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会计电算化课程教学的思考

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会计电算化课程教学的思考
时间:2017-02-07 11:00:34     小编:邱素华

[摘要]会计电算化发展到今天已经到了相互竞争互相提高的阶段,尤其随着财务软件功能的不断完善,使得企业应用电算化进行会计业务处理的范围也越来越广。企业对会计人员也提出来较高的要求。为了满足企业需求,在会计电算化的课堂教学中也应改变教学方法,以提高教学质量。本文结合笔者所在院校的教学工作,对会计电算化课程的教学问题提出几点思考。

[关键词]会计电算化;教学改革

《会计电算化》是会计学、财务管理等专业的专业核心课。是现代计算机及网络环境中研究会计数据的收集、加工、存储和会计信息输出等方法的一门综合学科,实践性、技术性、和应用性强是该学科的显著特点。随着会计电算化的不断发展,企业对财务软件功能不仅仅局限于起初的核算功能,而是更多地要求其还要具备参与企业决策的管理功能,甚至还要具备能够将业务与财务一体化的功能。这使得各用人单位招聘会计人员时不仅要求其具备应用财务软件进行业务处理能力,还要求其要具备软硬件维护、系统开发、企业管理等相关知识因此,本文从我校《会计电算化》课程教学出发,指出教学中存在的问题,并探讨解决方法。

1《会计电算化》课程教学的存在的问题

1.1教学方法不能调动学生学习积极性

我校会计电算化课程的教学方法一直采用“多媒体演示+上机操作”的形式,即先由教师将有关案例的业务处理用多媒体设备进行演示,然后再由学生进行上机操作。该教学方法使得学生学习处于被动接受状态,不能有效调动学生学习的主动性。偶尔也会采用任务教学模式,但在整个教学过程中所占比例较少,不能充分发挥其作用。

1.2实验资料不能与手工实验相印证

我校会计电算化课程教学用实验资料与手工实验所用资料并不相同。上课的时候,以各自的案例为准,没有相互结合形成统一的体系。学生在会计电算化条件下侧重于对操作步骤的认知,手工实验则侧重于对经济业务的处理流程的把握。实验资料不统一使得学生学习没有连贯性。

1.3教学条件有限

绝大多数高校由于资金限制,在教学资源的配备上相对落后。硬件条件方面,我校机房硬件设施落后、配置低、计算机设备运行速度慢,使得学生学习效果不佳;软件方面,我校采用的是演示版的财务软件,该软件为单机版软件,不具备网络版软件网上银行、网上催账、网上报税、网上支付、远程审计、远程报账、远程报表等功能。而实施会计电算化的企业大多使用网络版财务软件。这使得学生就业后不能立即胜任相关工作。

1.4课时设置不足

我校《会计电算化》课程总学时仅有32课时。虽然课程标准中对教学内容有明确的说明,但鉴于课时的限制,使得不能全面讲授教学内容,目前教学内容仅涉及总账子系统、UFO报表系统化、薪资管理系统和固定资产管理系统,针对业务部门的购销存系统以及应收、应付子系统等只能在教学中舍弃。在实际工作中,实行会计电算化的企业购销存系统和应收、应付子系统的使用比例却是比较高的。课时设置不足,使得课程教学内容并不能与企业实际需要相匹配。

2解决《会计电算化》课程教学中存在的问题的对策

2.1积极进行教学改革,尝试多元化的教学方法

教学方法上应该以调动学生学习积极性为中心。具体做法上,将学生分成若干学习小组,并赋予学生不同的操作角色,每一小组结合案例分解落实任务,教师从旁辅助。每一个实验项目结束时,选派小组代表陈述各组的操作流程及实验结果,最后由教师进行点评并讲解操作中的注意事项。为了保证每位成员学习的全面性,各小组间还可进行角色互换。此种方法可以有效调动学生学习积极性,提高学生发现问题、解决问题的能力;也有利于提高教师的教学能力与水平,真正做到教学相长。

2.2统一会计电算化与手工实验资料

两门课程的实验资料的选取上要保持一致,即使用相同的实验资料。两门课程虽然在实验手段上不相同,但对经济业务处理流程及遵循的会计处理方法确是相同的。相同的实验资料可以让学生在学习完两门课程之后将实验结果进行相互比较和印证,保证学习的连贯性。

2.3加大教学经费投入,改善教学软硬件环境

在实际教学中,加大对硬件设施的改善,提高硬件设备的运行速度。选用多种财务软件进行教学,在课程中对各个主流财务软件的异同进行比较,了解不同财务软件的相同点与区别,重点讲授不同财务软件的操作流程,以满足用人单位需求,使学生就业后能立即上手。如果条件不足,也可以在机房内安装其他财务软件,并安排学生自学,为学生创造自学的条件。

2.4加大课时设置

积极和有关人员沟通,调整培养方案,加大会计电算化课程的总学时。根据课程标准对教学内容的描述及企业实际对财务软件各个子系统的应用,建议将课程总学时调到64学时为宜。充足的学时可以保证学生学习的全面性,也有利于学生就业后立即上手有关工作,还可以企业对会计人员的要求。总之,目前高校《会计电算化》课程的教学越来越不能适应企业实施会计电算化的实际需要。这就要求高校的教学采用多样的教学方法,不断改善教学软硬件环境,从企业实务出发设计教学内容,培养满足企业需求的电算化人才。

[参考文献]

[1]马云平.关于会计电算化课程教学改革的思考[J].对外经贸,2012(01).

