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基础会计试算平衡的授课规划

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基础会计试算平衡的授课规划
时间:2023-01-26 01:22:25     小编:

摘要:试算平衡是基础会计课程的重要内容之一,承接复式记账法——会计分录内容,并在整个教材中起到了承上启下的作用。所以,学好该部分内容可以为职业院校的学生学习会计理论与相关实务打下牢固的基础。因此,对试算平衡授课的规划就显得十分重要。

关键词:试算平衡;基础会计;授课规划

1教材的选择

教材的选择应根据基础会计课程标准的要求,本着职业院校会计专业的教学特色,并结合职业院校学生的心理特征及其认知规律,选择职业教育会计专业课程专用教材。尽可能选择以案例型教材为载体,理论与实务一体化的基础会计教材,有利于培养职业院校学生

2教学目标的制定

根据基础会计教材的结构和内容,结合职业院校会计专业学生的认知结构及其心理特征,对试算平衡的授课部分了以下的教学目标:一是认知目标。要求学生记试算平衡的定义、分类等相关理论认知,理解试算平衡的基本原理。二是能力目标。需要每位学生都能掌握试算平衡表的编制流程,并可以独立编制试算平衡表。三是情感、态度以及价值观目标。能够培养学生的职业素养以及严谨踏实的学习、工作态度。

3教学重难点的确定

根据职业院校基础会计课程标准,可将试算平衡教学重点和难点均确定为试算平衡的编制流程。只有通过试算平衡的编制流程,才能理解和掌握编制试算平衡的要求和意义。试算平衡表的编制流程环环相扣,需要学生静下心跟着老师的脚步去学习,如果存在不会的步骤,则会影响整个试算平衡表的编制,因此,试算平衡表的编制流程则是试算平衡的重难点所在。

4教学方法的选择

为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到上述教学目标,应从教法入手。众所周知,会计是一门注重培养实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,应该以师生既为主体,通过课堂教学,充分获取理论知识、解决实际问题方法。考虑到职业院校学生的自身情况,主要采取教师教学与学生示范相结合的方法,让学生在学习知识的同时真正参与活动,而且在活动中得到认识和体验。培养学生将课堂教学和实践相结合,充分引导学生全面地看待问题,从而发展其思辨能力。当然教师自身也是十分重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。基于本节课内容的特点,建议采用了以下的教学方法。

4.1直观演示法

利用幻灯片投影等手段在课堂进行直观演示,带领学生一步步编制试算平衡表,插入短小微课,激发学生的学习兴趣,从而活跃课堂气氛,促进学生对知识点的掌握。

4.2活动探究法

引导学生通过案例演练、示范讲解等活动方式获取、巩固新识,以学生为主体,既可以巩固所学知识,又能充分发挥学生的独立探索能力,还可以培养学生的思维能力、自学能力与活动组织能力。

4.3集体讨论法

针对学生在课堂上提出的问题,组织学生分组进行讨论,引导学生在学习中发现问题,并解决问题,培养学生的团结与协作精神。可以通过案例来学习试算平衡表的编制,并学生示范来加深学生对本节内容的认知与掌握,使得学生具有了直观的感受,接下来,教师在对学生示范出现的问题进行分析,鼓励学生参与讨论,这样有利于调动学生的参与度,发挥学生的主观能动作用,使得对知识的认知更加清晰、深刻。

5学法的选择

试算平衡的学习可以大体分为理论认知的学习与案例演练实务操作的学习。前者的学习建议选择分析归纳法,如何将教师课堂传授的理论知识转化成学生自己的,分析归纳法不失为一种不错的方法。案例演练实务操作的学习则可以选择自主探究法。掌握良好的学习方法能够大大地提高学习的效率,达到事半功倍的效果。

