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浅析高考化学实验发展、探究化学实验复习对策

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浅析高考化学实验发展、探究化学实验复习对策
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从高考化学实验命题的趋势、探究复习策略

摘要:近几年高考化学实验题的分值很高,大体接近甚至超过化学总分的20%。从近年的理综化学实验题还可以看出,实验题是考查学生创新能力的主要阵地,却是学生最难得分的内容之一。在高考复习中,如何提高学生的实验能力,是高三化学老师的共同探索的课题。本文就历年来的高考实验试题的发展趋势来探究有效的复习策略。

关键词:高考实验;发展趋势;复习对策,探究

化学是一门以实验为基础的学科,实验给了学生动手动脑的好机会,以实验为契机启发学生的创造性思维是近年来高考实验命题的发展方向。

一、浅析近几年高考实验内容及命题发展方向

1.近年来的高考实验内容的浅析

解读《化学考试说明》,高考实验内容主要为:基本实验,实验设计,实验报告的完成和分析,新情景实验的评价和剖析,等。近十年来的高考试题反应出,实验基础知识涉及有:实验基本常识(常用化学仪器分类及其使用方法、试剂的保存和存放等);实验的基本操作(药品的取用及称量、物质的溶解及加热、物质的分离及提纯、仪器的装置及洗涤等);常见气体的制备和收集(原料、原理、装置、净化、收集、检验、吸收等);物质的检验(常见气体、阴、阳离子及有机物等)。实验设计和评价是近两年来高考命题的重点,重在装置、条件、方法上的创新和评价。高考实验试题还反应出对学生能力方面有以下几个要求: 试题也考查学生的细节观察。比如2005年全国理综卷的“测定试样中纯碱的质量分数 ”(图下)中的 “⑤从导管A处缓缓鼓人一定量的空气”目点是什么?为什么装置末端要用二个碱石灰? 细节往往是学生遗忘的角落,最易失分。

(2) 实验能力。化学实验能力是指综合运用实验知识解决化学问题的能力,这种综合性能力可在高考实验大题中得以体现。从近十年实验试题分析,高考要考查的实验能力主要指:能正确完成实验基本操作;通过观察、记录实验现象处理实验数据和分析实验结果,得出相应结论的能力;能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力;初步处理实验过程中的有关安全问题的能力;根据实验试题的要求,设计或评价简单实验方案的能力等。从2003年到2005年偏重于考察学生的基本操作和实验结果分析,而2006到2008年则侧重于实验设计和方案评价。

(3) 创新能力。通过实验来考查创新意识,是高考理科综合考试的命题特色和发展趋势。从近几年的高考实验试题来看,以课本实验为基础,对实验进行拓展和深化,在正确理解课本实验原理的基础上考查学生的创新意识是一大命题特点。近几年高考化学实验试题大都来自于教材或教学大纲规定的某一特定演示实验或学生实验,考生都有似曾相似的感觉,但采用的却是新的实验装置和新的操作原理,与考生以往的教材实验或平时的训练题不完全一致。就是说要让学生通过熟悉的化学反应原理、试剂或装置来重新选择、拓展、改进和综合实验,意在考察学生的创新能力。

2.高考实验的命题趋势

(2) 以《实验化学》为载体,考查实验综合能力。大纲明确指出高考化学实验试题的考查重点是学生完成实验的综合能力,而综合实验试题除了关注学生的化学知识的综合运用能力外,还注重学生知识迁移能力和探究能力。近年来的化学实验试题一直都有这些方面的体现。

苏教版《实验化学》编写特点是把基础实验和探究实验进行相结合教学,意图就是想通过一个或一组精选的基础实验的教学,促使学生在掌握这个或者这一组实验的基本内容的基础上,学会进行类型相近的实验的探究学习。这种设计思路正是顺应近几年来高考实验试题的发展趋势, 既重探究,亦重视基础实验。高考实验可能将会以《实验化学》中的课题为载体,把基础实验渗透在不同类型的实验中形成综合实验试题考察学生,就如《海带中碘元素的分离及检验》课题中可渗透基础实验中物质分离及提纯的研究方法,渗透考查灼烧、溶解、过滤、萃取等基本操作,渗透设计选择合适氧化剂的实验方案及评价。

二、高考实验复习的应对策略

1. 双基为本,重视基础梳理和拓展。

以双基为本一直是高考整卷命题内容的主旋律,高考的命题内容也一直源于教材,只是在所学知识的基础上进行运用、综合、拓展与创新。实验复习也要遵循这一法则。

复习策略是:抓住实验主干,进行知识点梳理或拓展,从不同角度通过不同层次的专题训练,使知识灵活运用,融会贯通。实验装置、实验原理、实验技能是实验三大主干知识,复习时可先指导学生单独构建自身的基础知识网络,做到正确理解、有序贮存。以此为基础,逐渐整合和拓展,形成综合性较高的原理+仪器型、仪器+技能型、原理+技能型的三大结构,最终发展为综合性更高的原理+仪器+技能的立体结构。

