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校园实习在植物学分类教学中的作用

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校园实习在植物学分类教学中的作用
时间:2023-06-24 00:18:43     小编:孟煜

植物学作为生物学专业最基础的学科之一,对其他一些专业课的学习具有至关重要的作用。由于植物学是一门重要的基础课程,在我国不仅许多农林院校有开设,而且许多师范类院校也有开设。植物分类学是植物学科中最古老和最具综合性的一门分支学科,是植物学的重要组成部分。植物分类学的实践性较强,教学过程的关键在于学生感性知识的加强,需要认识大量的植物并识别大量的植物标本。教师需要引导学生观察和比较各种植物,进行进一步的归纳总结之后,对相关理论知识进行融会贯通。植物标本的来源渠道有很多种,教学工作者在多年的教学实践过程中发现,校园是植物分类教学较为理想的实践场地,校园植物在学校的植物分类教学中更是不可替代的实验材料,充分利用校园植物来完成植物分类教学可收到事半功倍的效果。校园作为植物分类学的实习基地拥有颇多的优点。

1河南师范大学校园植物概况

河南师范大学位于河南省新乡市,在地理、大气、地势等综合因子的作用下,形成了当地特有的暖温性大陆季风气候。位于南太行地区的新乡市由于其独特的地理位置及地貌特征,优越区域性小气候的形成,适宜多种多样植物的生长和栽培。多年来,学校领导为了满足美化校园和教学生活的需要,近年来引种不少当地野生植物品种,并从外地引种许多苗木,整个校园的绿化面积可以达到60%以上。建校90多年以来,学校领导为了加强校园绿化建设,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,校园绿化被学校领导纳入学校建设总体规划,本地比较少见而在植物分类学上有一定代表性的植物和大量的观赏类花卉被相继引种校园里。我校生命科学学院还拥有一个种植有几百种植物的温室花房,常年种植有一些珍稀且具有代表性的植物品种,丰富了校园环境,开阔了学生的视野,更加有利于植物分类学科的教学。

2校园实习对植物分类学的作用

相对校外实习而言, 校园是一座活的植物标本馆,作为实习基地具有一系列优点。例如,便于植物材料的获取与保存;而且安全经济且实效,不用耗费大量物力财力;熟悉的环境有助于学生形成系统的知识体系,有利于对知识的强化记忆和深度掌握;理论与实际的巧妙结合可以帮助学生加深印象;学生对校园植物具有主人翁保护意识,不易破坏。

2.1校园实习取材便利,途径便捷

许多野外实习在取材的过程中由于路途遥远,携带不方便等因素,导致材料破损。校园植物取材便利,解决了植物学的实验及标本制作所需材料采集不便等问题。在植物分类学课程中所涉及到的,如不同花絮,不同根系,不同子叶,不同复叶的植物都可以在校园里找到代表材料。此外,学生在校园内进行一些设计性和研究性实验或参与一些科研活动比较便利。[1]引导学生进行多次细致观察,培养学生观察识别的能力,采用数码工具记录比野外实习更加便捷。野外实习观察的大多是植物的花、果期,与野外教学活动不同,校园植物的一年四季变化都可以被观察记录,这样就很好地克服植物识别易学易忘的难题。

2.2校园实习安全经济且实效

校园实习的范围比较小,仅仅在学校范围内或者学校周围,学生活动范围比较小,比较集中,易于管理;而且学校相对其他外界环境来说比较安全,不会存在由自然因素形成的如气象灾害,地质灾害等野外实习事故。在学生熟悉而且安全的校园里进行校园实习,可以完全确保学生的人身财产安全,发生各种安全事故的概率几乎没有。在野外实习安排时,学校收到时间和经费的限制,在实际的教学过程中,不可能安排太多的机会到大自然中进行实践探索,校园实习在满足了植物分类学野外实习的要求同时,人力、物力、财力不仅得到了大量的节省,学生的学习效率也得到了大大的提高。

