当前位置: 查字典论文网 >> 协同创新软件工程专业协同育人模式

协同创新软件工程专业协同育人模式

格式:DOC 上传日期:2023-08-06 10:34:52
协同创新软件工程专业协同育人模式
时间:2023-08-06 10:34:52     小编:

[摘要]本文分析当前地方院校软件工程人才培养定位不明确、现有课程体系设置不科学、现有实践教学模式无法推广、现有教学质量监督体系不完善等人才培养现状和存在的问题,从协同创新理念的角度提出适合地方院校的应用创新型软件人才的协同育人培养模式。该模式从协同机制建设、课程设置体系、实训教学体系、质量评价体系四个核心环节入手协同培养新工科背景下地方院校软件工程人才,从而实现学校人才培养和企业岗位需求的无缝对接,较好地保证了人才培养的质量。

[关键词]软件工程专业;人才培养;协同育人模式

随着国家新一代信息技术产业发展及其他产业升级转型,软件行业的新应用、新技术、新概念与新模式不断涌现,软件专业人才培养面临着更严峻的挑战。[1]地方经济及企业发展需要大量的信息技术人才。地方高校特别是经济相对落后地区的高校限于区域产业规模、师资、生源等因素,无法直接参照国外校企合作和经济发达地区协同育人模式,且普遍存在重理论讲授、轻技能实践的情况,常常出现无法满足当前企业人才需求、高校毕业生就业难、就业质量不高的双重结构性矛盾。地方高校要主动融入和服务行业企业,紧密跟踪产业升级、结构调整的趋势动态,不断深化与行业企业合作,培养区域产业发展急需的应用技术型人才。[2]

一、地方高校软件人才培养现状

随着社会对软件专业人才应用能力要求的提高,现有软件专业人才培养模式呈现出越来越多的不足。[3-4]目前,地方院校软件工程专业的人才培养现状主要存在以下几方面的问题:第一,人才培养定位不明确。在制定专业人才培养目标时,多数地方高校都强调“创新型、应用型、复合型高端软件人才”,但是限于师资力量、生源类型、社会资源等,上述人才培养目标是很难达到的。同时,培养出来的人才趋于同质化,缺少自己学校的办学特色。实际的人才培养定位应是培养满足区域产业经济发展的应用创新型人才。第二,现有课程体系设置不科学。由于专业定位不清晰,不少地方高校在设计专业课程体系时试图面面俱到,兼顾考研、就业等各类需求。这常常导致专业课程层次不清、重点课程不突出、教学内容冗余陈旧情况的出现,也无法实现人才的专业知识、技能培养与企业需求的“无缝连接”。第三,现有实践教学模式无法推广。地方高校最常见的三类实训模式都存在一定的问题。由于双师型教师的不足和社会企业资源的缺乏,以学校为主导的实训难以真实再现企业真正工作氛围,基本无法有效实现学生实践技能的培养。而以企业为主导的实训,常常面临企业规模有限,企业导师精力有限,少数学生所获指导有限等难题。此外,校外实训还涉及学生校外管理存在安全隐患、难以推广等问题。以培训机构为主导的实训同样面临校外学生管理不便、费用昂贵、效果不如预期、难以持续合作等常见问题。第四,现有教学质量监督体系不完善。传统教学模式是教师通过面授进行理论教学,学生上机实验,并提交程序和实验报告给教师评分。传统教学模式呆板,师生缺少互动,手工评阅作业工作量大,学生没能及时获得反馈,在现代的教学环境下已经显得不适应。信息产业的迅速发展和专业人才需求的旺盛,使探索应用创新型软件人才培养的新模式成为一项非常必要的工作。笔者针对上述问题,以协同创新理念为指导,展开了“政校企”多元化协同软件人才培养新模式的研究。

二、协同创新理念和协同育人模式的融合

“2011协同创新”本质上是一种管理创新[5],通过对各创新主体的资源优化整合和高效配置促进创新要素的有机融合和良性互动,从而实现资源共享、提高创新效率的目标。因此,实现基于协同创新理念的协同育人模式,关键在于充分利用好地方高校现有资源和师资,构建多方协同、多元评价、多面融合的协同创新平台。我们依托广西混杂计算与集成电路设计分析重点实验室,以广西民族大学牵头的广西船联网技术协同创新中心为基础,紧密围绕“需求导向、开放共享、融合创新、技术引领”的中心原则,通过建设和提高东盟多语种信息处理、船舶及河道和港口信息采集、通信和分析的信息化程度,政产学研相结合,为地方培养一批高素质的高科技人才。特别是以提高学生专业技能为核心,构建高效的、服务于船联网及相关产业软件人才培养体系的协同创新主体,探索协同创新主体的运行机制,进行多行业软件人才协同培养体制、人才能力训练体系和人才培养质量保障体系的建设,通过构建“面向船联网产业的软件人才协同培养的创新平台”,实现软件人才培养新模式的改革与实践创新。[2]

(一)基于协同创新的软件人才培养主体模式改革传统人才培养模式的培养主体以专业教研室为主,这种模式通常存在师资专业知识结构相对单一、视野不够开阔、与行业的主流技术脱节的问题。广西民族大学软件与信息安全学院在国家“2011协同创新计划”协同创新理念的指导下,积极释放人才培养主体中的创新要素,突破政府、行业、院校内外各个组织机构之间的壁垒,构建一种以协同创新平台为主体的跨地域、跨行业、跨机构、跨部门的软件人才培养新模式,在不同的主体之间打开一条合作共赢的人才合作培养渠道。广西民族大学软件人才协同育人协同创新平台构成如图1所示。

(二)软件人才培养的课程体系改革整个体系的课程设置围绕创新理念下人才培养体系设计,为后期工程项目实施服务。课程体系的设置具备系统性、渐进性、协同性和模块化的特点,先开的课程是后续课程的前导课程,而不是随意开设。此外,教学案例来源于产业领域的实际项目。在这类项目式教学模式下,多门课程的专业知识会在一个项目的实施过程中集中出现,而学生在多个学年的项目学习阶段也会可能一直用到一门课程内容。通过精心设计,实训案例的功能模块应有每堂课对应的知识点,通过“做中学、学中做”提高学生的综合能力。

(三)软件人才培养的实训模式改革需要强调的是,这里所采用的实训模式并不关注学生所在的训练场所,而是注重构建具有可操作性、标准化、信息化的项目案例实训平台。通过构建一个虚拟的软件公司环境,学生在专业教师和企业导师的指导下逐步完成真实的项目案例,确保实训每个教学案例的考核点都得以有效实施。

