阅读能够提高国民的综合素质，促进人类文明的传承和知识的延续，随着社会经济的发展，科技的创新促进了阅读的改变，由最原始的符号阅读，到传统的纸质阅读，再到当今的新媒体阅读，尤其是伴随着电脑、平板、手机和阅读器的普及，新媒体阅读以他独特的优势冲击着传统的阅读方式，可见网络时代的新媒体阅读时代已经来到了。新媒体阅读以其方便，新颖，快捷的优势得到了迅猛的发展，深受年轻人，尤其是大学生的喜爱。图书馆是大学生的第二课堂，受到新媒体阅读的冲击，如何进行创新推广服务，如何科学的引导大学生的阅读行为，就成为高校图书馆面临的重大问题。
1 网络时代下公共图书馆大学生阅读推广服务存在的问题
调查显示，有超过40%的大学生认为，自己的阅读数量不多，而超过70%的成年人认为，自己应该积极参加阅读活动。我国有着悠久的历史，在互联网+的时代发展背景下，探讨实现经典阅读与互联网+时代的融合方式，构建覆盖全体人民群众的新型阅读模式，实现传统文化的传承，有着重要的意义。然而，不容乐观的是，现阶段公共图书馆大学生阅读推广服务中，还存在突出的问题。
1.阅读推广服务缺乏常规性和系统性
公共图书馆把服务的对象界定在服务社会和普通民众上，并没有进行文化的传播和阅读的推广。没有成立专门的推广委员会，大部分图书馆没有对推广服务活动进行系统的统筹和规划。即便公共图书馆以世界读书日为契机，进行各种各样的阅读推广活动，但是这种阅读推广活动持续时间较短，大都流于形式。因此，很多的公共图书馆并没有重视阅读推广的工作，没有将图书馆的基础性工作作为自己的推广服务工作。
2.阅读推广的形式单一缺乏的特色
在对图书馆的建设，各校都积极的打造数字图书馆，但是在阅读推广方面并没有采用新媒体的手段。很多图书馆在推广服务上使用博客、论坛、微博等进行阅读推广的还不到五分之一。在推广的形式上也比较单一，大都是罗列书目的信息，缺乏书目的封面图片，以及相关的评论等，新媒体的元素融入的较少。
3.缺乏閱读推广的合作机制
阅读推广的目的是让阅读成为人们获得知识分享，提升精神境界和愉悦身心的一种途径。因此，这个推广服务是需要社会各界共同关注和支持的。但是大部分图书馆的推广工作没有与其他部门进行联系，也没有得到本地政府、媒体和企业的支持，导致阅读推广活动不能形成规模，缺乏足够的影响力。
2 网络时代下公共图书馆大学生阅读推广服务创新策略
1.建立健全的阅读推广机构
图书馆要建立专门的阅读推广委员会，实行专人负责，专项管理。阅读推广委员会要对大学生阅读的目的、内容和心理等进行调研，针对大学生的需求制定科学的制度，把阅读推广作为一项基础性和常规性的工作来完成。阅读推广委员会要适时组织一些推广服务活动，合理利用学校及周围的资源优势，争取得到其他部门的支持和帮助，积极进行准备，从活动的形式和内容，宣传效果等方面进行充分的准备，活动结束后进行反思等，使阅读推广服务获得系统性和长效性的发展。
2.在服务方式上利用新媒体进行推广
进入了互联网+时代，图像、网络文化的兴盛挤占了传统阅读，尤其是经典阅读的生存空间，以声光为媒介的现实文化资讯传播形式误导了大学生的阅读视域，大学生的阅读要求更加方便快捷，利用手机，阅读器等工具进行阅读者居多，针对这一特点，公共图书馆应该不断的开拓思路，充分发挥多媒体的优势进行全方位的推广。例如，可以利用校园的网络电视台，校园广播，QQ、微信、微博等大学生喜爱的方式进行宣传和推广，还可以在一些校园的广告牌，食堂电视屏，LED宣传屏上借助文字、图片，影像等载体，全方位，多时段的进行阅读推广，这样大学生就能够对图书馆的最新资讯及其资源进行充分的了解，能够及时的参与线上和线下的读书活动。
3.建立网络化的交流平台，进行互动阅读推广
互动性的阅读能够调动大学生参与阅读话题讨论的积极性，提高他们的阅读兴趣。公共图书馆可以通过各种社交媒介，开展丰富多彩的互动性的推广服务，例如，开展读书推荐，分享阅读感悟等等。科学的阅读推广机制是促进经典阅读活动顺利实施的重要手段，短期活动往往无法取得持续性的作用，只有遵循持之以恒的原则，潜移默化的影响学生，才能够帮助学生养成良好的阅读习惯。为了实现长效推广，可以成立了活动发展部门，积极借鉴其他学校的经验，吸引学生回归经典。通过了一段时间的实施，必然能够有效解决经典阅读活动中人手不足、效率不高、活动混乱的问题。
4.开展主题阅读，使大学生能够深入阅读
网络时代下，大学生的阅读量加大，阅读的快捷，让他们的思考时间被挤压，这样造成了阅读的泛化和娱乐化的倾向。图书馆应该充分发挥其文化优势和育人的职责，引导大学生进行深入阅读。例如，设计一个热点专题，并且搜集图书馆中相关的图书资源，推荐给读者，让读者围绕这个专题进行探讨，引导学生对这些书目进行精读、细读。
3 结语
经典阅读活动的开展可以提升大学生的阅读兴趣，为传统文化的传承奠定基础。经典阅读活动的开展并非朝夕之事，需要经历一个漫长的活动。而经典阅读活动的开展仅仅依靠图书馆是远远不够的，还需要多个部门之间的协调、组织与配合。总之，随着网络时代的来临，大学生的阅读行为发生了很大的变化，图书馆的推广服务也出现了一些问题，针对这些问题，图书馆要建立阅读推广的机构，开展形式多样的推广服务，建立主体阅读专栏，引导学生进行深入阅读。