有序归纳化学实验相关知识,把零散的知识系统化、条理化、网络化,是学生增强实验双基的一条捷径,同时也是培养学生思维的灵活性和综合能力的有效途径。 例:对基本实验装置,我们做如下汇总:

⑴发生装置的汇总

→ →

→ → → → → →

→ →

⑵净化装置的汇总:

→ →

⑶收集装置的汇总:

⑷尾气处理装置的汇总:

⑸量气装置的汇总:

(6)防倒吸装置的汇总:

⑺气密性检查的汇总:

①利用热源:用手捂或用酒精灯微热,看是否有气泡,移开热源,是否有一段水柱。

②利用液面高度(差)有否变化

此外,还有喷泉装置、防堵防漏装置、实验反应原理等均可作如此汇总或拓展。

2. 能力立意,注重技能培养。

(1)教会学生实验解题的方法。实验解题要讲究科学的方法,力求学生析题时思路清晰,步骤齐全。

常见的实验基本解题又称三步走策略。即教会学生先读题,再分析,后答题。读题时要力求完整,就是要求把题干、图、问题及说明文字一一读完,从整体上把握题意,明确答题任务。即读后要明确实验目的是什么,所需化学原理是什么,基本实验操作原理有哪些, 需选哪些试剂或所需试剂,各装置的可能作用是什么,或尚欠缺的仪器有哪些等。析题。作答之前先让学生问自己四个问题:一是问干什么?即弄清实验目的。二是问有什么?即给了什么装置、什么实验用品,用什么原理达到目的。三是问缺什么?即自己按已有条件想到的解决方案中,要达到目的还差什么。四是问答什么?即要求我们用什么形式回答什么问题。答题。准确完整答题, 即要看清问了什么,还要检查答了什么,有没有遗落什么等。完整答题需要学生反复训练才能养成的习惯,所以要从平时的训练抓起。具体细分还有如下:

①解实验仪器的连接策略。对装置中仪器选用及连接,引导学生依次作如下思索,可帮助学生答题有严密性:根据实验原理,对特定的反应物或生成物,应选用哪种量取、混合、反应、加热、除杂、干燥、检查、收集、吸收、分离、缓冲(安全)的仪器?为何选用这些仪器?根据实验需要,选用的仪器之间的大小、规格应进行协调、搭配,若不这样组合会出现什么弊端?能否作某种调换或代用?为达到良好效果,选用的仪器应怎样连接?拆除的先后顺序如何?为什么要安排这种顺序?不遵循此顺序会带来什么不良后果?

②解实验原理的分析策略。分析实验原理,可思考:反应属何类型的变化?会得到什么结果?为何会得到此结果?为什么要选用这些物质?有无其它原理来解决?哪种方法最优?若反应原理中有定量关系的,则考虑:反应物之间采用怎样的物质的量(或质量、或何种、或微粒数目)、浓度的关系?为什么采取此种量或过量关系?为什么要采用这种浓度?涉及反应条件的,则引导学生思考:实验时应选择的物质状态、变化温度、压强或催化剂条件?为何要选择这样的条件?

③解实验技能的操行策略。实验操作时,需让学生紧扣几个要点:实验需哪些操作步骤,这些步骤先后顺序如何确定,为什么要经过这些步骤,为什么要安排这种顺序,省略或调动某些步骤会有什么影响,实验过程可能会出现什么不安全的事故,如何防范,万一出现事故应如何处理,依据何在等。

(2)重视教材中的实验,注意实验拓展。

①重组教材实验。教材安排的实验,考虑不同年级学生的认知结构,许多实验还“留有余地”。所以在复习时,可以有选择地对教材实验进行延伸、拓展、综合等改造。比如:择教材中重点演示实验或学生实验,细细化解其探究过程;以教材实验(特别是实验化学)为载体,结合新物质性质等信息设计新实验方案;将多个实验科学重组(如无机与有机、电化学与无机或有机化学、制备与定性定量等)设计综合性实验等。

[案例1] 课本“比较卤族元素单质的氧化性强弱”

教材:在三个试管中分别进行实验验证卤素的氧化性。变换:要求设计一个可一次性验证氧化性强弱的实验,应该怎么做?简述实验操作,并写出相应的实验现象及结果。(细化演示实验)

[案例2] 课本“喷泉实验”

教材:HCl喷泉实验、NH3的喷泉实验。整合:提出问题:是否只有水溶性很大的气体才能做喷泉实验?喷泉实验成功的关键是什么?中学化学中类似此原理能形成喷泉的组合还有哪些?从物理气压原理分析形成喷泉操作还能有哪些?(整合教材实验)

[案例3] 课本“乙醇和金属钠反应”

教材:乙醇和钠的演示实验。拓展:选择给定仪器,设计最简单、合理的实验装置推断乙醇的结构。(变定性实验为定量实验)

[案例4] 教材Na2O2的性质、NH3制备及性质、NO的性质,组合:

根据图中装置和反应现象请回答:

(1)丙中发生反应的化学方程式为______

(2)丁中的干燥剂应选 ________,不选另一种干燥剂的理由是________.