(四)人才协同培养的质量保障体系改革由于协同创新理念下协同育人涉及多方单位、部门,保证教学质量一直都是该协同育人模式的痛点和难点。我们通过建立各协同培养单位、部门共同参与的评价体系,引入辅助教学质量监控信息化平台,对理论教学和实践教学中重要、关键的环节进行跟踪、分析和改进,有效确保了协同育人模式的教学质量。

三、协同创新理念下的协同育人方案

(一)人才协同培养平台构建人才协同培养平台以依托软件与信息安全学院所属的船联网协同创新中心的创新团队形式存在,由防城港市工业和信息化委员会、广西民族大学相关院系/职能部门、电子科技大学、兰州大学、防城港务集团有限公司、上海泽众软件科技有限公司等“政校企”单位组成。平台构建主要包括创新团队组建及能力建设、培养方案及教学案例库建设、创新平台的运行体制与机制建设、校内外实训场地及实训平台建设等软硬资源。在人才培养过程中,协同培养平台基于协同创新中心管理制度对创新要素进行协同与整合,构建实现专业链与产业链无缝对接的办学模式。通过校内、校企在专业师资队伍、实验实训基地、课程与课堂等领域的共建,缩短学生从学校到企业需求的距离,真正实现“产教融合、研学交替”的软件人才培养模式。[2]

(二)人才能力培养体系设计1.课程体系设计课程体系包括通识必修(思想品德、创新创业及公共体育等)、通识选修(文化素养)、专业必修、专业选修课程四大块内容,在知识、能力、素质等方面全面培养学生的综合能力和素质。协同育人能力培养课程体系如图2所示,整个体系充分体现了系统化课程框架、模块化课程教学以及递进性实习实训的特点。2.案例资源库建设资源库建设将从教学需求角度按专业知识点对软件项目研发流程中产生的系统功能模块进行归类梳理,形成具有代表性,可操作、可考核的规范化教学案例。在实训教学过程中,每一个教学案例源于真实的软件项目,并有机构成实训体系。学生在实训过程中加深对软件开发流程、具体技术细节等方面的理解。在理顺知识点内在联系的基础上,通过提高主干课程的学习难度和强度,可以提升学生熟练掌握和应用相关知识点的能力。[2]这里,我们以船舶信息管理系统为例阐述资源库的建设方案。完整的船舶信息管理系统包括“设备管理”“热工管理”“人员管理”“工程管理”和“系统维护”等十几大功能模块,为船东和船舶管理公司提供一站式、信息化、智能化、移动化的船舶管理方式。3.实训平台构建整个实训平台涉及软硬件建设,由课程项目和实训项目构成。基础项目来源于教材的案例或课程设计,帮助学生理解和掌握常见应用系统的开发流程、业务知识及研发技能,是应用某门专业课程知识点的媒介,主要培养学生的自主学习能力、工程实践能力以及综合运用能力,一般放在第三、第四学期实施。实训项目来源于标准化的案例资源库,均来自于真实行业级项目,全方位训练学生各方面的知识、素质和能力,一般在第六学期实施。

(三)人才培养质量评价体系构建在传统教学中,普遍的教学模式是教师通过面授进行理论教学,学生上机实验,并提交程序和实验报告给教师评分。传统教学模式呆板,师生缺少互动,手工评阅作业工作量大,学生没能及时获得反馈,在现代的教学环境下已经显得不适应。引入CourseGrading系统,可充分利用信息化教学资源,引导学生课后开展线上学习、积极参与教学讨论。汇集学生在整个培养阶段的学习过程数据、项目实践数据、考试成绩数据等,实现高质量、可量化的教学过程监控。目前,根据教学实际情况,笔者所在学院已经在C语言程序设计、Java语言程序设计、算法设计与分析、数据结构与算法、面向对象与UML等课程中引入该教学软件系统。该系统具备以下功能特点:第一,教学资源管理标准化。通过CourseGrading系统,教师可以发布课程相关的教学资源,包括课件、教学视频、参考资料等。第二,实践教学过程信息化。在传统的上机实践课中,教师无法了解学生的实践过程。CourseGrading系统中,教师通过系统发布实验题目和测试数据。学生根据题目完成编程之后上传代码片段,CourseGrading系统对上传的代码进行实时编译和测试。系统后台会记录学生的行为轨迹。这样,教师就可以清楚地了解学生学习过程,包括作业开始时间、作业提交次数、谁最先提交了正确的代码等。CourseGrading系统还可以对代码和文档的相似程度进行判别,防止学生之间的相互抄袭。第二,技能竞赛学习常态化。CourseGrading系统的子系统OnlineJudge系统是目前软件比赛常用的比赛系统。发布题目之后,OnlineJudge系统可根据提交正确代码的先后次序、错误代码的罚分规则等,引导学生在尽量短的时间内写出正确的代码。目前,广西民族大学软件与信息安全学院已经全面将OnlineJudge应用于学科竞赛选手的参赛资格竞选,通过积分淘汰机制,提升竞赛培训的效果,让专业技术过硬、编程兴趣浓厚的优秀学生能够进一步提升自己的技术水平。本文基于“2011协同创新计划”理念构建真正意义上的政校企协同人才培养平台,破解以往传统校企合作人才培养模式的弊端,从而实现学校人才培养和企业岗位需求的无缝对接。基于耦合理念的课程体系设计、源于真实项目的教学案例资源库建设、多阶段实训体系构建、基于信息技术的人才培养质量评价体系,改变了传统缺少过程监控管理的人才培养质量评价模式,较好地保证了人才培养的质量。

参考文献:

[1]魏士伟,柯捷,马莉.软件工程专业应用型人才培养模式研究[J].科教导刊,2019(8):75-76.

[2]吴俊君.基于CDIO的数字医疗软件人才协同培养新模式[J].计算机教育,2014(5):78.

[3]张素莉.应用型软件工程人才培养的改革与实践[J].现代计算机,2018(6):68-70.

[4]马帅旗.基于协同创新的地方高校应用型人才培养模式研究[J].河南教育(高教),2019(2):93-95.

[5]教育部,财政部.教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见[EB/OL].(2012-03-15)[2019-10-06].