6教学过程的介绍

6.1课前回顾

课前回顾主要回顾与试算平衡相关的内容,可以选择借贷记账法的定义、会计分录三要素等问题来提问,为新课的引入“热身”。

6.2新课讲授

由借贷记账法案例导入试算平衡的学习,先从理论认知的角度出发,有利于加强学生对试算平衡的初步了解。可以分别从试算平衡的定义、分类、基本原理、方法来讲解理论知识,幻灯片展示的同时,可以将重点内容板书,起到突出强调的作用。案例引导,依次从建立账户、录入期初余额、编制会计分录、登记账簿、计算发生额合计与期末余额、最后讲授编制试算平衡表。案例讲授结束后,可以引入案例演练,学生分组讨论,按步骤编制试算平衡表,遇到问题,可以集体讨论,教师则可以在一旁指导。案例演练的成果可以派小组代表上台汇报,起到加深记忆的作用。然而,试算平衡只能代表账簿记录基本正确,并不能证明绝对正确,因为有些错误试算平衡难以查出。例如,重记、漏记某项经济业务;会计科目用错;借贷方向记反;金额一多一少正好相等抵消等错误,试算平衡难以查出,因此,应引起足够的重视。

7教学总结

试算平衡的整个授课过程以教师为主导,学生为主题,理论结合案例演练,使学生在学习知识的同时,自主探索,主动参与到试算平衡表的编制中,亲自动手去做,是检验学习成果的较好标准。

参考文献

[1]郑在柏.基础会计(第二版)[M].苏州:苏州大学出版社,2014.

