来理解软件......
软件工程课程教学中翻转课堂教学模式
发布时间:2023-02-12
摘要:素质教育强调教学模式的创新与优化,在此背景下,翻转课堂作为一种特色化的教学模式应运而生,其颠覆了以往传统教学模式,成为世界范围内的研究热点,同时也为教育界的改革创新提供了新思路。随着科学技术的不断发展,学校对软件工程教学的重视度不断提高,将翻转课堂教学模式应用其中不但能够使教学效率得到提升,还能够激发学生学习兴趣,使其实践能力得到有效的培养。基于此,本文将从内容、作用的角度对翻转课堂教学模式.........
软件工程课程教学资源开发分析
发布时间:2017-01-14
针对传统软件工程课程教学中存在的理论性强、课程内容较抽象,学生难于理解、学习动力不足的现象,对作者在教学实践中所开发的几类常用教学资源进行了总结和探讨,在传统教学资源类别的基础上补充了新的类别,并对每一种教学资源选取了课......
谈软件工程课程多元化教学模式
发布时间:2023-01-03
摘要:软件工程课程是培养高素质软件开发人才的关键课程。该课程在教学过程中由于理论抽象、过程系统化和实践要求高等因素,导致的学生学习兴趣低,教学效果普遍不理想。针对这种现状,改进教学方式和教学内容、精化工程化案例、细化教学质量评价标准,构建软件工程课程多元化教学模式。关键词:软件工程;工程化案例;评价体系;教学模式软件工程作为国内外各高校转件工程专业的核心课程,其本身在系统化、体系化等方面的集成度较.........
软件工程课程教学改革实践探索
发布时间:2023-02-16
摘要:随着互联网时代的到来,越来越多的人意识到能够熟练使用计算机的重要性.随之各大高校为了迎合社会需求相继开设了计算机专业,而软件工程这门课程是每一个计算机专业学生都必须要学习的课程.本文着重研究探讨了高校计算机教学中软件工程课程改革的主要思路和具体实施策略,以供参考.关键词:高校教学;计算机软件工程;课程改革1前言我国的各大高校开设计算机这一学科,主要目的就是为社会培养能够熟练应用计算机的专项人.........
软件工程问题的可行性研究探析
发布时间:2022-11-22
摘要:到目前为止,已经经历了4个不同发展阶段的计算机仍然被许多问题所困扰。人们在软件开发和维护的过程中依然存在着很多严重的问题,可是并不是所有的问题都有明显的办法来解决。实际上现有的系统并不能解决所有的新问题,如果没有可行的办法来解决,那么耗费在问题上的人力资源、物力资源都是白费。本课题研究的目的就是用最少的资本来确定该问题是不是可以解决,是不是值得解决关键词:软件工程;问题;可行性;研究随着科技.........
软件工程专业人才培养模式研究
发布时间:2023-01-29
【摘要】本文根据教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会的指导精神,结合本校软件工程专业的实际情况,科学分析学生特征及市场需求,制定合理的软件工程专业人才培养模式,进行面向就业的核心课程群研究,进行校企合作课程和项目的设计,改革教学方法,探索产教融合新模式。【关键词】软件工程专业应用型人才;人才培养模式;课程体系1软件工程专业人才培养模式分析目前来看,市场虽然对计算机软件开发人才一直保持旺盛的需求.........
医疗软件开发中现代软件工程方法的应用
发布时间:2022-11-24
摘要:对当前软件工程特点进行分析,同时对医疗软件工程方法进行探究,对软件工程方法的七个阶段进行简要介绍,随后通过对某市医院的病理信息系统和医院监护系统两个案例开发进行分析,通过两个案例的对比可知,在软件工程开发中,要对前......
地方高校软件工程专业课程体系研究
发布时间:2023-01-27
摘要:针对大数据时代下地方应用型高校软件工程专业人才培养中课程体系存在的问题,分析了大数据环境对软件工程专业人才的要求。以咸阳师范学院为例,介绍了对传统课程体系进行的调整。一方面调整了整个课程体系的结构,另一方面在理论教学和实践教学中融入了大数据相关理论和技术等内容。通过近年来的探索与实践,该套课程体系可以有效提升学生的创新应用能力,为同类高校软件工程专业的人才培养提供了思路。关键词:大数据时代;.........
浅论软件工程
发布时间:2022-10-24
摘要:软件也是一种产品,只不过它不同于一般的产品,随着社会的发展,软件的规模越来越大,也越来越复杂,同时使用的范围也更广了,因此我们要加强对其开发的控制,包括技术和管理两方面。本文主要以软件工程这门学科和技术出现的背......