作者:黄勇单位:广西民族大学软件与信息安全学院

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

软件开发中基于角色的协同
发布时间:2022-12-01
毕业论文 【 关键词 】 软件开发 项目管理 协同工作 【 摘 要 】 软件开发是1种群体协作过程,要求团队成员在开发活动中相互分工、紧密协作,成员通过扮演角色交互的完成共同任务。但成员在开发活动中常常对扮演的......
酒店管理专业校企协同育人路径
发布时间:2022-07-25
摘要:本文分析了校企协同育人策略的实施作用,探索了其实施路径,以期为酒店管理专业的教育和发展提供助力。关键词:应用型大学;酒店管理专业;校企协同育人酒店业是一个应用性和运营要求强大的行业。中国经济发展进入新时期后,不断的改善产业结构,转变经济增长方式,使酒店人才持续呈现结构性短缺,尤其是高等教育背景、高质量的中高层管理人员显著缺乏供应。通常,他们很难从服务人员中产生。这些人中的大多数毕业于中等和高.........
酒店管理专业校企协同育人路径
发布时间:2022-07-31
1校企协同育人的作用1.1促进培养目标定位在国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出,要通过设立试点的方式,发挥示范作用,引领普通高校向应用技术型高校转变,要将职业教育当做是本科教育中的重点来抓。从《决定》出台之日起,许多高校一直在努力探索和实践基于中国特色应用技术型大学。由于普通高校的类型由“普通教育”转变为“职业教育”,人才培养的目标也从“理论与研究”向“有能力设计,实践和管理”改变。技.........
微博时代网络谣言协同治理模式创新
发布时间:2023-05-26
摘 要 目前,由公共事件引发的网络谣言传播现象愈演愈烈,网络谣言的捏造与传播不仅损害广大人民群众的切身利益,同时也诋毁了政府部门的公众形象,削弱了政府公信力。政府对网络谣言的治理一般采取技术手段、法律法规与政策构建三种......
基于OSGi的协同制造软件平台设计
发布时间:2022-11-17
摘要:运用SOA思想,设计基于OSGi框架的企业协同制造软件平台,并介绍该公共服务平台提供的主要服务;在实际应用过程中,提高中小企业与区域骨干企业的商务沟通效率,降低中小企业的信息化成本,在加快中小企业信息化进程、提升企业竞争能力和创新发展方面取得良好的经济效益。关键词:OSGi;SOA;企业信息化;协同制造0.引言中小企业是促进经济发展的重要力量,为我国的GDP增长和促进就业做出了重大贡献。我国.........
产学研协同创新的信息化运作模式研究
发布时间:2023-03-03
摘要:信息化运作模式是产学研协同创新在内在运作上的技术与管理手段。当今即将发生的以互联网为主体技术支撑的世界“第三次工业革命”,将引发信息技术进一步飞速发展,使得信息化模式成为一切技术创新无可替代的主要管理手段。产学研结合体在技术创新中对信息化模式的运用,必须建立在信息化网络建设、信息化业务体系建设及其信息、知识、智能资源开发利用的基础上。适宜产学研结合体运用的信息化运作模式包括应用导向型的网络化.........
基于协同育人视角下的应用型本科人才培养模式创新探讨
发布时间:2022-11-17
摘要:协同育人是教育部倡导的一种新型的高校人才培养模式,它通过推进政府、院校、行业和企业间的深度合作,把教学、生产、服务、应用与职业教育有机结合起来,从而实现利用各种社会资源协同培养高校人才的目的,是新形势下应用型本科院校推进办学体制改革、提高人才培养质量、满足社会人才需求、实现自身可持续发展的重要途径。本文对“协同育人”的概念进行了分析,探讨了应用型本科院校推行“协同育人”人才培养模式的必要性,.........
论地方高校工商管理类专业科教协同育人模式构建对策研究
发布时间:2022-08-07
一、地方高校工商管理类专业实施科教协同育人模式的必要性和可行性 1.必要性 (1)科教协同育人模式有助于转变地方院校办学机制,创新教学模式。目前,地方院校的人才培养规格与市场需求脱节严重。地方院校长期处于封闭的理论教学状态......
软件工程专业人才培养模式浅谈
发布时间:2023-03-15
摘要:针对“软件工程专业危机”问题,提出以项目为核心的软件工程专业人才培养模式。具体阐述该培养模式的4个核心特征,介绍该培养模式在具体应用中的实践探索,湖南师范大学软件工程专业的实践表明,该人才培养模式有效提升了专业吸引力、学生学习积极性和软件工程能力,促进了软件工程专业教学与科研的相互融合。关键词:软件工程;工程教育认证;软件项目;专业人才培养模式1概念提出软件工程人才培养模式是一个复杂而多变的.........
软件工程专业人才培养模式研究
发布时间:2023-01-29
【摘要】本文根据教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会的指导精神,结合本校软件工程专业的实际情况,科学分析学生特征及市场需求,制定合理的软件工程专业人才培养模式,进行面向就业的核心课程群研究,进行校企合作课程和项目的设计,改革教学方法,探索产教融合新模式。【关键词】软件工程专业应用型人才;人才培养模式;课程体系1软件工程专业人才培养模式分析目前来看,市场虽然对计算机软件开发人才一直保持旺盛的需求.........
在“协同创新”中培养卓越法律人才
发布时间:2022-09-20
摘要:法律人才培养模式是法律人才培养的基础,“协同创新人才培养”模式是基于“卓越人才培养计划”“协同创新”理念以及法律人才共同培养目标而建立的。本文以西南政法大学法律人才培养经验为例,从制订培养目标、扩大教学外延以及品牌建设三个方面论述协同创新人才培养模式的构建与运行机制。关键词:卓越法律人才;培养共同体;教育培养模式法律人才教育培养模式是极其重要的,其方式与内容关乎“怎样培养人才”以及“培养怎么.........
构建高校协同人才培养模式的研究
发布时间:2022-10-01
摘要:当前我国高校重知识和理论、轻实践和应用的人才培养模式已与经济建设和社会发展对人才规格需求不相适宜。通过分析我国高校和社会发展的现状,尝试提出协同人才培养模式,以实现我国高等教育满足各利益体诉求的目的。 关键词:......
协同合作体系下的高职资环专业人才培养模式初探
发布时间:2023-03-28
