随着互联网技术的高速发展，网络凭借它的交互性、开放性以及便捷性对大学生的学习、生活、心理、价值观等方面产生了巨大的影响，也给大学生网络思想政治教育带来了发展的机遇。同时，网络作为文化信息传播的重要渠道，由于外国文化和各种社会思潮对大学生的思想上的冲击，网络思想政治教育也面临着严峻的挑战。为了了解当前大学生网络思想政治教育的现状及存在的主要问题，切实提升高校网络思想政治教育的实效性，笔者对湖北省省属高校进行了问卷调查，共发放和回收了2000份问卷，其中有效问卷1599份。
1省属高校网络思想政治教育的现存问题
2004年，中共中央、国务院下发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调：主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为主旋律、开展思想政治教育的重要手段。自此，各高校逐步提高了对网络思想政治教育的认识，一方面纷纷运用校园网展开网络思想政治教育，另一方面通过微信、微博公众号对大学生进行思想政治教育，取得了一定成效，但经过对调查数据的分析，仍然存在许多问题，主要有以下几点：
1.1网络思想政治教育缺乏吸引力
网络思想政治教育缺乏吸引力，主要表现在内容不够生动，形式不够多样化。调查结果显示，有37%的大学生不了解本校的主题教育网站或校园网，而非常了解的大学生只有5%；有8.1%的大学生经常浏览红色网站，有55.2%的大学生有时浏览红色网站，而有36.7%的大学生从来没接触过红色网站；对于所在的学校展开过的网络思想政治教育活动，网络公开课占78.6%，网上竞猜活动占14.9%，网络大咖采访占6.5%。调查结果表明，大多数省属高校的主题教育网站以及建立的红色网站内容比较枯燥，互动性不强，不容易引起大学生的关注和激起大学生的学习兴趣。而且形式比较单一，主要是以网络公开课的形式展开教育，缺少一些贴合大学生学习生活实际的互动型的教育活动形式。
1.2网络信息良莠不齐，大学生价值观易受到不良影响
互联网己成为大学生获取知识的重要平台，但网络上充斥着各种各样的信息，而大学生的思想认识尚未完全定型，极易受到一些不良影响。调查结果显示，77.5%的大学生认为媒体社会出版物等创造的社会舆论氛围影响大，只有5.2%的大学生认为受此影响较小；在对大学生政治走向的影响中，网络居首位，有29.6%的大学生认为网络对其政治走向影响最大，其次是社会风气的影响；而有55.4%的大学生认为他们的思想政治价值观正在形成。调查结果表明，大学是大学生形成思想政治价值观的关键时期，而网络又是影响最大的一个因素，网络信息的复杂性以及网络舆情给网络思想政治教育带来了巨大的考验。
1.3网络思想政治教育模式存在局限性
网络思想政治教育借助于网络这一特殊的载体，在此基础之上开展思想政治教育，但目前省属高校网络思想政治教育模式还存在一定的局限性。调查结果显示，当前大学生接受的思想政治教育主要来自思想政治教育理论课，而从网络媒体上接受的仅占21.5%；对于大学生平时了解新闻的渠道，QQ、微信推送的腾讯新闻占30.2%，微博热门话题占23.1%，网页主页新闻占18.9%。调查结果表明，大学生对当前网络思想政治教育模式认同度处于较低水平。当前省属高校开展的网络思想政治教育主要以网站教育模式为主，缺乏对大学生的吸引力，效果不佳，而对于微博、微信等移动端途径缺乏有效的利用，在移动网络快速发展的今天，微博、微信更加适应当前碎片化阅读的现状，因此省属高校需要开拓新的网络思想政治教育模式。
2省属高校网络思想政治教育现存问题的原因分析
（1）高校网络思想政治教育载体建设滞后，功能没有完全发挥。网络思想政治教育载体包括专门的思想政治教育网站、QQ、微信、微博、论坛等，可供选择和利用的空间是很大的。一方面，当前省属高校的思想政治教育网站不够完善，普遍存在栏目设置不合理、互动性不强、主页不美观等问题；另一方面，高校对QQ、微信、微博等移动端网络载体不够重视，没有加强此类网络思想政治教育载体的建设。由此，网络思想政治教育的优势没有得到完全发挥，教育功能也没有完全实现。