(3)甲中发生反应的化学方程式为___________

(4)戊中发生的主要反应的化学方程式为_________ ____,此反应是(吸热、放热)________反应,可能发生的什么现象可以证明你的判断_____ ___。

(5)当乙中充满红棕色气体后,停止给丙加热,并关闭a、b两个活塞,若将已浸入冰水中,则乙中会出现的现象是_________,简述产生此现象的原因___________。(多个实验重组)

②重做教材实验。实验教学也需要像其它知识一样,需遵循规律,对实验中的一些重点和难点问题需要通过复习予以强化巩固和深化提高。所以,对于高考考纲有重点要求的,教材中有代表性的实验,可安排学生再动手强化实验技能。但在操作中不能简单重复,而要刻意引导学生要以新的视角观察实验,养成规范化、环保、安全、质疑、创新等意识。课本重要实验主要有:①粗盐提纯、萃取与分液、蒸发、托盘天来使用、中和滴定(含标准液配制)、蒸馏石油、装置气密性的检查等操作实验。②氨气、氢气、氯气、乙烯、乙酸乙酯等制取实验。 ③化学反应速率与化学平衡;同周期、同主族元素性质递变的理论实验。④氯气、硫酸、硝酸、铝和铁及其化合物、乙醛等物质的性质实验。

(3) 陌生实验注意信息的提取与加工

高考实验虽源于教材,但经常会用陌生的面孔出现。对于陌生实验,我们要注重信息的提取和加工。陌生实验大都是典型实验的改装或创新,只是增添了一些新情境的信息,所以分析时就要要求充分提取该实验原型——教材中的基础知识,再对给出的信息进行分析加工判断,进而解决新问题。近两年多套高考试题的选择题出现此类题型,在大题中也有所反映。

化学实验的信息大都是以图表、图示或附加文字呈现的,特别是图表,常常包含有大量的隐含信息,只能通过仔细观察后分析加工,才能发现其中所反映出来的有关规律,提取所需要的信息。平时多关注如一些表格、实验装置图、生产流程图以及反应中物料量的变化曲线图像等,根据图示信息有目的让学生分析判断,或推理预测,或计算绘制,以培养学生阅读理解、分析综合、观察思考和对信息的接受、处理和加工能力。

关注陌生实验的信息的提取和加工,掌握好挖掘陌生信息的隐含条件的方法,能较好提高高考实验试题的分析和解决能力。

(4) 薄弱环节重点训练

近些年高考考生反映出的薄弱环节主要有:化学用语不规范,“砝码、托盘天平、过滤、中和滴定”等专有名词易写错别字;简答题叙述词不达意,文字表述不到位、不严密、不完整;化学方程式不配平;实验仪器装置的连接和实验操作顺序颠三倒四;常见气体制取、收集、干燥张冠李戴;实验设计时思路不清晰,步骤不齐全,弄不清出题者的考查意图;对“陈题新考”题,思维固化,知识点不能迁移,不会灵活处理问题。

应对策略:薄弱环节在于平时要重点训练。一要规范化学用语的书写,单位符号要用国际标准,名词术语要体现学科本质,有效数字要正确,比如预先发给学生这方面的比较详细的资料,让学生明确有哪些基本操作及如何表达规范。二是规范解题步骤,做到思路清晰,步骤齐全,减少失分。三要强化学生的文字表达能力,做到要点准确,语言简练。四要加强对学生审题的指导,引导学生善于抠题眼,看清关键字词和符号,依次写出条件,防止思维定势曲解题意,然后仔细琢磨,体会命题意图,降低过失性失分。五要创设情景,让学生有机会充分暴露错误和薄弱环节,以便对症下药,使学生在知错纠错过程中达到规范化训练的目的,从而培养学生严谨、规范、积极、乐观的心理品质,最大限度的提高复习效率。

3. 分析高考实验试题及热点问题,把握高考动态。

俗话说,知已知彼,百战不贻。分析近五年来的高考实验试题及题型,熟悉高考实验试题的命题特点,掌握高考实验试题每年的变化趋势,把握最新高考动态,再精编精题,对我们的学生应试高考实验会有很大的帮助。

也可关注高考热点问题,就如电化学腐蚀、燃料电池、蓄电池等跟原电池有关内容,是这几年高考实验的一个热点。也可引导学生学习如何从热点素材中寻找理论和材料背后的相通点,及时将热点信息和课本知识巧妙地结合起来。引导学生关注社会影响深刻的问题,如2008年的神