【摘 要】高职院校加快资源环境与城市管理专业人才培养是顺应我国新时期经济社会发展的迫切需求,文章提出应在“校内”、“校校”和“校政企”多方参与的协同合作体系下构建新的高职资环专业人才培养模式,并从四个方面分析了协同合作......
软件工程专业培养模式研究
发布时间:2023-01-07
摘要:从新工科背景下的软件工程专业培养模式改革实践出发,对相关改革实践经验进行总结。涉及教学体系建设、师资队伍建设、创新能力的培养等不同方面。对改革效果进行了简单的总结关键词:软件工程;培养模式1培养模式的构建1.1面向能力培养的理论和实践教学体系的构建面向能力培养的软件工程专业的课程和实践教学体系的构建与实施,必须结合本校特色,培养具有商科院校特色、具备较高专业能力、工程素养和创新创业素质、融通.........
基于协同创新的电子信息工程专业实践教学体系的探索
发布时间:2017-05-02
引言 胡锦涛曾在清华大学校庆会议上谈到:高等院校要对协同创新积极推动,适时引导相关体制与机制创新、相关政策项目发展,鼓励高等院校、科研院所、公司企业之间广泛合作,促进相互间资源分享,共同完成重大项目的开发,在相关行业领......
高职教育的产学研协同创新研究
发布时间:2023-03-03
摘 要 当前的高职教育在不断地进行机制、体制创新,作为以“服务地区经济发展”为着力点的高职教育,校企合作也在政府、企业和学校三方共同的努力下进一步深入发展。但整体来说,浅层次校企合作的水平还远不能满足地区经济转型、产业......
浅析计算机类专业协同创新环境下的校企合作模型
发布时间:2022-12-10
摘要:作为产学研合作的重要组成部分,校企合作是帮助高等院校向应用型本科转型的有效方法之一,更是加快推进国家创新体系建设的重要举措。文章在肯定了校企合作的重要意义之后,总结了现阶段计算机类专业常用的校企合作模型,分析了当前合作模型中存在的主要问题,如企业欠缺合作动力、专业自身实力不够、校企合作欠缺深度和内涵、政府配套政策尚未到位等,并针对这些问题提出了四点改进措施与建议。关键词:协同创新;校企合作;.........
基于Windchill的机电协同模式研究
发布时间:2023-02-06
当前,数字化设计、制造及仿真等技术已经在航空航天领域得到广泛应用,并取得巨大效益。然而,随着型号研制进入多任务、多型号并举的新阶段,传统的型号研制流程,已经无法满足新形势对型号研制的快速、经济和高效要求。以并行工程为指......
校企协同的电气工程专业实践教学改革
发布时间:2023-01-27
电气工程专业的主要教学目标是提升学生的工程实践能力,从国内外教学经验分析发现,“校企协同”模式是最能提升电气工程专业学生的工程实践能力,基于此,本文就“校企协同”的电气工程专业工程实践教学改革与创新进行探究分析。【关键词】校企协同;电气工程;工程实践教学;改革校企协同内涵是企业这一社会元素和信息进入到教育系统中,与教育系统的要素和信息相互作用和联系产生协同效应,从而对其教育系统的功能造成影响,是一.........
基于MDA软件建模方法的高校协同业务管理平台的研究
发布时间:2022-12-16
摘要:高校协同业务管理平台可以有效整合系统资源,通过协同合作实现信息资源的合理化利用。MDA方法以建模行为驱动软件开发全过程,致力于提高软件开发的重用性、互操作性及可维护性。该文通过对基于MDA的高校协同业务管理平台的研究......
虚拟企业协同创新风险评估研究
发布时间:2022-10-30
随着信息经济时代的到来,企业获取信息、分析有利经济信息,从而获得有利于自身经营决策信息的速度越来越快,准确度也越来越高,不同企业之间的竞争日益加剧。为了在这种日益激烈的竞争中占据一席之地,虚拟企业作为一种全新的企业模......
基于团队实践与协同学习的创新教学模式研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:素质教育 学习型组织 团队实践 协同学习 论文摘要:团队实戢与协同学习是实施素质教育的有效逢径,而实行团队实践与协同学习的关键是组建学习型团队。文章分析了学习型团队的内涵与特征,嗣述了学习型团队的组织体......
软件工程专业创新实验教学
发布时间:2023-03-15
0引言 为了改变目前高等教育培养过程中实践教学环节与企业需求脱节、学生动手能力不强的现状,大学生创新性实验计划应运而生。通过实施计划,高校可以推广研究性学习和个性化培养的教学方式,形成创新教育氛围,建设创新文化,进一步......
人口信息共享与业务协同
发布时间:2015-09-09
基于人口计生部门基层工作网络和集中人口信息资源的优势,各级人口计生部门在跨部门人口信息资源共享和业务协同方面做了很好的探索和实践。初步实现了与公安、民政、卫生、人社、教育、统计等部门的信息共享和业务协同,有力地提升了......
远程开放教育软件工程专业创建
发布时间:2017-01-14
摘要:随着我国科学技术的发展,电子信息技术已经被广泛应用。远程开放教育在时代进步的潮流中,将多媒体信息技术开始软件工程专业应用。软件工程专业是远程开放教育开设的新专业,旨在满足社会需求。笔者结合当前我国对软件人才的迫切需......
高校科技查新工作的协同创新发展研究
发布时间:2022-12-02
关键词:高校;图书馆;查新机构;科技查新;协同创新 摘要:高校科技查新工作正面临从狭义科技查新向广义科技查新的转型。协同创新是高校查新工作创新发展的必然选择。科技查新服务能力的拓展、广义科技查新服务的实施都要求高校查新工......
本科院校软件工程专业人才培养模式改革
发布时间:2017-02-10
[摘要]针对新型本科院校软件工程专业人才培养模式存在的问题,围绕软件工程学科领域的“卓越工程师教学培养计划”和IEEE推出的SWEBOKV3知识体系,以强化学生工程实践能力培养为导向,系统重构软件工程专业课程体系和教学内容,以程序设计......
地方高校研究生教育发展协同创新途径
发布时间:2023-02-07
地方高校不同于国家部署高校,是各级地方政府作为教育举办者的普通高等院校。地方高校办学历史短,积淀少,尤其是研究生教育,更是没有部属高校所具备的号召力和吸引力。但是地方高校又作为高等教育的主体,是人才培养、科技创新的主要......
院校与新型研发机构的协同创新
发布时间:2023-07-15
