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多元智能理论在初中地理教学中的有效运用

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多元智能理论在初中地理教学中的有效运用
时间:2023-07-05 00:08:46     小编:马启波

随着素质教育理念的提出及初中生课程的不断改革,地理教学的改革也逐渐受到了教师重视。多元智能是1979年,由美国哈佛大学研究生院一个研究小组提出的,根据其提出的多元智能理论,多元智能理论主要包含8种智能,具体如下:①言语--语言智能;②逻辑数理智能;③视觉空间智能;④身体运动智能;⑤音乐节奏智能;⑥人际交往智能;⑦自我认识智能;⑧自然观察者智能[1]。近年来,随着多元智能理论在我国的传播,多元智能理论由于其自身的优点,被广泛的应用于各科的教学中,如英语、数学等学科,并且成效明显。因此它也吸引了初中地理教师的注意力,并将其应用到教学改革中,具体如下。

一、初中地理教学中多元化智能理论的应用

运用多元化智能理论在地理教学中,首要的任务就是地理老师摒弃传统教学中单一的教学方式,不仅为学生构建活泼生动的课堂环境,还要组织有趣的的教学活动,发掘和激发学生的各项智能。如下面的教学方式。

1.用猜谜的方式导入课程内容

教师可以根据各个地区的特征,编取相关性的谜语,在上课前让学生猜谜语,从而吸引学生上课的兴趣,并且可以开发学生的想像能力,而不是一味的照课本宣读,让学生死记硬背,提高学生学习地理的兴趣。这也符合初中的心理特征,喜欢有趣的知识。

2.利用歌曲诗词学习内容

将一些难记难理解的知识,可以编成诗词、歌曲,或者利用现有的诗词、歌曲增加初中生对于知识的理解与记忆,不仅娱乐了学生,也提高了学生的学习能力与兴趣。

3.利用图形想象地图轮廓

将各个地区的地貌、气候等和具体的图形联系起来,如广东省像大象头这样的方式。将抽象的地理知识变换成具体的图形,不仅学习起来容易,还可以提高初中生的联想能力、逻辑思考能力。

二、多元智力对初中地理教学的启示

1.教师应转变传统教育思想,树立新地理教学理念

掌握一定的地理知识和技能是学生生存和生活的需要,要认清传统教育的缺陷所在,学校的教学不能只是单一的重视几门学科的教学[2]。要在充分理解学生智力擅长方面的不同,采取多种策略开展地理教学,使得不同的初中生可以根据自己的智能优势学习知识,提高学习成绩。

2.教师应树立新的学习观

要依据初中生的心理特点、思维特点、学习地理的心理特点, 发掘学生的各方面智能,利用其擅长的智能进行教学。而不拘泥于传统照书背的学习理念,以及书本为中心的学习观念,要着手多种授课手段,目地是提高学生的学习能力。

3.改善单一的教学方法和策略

教师要意识到充分尊重学生的意识,理解学生思想的多样性,智能的不同性,看待问题的多样性,有目地的培养其学习地理的兴趣,而不是一味的灌输知识,那样对于有些学生反而会适得其反。但是初中生的思维主要还是具象思维,因此教师可以将一些抽象的地理知识转化成具体的。营造有趣、活泼的地理学习氛围,不断提高初中生的学习兴趣,而且要有针对性的提高其创新思想,激发学生各项智能的潜能。

4.注意学生的个性发展

多元智能理论并不意味着教师在教学时要将八种智能面面俱到,而是要根据地理学科的具体特点、不同章节的要求以及学生具体的知识基础进行教学[3]。 初中地理教师在进行教学时,要依据不同的学生,尽量做到因材施教,注意学生的个性化,尽量让学生不仅个性发展,而且要全面发展。