2.3校园实习中熟悉的校园环境可加深学习印象

校园植物大部分都是学生最常见、最熟悉的植物种类。据估计,现存大约有350000个植物物种,被分类为种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类植物。直至2004年,其中的287655个物种已被确认,有258650种开花植物、16000种苔藓植物、11000种蕨类植物和8000种绿藻。植物分类学由于涉及大量的信息,易学易忘是其最大的特点。传统的野外实习采集制作的标本,由于长期脱离植物整体和生态环境,色泽变化较大,学生很难有深刻的印象,而且接触的机会比较少,容易遗忘。相反,对于天天见面,印象深刻的校园植物来说,学生进行观察、反复学习的机会比较多,便于知识的强化和理解。[2]熟悉的环境更加容易使学生对存在于不同地区的同种同科植物归类在一起,便于教学。植物学分类部分实践性极强,内容复杂,知识枯燥,形式单调,很多分类特征单靠语言描述很难让学生理解。学生通过校园种子植物的实地细心观察、积极思考、主动分析比较,有利于对观察对象及其所属的科、属特征加深认识、理解、消化并了解其价值。况且,非生物专业的学生询问某种植物,但是本专业的学生回答不了的情况时有发生,通过校园实习,可以减少此类尴尬情况的发生。

2.4校园实习有利于理论与实践相结合

校园实习通过理论与实践相结合,培养学生学习的主动性和创造性,使学生在学习中发展,在发展中成长。在实践活动中提高观察、对比分析、归纳、总结能力,从而达到理论的升华。校园实习能大大促进学生养成良好的学习习惯,加强理论联系实际的能力。以前很多学生对常见的花草树木似乎总是视而不见,但现在能从专业知识的角度重新认识身边的各种植物。如以前看见花朵时只是觉得很美丽,而学完分类后就会习惯性地观察它的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等结构,了解它们的数量、排列、结构特征,然后确定是哪一科的植物。不仅如此,通过学生的自主观察、研究和总结,还使学生学会了很多学习的方法,自主学习的能力大大提高。[3]

2.5校园实习可以增强学生保护环境,爱护校园的意识

对于植物分类学专业的研究人员和学生来说,校园实习是一个很好的学习交流的平台;对于其他植物的爱好者来说,是一个深度认识和了解植物的窗口。通过校园实习,学生在认识植物结构特征,了解植物生长特性的同时,会极大地提高对植物资源的保护意识。有些珍稀的植物品种被引进或者移栽到校园以后,由于不太常见,导致许多植物遭到严重的毁坏,在校园实习的过程中,学生在认识珍稀植物品种的同时也会增强保护植物,爱护校园的意识。

3结语

校园实习对植物学分类教学工作起到了非常重要的作用,其优点是毋庸置疑的,但是校园实习也确实存在其局限性,例如,校园仅存的植物不如野外地区的植物种类多,不足以开阔学生的眼界;另外,熟悉的环境不能激发学生探索的好奇心,调动不了学生的积极性。在校园实习时,可以采取一些措施,例如,可以通过展示实习成果来调动学生的积极性,如标本的展示,植物图片的归类等,不仅可以增强学生的兴趣和动手能力还加强了对美学和感观的认识。

校园实习教学工作相对于课程教学和实验教学来说是一个较为复杂的过程,涉及广泛。作为一名生物学教师,应该拥有积极的创新思想,而且也要有不断学习的积极性,避免在实习教学过程中出现学生发问,老师回答不上来的尴尬状况;校园实习的进行不仅让学生掌握高水平的专业知识,而且还要在植物学技能和实践等方面得到全面的培养,为适应社会需要打下坚实的基础。

总的来说,校园实习还需要面对一些新的问题,新的变化,新的挑战,还需要通过不断地探索,实践和提高。因此,必须形成一套较为完善的校园实习体系和教学模式,以取得良好的教学效果。