七、炒得沸腾的三聚氰胺等,并了解一些跟化学学科紧密相关的媒体报道等,如2006年报道的齐二药假药案的真像是“二甘醇HOCH2CH2OCH2CH2OH”代替了药用辅料“丙二醇HOCH2CH2CH2OH ”,每年都会报道的运动员服的兴奋剂等,比如可以这些为素材,设计实验检测药品性质,培养学生实验综合运用的能力。

总之,在高三化学实验复习中,只要我们力求以学生为本,以实验基础为主线,以实验能力为核心,夯实实验基础,勇于实验创新,关注学生能力发展,就能提高课堂实验复习的有效性,就能让我们的学生在应对高考实验时做到游刃有余、信心百倍。

参考文献

⑴《2008年普通高等学校招生全国统一卷理科综合考试大纲》。 ⑵ 王后雄.《高考化学实验试题的创意与设计》.《化学教育》2004,

(25)3。 ⑷ 甘喜武(湖北省黄冈市教研室).《高考物理综合命题分析及备考复习建议》。

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化学实验教学的研究
发布时间:2023-01-20
新课标理念下的高中化学教学要求通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究过程,激发学习情趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。 高中化学实验教学 爱好的力量是无穷的,当学......
高中化学实验教学创新研究
发布时间:2023-04-26
【摘 要】化学实验室作为高中化学教学过程中的重要构成和人才培养的重要场所,对于提高高中学生对于化学物质的识别,以及理解化学反应发生的原因、过程和结果来说都具有很重要的意义。与此同时,化学实验室的投入使用,对于提高学生的......
高中化学实验教学方法研究
发布时间:2022-11-20
高中化学怎样提高其教学效率,是值得高中化学教师研究的问题,下面是小编搜集整理的一篇探究高中化学实验教学方法的论文范文,欢迎阅读参考。 摘要:在当前新课程改革的背景下,如何打造高效率的教学课堂,教育界对此众说纷纭。本......
浅析探究性实验在高中化学课堂教学中的应用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:新课程 高中化学 模式 论文摘 要:落实新课程,开展研究性学习,目的是为了使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。下面谈谈探究性实验......
职高化学探究性实验教学设计与实践论文
发布时间:2018-10-02
摘要:化学是一门历史悠久的学科,是自然科学的基础学科,是人类认识物质世界并改造物质世界的重要手段之一。而化学探究性实验教学在化学课堂教学中非常重要,其贯穿于整个化学教学。新课改全面展开,在新课改中提倡通过使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。实施探究性实验教学就是为了更好地适应新课改的需求。结合自身实际教学经验,对探究性.........
浅谈关于中学化学实验教学的探析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中学化学 实验教学 改革策略 论文摘 要:化学实验是化学教学的一个重要组成部分,它既是化学教学的重要基础,又是化学教学的重要内容、方法和手段。本文就如何改革化学实验教学进行了探索和研究。  化学新课......
[教学经验]提高初中化学复习有效性的策略研究
发布时间:2023-07-13
摘要:本文针对初中阶段化学复习课难上,复习效果不理想的问题,从学生的实际情况出发,以学生为主体,来谈如何提高初中化学复习的有效性。笔者从关注学生的学习、关注师生交往及课后延续、创新复习模式等方面展开实践研究,来提出几点提......
浅谈高中化学实验教学模式
发布时间:2023-02-09
2009年秋我省开始高中课程改革,新课程理念强调全面提高学生素质、促进每一位学生的发展,教学设计要符合学生的心理和发展特点,关注学生的需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑等;新课程理念还强调培养学生的创新精神与实践能力,改变......
高校综合化学实验教学实践
发布时间:2022-07-22
综合化学实验教学,是学生进行化学学习的重要环节,是由基础化学实验向毕业论文设计和进行科学研究过渡的重要桥梁。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:综合化学实验教学,是学生进行化学学习的重要环节,是由基础化学实验向毕业论文设计和进行科学研究过渡的重要桥梁。近年来,随着国家对高校综合化学实验的研究不断进步,对具体的教学工作也提出了很多的改进方法,特别是注重了对学生自主设计、自主研.........
初中化学探究性实验教学研究
发布时间:2016-10-11
一定的实验教学物质基础是促进学生学习的前提条件之一,下面是小编搜集整理的一篇探究初中化学探究性实验教学的论文范文,供大家阅读查看。 随着科学技术的不断发展和社会的进步,人们的生活水平不断提高,对于物质文化和精神文化......
浅析中学化学实验教学改革