三、小结

每个初中生智力是不同的,智能优势和劣势也是不同的,因而同一种教学方式在不同的学生身上会产生不同的效果,但是每个学生都有智能优势,如果在其有优势的智能上进行教学,将会取的更加有效的教学成果。因而每个学生都有某方面发展的潜能和机会,在教学上即是每一个学生都是独一无二的,都能以其独特的方式对人类文化作出贡献[4]。因此教师有责任尽可能的重视每一个学生的智能优势,并激发学生智能潜力,根据学生的优势,采取多种教学模式、手段进行教学,提高教学质量。因此,在多元智能环境里,为学生提供单一的、直接用于激发学生某种智能的素材可能并不是最重要的,重要的是设计出一些让学生感到有意义的活动,来激发他们的各种智能组合。

总之,多元智能理论应用在初中地理教学中,对于初中生的地理教学改革提出了新的思路。多元智能理论对于地理教师的教学方法和手段也提出的相应的挑战,地理教师应根据不同的教学内容采取不同的教学模式,致力与更好的提高学生的地理学习兴趣与能力。多元智能理论在地理教学中的应用符合当前世界教育改革的潮流,它所提倡的开发初中生的各种智能,和我国现今倡导的素质教育理念非常吻合的,并且多元智能理论在其它学科中成功的应用也为地理教学改革的应用提供了模版,对于教师也是可以操作的,值得推广。