[2]崔杰.对高校会计电算化教学定位的重新思考[J].商业会计,2011(08).

[3]马淑娥.会计电算化课程教学模式研究[D].青岛:山东大学,2011.

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加强医院会计电算化管理的思考
发布时间:2017-05-08
摘要:医疗是关乎国计民生的重要行业,是国民经济的重要组成部分。随着社会经济的不断发展,医疗行业也正快速前进,而医院的会计电算化也在实际医疗行业取得了更为广泛的应用。文章分析了医院会计电算化建设的意义,结合工作经验,从提高......
高职会计电算化课程考核方式的探索与实践
发布时间:2016-10-19
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出:要改革考试方式,除笔试外,还可以采取口试、答辩、现场测试、操作等多种考试形式,着重考核学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。高职院校会计电算化专业的人才培养目标应......
电算化会计系统的内部控制思考
发布时间:2016-10-18
电算化会计系统能显著提升会计办公效率,减少因人为疏忽造成的失误与损失。极大的提高了会计核准的精确性等问题。当然,电算化会计系统也存在着其他问题,也形成了由于在电算化会计管理过程中造成的一系列问题。因此,在确立电算化会计......
关于电算化会计档案管理的思考
发布时间:2016-10-25
一、电算化会计档案的概念及特点 (一)电算化会计档案的概念 电算化会计档案是指各单位在进行会计核算过程中接收或形成的,记录和反映单位经济业务事项的,具有保存价值的文字、图表等各种形式的会计资料,包括通过计算机等电子设备......
高职会计电算化课程大课堂教学模式的构想与实践
发布时间:2016-10-24
一、中国会计电算化课程教学的现状与存在问题 我校在会计电算化课程的教学设计上,和大部分中国其他高职院校一样,适度介绍会计电算化基本理论知识,本着理论够用原则,重点讲解社会上比较流行的财务软件的基本操作技能,注重会计电算......
会计电算化教学分析
发布时间:2017-01-07
摘要:自从中国改革开放以来,市场信息千变万化,为了能为企业提供大量完整,及时、精准的信息,会计电算化得到了广泛的应用。会计电算化是每个学习会计专业的学生必须要掌握的技能。会计电算化这一门课的出现使企业的效益和员工的工作效......
会计电算化的教学改革
发布时间:2022-10-19
摘要:会计是当今社会发展不能缺少的一门学科,很多学生都有针对性地进行会计技能学习,其中就涉及会计电算化的有关知识。会计电算化本质上是一门实用性很强的学科,具有针对性,在实际的教学活动中,要以学生为中心进行理论与实际相结合的教学,旨在提高学生的基础会计能力。因此,会计电算化的教学改革是很有必要的,需要在实际的教学活动中进行具有实践性的模拟教学,并且合理安排学生现场进行实习,创新教学新思维,使学生的适.........
会计电算化教学的探讨
发布时间:2022-11-25
随着我国经济的快速发展,社会对金融行业的人才需求也越来越高,会计电算化课程是高等学校中会计专业的一门专业性实践课程,目标是为社会培养掌握会计电算化基本理论和基本实践技能的应用型人才,作为会计基础学科的会计电算化如何教学......
高职会计电算化课程教学改革若干问题的探讨
发布时间:2022-10-14
会计电算化是高职院校会计专业的一门专业核心课程,从课程体系设置、教学模式、考核方式三个方面分析会计电算化课程教学现状,针对不足,构建新型课程体系、注重信息化技术的应用并结合翻转课堂的教学理念提出教学改革的相关建议。 ......
计算机应用基础课程教学思考(10篇)
发布时间:2023-06-20
第一篇:中职计算机应用基础课程中运用开放型教学模式摘要围绕深入开展计算机应用基础课程活动并谋求良好的教学质效,通过开放性教学过程,根据学情,对中职计算机应用基础课程中的情趣化教学、灵活性教法、多学科整合、自主化教学和发展......
考量对会计课程教学
发布时间:2014-06-29
如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能呢?以下是由查字典范文大全为大家整理的考量对会计.........
《银行会计》课程加强实践教学的思考
发布时间:2022-11-26