（2）对于网络舆论缺乏有效的监管和积极的引导。网络舆情和网络热点都来源于现实生活，网络事件也是来源于现实生活中的焦点事件，而这些往往会吸引到了大学生的注意力，使得一些大学生参与其中。很多高校不重视网络舆情的监管，让一些负面信息在网络载体上传播，没有及时进行针对性引导，对于一些辨别能力差的大学生而言，其人生观，价值观会受到影响，这对于大学生思想政治教育乃至建设中国特色社会主义事业是极为不利的。
（3）对于网络思想政治教育缺乏高度重视。调查结果表明，大学生对于当前省属高校网络思想政治教育的模式和途径认同度较低。造成这一问题的主要原因在于省属高校对网络思想政治教育缺乏重视，由此导致对相关理论的独立研究不够深入，对于网络思想政治教育的模式和路径缺乏有效的运用，这对于省属高校网络思想政治教育现状是极为不利的。没有认识到网络思想政治教育的重要性，就无法有效的对大学生进行网络思想政治教育，对于网络思想政治教育模式和途径的利用更无从谈起。
3省属高校网络思想政治教育现存问题的化解路径
3.1加强网络栽体建设，丰富网络思想政治教育内容和形式
要牢牢占领思想政治教育的网络阵地，就要加强网络载体建设，丰富网络思想政治教育模式，提高网络思想政治教育的吸引力。调查结果表明，传播政治思想最有利的途径是网站，其次是微博和QQ。首先，要加强省属高校相关网站建设。应继续完善高校相关网站的内容，以社会主义核心价值观为引领，增加网站内容板块，力求在内容上贴合大学生生活实际，让大学生可以通过网站一站式了解国内外重大新闻，科技动态等，将思想政治教育内容暗含于各种文化信息，娱乐艺术之中，避免枯燥无味的说教。其次，加强微博、QQ等移动网络载体建设。微博、QQ作为一种即时消息传播工具，具备网站所没有的优点，它可以將教育者与受教育者联系起来，方便两者进行及时的互动。高校可以借助这一载体，开展网上互动、时事讨论、在线交流、网上新闻解析等活动，通过多种多样的形式，增强思想政治教育的感染性，还可以激发大学生的学习兴趣。
3.2完善舆论引导机制，加强网络舆论引导
完善舆论引导机制，就是要加强网络思想政治教育队伍建设，形成舆情监控、舆情分析、舆情疏导机制。首先，高校要成立一支网络舆情监控队伍，以班或院系为单位，在辅导员的带领下选出一批志愿者，及时关注同学的思想动态以及网络动态，及时发现网络舆情。其次，思想政治教育工作者应是网络舆情引导者，在网络舆情出现后，及时开展网上新闻舆论解析，保证大学生的价值观受到正确引导。最后，高校网络思想政治教育工作者应注意社会主流意识形态的引导，利用网络将社会主义核心价值观渗透在大学生学习生活的方方面面，更好地促进大学生的发展。
3.3将线上线下思想政治教育有机结合起来
网络思想政治教育是传统思想政治教育借助于网络媒体的一种新形式，其目的，归根到底是使受教育者形成正确的政治思想、道德观念等，而将网络思想政治教育与线下思想政治教育结合起来是很有必要的。一方面课堂思想政治理论课要善于利用多媒体网络展开教学，培养大学生网上学习的习惯。调查结果表明，大多数大学生喜欢教师用多媒体技术进行教学。但利用多媒体网络，既不是简单的上网评论新闻时事，也不是单纯的播放专题纪录片，而是模拟大学生接受网络思想政治教育的情境，注重对大学生的引导，让大学生参与进来，主动思考热点时事，特别要注意培养大学生对网络思想政治教育的兴趣，培养大学生文明上网的习惯。另一方面，网络思想政治教育要和社会实践活动结合起来。调查结果表明，大学生最喜欢的加强思想政治教育的形式是社会实践，其次是案例分析。马克思认为，实践是认识的来源。大学生正确价值观的形成既受网络思想政治教育传播的理论影响，更要通过各种各样的实践活动来贯彻和落实。通过推进校园文化建设，精心设计和组织开展内容丰富、吸引力强的思想政治、中国梦宣传教育等活动，让大学生在活动中更好地提升自己的思想境界。
总之，网络的高速发展给思想政治教育带来了巨大的机遇，也带来了严峻的考验。随着网络思想政治教育理论研究的不断深入，高校网络思想政治教育的形式、方法、模式等都将不断革新，这也是解决当前高校思想政治工作问题的突破点。今后，我们应继续加强高校网络思想政治教育的规律和特点研究，不断提高高校网络思想政治教育的实效性。