软件工程在软件开发中的应用
发布时间:2019-08-01
摘要:随着我国计算机技术的迅速起步以及我国网络信息技术的综合性发展,计算机在自身的软件设计与硬件设备安装方面已经取得了跨越性的进步,其为人们的生活提供了极大的便利。而在计算机的发展中,计算机的软件工程技术要作为一项重要的工作内容进行研发,进而满足不同程度的需求。因此,在这一背景下,文章对软件工程技术在系统软件开发过程的应用进行探究。首先,文章对系统软件开发进行相关概述,其次,对软件工程相关技术进行.........
谈软件工程专业实践教学构建
发布时间:2023-03-25
摘要:文章在分析现有软件工程人才培养实践教学现状的基础上,深入研究软件工程人才培养规律,围绕实验、实训、实习三种不同实践教学类型以及导入、展示、训练、评价、强化、反馈、应用、监管八个实践教学环节,较为深入地讨论“三类型八环节”软件工程教学体系的内涵,论述校企合作实践教学基地及开放式的师资队伍的形成过程,建立量化可控的过程化实践教学保障机制,将软件工程过程管理方法引入实践教学管理,运用自主研发的软件.........
主题探究教学法在软件测试课程教学中的应用
发布时间:2023-01-22
一.主题探究学习教学法设计思想 主题探究双向互动教学法模式以学生为中心,以主题任务为驱动的教学方式,属于探究式教学的一种,它是一种以学生主动学习与教师加以引导相结合的教学方法一。 经对往届学生调查,多数学生在专业知识的......
商法学课程教学中Seminar教学模式的应用探讨
发布时间:2023-03-24
【摘要】 Seminar教学模式是现代西方国家大学本科教学中非常重要的教学模式。将致力于培养学生科学思维能力、语言表达能力和团队合作能力的Seminar教学模式引入商法学教学实践中,是一种有益的尝试。 【关键词】 Seminar 法学 应用......
软件工程的数据库编程探究
发布时间:2023-03-09
摘要:随着我国科学技术不断发展,当今软件工程的应用也变得愈加广泛。数据库作为软件工程的核心,做好数据库编程工作对提升软件工程质量有着重要意义。基于此,笔者重点对软件工程的数据库编程进行研究。先分析了数据库的建立要求,探讨了构建数据库文件,包括类型对比、建设数据库,之后对文件访问进行分析,包括存储模式选择、加密保护、数据库编程技术的应用。关键词:软件工程;数据库;编程;文件通过对软件工程进行研究可以.........
国情教育的情景教学法
发布时间:2023-01-26
在《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》解读中,初中思想品德课程内容划分为三个部分,即认识自我、我与他人和集体、我与国家和社会。其中第三部分涉及我国的基本国情。对学生进行国情教育,是学校德育工作的重要组成部分,对学......
应用型本科软件工程实践教学
发布时间:2022-12-03
【摘要】众所周知,软件工程是一门理论与实践并重的工程学科,其教学的重点内容是软件开发与维护,是计算机软件专业和计算机科学与技术专业学生的必修课程。开展软件工程实践教学,不仅是为了让学生掌握基本的理论知识,更重要的是培养学生们科学的思维方式和工程实践与应用能力。本文将就应用型本科的软件工程实践教学进行深入的分析与探究。【关键字】应用型本科;软件工程;实践教学引言软件工程课程,最大也是最显著的特点是“.........
软件工程在软件开发中的运用
发布时间:2023-05-23
一、现代软件工程的概况随着社会科技的不断进步,软件的应用范围也正在不断的扩大,比如,商务领域、交通领域以及家电领域等,软件可以说是无处不在。而对于软件工程来说,软件工程是一类求解软件的工程,其用于构造模型和算法,用于计划、资源、质量和成本等的管理,用于指定规范、设计范型、评估成本、权衡结果,所以软件工程能够应用于计算机科学、数学和管理学等原理,通过借鉴传统工程的方法,创建软件以达到提高质量并且降低.........
软件工程案例教学的设计探讨
发布时间:2023-01-06
一、软件工程案例教学软件工程是计算机科学与技术专业的一门核心课程,一般在高年级开设。与其它计算机专业课程的技术性相比,软件工程更注重管理性,是综合技术、方法和管理并指导软件项目开发的一门应用型课程[1]。由于该课程具有强烈的工程与项目背景,授课内容又涉及到项目管理的方法学,老师在设置教学内容时难以把握讲授难度[2]换言之,一旦涉及大量的定义(例如软件开发模型、白箱/黑箱测试等)以及方法学(例如瀑布.........