作者:胡佳睿单位:江苏省徐州财经高等职业技术学校

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发布时间:2016-10-19
一、会计基础工作在电算化核算下的重要性 会计电算化核算和原始的手工核算相比,从工作量、准确性和时效性等方面,都有大幅度的改进和提高,使会计人员有更多精力从事管理和监督工作。但是会计基础工作的源头也显得尤为重要,因为电算......
论规范会计理论和实证会计理论的哲学基础(1)
发布时间:2013-12-17
摘要:文章就规范会计理论和实证会计理论的哲学基础展开述评。首先阐释了会计理论的哲学基础、规范会计理论和实证会计理论的概念,然后对当代哲学观点做出评述。在此基础上,对规范会计理论和实证会计理论的哲学基础进行分析。 关键词......
基于会计从业资格考试角度谈《会计基础》教学体会
发布时间:2023-02-06
摘要:目前中职学校突破会计专业面临的困境,强化会计专业学生就业保障以及提升学生竞争力的有效途径即考取会计从业资格证书。随着会计从业资格考试政策的变化,考试难度不断加大,不仅给学生带来了困扰,也给教师带来了挑战。本文根......
中专会计专业基础会计课程教学改革
发布时间:2023-06-22
《基础会计》是我国中专学校会计专业学生的会计启蒙课程,这门课程的学习效果不仅会直接影响学生后续专业课程的学习兴趣及效果,而且会影响学生未来的职业生涯规划,教好这门课程对于学生的专业学习以及就业都有着十分重要的现实意义。1中专学校《基础会计》教学中存在的主要问题1.1教学目标的模糊不少的中专学校把非会计专业《基础会计》教学目标与会计专业《基础会计》教学目标相混淆。非会计专业学生学习《基础会计》,目的.........
浅谈基础会计课程的教学经验
发布时间:2022-11-06
【摘要】基础会计是财会专业的一门专业入门课程,对学生来说有一定的难度。本文从会计科目、账户、会计分录等三个方面谈了自己的教学经验。【关键词】基础会计;课程;教学经验财会专业的学生都会学习一门入门课程—基础会计,因为这门课程的内容是循序渐进的,如果前面没听懂,后面的就别想懂了。比如“借贷记账法”的原理。笔者结合多年积累下来的经验,谈谈自己在以下几个难点方面如何使学生快速掌握具体内容的。一、会计科目会.........
浅谈基础会计课程的教学方法
发布时间:2023-04-18
经济发展的日新月异给会计工作和会计教育带来了巨大的冲击和影响,会计工作在实务操作中的新业务、新情况和新问题不断涌现,使得会计工作处理变得更加灵活,这使得会计教学工作也必须与时俱进,以便培养适应时代发展的相应人才。 1基......
关于《基础会计》课程教学的探讨
发布时间:2022-11-02
摘要:《基础会计》是会计专业以及其它经济类专业的基础课程,也是经济类专业人才必修的主干课程。这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算复杂。这对基础会计的教学提出更高的要求,本文就基础会计课程的教学进行浅谈。 关键词:......
基础会计课程教学改革的思考
发布时间:2023-02-25
【摘要】会计基础教育应当满足经济业务发展的需求。文章通过分析基础会计课程教学改革的动因和现阶段基础会计的教学特点,提出新经济环境下基础会计课程教学改革的路径,建议从建立新经济业务导向、利用新经济业务仿真、不断提高教师综合素质三个方面推进基础会计课程教学改革。【关键词】新经济;基础会计;教学改革;路径一、基础会计课程教学改革的动因分析科学技术水平的不断提高,经济新业态的不断形成以及对外经贸的不断发展.........
基础会计课程的有效教学探讨
发布时间:2023-01-08
基础会计课程是电大会计学专业中一个非常重要的课程,之所以将这门课程安排在第一个学期,主要是因为其是会计专业的基础性课程,学好该门课程能够为后续财务会计、管理会计、成本会计等课程打好基础,因此学生是否能够学好该门课程对于后续财务学习有很大影响。而要想提升该门课程教学的效果,教师必须要注重教学策略的运用,结合电大学生的特点有效进行教学策略选择,本文就将该内容作为主要研究点,通过一系列分析提出切合实际的.........
经管类非会计基础会计课程教学改革
发布时间:2017-11-02
【摘要】《基础会计》作为经管类非会计专业的一门必修课,由于专业性较强,内容抽象枯燥,加之课时安排不当,教学方法及手段单一,教学内容偏颇等原因,使得教学实效性不强。本文从基本理论和基本方法入手,将《基础会计》课程内容以会计工作环节为主线分成三个模块,改变教学模式,创新教学方法,同时提高《基础会计学》教学的学生参与率、课堂效率及教学效果。【关键词】基础会计;教学改革;岗位技能1经管类非会计专业《基础会.........
浅析计算机等级考试与高校计算机基础教学
发布时间:2022-11-02
" 论文关键词:计算机等级考试 计算机基础教学 实践能力 教学改革 论文摘要:随着信息时代和知识经济的到来,计算机普遍应用于各行各业,甚至人们的目常生活也与计算机紧密相联。计算机等级考试(NCRE),是由教育部考试中心主办,面......
微课在基础会计教学中的应用
发布时间:2017-02-23