【摘 要】推进高职院校与科研院所、企业协同创新是开放发展、合作双赢的有效途径。以市场和社会需求为导向,是学校与企业在技术、科研、师资、岗位、就业等多方面的合作。在当前经济转型升级的背景下,新型研发机构既具有科研院所的背......
协同育人平台在经济管理类专业实施策略研究
发布时间:2023-03-22
摘要:当前经济管理类专业的人才培养面临着新的挑战,引发了新的思考。立足于广东经济的发展需求,提出学校、企业、政府等多方合作共建协同育人平台,使培养出来的高素质、高技能的学生能满足当前经济发展的需要,满足企业的需要。关键词:经济管理;协同育人;平台;人才培养中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.01.0831引言目前我国高等教育进入大众化.........
我国企业财务管理信息化协同模式研究
发布时间:2022-10-11
【摘要】随着经济全球化的进一步发展,世界的信息化发展也在同步进步,我国进入WTO后经济水平就一直持续提高,而且使得市场的竞争形势越演越厉,面对着着这样巨大的挑战和压力,国内的企业要对此起到一定的相关重视,必须努力加快信息......
我国企业财务管理信息化协同模式探讨
发布时间:2022-10-18
伴随着科技水平的不断创新,我国企业的财务管理也面临着时代性的改革。财务信息的可靠性与准确性对企业的决策人员作出正确的经济决策具有重要的影响作用,但是,如今我国企业的财务管理信息化仍然潜在着诸多的不足,这严重的影响了财务信息的共享与传输。为了进一步保证财务信息传递的完整性与及时性,本文就我国财务管理信息化的协同模式进行研究,希望对促进财务信息的传递具有重要意义。一、财务管理信息化协调模式的概念所谓财.........
我国物联网产业协同创新一体化研究
发布时间:2017-01-19
物联网作为战略新兴产业,很有可能会引领信息与通讯技术的下一次飞跃[1],世界主要国家都力争在物联网的发展高地上占有一席之地。我国的物联网产业与其他发达国家同时起步,已经有一定程度的发展。自国家层面发布物联网发展指导意见、......
高职院校“双师协同”教学模式的探索
发布时间:2023-04-10
摘要:提高高职教育质量的难点是课程教学。“双师协同”教学有利于专兼职教师之间形成合力,产生协同效应,提高课程教学水平。实施“双师协同”教学,需要加强教师之间的交流合作,精心组织教学内容,变革相应的教学管理制度等。 关......
软件工程专业的实验教学模式探究
发布时间:2023-06-23
1背景 软件工程专业已经是信息领域发展最快的学科分支之一,具有交叉度高,涉及面广及行业性强的特点。2011年,国务院学位委员会确定将软件工程学科增设为一级学科(080835),标志着软件工程学科进入了一个规范发展的崭新阶段。众所周......
以创新驱动引领京津冀协同发展
发布时间:2015-08-04
国务院总理李克强在今年的政府工作报告中提出:“推进京津冀协同发展,在交通一体化、生态环保、产业升级转移等方面率先取得实质性突破。” “按照中央和河北省的战略部署,保定市结合自己的实际,以创新驱动引领京津冀协同发展。”......
协同的“联合舰队”+有组织的“微创新”
发布时间:2015-08-12
在外界看来,苏宁延续了从2014年下半年以来的持续增长,很明显地呈现出从弯道驶入直道,不断提速的态势,标志着苏宁这场史无前例的战略转型的成功。 回顾苏宁自2009年以来的O2O转型,从最初的“沃尔玛+亚马逊”,到“云商”、再到“......
京津冀协同发展模式下涉外复合型技术人才培养模式
发布时间:2022-12-20
摘 要:纵观可知,人才竞争为二十一世纪竞争的主流趋势,随着社会的不断进步,城市经济发展更加难以脱离人才培养而直接独立存在,人才重要性越发突显。基于京津冀协同发展模式应用,需充分结合院校教学实际情况,全面树立科学教育理念......
校企协同构建轨道专业创新服务型实训基地的研究
发布时间:2015-09-16
【摘 要】以“教学培训中心”“创新研发中心”和“产业服务中心”为建设功能定位,进行校企协同建设、协同培养、协同创新的轨道实训基地研究,探索校企合作协同构建共享型实训基地的建设路径和建设模式。 【关键词】实训基地 校企合......
企业自主研发与协同创新绩效比较研究
发布时间:2023-07-13
摘要:基于高技术产业科技投入产出数据,采用面板数据和非期望产出效率模型测度了自主研发与协同创新的绩效。研究结果表明,自主研发对科技产出的贡献显著,资源利用率最高。协同创新对科技产出的弹性系数为负,资源利用率最低。地区......
中小企业协同创新的金融支持体系研究
发布时间:2023-02-10
【摘 要】协同创新已成为中小企业技术创新的新趋势,本文基于我国宏观金融体系,针对协同创新体系中各主体,构建适用于中小企业协同创新的金融支持体系,并给出了具体的金融支持策略。 【关键词】中小企业;协同创新;金融支持体系......
体育教育的协同效应研究
发布时间:2022-10-08
[摘 要]近年来,素质教育改革的呼声越来越大,如何培养出具有综合素质的人才,也是人们越来越关注的事情了。体育教育在素质教育中有着重要的地位,在教育过程中与德育、美育和智育都有着交叉,好的体育教育,离不开与这些因素的融合和......
软件工程人才培养模式研究
发布时间:2023-05-02
在具体目标体系确定的过程中应划分多层标准,深入企业实践。在教学开展过程中则要突出自身专业特色,实施个性化培养,加强校企合作,提升学生的综合素养。【关键词】软件工程;人才培养;模式探究随着科学技术的飞速发展、互联网的高度普......
软件工程专业实践教学模式改革浅谈
发布时间:2019-09-24
摘要本文以某普通地方高校的软件工程专业应用型人才培养为例,针对学生实际动手能力不足、团队协作意识薄弱的问题,构建了一种基于校企合作的软件工程专业实践教学模式,并将其应用到学校实际的人才培养过程中,同时根据该教学模式在具体实施过程中的反馈情况,提出了一些改进方案和措施,进一步改革和完善了该教学模式。关键词校企合作软件工程新工科实践教学1基于校企合作的软件工程专业实践教学模式区别于传统的实践教学模式,.........
国际创业企业协同创新能力:维度结构与影响因素
发布时间:2022-12-17
[摘要]协同创新能力对于国际创业企业的生存与发展具有重要的影响。基于对国内外相关研究的梳理,本文探讨了国际创业企业协同创新能力的内涵。并从能力系统视角、过程协同视角、动态联盟视角和网络联接视角等四个方面对当前协同创新能......