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良好的开端是成功的一半,因此,初中物理教学的教学效率与教学质量对于学生在整个物理学习生涯中的重要性也就显而易见了。近年来,如何提高初中物理教学的水平成为越来越多的相关研究工作人员越来越重视的问题。通过实践结果表明,积极......
高中地理教学有效性
发布时间:2017-05-19
众所周知,传统的地理应试教育已满足不了当今社会对教育和人才的需求,随着新一轮高中课程改革的出现,要求我们把地理应试教育机制转化为地理素质教育机制。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:高中地理是一门综合学科,涵盖了人文科学和自然科学,内容广泛,体系庞大,是高中阶段的重要学科。在新课程改革的今天,高中地理教学也在不断地进行改革,给教师教学带来了很多挑战。作为一名优秀的地理教师,.........
物流管理多元智能理念思索
发布时间:2013-12-18
物流管理多元智能理念思索 物流管理多元智能理念思索 物流管理多元智能理念思索 文章来自 多元智能理论在高职教育中的应用现状 从发展学生多元智能、培养学生成才的角度出发,探讨了如何提高高职教育质量和毕业生就业能力,......
谈以多元智能为指导的高中音乐教学
发布时间:2023-02-21
摘要:以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重高中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法,来满足不同学生的音乐学习需求,从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作,为......
关于多元智能理论与网络环境下的外语教学
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]多元智能理论由美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出。他认为人类的智能是多元的,每个人都拥有不同的八种智能优势组合。文章以激发学生多元智能为主旨,从多元的网络教学环境出发探讨了网络环境下的多元化外语......
多元智能理论下的幼儿英语教育的浅析
发布时间:2022-12-01
美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳教授提出多元智能理论,简称MI理论,是在对传统智能批判的基础上提出的科学的多元智能理论,对国际教育界产生了超过心理学的巨大影响。多元智能理论对中国学前教育领域的课程改革有着重要的思想指导......
多媒体在音乐教学中的合理运用
发布时间:2022-11-14
摘 要: 随着当今社会信息化、网络化、数字化的飞速发展,现代教育技术为音乐教育注入了新的血液,为传统音乐教学的改革和发展带来了无限生机。多媒体在音乐课的教学中有着重要的作用,现代教育技术的应用和多媒体资源的共享为学生更......
谈地理教学中学生智能的培养
发布时间:2013-12-19
" 地理课程是科学文化基础知识教育的重要组成部分。它对提高整个中华民族科学文化水平,有着其它学科 所不能替代的作用。随着社会的发展,人类的生产活动、物质生活和文化生活各个方面,与地理环境的关系日 益密切。人类对自然环境的利用......
乡土地理课程资源在初中地理教学中的利用
发布时间:2023-05-12
摘 要: 文章从乡土地理课程资源应用于初中地理教学的意义及方法出发,阐述二者结合的意义及路径,对于理论研究和实践教学具有重大意义,希望借此引起对乡土地理资源的重视,提高学生的学习能力,促进我国教育事业和地理事业的进步。......
浅谈多媒体在初中物理教学中的应用
发布时间:2023-02-06
【摘 要】信息技术的迅速发展推动了教育技术的应用和普及,为课堂教学改革注入了新的活力。初中物理课堂教学的核心问题是如何把教师的教和学生的学、传授知识、激发兴趣和提高能力有机地结合起来,需要教师精心设计,采取灵活多样的教......
高职体育多元智能教学模式的应用
发布时间:2023-05-27
【摘 要】对多元智能教学模式在高职体育教学中的应用实践进行了实证研究;研究结果表明,多元智能教学模式比较受学生欢迎,并且能够有效提升学生的平时成绩、理论考试成绩、技术考试成绩以及教学实践成绩,有效培养学生的多元智能,促......
试析多媒体技术在幼儿美术教学中的有效运用
发布时间:2023-03-26
摘要:在幼儿园的美术教学中有效运用多媒体技术实施教育,对优化教育过程,提高美术教学的有效性有很大作用。教学是一门艺术,如何将多媒体巧妙地融入幼儿美术教学更是艺术中的艺术。因此本文结合美术教学实践经验,谈谈教学过程中如......
论自主探究教学模式在初中地理教学中的应用
发布时间:2023-05-13
【摘 要】本文提出了初中地理教学中应该适当的运用自主探究教学模式,启发学生的地理思维,培养他们的地理创新精神,让他们参与到课外实践活动中去,最终提升初中地理教学效果。 【关键词】 自主探究教学模式;重要价值;初中地理教......
地理教学中承转技能的运用探究
发布时间:2023-04-23
【摘 要】 每一堂地理课往往包含了多个知识点,每个知识点之间又往往存在着各种联系,如果地理教师能在备课时充分重视承转和过渡的运用,那么对于学生理解前后知识的关系将会大有裨益,也能使整堂地理课更完整。 【关键词】 地理教......
地理教学中尝试丰富多彩教学方法的运用
发布时间:2015-09-15
摘 要:地理学科在初中教学活动中,是常被忽视的一门学科,但地理知识的掌握,对学生的将来成长起到重要的作用。那么,如何活跃课堂气氛,激发学生学习地理的积极性,掌握对学生终身发展有用的地理呢? 关键词:地理;丰富多彩;教......