[摘要]微课在基础会计教学过程中的灵活运用,能够激发学生的学习兴趣,优化教学效果。从基础会计微课的设计、基础会计微课的应用思考两个方面进行了探讨。[关键词]微课;基础会计;教学应用微课作为一个新生事物,时间短,灵活便捷,......
基础会计课堂教学改革方法
发布时间:2023-02-07
摘要:传统的基础会计课堂教学形式单一,师生间缺乏互动,学生学习的主动性未被充分调动起来,自主创新意识不强,因此,改变传统的教学模式,探索新的教学思路与方法势在必行。本文通过课堂教学内容、教学方法与手段、课程考核模式等方面......
基础会计课程教学改革研究
发布时间:2022-11-17
[[关键词]课程;教学改革;课程教学1课程的地位与教学目标1.1课程的地位“基础会计”课程是财会审专业及各管理类专业的专业基础课和公共必修课。该课程主要论述会计核算的基础原理、核算方式和掌握最基础的技能。学好该基础课程,是进一步学习“中级财务会计”“成本会计”“管理会计”等专业基础课程。1.2教学最终目标对该课程的教学,主要是让学生熟练掌握会计核算的原理、技能及会计确认、计量、记录和报告的方法;借.........
基础会计课程教学改革探研
发布时间:2019-07-26
摘要:翻转课堂教学模式的引入,为基础会计课程教学带来新的体验。文章分析基础会计课程采用翻转课堂教学模式的可行性,并从翻转课堂的应用途径、翻转课堂的运用原则等方面对翻转课堂在基础会计课程教学中的应用进行探讨。关键词:翻转课堂;基础会计;教学改革;教学效率一、基础会计课程采用翻转课堂教学模式的可行性1.翻转课堂能够满足课程的教学要求教师将翻转课堂引入基础会计课程教学之中,能够实现教学时间的重新分配,将.........
基础会计课程教学模式研究
发布时间:2017-04-25
摘要:基础会计这门课程主要向初学会计的人提供会计基本理论、技能以及方法等内容,为以后的会计知识学习打下基础。但是,传统教学偏于填鸭式教学,学生学习效果不是很理想。通过引进翻转课堂教学模式,对传统教学进行了创新与改变,使学......
基础会计课堂教学改革分析
发布时间:2017-05-26
随着我国经济的迅速发展,我国的会计教育取得了长足的进展。其中基础会计是会计专业的入门专业课,也是经济、管理专业的核心课程之一。作为一名青年教师,我刚刚接触到会计的教学,通过几个学期的教学,我发现了一些教学中出现的问题。对此,提出以下的设想进行改革。一、区分专业与非专业学生因材施教是教学中一项重要的教学方法。目前各大院校无论是专业还是非会计专业的学生,在教材上的选择,教学目标的设定、教学内容的设置及.........
基础会计课程教学策略探究
发布时间:2023-02-17
摘要:为了使学生积极参与到课堂学习中去,增强教学的针对性和实效性,文章探究了新课程理念下基础会计课程的教学策略,包括根据学生特点,实现教学方法多样化;创设良好的教学情境;开展多媒体教学;采取有效方式帮助学生巩固知识;学以致用,突出实践教学。关键词:新课程理念;基础会计课程;多媒体教学基础会计是中职会计专业教学中的基础课程,中职基础会计教学质量和策略,会直接影响中职学校会计专业人才培养质量。因此,在.........
高职院校基础会计课程教学
发布时间:2017-02-23
高职院校以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才为己任,高职教育的特点是“应用性、实践性”。基础会计是高职院校经济管理专业的基础课程,该课程的理论性和实践性较强。然而,高职院校的大多数学生基础较薄弱,自我......
基础会计课程教改实践研究
发布时间:2019-06-16
摘要:基础会计课程是许多经济类学子必须学习的一项课程,但是许多刚入学的同学初次接触到会计知识时,一时间难以快速接受,这也极大的制约了会计教学的实际效果。因此如何改善现有的会计教学工作是广大教育学家需要认真思考的一个重要问题。关键词:会计学习;课程改革;具体实行措施;应用前景1基础会计教学仍然存在很多不足之处所有想要学习高职会计专业的同学都一定要学习基础会计这门课城,因此它的重要性不言而喻,可以说这.........
高职基础会计课程构建探析
发布时间:2019-08-16
摘要:传统的基础会计教学从资金运动论开始,此法虽能全面反映资金运动,但面对高职学生在会计入门上,仍存在重重困难。基于财务报表视角下“高职基础会计”课程构建,从常规经营活动开始分析,通过对经济活动分析,悟出资产负债表内含基本的经济规律,从而为专业学习打下经济专业基础。关键词:财务报表;高职基础会计;经济规律一、课程性质与背景该课程是会计、财务管理、信用管理、国际贸易、金融管理等经济贸易类专业的基础必.........
浅析计算机文化理念下的计算机基础课程教学
发布时间:2023-04-09
随着计算机技术的飞速发展,世界已步入信息化时代,以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术,正改变着传统的生活、学习与工作方式。下面是计算机文化理念下的计算机基础课程教学。 计算机已经不仅仅作为一种工具而存......
《会计基础》课程内容优化探究
发布时间:2022-08-28