发布时间:2023-01-26
化学是一门实验学科,实验教学是中学化学教学的重要环节,克服传统化学实验中的一些不足是当前中学化学实验教学改革的重点,改变现行实验教学中“只看不做”的问题,开展实验是最有效的手段。而中学化学教学以实验为基础,通过学生观察实验的现象来认识物质的性质,掌握化学的基本原理。全面贯彻新课程的基本理念,它对于传播绿色化学理念培养学生的创新能力有重要意义。中学化学教学实验教学教学改革以实验为基础”是化学学科的基.........
高职化学实验教学模式分析
发布时间:2017-05-18
化学是一门以实验为基础的自然科学,大多数化学概念和原理的形成与发展,化学在生产和生活中的应用,都和化学实验紧密相连,因此,化学实验是探究教学的重要方式。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:目前,为满足我国人才培养需要,教育改革在各阶段教学工作中广泛推广开来,教育模式逐渐增加,形式也日趋多样化,为我国教育事业的发展提供了充足的动力。五年制高职教育是我国职业教育的主要类型之一,.........
高中化学实验教学存在的问题及对策
发布时间:2023-03-21
摘 要:高中化学是一门以实验为基础的学科,主要是通过化学实验对学生的观察能力、思考、分析和解决问题的能力进行培养。而且随着新课改的提出,传统的应试教育已经逐步被取代,在这种新的课程背景下,使学生进行大量的化学实验,在充......
信息技术与高中化学实验教学探析
发布时间:2023-04-01
随着科学技术的迅猛发展,人们越来越离不开信息技术资源。当今社会已经进入了信息社会,计算机多媒体技术在学科教学中的应用也逐渐普及开来,并拓展到各学科的实验教学等领域,信息技术与各学科教学的结合已越来越密切,在学科教学中的重要性已不言而喻,高中化学实验教学尤其需要信息技术的支持。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:高中化学实验教学,一直是我们高中化学教学的短板所在,那么我们如何.........
高中化学实验的创新研究
发布时间:2023-01-26
面对21世纪世界知识经济的挑战,培养创新人才成为实施素质教育和全面提高教育质量的重要课题之一,也是摆在教育工作者面前的一项紧迫任务。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:论述了应用教学化信息系统实验室开展化学实验创新的方法.关键词:数字化;实验室;高中化学数字化信息系统实验室是在传统实验仪器设备的基础上,通过加载智能化的传感器、数据采集器和实验分析软件包构成的新型实验系统.具.........
高中化学实验培养策略论文
发布时间:2022-12-17
摘要:高中生已初步具备完成化学探究实验的基本能力,但还没形成一定化学实验的基本观念。化学探究实验本身具备化学实验基本观念的教育功能,学生在实验中形成的化学实验基本观念反过来可以指导学生更好进行新的探究实验。教师要充分挖掘化学探究实验的观念教育功能,多渠道多角度培养高中学生化学实验基本观念。关键词:化学实验;探究;高中;培养策略一、问题的提出实施新课程以来,由于多媒体技术引进课堂,不少教师在教学中将.........
提高化学中考实验题得分的策略论文
发布时间:2023-01-30
化学是一门以实验为基础的科学,中考实验题必不可少的,做好实验题是学生取得高分的一个重要保证。如何提高实验题的解题正确率值得每个老师仔细琢磨。化学是一门以实验为基础的科学,所以每年的中考中实验题是必不可少的,做好实验题对学生中考取得好的成绩有着举足轻重的作用,根据我的教学经验,我觉得提高中考实验题的得分率可以根据考查目的从以下几个方面入手:1熟记各种仪器并准确写出名称中考实验题中几乎每年都有两空填写.........
浅谈初中化学教学中的实验探究教学
发布时间:2023-03-25
随着新课改的深入,化学教学已经从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化.笔者在教学中根据化学学科特点和学生实际尝试采用实验探究教学方法,在教学中创设一种探究情境,通过学生自主......
对初中化学实验教学的几点思考
发布时间:2022-12-29
【摘要】化学是一门以实验为基础的自然科学,怎样抓好初中化学实验教学,提高初中化学实验教学质量?我认为可从下面四个方面着手。 (3)扎实规范实验操作(4)切实重视实验安全 【关键词】演示实验;学生分组实验 众所周知,......
化学教学中应如何开展探究性实验教学
发布时间:2016-06-28
实验在整个化学教学体系中处于最基础、最重要的位置,发挥着独特的作用,是增强学生科学探究意识,培养学生实践能力、创新能力,激活学生创新的重要手段,是打开化学学科大门的钥匙。新课改非常重视学生探究性实验活动的开展, 明确提......
高职学生学习态度及学习行为最优化实验与研究
发布时间:2022-11-20
学生学习习惯的培养是一项长期而艰巨的任务,需要在总结成功经验的基础上进一步强化训练,让习惯成为自然,变为学生的自觉行为,让学生掌握学习的主动权,增强自学能力,提高自学效率和质量。因此,在以后的工作中,我还要继续以课题......