专题教学方法在软件工程实践教学中的应用案例
发布时间:2023-03-09
引言随着计算机技术在各专业领域的广泛应用,软件工程成为软件分析、设计、测试、维护和管理等的核心课程。该课程的学科交叉性、工程性及领域相关性等带来的复杂性使得其教学需采取循序渐进、多层次的模式。本科层次主要培养软件工程的基础知识和基本实践能力;研究生层次主要培养软件工程理论基础、技术和方法[1],其中学术型硕士专注于理论创新的培养,工程型硕士专注于技术和方法应用的培养。对于工程应用型的计算机专业硕士.........
核电软件工程化研发过程管理
发布时间:2023-06-22
【摘要】核电设计研发是包括研究、设计与试验等环节的复杂研究过程,高精度的核电核动力工程设计软件是保障开展核电设计分析的重要手段。为保障核电设计的安全性、可靠性以及质量,构建一整套覆盖反应堆工程的软件研发需求管理、理论模型、设计、编码、测试、验证等全生命周期的软件工程化研发体系对核电核动力设计分析软件的研发流程尤为重要。【关键词】NESTOR;软件工程化;过程管理0引言核电设计分析以及运行支持软件是.........
Illustrator软件中钢笔工具的教学方法
发布时间:2023-03-09
【摘 要】Illustrator软件在平面设计领域有着广泛的使用率。因而该软件的教学课程在艺术设计教学过程中就显得极为重要。文章总结出一套比较可行的有关于使用钢笔工具的教学方法,能够有效的帮助学生掌握钢笔工具的各项功能。 【关键......
软件工程CDIO模式实践教学课程创建
发布时间:2023-06-27
摘要:CDIO模式是一种全新的工程教育理念和实施体系,注重培养学生获得扎实的基本理论和工程专业知识,同时对教育过程和工程领域详细情景进一步耦合。本文将CDIO模式运用到WebGIS实践教学课程中,从教学组织、学习组织形式和师资管理等多个方面阐述了具体实施过程,并对考核方式和改革效果进行了分析和说明。关键词:CDIO;实践教学;教学改革1引言(Introduction)目前已是知识经济的时代,企事业.........
软件工程创新性实验教学课程实践
发布时间:2023-03-05
摘要:传统的软件开发方法以及对应的软件工程课程实验设计通常缺乏一致性、系统性,不利于提高学生软件开发的综合实践能力。针对上述问题,开设实施了软件工程创新性实验教学项目“基于AADL模型驱动的软件开发方法”,使得软件开发过程的各个阶段集成于统一、一致的建模框架中。同时,辅以“做中学”与项目驱动相结合的教学模式,让学生从实践中体验一个完整的软件开发过程,提高学生的自主学习探索、软件开发综合实践能力,为.........
风力发电仿真软件教学研究
发布时间:2022-09-28
摘 要:风力发电是目前最有发展前景的新能源之一,风力发电的快速发展造成风电专业人员的严重缺乏,这就要求风电专业学生在毕业时就要具备一定的专业实践能力。将仿真软件引入到课堂教学中,能使学生将仿真训练和实践操作结合起来,在......
高职院校计算机软件工程课程改革研究
发布时间:2016-12-31
近些年,我国高职高专教育得到了蓬勃的发展,随着计算机技术的日益成熟,高职高专院校的软件工程专业也逐渐成为一个为社会输送大量软件人才的窗口。但是根据调查显示,软件工程专业的毕业生正面临就业越来越难的局面,企事业单位对软件......
计算机软件工程的管理与维护研究
发布时间:2023-01-10
摘要: 随着信息化时代的到来,计算机渗透到了人民群众的方方面面,而软件是计算机的重要组成部分,为了确保计算机的稳定性和安全性,软件的维护与管理成为大家关注的焦点。本文针对我国计算机软件工程的管理进行探讨,提出合理的维护方......
化学软件基础课程教学
发布时间:2015-09-11
摘 要 掌握基本的化学软件已成为化学化工以及相关专业的学生必备的技能,本文简要阐述了开设化学软件基础课程的重要性,并对课程的开设宗旨,开设时间,讲授方式,讲授内容以及考察方式进行了探讨。 关键词 化学软件基础 教学探讨 ......
软件开发中现代软件工程的应用
发布时间:2023-05-16
摘要:随着近年来社会主义市场经济的迅猛发展,越来越多的科技产品逐渐为人们所了解和关注。正如我们所知,科技产品的运行离不开相应软件,软件的结构和特性决定了其能否在开发软件的过程中得以更好的运用,因此软件工程的合理选择对于......
