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浅谈如何培养学生的化学阅读能力

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浅谈如何培养学生的化学阅读能力
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化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的化学试卷中,由于试卷长度的增加和信息给予题的大量使用,对学生化学阅读能力的要求越来越高。那么,如何培养和提高学生的化学阅读能力呢?本文就谈谈自己在培养和提高学生化学阅读能力方面的一些做法。

一、课前预习,重在培养阅读习惯

课前预习,我们绝大多数化学教师都非常重视。然而,在实际教学工作中,则往往由于学生缺乏良好的阅读习惯而难以落实。为此,我们教师必须十分重视对学生课前阅读的指导,有计划有步骤地培养学生进行阅读,使其养成良好的阅读习惯。

首先,要创设情境,提高学生的阅读兴趣。我们在给学生布置阅读作业时,可结合课文,先给学生讲一个故事、提几个有吸引力的问题或做几个现象十分明显的实验,从而创设一种情境,使学生在心理上对要阅读的课文产生兴趣,并形成强烈的求知欲望。例如,在布置学生阅读“燃料燃烧”一节时,可先给学生讲一讲下面的史实:云南的元谋人通过学会利用火,从而向人类文明迈进了一大步。这会使学生对学习产生浓厚的兴趣。学生有了兴趣,在课前就会积极主动地阅读课文。

其次,要循序渐进,不断地提高阅读要求。阅读要求要十分明确具体,不仅要使学生明确阅读范围,更要使学生明确通过阅读要解决什么问题。在开始阶段,可将这些要求编成具体的问题并印成讲义发给学生,要求学生通过阅读完成。一段时间后,可将讲义缩简成阅读提纲,写在小黑板上布置给学生。等学生有了一定的阅读基础,就不必再发讲义和布置阅读提纲,可逐步要求学生通过归纳课文的“段落大意”、“中心思想”,从而自己提炼出阅读提纲。

再次,要加强检查,使学生逐步养成阅读习惯。为了使学生在课前能认真阅读并达到预期效果,教师的严格检查是必不可少的。等学生有了一定的阅读习惯后,教师可采用学生自我检查、教师不定期抽查的方式检查学生的课本及阅读笔记,也可通过课堂提问的方式检查学生的阅读情况。这样,经过一个时期的严格要求,学生的阅读习惯就会逐渐养成。

二、课堂教学,重在教会阅读方法

课堂教学是学校教学工作的中心环节,也是提高学生阅读水平的关键一环。在课堂教学中,学生为主体、教师为主导的思想已广泛地被我们广大教师所接受。那么,在课堂阅读教学中我们又怎样把学习主动权交给学生,真正体现学生的主体和教师的主导作用呢?这就要求我们教师在课堂上必须十分重视对学生阅读方法的指导。

1.要重视文字叙述,但更要重视表格、插图。不少同学在阅读化学课本时,往往对课本中的文字叙述十分重视,能仔细阅读,但对课本中的表格、插图就不太重视,眼光一扫而过。而实际上,化学课本中的表格却十分重要,它给我们提供了大量的数据、材料,而这些数据、材料往往是说明化学概念、原理的重要依据。化学课本中的插图则由于简单明了,突出重点,比起实物来往往更能使人一目了然,从而更能使人容易理解所学的化学知识。所以,我们教师在课堂教学中,一定要指导学生认真阅读课本中的各种表格、插图。此外,我们还应给学生介绍各种化学工具书,并教会他们在阅读中能正确查阅化学工具书中的各种表格、插图。 3.要重视结果,但更要重视过程。许多学生在阅读化学教材时,十分重视结果而忽视过程。主要表现在对化学概念、化学原理能熟记,但对化学概念、化学原理的引出过程、推导过程不清楚;对化学实验的结果能够了解,但对化学实验的操作过程及操作原理记不清楚等。我们教师在阅读指导中,必须要求学生十分重视对化学过程的正确理解,看书不仅要知道结果,更重要的是要知道过程。

三、课后阅读,重在提高阅读能力

课后阅读是课堂阅读的延伸,它是培养和提高学生阅读能力的重要阶段。我们教师同样也要十分重视对学生课后阅读的指导,并着重把握好下面三关。

一是归纳总结关。学生课后阅读的第一关是对已学化学知识的归纳总结。在一般情况下,学生在上完一节新课后都必须在课后认真阅读课文,并对本节课文的知识点进行归纳总结,从而非常牢固地掌握好本节课文的知识重点、难点。在学完一章后,必须对全章知识进行由点到线、再由线到面的总结,从而使知识条理化、网络化。要注意的是,我们教师在布置学生做这样的阅读作业时,一般不要再布置其他书面练习,要让学生有充分的时间阅读、思考、归纳。

二是发散思维关。学生课后阅读指导的第二关是培养他们的发散思维能力。这可从以下两方面加以指导。一方面,是指导学生在阅读中提出疑点、发现问题。另一方面,是指导学生在阅读中要多联想、多角度思考。这样,通过在阅读中提出疑点、发现问题、多联想、多角度思考,提高了学生的发散思维能力,同时也使他们所学的知识在头脑中得到增容,思维过程也逐渐立体化。