高中化学实验探究式教学模式的构建与实施
发布时间:2015-09-16
【内容摘要】在高中课程学习中,化学这门课相对来说实用性会更强点,由于其自身有许多化学方程式需要掌握,要求学生对每个化学方程式的由来都必须清楚,只有在此基础上才能真正理解化学方程式和各种元素,因此这就要求教师在进行课堂......
小组合作学习化学实验论文
发布时间:2018-08-09
一、小组合作学习在初中化学实验教学中的应用(一)学习目标根据教学要求和教材内容,合理制订课堂教学目标,容易掌握的可一笔带过,难度较大的要细分。本节课的目标有两个,一是熟悉CO2的物理化学性质,二是掌握制取CO2的方法,并能够独立操作完成实验。重点在于CO2的性质以及与其他元素及物质的反应,难点在于如何正确设计气体的实验室制法,并独立完成任务。(二)个人思考在明确教学任务后,学生首先应阅读教材,了解.........
高中化学实验探究式教学模式的构建与实施
发布时间:2015-09-15
摘 要:教师在进行高中化学实验教学时要对教学模式进行研究,对教学流程和教学案例有一定的理解。化学学习中有很多探究性的学习方向,通过探究性的学习模式可以引入高中化学实验教学,这样可以有效激发学生的学习兴趣,调动学生的积......
高中化学实验教学论文
发布时间:2018-08-21
高中阶段化学教学以化学知识为载体,通过知识学习,使学生进一步认识化学知识,形成正确的化学观,进而提高学习能力,为大家分享了高中化学实验的教学论文,一起来看看吧!20xx年秋我省开始高中课程改革,新课程理念强调全面提高学生素质、促进每一位学生的发展,教学设计要符合学生的心理和发展特点,关注学生的需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑等;新课程理念还强调培养学生的创新精神与实践能力,改变学生的学习方式,增.........
浅谈化学实验在高中化学教学中作用
发布时间:2023-05-29
化学实验是进行科学探究的重要方式,是提高学生兴趣、培养学生观察能力、探究能力、创新灵感和理论联系实际能力的有效手段之一。重视化学实验,做好化学实验,创新化学实验,是我们每位化学教师在新课程理念下的化学教学中,应当具备......
高考化学实验题答题失误盘点
发布时间:2023-03-27
近年来,新课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ中的高考化学实验题(包括客观题和主观题)难度适中,学生考后普遍感觉良好。但是高考成绩公布以后,部分学生自己的估分与实际的得分相差较大,不少学生和家长甚至怀疑阅卷有误。事实上,许多高考化学实验题表面上看似容易,但是它们的区分度良好,学生不容易准确回答,因而难以获得高分。从每年高考阅卷中反馈的信息可知,不规范答题造成的失分现象比比皆是。下面以近年高考化学实验真题为例,将学生.........
高中化学实验探究式教学模式的论文
发布时间:2023-06-03
摘要:化学作为一门基础性的自然学科,实验是其进行研究的主要手段,所以在学习化学的过程中应当注重对学生实验能力的培养,本文立足于高中化学课堂教学现状,主要针对“高中化学实验探究式教学模式的构建与实施”提出了一些建议。以期通过笔者努力,找到促进高中化学实验教学质量不断提升的可靠途径。关键词:高中化学;实验教学;探究式教学;教学模式;重要性;教学策略自古以来,化学无处不在,从远古人类的凿木取火到现在的各.........
化学实验是研究性学习的重要途径
发布时间:2013-12-19
" 摘要:化学实验是研究性学习的一种重要途径,化学实验作为研究性学习途径的教学策略,借助典型化学实验,加强思想道德教育,通过化学实验进行研究性学习时应注意的问题 关键词:化学实验 素质教育 研究性学习 重要途径 激发学生学习......
浅析有机化学实验教学改革的探索与实践
发布时间:2023-03-31
1引言 有机化学实验是一门重要的基础实验课,是化学、化工、材料、生命科学、环境科学、医药及海洋等学科学生必修的主干课程之一。通过实验课的教学,不仅能培养学生熟练的实验技能,加深对有机化学基本理论和概念的理解,还可逐渐培养学......
浅议初中化学实验探究题的命制
发布时间:2015-09-14
【摘 要】新课改之后,各个科目发展都有了新的变化,在化学课程中实验的变化是最为亮点之一。实验探究题的命制主要是根据已有的实践研究,选择有探究价值的科学问题设置情景,本文将对初中化学实验探究题命制的现状、研究内容以及命制......
高一化学实验小论文
发布时间:2018-06-26
从初三开始我们接触了化学,作为化学老师,我们应该怎么样书写一份化学实验的论文呢?以下是查字典范文网小编精心准备的高一化学实验小论文,大家可以参考以下内容哦!绿色化学实验是绿色化学新理念在化学教学中的具体体现,是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证。在化学教学过程中,绿色化学实验不仅能使实验者在良好的实验环境中工作和学习,而且能使学生在实验过程中培养预防化学污染的思想和学习消除或尽可能减少毒气.........
浅析新课程下化学实验教学
发布时间:2022-10-22