情报学基本原理在其智能化处理机制中的运用
发布时间:2023-07-15
【摘 要】随着网络信息技术发展,使传统的情报收集、检索和分析面临着前所未有的海量信息处理压力,因此情报的智能化处理需求变得越来越迫切。如何建立一套科学、高效、实用的情报智能化处理系统是目前情报界的主要研究课题之一。主要......
分层教学法在初中物理教学中的运用探讨
发布时间:2023-02-15
摘要:从科学合理对学生进行分层,引导学生互助学习;根据学生的层次制定学习目标;根据学生的层次设计物理作业三方面进行探讨,指出分层教学法不仅符合学生的实际情况和个人特点,也符合素质教育的需求,能促进学生物理学习的进步。关键词:分层教学法;初中;物理;运用中图分类号:G633.7文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)06-0072-01初中物理是一门以实验性与逻辑性推导相结合的课程,实.........
试析多元智能理论视野下高校教学模式的改革
发布时间:2023-05-19
" [论文摘要]当前高校的教学模式存在诸多局限,已不能适应时代发展对人才培养提出的新要求,必须进行改革与创新。加德纳的多元智能理论为高校教学与评价模式的改革提供了全新的视角。高校教学模式的改革可以从以下三个方面进行:设置强......
“四励法”在小学班级管理中的有效运用
发布时间:2023-07-16
小学班主任在管理班级时应根据小学生的心理特征,巧妙采用各种具有针对性和实效性的方法进行全方位的管理,才能使学生置身于和谐、宽松、平等的氛围中,充分调动学生学习的积极性,从而不断发挥班级整体效能,提高班级管理的质量。本文......
浅谈多媒体在初中化学中的运用
发布时间:2017-02-15
在化学教学中利用多媒体课件的优越性在于,可以最大限度的调动有用资源,使视、听、读、写功能的大大增强;能大大增强课堂容量,培养学生的求知欲,活跃课堂气氛,能将抽象内容具体化。多媒体课件把文字、声音、图像、动画集于一身,生......
试论民族地区物理教学中运用多媒体的利弊
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】多媒体教学和传统教学手段不同,可提高民族地区物理课堂教学的效率。多媒体有助于物理教学活动的丰富性和多样化。只有从民族地区物理学科的教学实际出发,摆正其素质教育的方向,才能让多媒体真正的为民族地区物理教育服......
浅析教育心理学在初中语文教学中的运用
发布时间:2023-01-18
初中语文这门学科具有极强的创造性,它有着蓬勃的朝气与生机,与初中生的心理特点有着很大的契合度。因此,在课堂教学过程中,初中语文教师要不断地更新自己的教学理念,提高自己的教学水平与业务能力,与时俱进,认真学习新课程理念,......
浅谈信息技术在心理健康教学中的有效运用
发布时间:2023-02-04
摘 要:进入21世纪之后,随着科学技术的迅猛发展,现代信息技术越来越广泛地渗透于教育领域,传统的教学模式受到了巨大冲击,并随之发生了重大的变革。新技术革命要求现代课堂教学内容要灵活多样,更贴近学生生活,要调动学生学习科学......
试析多元智能理论的高职课程设置
发布时间:2023-07-18
" 论文摘要:目前,我国高职院校的课程设置存在着结构随意化的倾向,由于缺乏科学性与合理性而对高职教育质量产生一定的影响。从多元智能理论出发,就高职课程设置问题作一些探讨。 论文关键词:多元智能理论;高职课程设置;课程改革......
初中地理课堂教学有效提问的策略研究
发布时间:2023-06-14
【内容摘要】在初中地理课程的教学中教师要注重课堂提问策略的有效选择。首先,在提问时教师要注重问题的层层推进,这样才能够更好的激发学生的思维。同时,教师也要善于结合图形的分析来提问,这非常符合地理这门课程的教学特征。此......
多元化评价在音乐教学的运用
发布时间:2022-09-23
关键词:多元化评价;小学音乐;运用;重要作用一、多元化评价在小学音乐教学中的重要作用(一)多元化评价有利于培养学生的学习自信心音乐知识本身就属于比较抽象的内容。学生在学习过程中可能很难看到效果。另外,很多音乐理论知识都是比较枯燥的,不利于提高学生的课堂积极性。通过多元化评价的实施,教师可以根据学生的具体情况进行多元评价,对有进步的学生进行赞扬,对一些努力学习却没有进步的学生,也可以给予鼓励和支持,.........
多媒体与初中数学教学的有效结合论文
发布时间:2018-08-27
在新课改的背景下,多媒体已经被广泛的应用到了初中数学的教学中,通过多媒体的良好应用,不仅改变了初中数学课堂的教学模式,也提高了学生的学习能力。另外,新课改下多媒体和初中数学教学的有效结合,还使初中数学课堂变的更加生动,不仅激发了学生的积极性,还提高了课堂教学质量。基于此,本文对新课改下多媒体和初中数学教学的结合进行了详细的分析。【关键词】新课改;多媒体;初中数学;有效结合在信息技术不断发展的现代社.........
关于应用多元智能理论建设园本课程分析
发布时间:2022-09-17
" [论文摘要]多元智能理论所倡导的多元、开放、尊重文化差异和个体差异、重视实践效果的智能观和教育理念拓宽了园本课程建设的视角。本研究在多元智能理论的指导下,构建了园本课程目标、课程内容、课程环境、课程评价。 [论文关......
“反思性教学”在课堂教学中的有效运用
发布时间:2016-12-26
现代认知心理学认为,在教师教学括动的5个系统(目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统)中,监控系统是处于核心和支配地位的。而在课堂教学中,教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化,而这一过程具体又是......