三是分析应用关。学生课后阅读的第三关是分析应用关,让学生从知识的掌握过程逐渐过渡到知识的应用过程。在这个阶段,我们仍要十分重视循序渐进。一般情况下,应先让学生独立完成课本上的习题,然后再利用有关课外阅读材料及信息给予题来提高学生的阅读能力。配合有关教材内容,让学生阅读、练习这类题目,不仅可以拓宽学生的知识面,让学生开阔眼界,更重要的是学生通过对这些题的求解,进行了一系列的分析、判断、推理等心理活动,从而提高了对所学知识的应用能力。

总之,培养和提高学生的化学阅读能力是化学教学中一项长期的工作。从以上三方面,我们对学生进行由浅入深的训练会逐步使学生的化学阅读能力得到稳步提高,对学生学习化学的能力进行培养,从而提高教学质量和教学效率。

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浅谈如何培养初中学生数学自主学习能力
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内容摘要:学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强......
浅谈如何培养小学生自主学习语文的能力
发布时间:2022-10-27
激发兴趣培养信心教给方法注重质疑 如何在有限的40分钟内最大化地开发学生的智力,发挥学生学习的主体作用,从而提高学生的整体语文素养呢?笔者认为,应是把课堂还给学生,在教学过程中充分体现学生的主体地位,激发学生自主学习的......
浅谈体育教学中如何培养学生的创新能力
发布时间:2015-09-14
【摘 要】根据学校体育教学的特点,为适应素质教育的需要,积极探索培养学生创新能力的途经和方法,以及在此过程中应处理好的关系和注意事项。 【关键词】体育教学;创新能力;途经;方法;关系 积极推进和全面实施素质教育是实现......
浅谈高中地理教学如何培养学生学习能力
发布时间:2017-01-19
在要求素质人才的现在社会发展过程中,高中物理教育也需要不断提高学生的地理素质,使他们的综合能力和素质不断提高,为以后的工作和学习打好基础。所以,在高中地理教学中,教师要从发展学生的学习能力出发,使他们在自主学习积极性的......
培养中学生英语阅读能力初探
发布时间:2022-09-29
" 一、阅读在中学英语教学中的地位 中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生 口头上的书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”从某种意义上说,阅读能力的提高,是听......
浅谈历史教学中如何培养学生的创新能力
发布时间:2023-01-26
[摘 要]历史教学中学生创新思维的培养是素质教育的一个重要课题,教师要引导学生掌握适合自身特点的学习方法,启发学生的好奇心,培养学生去探究问题,获取知识,提高能力,本文就历史教学中如何培养学生的创新能力进行探讨。 [关键......
如何培养学生的数学学习能力
发布时间:2023-04-12
摘要:如何在教育教学中培养学生的数学学习能力;培养学生的学习能力需要在哪些方面着手;培养学生数学学习能力的重要性。关键词:数学学习能力;数学思维;自主学习;合作交流;兴趣培养在数学教学中,培养学生的数学学习能力是非常重要的。我们不只是要培养出适应高考的学生,更是要培养能解决数学问题的人才。数学作为一门工具学科,在各学科研究方面有着非常广泛的应用。“授之以鱼,不如授之以渔”,交给学生数学知识,不如交.........
浅谈如何培养初中生自主学习数学的能力
发布时间:2023-03-28
【摘 要】在初中数学教学中,学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂。主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中......
浅谈如何培养小学生的数学语言表达能力
发布时间:2023-03-12
浅谈如何培养小学生的数学语言表达能力每一门学科都有自己特有的语言,用来表达其内容,数学语言作为一种表达科学思想的通用语言,有其特殊性,它精巧、简明、方便,是数学思维的最佳载体,它不仅为数学本身,也为其他学科的数学应用提供了简洁的表达方式。在数学的教学活动中,数学语言是教师授课的主要手段和学生学习的重要工具,实际教学中深入钻研教材,积极示范引导,为学生提供学习和使用数学语言的机会,发展学生的数学思维.........
如何培养学生的提问能力
发布时间:2023-02-12
提问作为师生双边活动的重要形式,是课堂教学中经常使用的一种方法。它既可以巩固旧知识,又可以启迪新思维,也是组织课堂的重要形式。提问要使学生主体作用发挥的好,就要问的好。不但老师会问,学生也要会问。我们教师要把课堂提问......
浅析如何提高学生的商务日语阅读能力
发布时间:2023-01-05
【摘 要】作为职业学校商务日语专业的学生,掌握一定的商务类日语文章的阅读能力是其必须具备的一项技能,但事实是大部分学生在这方面的情况却不尽人如意。文章作者根据自身教学实践经验,分析了问题产生的原因并就如何提高学生的专业......
从NMET的阅读题型谈阅读能力的培养
发布时间:2023-03-10
" 阅读理解,作为考查学生直接运用英语能力的主要题型,在近年来的NMET考试中占有较大的比重。该类题 型要求考生必须具有良好的阅读习惯和较高的阅读能力(即一定的快速阅读能力),必要的分析推理能力以及 相当的准确理解能力。下面对......