" [论文关键词]实验教学 自主探究 学生实验 微型实验 [论文摘要]化学实验是学生学习化学、进行科学探究的重要方式, 新课程实施中教师在处理实验内容时既要紧扣新课程标准,更要创新化学实验教学方式,才能发挥化学实验在提高学生科......
高中化学实验教学创新性研究
发布时间:2016-09-08
实验教学在高中化学课堂中不仅是十分重要的项目,同时也是提高该学科课堂教学质量的必要途径,下面是小编搜集整理的一篇探究高中化学实验教学创新性的论文范文,供大家阅读借鉴。 摘要:每一个国家的发展和进步都离不开创新,创新......
浅析初中科学实验教学的发展趋势及实施策略
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 科学实验教学 发展趋势 实施对策 论文摘 要: 科学实验的教学趋势呈现出注重实验与理论的有机结合,以探究型实践活动为主,培养学生的学习能力、动手能力。然而,在现实的课程教学中,实验教学一直是一个薄弱环节,导致学生......
无机化学探究式实验教学改革
发布时间:2023-05-26
学校转型发展后,无机化学实验亟需改革以适应人才培养方案的变化。本文简要分析了无机化学实验教学中存在的问题,总结了近一年来我校无机化学实验改革的实践和思考,从教学纲要、实验教材、基本操作训练、应用性实验、考核方式、实验技能竞赛、多媒体教学等方面总结了我校无机化学实验教学改革和探索的情况,以期与各高校无机化学实验教学改革的经验进行交流,提出重视基本操作训练和激发学习兴趣的方法以提升应用型人才培养的质量.........
对一个初中化学实验的探讨
发布时间:2015-07-27
用结晶的方法分离可溶性固体混合物,是初中化学中一个十分重要的教学内容。课本较为详尽地说明了其原理和过程,并安排了一个演示实验。 1.对课本中演示实验的定量处理 为了讨论方便,按课本中的规定:设10 g混合物中KNO3为9 g,N......
浅谈新课改背景下的高中化学实验探究教学
发布时间:2023-02-20
普通高中化学新课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行建构,倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”,重视学生的“亲身经历和体验”,强调“创设生动活泼的学习情境”,旨在提高学生的科学素养。这些新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施,都离不开化学实验。我们采用的鲁科版教材中设置了“活动·探究”、“观察·思考”和“交流·研讨”等栏目,不仅给教师带来了发展空间,同时也给学生的发展.........
数字化的小学科学探究实验教学
发布时间:2023-02-18
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。一般而言,儿童经验的局限及认知发展的不稳定性给小学阶段的儿童科学教育的开展带来了一定的难度。在小学科学课堂教学中如何最大限度地引发儿童对科学探索学习的内在兴趣,如何成功将......
初中化学实验教学导学探究论文
发布时间:2018-10-25
一、鼓励学生参与实验,强调实验探究问题的过程培养学生的探究能力是实验教学的目的之一。化学实验离不开正规的化学实验室,这种寻求化学真谛的虔诚之处,是开展科学探究的神圣之地。学生和教师需要确保安全有效的化学实验,寻求真正的答案,就得在实验室里开展探究工作。例如,在实验室做“金属钠在氯气中燃烧”的实验时,因为实验前学生已经掌握了金属钠和氯气的基本化学知识,以及该化学反应实验的正确做法以及应有的实验现象。.........
初中化学实验下的实践探究教学论文
发布时间:2023-01-29
摘要:化学是一门以实验为基础的科学,实验在化学教学中起到至关重要的作用。通过实验,学生可以观察现象、分析问题、解决问题,从而获得学科知识。在平时的教学过程中,我们要不断渗透实验观,让学生有实验可看,有实验可做,切实提高化学课堂效率。关键词:初中化学;实验探究;教学实践《全日制义务教育》化学课程标准(实验稿)的基本理念之一是“让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识形成、联系、应用过程中养成科学.........
初中化学实验教学实效性探索
发布时间:2023-03-27
初中化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。【内容摘要】做好初中化学实验教学,有利于激发学生的化学学习兴趣,更能促进学生化学技能水平的提高。改变初中化学实验教学方式,提高课堂教学实效性,有益于初中学生化学学习能力的提高。文.........
中学化学实验探究式教学的论文
发布时间:2022-11-16
一、中学化学实验课探究式教学的内容让学生观察化学实验仪器,自主学习实验仪器的的使用方法和注意事项。在进行化学实验时,分组讨论如何选定实验仪器,一起进行仪器的组装。通过对选定化学仪器的讨论,学生学会根据化学实验仪器的特点和实验内容来选择并组装各种化学仪器的方法。另外,不同的实验条件,其反应现象和化学反应都可能不同,学生可以根据实验现象来判断化学反应的程度,进而分析化学反应的原理。实验现象比如化学物质.........