开源软件系统中社会技术网络的协同演化探析
发布时间:2016-10-27
引言 近十多年来,复杂网络理论研究逐渐得到深入和推广,其应用非常广泛,涉及社会学、生物、计算机等领域。在软件工程领域,软件系统尤其是大型软件系统规模的持续增长引发系统复杂性的质变,许多大型软件系统在内部结构、外部交互、......
试论协同创新视角下高职特色专业建设的突破口分析
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]专业建设是评估高职院校核心竞争力的重要指标,特色专业是高职院校的生命线。文章通过协同创新的视角,结合广西高等学校特色专业及课程一体化建设工程项目的实施情况,从师资、课程体系、实践教学资源及社会服务等方面分析......
当前我国企业财务管理信息化协同模式初探
发布时间:2022-11-12
摘 要:随着我国经济突飞猛进的发展,财务管理信息化已成为企业信息化的核心组成成分。根据目前我国经济的现状,发现我国企业财务管理信息化的现状和存在的问题,针对性的提出符合现状的新的企业财务管理信息化协同模式的思路。这种模......
档案公共管理中协同治理模式的应用
发布时间:2023-02-12
一、引言协同治理是一种由政府部门主导,社会组织、市场主体、公民团体等多种要素协同参与社会事务的公共管理模式。关于协同治理的研究始于20世纪80年代,作为一门新兴交叉理论,协同治理的理论基础是自然科学领域的系统协同论和社会科学领域的治理理论。进入21世纪,随着全球化的日益深化,公共领域与私人领域的临界点不断缩减,公共领域所面临的问题呈现复杂化和碎片化趋势,传统公共管理模式难以适应现代社会和民众需求。.........
协同创新理念下高职人才培养方案构建的思考
发布时间:2023-03-23
【摘要】从协同创新的角度出发设计人才培养方案,研究与校外政府、行业、企业等相关部门协同合作育人;校内各职能部门、教学系部、专业教研室等之间的协同合作育人。通过建立人才培养反馈机制,明确人才培养目标,优化和设计课程体系......
软件工程CDIO模式实践教学课程创建
发布时间:2023-06-27
摘要:CDIO模式是一种全新的工程教育理念和实施体系,注重培养学生获得扎实的基本理论和工程专业知识,同时对教育过程和工程领域详细情景进一步耦合。本文将CDIO模式运用到WebGIS实践教学课程中,从教学组织、学习组织形式和师资管理等多个方面阐述了具体实施过程,并对考核方式和改革效果进行了分析和说明。关键词:CDIO;实践教学;教学改革1引言(Introduction)目前已是知识经济的时代,企事业.........
刍议高校图书馆与中小企业协同创新服务
发布时间:2015-08-17
[摘 要]高校图书馆与中小企业协同创新具有很多优势,面对协同创新的机遇,高校图书馆应充分利用信息资源数量多、结构合理等优势,结合中小企业技术创新特点,为中小企业量身定做协同创新服务模式,真正成为中小企业技术创新的重要合作......
旅游企业战略协同探索
发布时间:2013-12-18
旅游企业战略协同探索 旅游企业战略协同探索 旅游企业战略协同探索 在世界经济全球化、信息化、市场化和一体化的宏观环境下,旅游企业之间的边界在不断模糊,旅游企业的战略协同能够加强横向联合,内部要素的协同,充分地整......
浅谈校企协同共建机械设计与制造专业人才培养模式的研究与实践
发布时间:2022-09-11
我国的高等职业教育发展迅速,尤其近十几年来为社会一线行业培养了大批的人才,为社会发展做出了巨大的贡献。随着市场经济的变化,市场需求也在逐渐发生改变,传统高职教育的缺陷就逐渐显露出来,为了解决高职院校办学问题,也为了缓解高职毕......
高校婚庆协同创新体市场化运作探析
发布时间:2015-09-16
【摘 要】以桂林旅游高等专科学校为例,分析高校婚庆协同创新体市场化运作的可行性,并提出高校婚庆协同创新体市场化运作的具体措施。 【关键词】高校 婚庆 协同创新 市场运作 【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 以高校为主导......
和睦相处 协同发展
发布时间:2023-04-06
【摘 要】和谐师生关系建构是英语课堂教学的重要组成部分,彰显课程的人文化教学理念特征。注重师生心领神会配合,公平对待学生和信任尊重学生是建构和谐师生关系的前提。探讨和谐师生关系对丰富学生学习认知思维情感和活化教学策略方......
“互联网+”环境下社会协同治理机制创新
发布时间:2023-07-19
新时期,中国在全面推进改革、实施创新转型的过程中如何利用互联网技术平台重塑社会治理体系、提升治理能力,成为一道紧迫的时代命题。“互联网+”行动的推进和互联网思维的普及,将带来国民经济各行各业协同治理机制的深刻变革。为适应城市的发展需求,成都市亦需要不断改善社会治理现状,不断探索建立更加开放、包容的社会协同治理机制和治理格局。其核心是运用现代治理的理念和方法,建立各治理主体之间的沟通和制衡机制,不断.........
云审计协同审计全覆盖模式和途径研究
发布时间:2022-12-02
摘要:随着审计信息化的发展,云审计孕育而生。云审计的发展推动了我国审计技术的革新,开拓了审计理论的研究,为审计全覆盖的实现提供了必要的技术条件,对审计监督在国家中的治理具有重要的现实意义。关键词:云审计;协同审计;审计全覆盖中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2017)31-0232-04党的十八届四中全会提出审计全覆盖,即对公共资金、国有资产、国有资源管理和领导干部.........
关于我国企业财务管理信息化协同模式的思考
发布时间:2015-08-12
摘 要:本文首先简要论述了企业财务管理信息化协同模式的主要特点,并认真分析了当前我国企业财务管理信息化过程中存在的主要问题,在此基础上,着重针对关于如何进一步优化我国企业财务管理信息化协同模式的有效途径进行了深入地分析......
测向交叉定位协同信息远程传输方法创新论文
发布时间:2023-05-12