软件工程专业分层次的实践教学过程管理探究
发布时间:2022-11-16
摘要:针对目前软件工程专业实践教学存在的问题,对比学生的学习差异性,提出分层次的实践教学管理体系。围绕实践教学对培养学生综合知识运用能力的作用,从分层次实践教学的内容和形式、实践教学过程管理和评价等方面进行了阐述,最......
系统软件开发中的软件工程技术
发布时间:2023-03-16
一、应用软件与传统软件 1.1应用软件与传统软件之区别 软件应用系统在特点上分析具有研发周期短和对起始需求处在一个逐步清晰确定。因而和广义上的传统软件系统有着几点重要的区别:首先很多基于软件的系统都是偏向整体的信息覆盖范围,......
软件工程技术在软件开发的应用
发布时间:2023-03-17
当今社会,互联网占领了一大半的市场,在我们的日常生活中随处都可以见到互联网科技,互联网已经给我们带来了很多的惊奇,让我们感受到了方便。在系统软件开发中,软件工程技术是核心,和传统的软件工程技术相比,现代的智能化系统开发更加适用现在市场的需求。本文通过对软件工程技术在系统软件开发过程中如何使用进行研究,给强化软件开发的质量和效益提供一些有效的建议。1.软件工程技术在系统软件开发时的特点开发一个软件用.........
思维导图在软件工程课程教学的应用
发布时间:2023-03-18
摘要:在信息化浪潮的推动下,计算机开始渗透到各个领域,已从科学研究和工程设计的有效工具变成了许多高新技术中的关键技术以及核心技术,对人们的工作和生活方式产生了强烈的影响。“软件工程”作为软件技术专业人员必须掌握的课程,其教学模式以及教学效果成为人们关注的焦点,该课程对学生的逻辑思维能力也有很高的要求。文章主要依据“软件工程”课程教学的现状,分析了思维导图在“软件工程”教学中的应用,并进一步探讨了加.........
软件工程课程中行动导向教学的应用
发布时间:2022-09-26
摘要:软件工程是计算机类专业中最为主要的专业之一,该专业的主要教学目的就是为我国现阶段的软件开发行业培养创新型、技术型的高素质人才。为实现软件工程专业的主要教学目的,提高学生们的创新能力和实际操作能力,行动导向教学渐渐进入高校教师们的视野之中。行动导向教学是以引导学生独立思考、动手操作为核心,注重对学生分析问题,解决问题能力的培养。让学生更好地接收和理解知识,并灵活的运用于实践当中。关键词:行动导.........
软件工程课程案例教学优化策略探讨
发布时间:2022-12-21
摘要:软件工程学科的交叉性较强,综合了数学、管理学、计算机学、工程学等多个学科的基本原理。集中讲述了软件在开发、维护、运行过程中采用的方法与技术。提高该课程的教学质量对培养大学生计算机专业能力十分重要。根据“软件工程”课程特点及学生信息接收习惯,在优化课程案例设计时,可以从强化概念理解、构建正确目标、夯实理论知识、丰富评价方式等方面入手,使实践案例与理论知识的联系更加密切,调动学生的主观能动性关键.........
软件工程专业学习方法的理论探讨
发布时间:2023-05-23
前言:在我国各级院校的计算机专业中,软件工程专业称得上是一门较为复杂、发展速度较快且实践性较强的学科,这种特点的存在使得学生在对其进行学习时,往往或出现很多的学习问题,制约着其自身的软件工程相关能力的提高。在我国互联网......
软件工程慕课教学建设探讨论文
发布时间:2019-01-03
1引言(Introduction)软件工程是软件工程专业的专业核心必修课程,作为中国大学资源共享课程、国家精品课程、教育部-英特尔精品课程、云南省精品课程,在师资队伍、教学设计、教学案例、实验项目等方面进行了大量的积累。所在学院软件工程专业获得国家卓越工程师项目和云南省卓越工程师项目,软件工程课程结合卓越工程师的培养目标,注重培养实践能力强的工程人才。软件工程课程与深圳软酷网合作已完成慕课录制并上.........
大数据时代软件工程的教学改革
发布时间:2022-11-13
[摘要]大数据是近几年受到广泛关注的话题,随之而来的就是社会上对软件人才更加需要,而如何培养高素质的软件人才成为现代教育中非常关键的研究内容。本文主要研究的就是在大数据的影响下,如何对软件工程教学实施改革,以适应社会发展对高校教育提出的新要求,提升教学的科学性和有效性,提升软件人才的各方面能力。[关键词]大数据;软件工程;教学改革大数据顾名思义,指的就是数据量非常庞大,甚至庞大到以现有的软件工具已.........