中学生化学实验能力培养探究
发布时间:2023-03-19
教育家布鲁姆(J.S.Bruner)指出:教学不应该是奉送真理,而应该教人发现真理。传统的化学实验只是验证课本上的知识,学生在整个过程中处于从属的、被动的地位,他们往往只关注实验的结果,而对实验原理和实验设计的方法、过程不假思索。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:在化学实验教学中,教师要加强课堂演示互动,提高学生动手实践能力;综合运用多种教学方法,提高学生分析、总结能力;.........
化学实验现象的分析与探究论文
发布时间:2023-04-04
化学是一门以实验探究为基础的自然科学,初中化学课本中介绍了许多培养学生实验技能和提高学生实验探究能力的实验,化学实验中的现象的正确分析与描述,对化学知识的掌握和理解有着十分重要的作用。以下探究的是初中化学课本中部分有关实验的现象是如何正确分析与描述的。1、用大理石(或石灰石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,其现象之一是溶液中产生大量的气泡,而不能说有二氧化碳气体产生或逸出。气泡与气体是有区别的。气泡是溶.........
从实验中体验化学操作的乐趣――基础实验化学之离子检验
发布时间:2023-02-02
一、案例背景 以科学合理的教学手段提高课堂教学的质量、有效性,这是课堂教学的最终目标。而在课堂中创设良好的问题情境,则恰恰是目前课堂教学的一项重中之重。曾有著名学者说:“创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才......
2018探究性实验化学教育论文
发布时间:2022-09-15
1、以和谐氛围激发兴趣兴趣可以唤醒学生的探究意识,兴趣是探究源泉。我国伟大的教育家孔老夫子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是学习的最佳原动力。而要激发学生的学习兴趣,课堂氛围是关键。因此,化学教师在实验教学中,首先要营造一个和谐的课堂氛围,使学生体会到学习的轻松愉快,萌生兴趣;其次教师要在教学中正确定位教师是教学引导者的地位,对每个学生表现出充分的尊重和发自内心的关爱,增强.........
浅谈“自主学习,自主发展”实验之管窥
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:以人为本;自主学习;自主发展;终身学习能力;内心需求 论文摘要:学习是学生自己的事.是任何人也替代不了的。教师只能是课堂教学的指导者和组织者。课堂中的一切教学活动必须建立在有利于学生的发展、满足学生需求......
化学教学化学实验论文
发布时间:2022-11-19
第一篇:化学教学化学实验论文一、认真完成化学实验预习初中化学实验教学中需要高度重视预习的重要性,通过预习化学实验有效保证学生顺利完成化学实验。教师设计化学实验时,必须合理安排化学实验教学时间及操作时间,同时根据学生实际学习情况和实验掌握程度,布置一些符合学生特点的实验预习任务。强化实验预习时,教师应该尤其注意以下几点:首先,确保学生有充足的时间完成实验预习,唯有如此才确保学生完成实验预习,充分掌握.........
加强化学实验中心的管理,提高实验教学质量
发布时间:2015-09-15
摘 要:实验中心是学校教学与科研的重要基地,也是培养学生动手能力的主要场所,在一定程度上可以反映学校的教学水平与科研能力。主要从科学管理实验中心、实施开放式实验教学、改革实验教学方式与内容三个方面对化学实验中心的强化管......
浅析初中化学趣味化实验教学论文
发布时间:2023-06-14
摘要:文章通过分析初中化学教学中运用趣味化学实验的重要性,提出初中化学教学中趣味化学实验运用的有效策略,即由趣味化学实验引入课题,激发学生的学习兴趣;设计课外实验,强化学生的化学学习;合理利用趣味化学实验,变抽象知识为形象知识。关键词:初中化学;趣味化实验;探究能力;化学是一门建立在实验基础上的学科。教师在实际的化学教学中设计一些操作简单富有趣味性的小实验,对活跃化学课堂氛围有积极的作用,也提升了.........
探究如何提高二轮化学复习的实效性
发布时间:2015-09-14
摘 要:学生在新的情境中运用知识能力的高低,要看他们是在多大程度进行理解性的学习。本文希望通过对高考电化学知识的复习设计的探究,提高二轮复习的实效性。 关键词:实效性 改编 反思 质疑能力 二轮复习是指在一轮全面复习后......
初中化学家庭小实验学习活动模式实施研究
发布时间:2022-10-31
【内容摘要】在初中化学课程的教学中,家庭小实验的学习活动能够很好的培养与发展学生的各方面能力。家庭小实验的展开首先能够给学生的实验创新能力提供一个平台,并且能够很好的锻炼学生的实验操作技能,这些都是很难在平时的课堂上......
优化课前预习,提高教学效率最优化实验与研究
发布时间:2015-09-14
一、课题研究的基本内容 在实际教学中,小学生的预习经常会发生这样的现象:要么是没有进行课前预习,要么是预习效果不够好。学生仅仅把字词一抄,课文一读就算预习完了,并没有按要求进行预习。预习只是为应付老师布置的作业而已。......