摘 要:本文在详细阐述《银行会计》课程实践教学现状的基础上,探索出加强《银行会计》课程实践教学的有效措施。 关键词:《银行会计》;实践教学;有效措施 《银行会计》课程是一门具有实用性与科学性特征的学科,它通过一系列诸......
对电算化会计档案安全问题的思考
发布时间:2022-08-27
希望查字典范文网整理的电算会计论文:对电算化会计档案安全问题的思考能够给您带来一些灵感。 随着社会科技的不断发展,电子计算机技术逐渐被应用到传统的会计工作中,形成了一种新的会计分支,即会计电算化。会计电算化的应用在很大......
对军队会计电算化工作的几点思考
发布时间:2016-10-10
1、会计电算化是深化军队会计工作改革的重要方向 1.1会计电算化有利于简化军队会计工作流程。电算化条件下的军队会计工作只需一次录入,其它过程均可由计算机来进行处理。过去需要多人共同完成的填写凭证、记录账薄、编制报表等项工作......
翻转课堂理念的会计电算化教学实践
发布时间:2023-07-03
摘要:会计电算化是高等职业院校会计专业设置的重要专业课,使用传统教学模式,课程教学存在一定弊端。随着科学技术的持续发展,翻转课堂理论受到更多人的关注,其以学习为核心,提高学生课堂学习的积极性与参与度,充分增强学生协作学习与自主学习的能力,应该说翻转课堂理念是改革与创新高职会计电算化教学的有益尝试与科学探索。阐述翻转课堂理念的特点,分析会计电算化课程的教学现状,研究将翻转课堂理念应用于会计电算化教学.........
技能大赛背景下“会计电算化”课程教学模式探究
发布时间:2022-11-11
技能大赛背景下会计电算化课程教学模式探究 江苏省财会技能大赛已经举办了数届,从校级竞赛、市级竞赛到省级竞赛层层选拔、逐级竞赛,已经实现了规范化和制度化。2011年会计专业技能国赛除了点钞、传票翻打两个项目,会计电算化项目也......
电算会计课程项目教学实施的改进浅析
发布时间:2023-06-09
电算会计课程项目教学法是以电算会计某一具体工作项目任务为教学单元,通过完成项目任务来开展的一种教学方法。查字典论文网为您编辑了“电算会计课程项目教学实施的改进浅析”电算会计课程项目教学实施的改进浅析在职业院校教育中,项目教......
小组合作在会计电算化课程的应用
发布时间:2018-03-20
摘要:本研究一方面分析、设计中职会计电算化课堂中小组合作学习的组织形式、实施流程及现实价值;另一方面在具体的教学实践中总结开展小组合作学习的经验,发现问题,积极寻找能够顺应中职生培养要求及高效能课堂的基本模式,改进中职会计电算化教学中的不足。经研究发现,小组合作学习,不仅能提高中职学生学习会计电算化的积极性和效果,提高学生持续学习能力,而且能促进学生合作意识与合作技能的发展、提高会计电算化学科成绩.........
中职《会计电算化》课程在教学中存在问题及对策
发布时间:2016-10-19
社会经济越发展,会计越重要。要想提高会计基本职能和现代职能,就必须依赖于会计电算化信息系统。在知识高速更新的背景下,能力的获得远比知识的获取重要。中等职业教育更多地注重学生应用能力的培养,会计电算化教学目标应定位于注重......
会计电算化课程的现状及对策研究
发布时间:2022-11-25
【摘要】随着我国市场经济发展水平的不断提升,市场对于会计电算化人才的需求量不断提升,这也已经成为制约我国会计电算化事业不断发展的关键。虽然当前多数的高职院校都开设了与高职院校会计电算化相关的课程,但是高职院校对于会计电算化的课程安排、教学目标、教学方法、实践机会等方面的安排都存在一定的问题。因此,对于高职院校会计电算化课程现状及对策研究,对于培养高素质的会计电算化人才具有重要的理论意义与实践意义。.........
电算会计课程项目教学实施的改进浅析
发布时间:2022-11-19
在职业院校教育中,项目教学是指师生通过共同实施一个“项目”工作而进行的教学活动,项目本身是以生产一件产品或提供一项服务为目的的任务。项目教学的指导思想是将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成,从信息的收集、方案的设计与......
企业会计电算化系统运行管理的思考
发布时间:2023-02-22
会计电算化作为衡量一个单位财务管理水平的重要指标,已渐渐普及到每个单位。因此,为了提高企业财务管理水平、提升企业服务质量的有效途径.。企业会计电算化系统在运行时,必须要加强管理。从企业会计电算化内部控制制度、岗位责任制......
关于会计电算化内部控制的思考分析
发布时间:2014-01-15