被动探测由于具有隐蔽性好、探测距离远、目标识别和抗干扰能力强的特点,能够大大增强水面舰艇在现代海战场复杂电磁环境中的生存力[1?2]。被动测向交叉定位是较为常用的一种协同定位方法。研究发现被动传感器的协同距离,也就是基线长度越长,测向交叉定位的精度越高[3?4]。基线长度主要取决于被动传感器之间的通信作用距离。目前水面舰艇测向交叉定位所采用的微波协同定位信息传输手段作用距离较近,导致协同定位精度偏.........
协同创新视角下的信息环境构建论文
发布时间:2023-02-04
协同创新是整合创新资源、实现创新效率的有效途径,已成为当今世界科技创新活动的新趋势。2011计划又称“高等学校创新能力提升计划”,该项目是针对新时期中国高等学校已进人内涵式发展新形势的又一项体现国家意志的重大战略举措。协同创新对于大力提升高等学校的创新能力,全面提高高等教育质量,深人实施科教兴国、人才强国战略,都具有十分重要的意义。学校的创新不仅体现在教育的创新、管理的创新,更应该培养学生的协同创.........
软件工程专业程序设计课程群创建
发布时间:2023-02-05
摘要:程序设计课程群是软件工程专业系列课程的重要组成部分,建设该课程群有利于提高学生程序设计能力,进而提高就业竞争力。分析了学生在学习程序设计课程中的一些问题,提出了程序设计课程群的主要知识和能力体系要求,通过精讲课程主......
职业院校搭建产学研平台实现协同创新研究
发布时间:2016-03-01
摘 要 职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。天津的职业教育起步较早,近年来发展迅速,其多属于行业办学,在办学条件......
创新教学模式,培养高素质软件人才
发布时间:2023-03-03
" 【论文关键词】高职教育 教学模式培养 计算机软件人才 【论文摘要】高职教育是当前我国高等教育的重要组成部分,它在我国经济发展中起到了不可低估的促进作用,是加速生产力发展的有效途径。其中,高职教育的计算机软件教育虽蓬......
基于生态视角的京津冀协同创新研究
发布时间:2023-03-27
关键词:创新生态系统;京津冀;创新基础;对策建议 中图分类号:F127 文献标识码:A 一、构建京津冀区域创新生态系统的重要性 (一)创新生态系统。自然生态系统是在自然界一定的空间内生物与环境之间相互影响、相互制约,并在......
软件工程教学模式探索
发布时间:2017-01-29
1导言 软件工程是一个学科方向,所以它涉及的学科领域多,概念多,知识点多,更新内容多而且学科知识体系繁杂,IEEE的软件工程知识体系指南(SWEBOK)中界定了软件工程的11个知识领域。每一个分支又各自可以成为一个知识体系。软件工程同......
多种感官协同识字
发布时间:2023-06-03
郭思乐教授认为:教育者的最高境界是当学生的“牧者”,而不是拉动学生的“纤夫”。教育行为的本质是推动、引导、激发学生的学习,它既是一种方法,更是一种理念,其深层意义是以生命为本。那么,在识字教学实践中,教师如何当好“牧......
项目式软件工程课程教学模式
发布时间:2023-02-27
摘要:针对软件工程课程教学中存在的难题,提出一种基于课程群理念、以项目为载体的课程教学新模式。从课程群理念、软件项目设计、课程考评模式等方面阐述该教学模式的特点,并说明其实施过程。以湖南师范大学2016级软件工程专业为例,介绍该模式的实践过程,并说明课程教学效果。关键词:软件工程;课程群;软件项目;教学模式1软件工程课程教学问题及分析软件工程课程作为软件人才培养体系的核心课程之一,一直是计算机教育.........
成功行业特色高职院校协同创新改革经验分析
发布时间:2023-01-16
[摘要]高等职业院校是高等教育的一种类型,担负着为社会服务的职能,高职院校的协同创新改革是职业院校内涵式发展的必然需求,也是高职院校提升社会服务能力的重要途径和载体。目前成功的行业特色高职院校通过改革教学体系、教学模式......
创新跨区域行政体制 促进区域协同发展
发布时间:2023-06-27
习近平总书记在关于推进京津冀协同发展的讲话中指出,要积极推进区域发展体制机制创新,探索完善城市群布局和形态、优化开发区域发展。改革开放以来,我国已形成了长三角、珠三角、京津冀三大城市群。今年4月国务院发布的《国家新型城......
通过农业职教集团协同创新提升职业教育服务社会的能力
发布时间:2015-09-11
摘 要 通过农业职教集团,建立协同创新机制,发挥特色和优势,建设协同创新中心平台,推动产学研、农科教紧密结合,提升教育教学质量和服务“三农”能力,取得初步成效总结;对集团在协同创新工作中面临难题进行分析,提出相应对策建议......
京津冀文化协同构想
发布时间:2022-12-22
京津冀地区区位条件优势突出,覆盖经济区域面积占全国面积的2.3%,人口占国内人数的7.2%。京津冀协同发展已上升为国家战略,文化产业的发展协同亦随之成为三地协同发展的重要主题和趋势。 京津冀三地地缘相接、人缘相亲、地域一体、文......
工程软件教学创新创业能力培养
发布时间:2019-12-04
关键词:创新创业;工程软件;教学方法1创新创业能力培养的必要性创新创业是国家发展之根,民族振兴之魂.创新创业教育已经被我国提升为宏观战略高度,具有决定性战略意义[1].创新创业教育的核心在于其抛弃了传统的教育模式、思维、理念,把“理解、接受、传播”的教育理念,向“继承、开发、创造”的教学理念转化[2].在我国全面进入“大众创业、万众创新”的时代背景下,对高校人才培养也要进行相应的转变,即从传统的教.........
企业兼并中的财务协同效应
发布时间:2022-07-24
企业兼并中的财务协同效应 企业兼并中的财务协同效应 企业兼并中的财务协同效应 一、财务协同效应及其意义 20世纪70年代以后,兼并活动已从单纯的横向兼并、纵向兼并发展为混合型兼并,从财务管理的角......
文化创意产业:政府与市场如何协同发力
发布时间:2019-12-26
[摘要]我国快速发展的文化创意产业,对国民经济的贡献显著,但政府驱动的发展模式,带来不少弊端,创意不足、人才匮乏、融资艰难、知识产权保护疲软等问题,将制约产业的可持续发展。处理政府与市场的关系,关键在厘清政府作用的边界。政府与市场在文化创意产业发展中协同发力,需要将产业纳入法制化轨道,理顺体制机制,建立政府与社会资本相结合的融资体系,营造良好营商环境,切实保护知识产权。[关键词]文化创意产业政府市.........
多维协同环境下的流通产业人力资源培育研究