培养学生阅读能力的实践与思考
发布时间:2015-09-16
摘 要:当今是科学技术飞速发展的时代,新知识层出不穷,由于传声技术的发展,靠“听”获取的信息越来越多。广大儿童不仅在课内听老师的讲解,同学的答问,还在课外通过电视、广播、录音等渠道接受各种信息。听的能力强的学生吸收快,......
浅谈高中英语阅读能力的培养
发布时间:2023-02-25
摘要:在教学中教师应改变传统教学观念,以学生为主体教师为主导,教师要有计划地指导学生掌握科学、有效的阅读方法和技巧。教师要重视操作过程的启发式教学,要着重培养学生的自学能力,传授有效的英语阅读方法,在教学中培养学生的......
浅谈如何培养高职学生英语应用能力
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】 教学方法 学生能力 教学目标 教学大纲 【论文摘 要】 在高职英语教学中,应制定适合本院校的教学大纲,正确把握教学目标,充分调动学生学习积极性,采用科学的教学方法,以期全面提高学生的英语应用能力。 英语对......
在小学数学教学中培养学生的阅读能力
发布时间:2016-08-29
长期以来,人们都认为数学是理性的思考。其实不然,数学也充满着感知和做题的技巧,它是一个读、思、做三者的有机结合体。针对学生不喜欢阅读数学教科书的情况,教师应在数学课堂教学中转变学生这种错误的观念,重视数学阅读的教学,使......
浅谈如何加强学生音乐欣赏能力的培养
发布时间:2022-12-11
" 论文关键词:学生 音乐欣赏能力 教学内容 音乐 现代教育技术 马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”由此我们想到:如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所接受,音乐本身就会黯然失色,......
浅谈有机化学教学中如何培养学生的学习方法与能力
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:学习方法 自学能力 观察能力 动手能力 论文摘要:在教学中如何发展学生的智力、培养学生的能力,是当前国际上共同关心的教育理论问题之一。在有机化学部分的教学中,越来越明显地感觉到方法与能力培养的重要性。 ......
优化阅读方法,培养语文阅读能力
发布时间:2023-05-20
摘 要:培养学生的阅读能力是语文教学的重要任务,教学中利用比较、引导质疑、创设情境能使阅读方法得以优化并提高学生的阅读水平。 关键词:阅读;比较;质疑;情境 培养学生的阅读能力是语文教学的重要任务。下面就阅读教学从方......
探讨如何培养学生的自学能力
发布时间:2023-03-17
毕业论文 探讨如何培养学生的自学能力 兰新平 摘 要:最大限度的调动起学生学习数学的积极性,激发创新意识,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,认真解决好3个过渡、课堂教学的基本环节、教学过程中应注意的......
浅论如何运用开放性阅读发展学生能力
发布时间:2023-05-25
" 论文关键词:开放性阅读 发展 学生能力 论文摘要:运用开放性阅读发展学生能力,要求教师注重教学内容的开放性,满足学生多样化需求,鼓励质疑,培养学生在阅读教学中的发散性思维和探究意识,开展语文课外活动,培养阅读能力,......
浅谈小学语文教学中如何培养学生的写作能力
发布时间:2016-05-19
【摘 要】作文教学是语文教学的重要组成部分,小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学一年级语文教学......
高中英语教学中学生阅读能力的培养
发布时间:2015-09-14
【摘 要】培养学生的阅读理解能力是高中英语教学的主要目的之一。中学英语教学大纲明确指出:中学英语教学要侧重培养学生阅读理解能力。因此培养学生的阅读能力就成为英语教学的重要内容。 【关键词】高中英语;阅读能力;培养 对......
如何在课堂教学中提高学生个性化阅读能力
发布时间:2023-06-20
我认为,在语文教学中,在课堂教学中提高学生个性化阅读能力是非常重要的。培养学生“自主、合作、探究”的学习方式也是新课程所倡导的一种学习方式,这就是说,教师要真正把学的权利还给学生,真正让学生成为课堂学习的小主人。一旦......
浅谈如何提高小学高年级英语阅读能力
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:英语阅读;课堂提问;阅读兴趣 论文摘要:本文通过举例对此问题进行了粗浅的探讨,以期引起同行教师的思考与进一步实际研究。 一、精心设计课堂提问,注意保持和提升学生的阅读兴趣 课堂提问是一种最直接......
如何培养学生自主学习的能力
发布时间:2015-08-04
[摘 要]自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出......
如何培养小学生的运算能力
发布时间:2023-05-21
运算能力在小学阶段甚至在初中阶段的数学学习中都是十分重要的,这不仅仅是新课标的要求,还关乎到一个学生在考试中甚至平常写作业的过程中准确率和速度的问题。运算能力在日常生活中也是不可避免的被用到的。 但是在小学数学的学习阶......