经过20多年的实践和努力,我国会计电算化工作已经取得长足的进步。查字典论文网为您编辑了“关于会计电算化内部控制的思考分析”关于会计电算化内部控制的思考分析 一、我国会计电算化的现状 (1)随着计算机及网络技术的普及应用,越来......
关于会计电算化内部控制的思考分析
发布时间:2023-06-30
一、我国会计电算化的现状 (1)随着计算机及网络技术的普及应用,越来越多的企业都在建立本企业的会计信息系统,用会计电算化来代替手工记账,这样一方面可以加快会计人员登记账目的速度,另一方面也可以提高会计核算的精准度,减少......
关于在企业推进会计电算化的思考(1)
发布时间:2022-11-05
摘 要:文章论述了企业推进会计电算化应注意的问题。 关键词:会计电算化 系统功能 问题 一、在实行会计电算化之前应注意的问题 1.客观分析评价企业目前的会计工作现状。事物的现状一定程度上决定其发展的未来,会计工作同样如此。......
加强会计电算化管理的探索与思考(1)
发布时间:2022-12-19
摘要:会计电算化技术已经普遍应用,如何加强管理已成当务之急,特别是数据处理的人机结合和系统内部控制的程序化,使得会计电算日趋复杂。若不严格管理、合理操作、正确维护,则有可能产生计算机经济犯罪。为此,完善计算机操作与维护管......
高职院校会计电算化问题的思考分析
发布时间:2022-09-26
摘要:会计电算化作为一门实践性、应用性极强的学科,是高职院校会计专业的必修课程。但目前绝大多数高职院校培养的会计电算化人才不能满足用人单位在实际会计工作中的需求。本文基于对高职院校会计电算化教学问题的分析,提出一些优化电算化教学的思考并付诸实践。关键词:会计电算化;高职院校;教学随着信息技术的迅猛发展和企业管理要求的不断提高,传统的会计电算化正逐步被新型的会计信息系统所取代。而作为一门结合了会计学.........
中职会计电算化专业建设的几点思考
发布时间:2022-11-26
[摘要]该文分析了中职会计电算化专业建设的现状和不足,提出了中职会计电算化专业的建设思路,旨在探究如何提升中职学生的会计电算化职业技术能力,培养出符合社会经济发展需要的会计电算化专业人才。[关键词]中职会计;会计电算化;专业......
计算机工程革新教学思考
发布时间:2013-12-18
计算机工程革新教学思考 计算机工程革新教学思考 计算机工程革新教学思考 更多内容源自 幼 儿 1计算机工程专业方向的教学体系 1.1计算机工程专业方向培养目标 1.2科学合理的课程设置 1.3实践教学体系设置 计算机专业具有......
浅析微课在中职会计电算化教学的应用
发布时间:2016-10-10
一、中职会计电算化教学的现状 1.传统教学法不利于培养学生独立解决问题的能力 会计电算化是中职学校会计专业的一门核心课程。自中职学校开设电算化课程以来,很多教师对中职学校会计电算化课程的教学目标看法不一致。有人认为理论与......
《审计学基础》课程教学思考
发布时间:2013-12-18
《审计学基础》课程教学思考 摘要:《审计学基础》是高职院校会计专业的专业课,必修课和核心课。该课程讲授了审计学的基本理论和基本方法。而目前大多数高职院校的《审计学基础》课程,在教学上重理论,轻实践,难以激发学生的学习热......
关于对会计电算化课程理论和实践教学评价的探讨
发布时间:2016-10-19
目前在财经教学实践中,很多教师研究的重点主要专注于教学方法、教学内容以及教学体系的改革研究,而关于教学评价方面的研究滞后于其他方面的发展,对教学效果评价研究较少,而教学评价是一种以实施判断作为基础的价值判断活动,获得评......
TAFE模式与国内高职会计电算化课程教学的比较研究
发布时间:2015-09-10
摘 要 澳大利亚TAFE体系被公认为全球最成功的教育体系之一,TAFE课程模式为世界职业教育课程的改革和发展树立了典范。文章根据TAFE体系的特点,结合国内高职会计专业会计电算化课程的授课经验,对两者在教学内容、教材、教学方法、考......
浅谈会计电算化下的会计稽核(参考)
发布时间:2022-12-15
摘要:随着科学技术的发展,计算机数据处理技术在会计领域已得到了广泛应用,电算化的实施对企业的内部控制制度建设带来了一定的影响。会计稽核的难度加大了,这对会计稽核工作提出了新的要求,本文主要分析了我国目前会计稽核的现状,对完善......
高职高专会计电算化课程改革探究
发布时间:2023-06-07
近年来,会计电算化的普及程度越来越高,企业对财务软件功能的使用也越来越深入,这使得各用人单位对会计人员的要求也越来越高,会使用财务软件,能够对日常经济业务进行会计处理,已成为用人单位对财务人员的基本要求。社会对会计电算......