《会计基础》作为会计专业的入门课程,其内容的设置直接影响到教学效果和人才培养目标的实现。应用型会计专业人才的培养,对该门课程内容提出了新的要求,我们需要站在时代的潮头,对传统的内容重新思考和改革。 一、《会计基础》课程......
高职基础会计实训课程教学
发布时间:2017-02-22
高职院校会计专业学生一般在入校的第一个学期开设基础会计课程(非会计专业一般安排在第二学期),基础会计实训可与《基础会计》理论课同步进行,或在学期末集中安排两到三周的综合实训(手工实训)。笔者作为一名从事多年的基础会计课程......
“五结合”授课方式在俄语基础课教学中的应用
发布时间:2023-03-13
摘 要:授课方式的优劣直接决定着教学的成败。经多年一线俄语教学实践,探索得出了“五结合”授课方式,将其应用于黑龙江科技大学中俄合作办学俄语基础课教学之中,通过教学实验验证并提升其实效性,并与广大俄语教师和科研工作者进一......
分析“流动式”授课在材料类基础课教学中的应用
发布时间:2017-06-19
《材料科学与工程基础》是面向中北大学材料科学与工程学院材料成型与加工工程、金属材料与工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程及复合材料与工程专业学生必修的专业基础课程之一,是诸多院校及科研院材料科学与工程学科研究生入学考试的主要业务课之一。《材料科学与工程基础》课程涉及物理学、化学、力学、金属学以及工程学等,目的是让学生了解材料科学的基础理论知识,掌握材料成分、结构与性能之间的关系。材料科学与工.........
浅析《基础会计》实训课程教学
发布时间:2015-08-06
【摘要】本文结合《基础会计》实训课程教学经验,通过阐述《基础会计》实训课程教学的必要性,论述了《基础会计》实训课程目前存在的问题,探索改进《基础会计》实训课程教学的效果,并针对存在的问题,提出相关措施。 【关键词】基......
基础会计课程实践教学分析
发布时间:2023-04-14
一、实践性教学现状分析(一)实训教材不够规范完善进行实践教学的一个基本的条件是要有相应的实训教材,就目前的一些《基础会计》实训教材来看,实训项目大部分是模拟某一企业十二月份的有关经济业务的账务处理,实训项目比较单一;且缺......
高职院校基础会计课程创新
发布时间:2023-06-10
基础会计是财会专业的专业必修课程,同时也是财会专业的入门课程,所以这门课在整个三年的专业学习中发挥着重要作用。如果学生这门课没有充分掌握,不能灵活运用的话,那么以后几学期的财务会计、税法、成本会计等专业课程学习起来也很难......
基础会计课程教学内容设计研究
发布时间:2022-11-02
1现阶段基础会计课程教学的主要内容基础会计课程在会计教学中是专业基础课,是学生认识会计、接触会计的入门课,现阶段,我国大部分基础会计教材的内容包括会计的概论、会计的帐户、复式记帐、帐户和复式记帐法的运用、会计凭证、会计帐......
分析计算机应用基础课程CAI课件开发
发布时间:2013-12-18
分析计算机应用基础课程CAI课件开发 分析计算机应用基础课程CAI课件开发 分析计算机应用基础课程CAI课件开发 来 源自 教育 网 随着科学技术的飞速发展,先进的教学手段已广泛地应用于现代教育工作中,CA I作为教育领域产生......
非计算机专业《计算机应用基础》课程改革初探
发布时间:2015-07-30
摘 要:本文分析了部队院校非计算机专业《计算机应用基础》课程的教学现状,提出了一系列行之有效的改革方法,以切实提高学员的计算机应用水平和操作能力。 关键词:计算机;教学改革;教学方法 当前,计算机技术飞速发展,应用领......
微课在计算机应用基础教学的应用
发布时间:2022-11-10
摘要:随着我国社会经济的不断发展和进步,我国教育系统和体系也在日趋完善。传统的教学方法和模式已经不适于当代社会的需求。现代化和技术化和教学方式已经被广泛应用于教学中,这一显著特点在中职计算机教学中也有着直观的体现。微课是近年来新兴起的教学手段,并以其直观、新颖的特点迅速被各大中职院校和教师接受[1]。微课的兴起和发展也使得教学效果得到了显著的提升,学生学习的积极性和主观能动性得到提升,学生与教师之.........
利益平衡论:知识产权法的理论基础(1)论文
发布时间:2023-05-12
摘 要:知识产权法可以被看成是在知识产权人的垄断利益与社会公共利益之间的一种利益分配、法律选择和整合。知识产权法本身是作为平衡知识产权人的垄断利益与社会公共利益而做出的制度设计,旨在激励知识创造和对知识产品需求的社会利益......
基于会计基础工作的内部控制风险规避探讨
发布时间:2016-10-31
随着近年来企业经营规模的不断扩大、管理层次的增多和管理幅度的增大,为控制管理风险,强化内部控制和风险管控,各企业积极地探索内部控制的方法和策略,以加强企业竞争能力,促进企业的长久、稳定、健康发展。同时,新会计准则的颁布......
非计算机专业《计算机应用基础》课程实践研究
发布时间:2015-09-10
摘要:人类早已经进入信息化时代,掌握基本的计算机应用能力成为学生值得重视的事。因此,中等职业学校需要进一步加强计算机基础教育,要求切实提高学生的计算机能力,使其成为能够被市场需求的现代化人才。通过对非计算机专业《计算......