发布时间:2022-08-10
[摘 要]近年来,我国流通产业发展遭遇人力缺口瓶颈,浅层级校企双主体育人模式呈现诸多弊端,如企业积极性差、人才培养质量不高等,对流通人力资源培育形成瓶颈。深入分析政府和流通行业协会之间的人才培养关联,规范和协调各利益主体......
软件技术专业工作室教学模式探索
发布时间:2015-09-16
【摘 要】以南宁职业技术学院为例,分析软件技术专业基于工作室教学的可行性,探讨工作室教学模式在高职软件技术专业的具体实施,培养软件技术专业创新型人才。 【关键词】高职 软件技术专业 工作室教学模式 创新型人才培养 【中......
教育云下的酒店管理专业实践教学协同体系研究
发布时间:2015-09-15
摘 要:随着酒店业快速发展,对酒店管理人才的实践能力和综合素质提出了更高的要求。在教育云的平台下,酒店管理专业的实践教学应从的实际出发,结合企业需求,构建实践教学的协同体系,即实践教学目标体系、实践教学内容体系与实践教......
软件工程本科课程教学模式
发布时间:2023-01-31
摘要:软件工程课程是针对计算机专业本科生开展的课程,意在提高计算机专业学生的工程能力,为愈发规模宏大的软件开发市场提供专业人才。本文先指出了当前软件工程教学中存在的问题,然后在项目实践的基础上,探讨出了软件工程课程更为完善的教学模式。关键词:项目实践;软件工程;教学模式1当前软件工程教学过程中存在的问题1.1理论与实践脱离在传统的教学模式中,课堂教学多以理论课为主,大部分学生往往能够熟练地掌握理论.........
基于Dubbo+ZooKeeper的CAMDS协同业务改造
发布时间:2022-11-27
摘要:CAMDS中国汽车材料数据系统,作为整车企业管理供应商零件及其材料成分的重要依据,为中国的汽车材料市场建立了一套完整的机制。但与CAMDS协同管理、面向整车企业内部的环境合规系统,通过Web Service接口与CAMDS进行数据交互,......
校企联盟下的产教协同培育旅游管理人才
发布时间:2023-02-20
摘要:本文通过分析旅游行业对应用型、复合型人才的需求情况,结合高校旅游管理专业本科人才培养存在的问题及原因,以辽宁省旅游服务业校企联盟为例,提出了校企联盟助力产教协同培育旅游管理人才的路径:政府在推动校企联盟运行中发挥监督指导作用;专家咨询委员会发挥产教问题分析、研究、指导作用;信息共享平台即时发布旅游行业、人才供需资讯;定期召开高峰论坛研讨旅游产业、旅游教育热点问题;联盟专家通过调研、项目研究等.........
软件工程专业人才综合素质研究
发布时间:2023-01-02
摘要:以就业为导向是我国职业教育的发展方针,在这个发展方针的指导下,职业教育的人才培养模式取得了有效突破,如今软件工程专业人才非常紧缺。以就业为导向的软件工程专业人才培养模式是现阶段职业教育的重点研究问题。本文主要分析和探索了以就业为导向的软件工程专业人才综合素质,以期为社会培养应用型软件技术人才作出一定贡献。关键词:以就业为导向;软件工程专业;人才综合素质在现代信息技术不断发展的时代背景下,软件.........
协同创新视域下世界水谷的文化内涵研究
发布时间:2023-02-01
摘要:创建世界水谷是符合国家科技发展的战略选择,也是突显水利类大学发展的重要举措。水问题的形成具有复杂性,解决的关键在于协同,有赖于社会大环境中的文化氛围。以协同创新为宗旨的水谷文化内涵,将以谷城一体为载体,建设由水......
协同整合营销打造新型旅游产业链(1)
发布时间:2023-03-10
摘 要:首先指出了我国旅游产业在发展中存在的问题,并客观分析了旅游产业在经营中的误区,在此基础上提出了协同营销整合,根治旅游产业的“散、小、弱、差”现象,打造新型旅游产业链的建议。 关键词:营销;旅游产业;战略 ......
京津冀教育协同发展原则刍议
发布时间:2023-06-23
摘要:京津冀教育协同发展必须遵循一些基本原则:目标同向原则、统筹兼顾原则、合作共赢原则、错位发展原则、重点突破原则等。关键词:京津冀;教育;协同发展;教育协同发展;原则目标同向原则目标,就其词义解释,是指想要达到的境地或标准。科学而言,目标是指在一定的时空范围内,个人、群体或组织按一定价值观确立并力争达成的境地或标准。目标具有主观性、方向性、层次性、时空性、实践性等特征。目标同向原则着重强调目标的.........
高职院校学生顶岗实习期间党建工作协同创新研究
发布时间:2023-01-26
摘 要:目前,顶岗实习期间学生党建工作是高职学生党建工作中的薄弱环节。本文在对北京财贸职业学院顶岗实习期间学生党员现状进行调研的基础上,总结归纳分析出顶岗实习期间学生党建的总体状况和存在的主要问题,运用协同创新理念提出......
校、企、政、介协同模式下产学深度融合促进高职学生就业
发布时间:2022-07-24
【摘 要】就业结构性矛盾日益凸显,解决关键是提高人才培养质量。本文就高职教育如何提高人才培养质量促进就业,提出了基于学校、企业、政府和中介公司协同模式下的产教深度融合,力求所培养的高职毕业生适合市场对技能型人才的需求。......
软件工程导论课程中同伴教学法的应用
发布时间:2022-11-22
[摘要]同伴教学法,是以教师为主导引导,学生合作学习、启发式的教学,在宽松的课堂环境中给学生营造一个良好的学习气氛。采用这种方法对软件工程导论课程进行教学,可以学生为主体,让学生积极主动地进行探究式学习的教学模式。同伴教......
新常态下国学教育与英语教育协同发展研究
发布时间:2022-09-23
摘要:协同发展是新常态下国学教育与英语教育的必然导向。由于存在发展目标不相一致、教育系统不够开放、协同平台建设不足等一系列问题,导致我国国学教育与英语教育参与主体协同发展意识不强以及协同发展机制不完善。在理论层面,应构建新常态下国学教育与英语教育协同发展指导系统,主要包括两个协同发展子系统、三大协同发展主体和五大协同发展要素。在实践层面,我国新常态下国学教育与英语教育协同发展应从树立理念、建设师资.........
软件工程人才培养项目驱动模式研究
发布时间:2017-01-14
摘要:文章研究和分析了软件工程人才培养目标,针对当前软件工程课程教学存在的不足,提出将项目驱动模式应用在软件工程教学中。文章以新疆大学软件学院软件工程的教改为例,探讨了项目驱动模式在软件工程教学中应用,反思了项目驱动模式......