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合作学习在数学教学中的应用研究
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摘 要:合作学习在一定程度上极大地提高了学生的学习效果。文章通过分析数学教学中合作学习的应用形式,从明确学习时机,合理分组;创设情境,激发兴趣;组织竞赛,激发斗志;课后总结,拓展延伸四方面探究数学教学应用合作学习的策略......
合作学习在小学语文教学中的应用
发布时间:2022-07-22
[摘要]合作学习作为一种新型教学方式,在小学语文教学中不断被引进。在小学语文课堂教学中,老师通过引导学生进行交流和讨论,激发学生的学习兴趣,为学生营造良好的学习气氛,以提高学生的学习成绩。但是,在学生合作学习过程中,也......
合作学习在初中历史教学中的应用
发布时间:2022-11-06
合作学习在初中历史教学中的应用合作学习是指以问题为导向,学生通过明确的责任分工,进行互助式学习,从而完成共同的任务。这种学习模式,鼓励学生为了个人和集体的利益进行合作,在完成任务的过程中实现自己的理想。历史科目的特点和课程标准的要求使得以往的教学方法逐渐失去了效用。因此,为了实现国家的人才战略目标,必须采用合理的教学方法,促进学生的全面健康成长。一、创设情境,分组合作任何一种教学方式的选择都需要科.........
试析分组合作学习在中职英语教学中的实践研究
发布时间:2015-09-15
摘 要:分组学习方式打破传统的英语教学模式,确立学生的主动地位,让学生积极主动参与到课堂中,提高学生的学习积极性和能动性,有利于学生英语水平的提高,教师更好地发挥教学功能。 关键词:分组合作;英语教学;实践研究 分组......
反季节植物在园林设计中的应用研究
发布时间:2022-10-26
摘要:城市建设中的重要内容之一是园林设计,随着我国经济的不断增长和现代城市建设的高速发展,反季节植物在园林设计工程中的应用也越来越广泛。园林设计除了要克服不利因素,还要打破季节的限制从而来进行非正常季节施工。为了提高......
园林绿化中攀缘植物的应用
发布时间:2023-05-14
简介: 垂挂式常用凌霄、中华常春藤、地锦等垂挂于景点入口、高架立交桥、人行天桥、楼顶(或平台)边缘等处,形成独特的垂直绿化景观……关键字:园林绿化 攀缘植物 一、攀援植物的应用形式1.垂挂式常用凌霄、中华常春藤、地锦等垂挂......
中专学校落实项目教学法现状及其在物流教学中的应用
发布时间:2023-03-10
项目教学法现已被广泛地应用在我国的实践教学中。因其具有较强的实践性,深受广大教师和学生的喜爱。落实好项目教学在校园的实施工作,是每个教育工作者义不容辞的责任和义务。本文结合物流专业特性、就业形势,分析当下中专物流教学情况,引出项目教学,列出它对中专教学的影响和意义,对中专物流教学方式改进提出措施,希望有所帮助。一、关于物流专业物流专业涉及面非常广泛,牵扯到众多领域,是一门交叉性很强的专业。互联网的.........
应用型本科植物学实验教学的改革探讨
发布时间:2023-04-23
植物学是农林院校的基础课,具有很强的基础性和实践应用性,而植物学实验教学则是培养学生基本的认知、操作和创新能力。通过实验,不仅能使学生掌握理论知识,而且能更好地掌握植物学研究的基本方法和技能,提高学生的综合能力,培养学......
浅谈合作学习在中职数学教学中的应用
发布时间:2023-02-03
摘要:中职院校是培养应用型人才的重要基地之一,对社会的建设与发展起着举足轻重的重要作用。数学作为一切科学的基础,其课堂教学质量将直接影响到中职院校的办学能力,对整个中职院校的影响重大。然而就实际情况来看,虽然伴随着教......
合作学习模式在初中数学教学中的应用
发布时间:2023-01-30
合作学习是指以小组合作或班级合作的形式,充分利用教学中的各种因素,让学生自主的进行学习,解决传统教学中学生被动接受知识而不进行主动探究这一问题。在合作学习模式中,要将课堂的主导地位交给学生,教师则进行监督和指导,改变传......
家园合作在学前教育教学环节中的应用
发布时间:2023-03-25
摘 要:所谓家园合作,指的是幼儿园与家庭共同合作,一起培养幼儿的一种教育方式。在新时期家园合作的优势愈加明显,就如何进行家园合作结合教学经验谈谈感受。 关键词:家园合作;学前教育;应用 家庭与幼儿园之间的合作是幼儿园......
园林植物
发布时间:2013-12-17
简介: 按植物生态习性和园林布局要求,合理配置园林中各种植物(乔木、灌木、花卉、草皮和地被植物等),以发挥它们的园林功能和观赏特性。园林植物配置是园林规划设计的重要环节......关键字:园林植物 园林布局 观赏特性 1.配 置 按......
谈谈“生活小实验”在初中物理教学中的作用
发布时间:2022-09-03
物理教学要将物理知识和生活经验进行紧密的联系,鼓励学生积极地进行物理小实验教学. 教师在物理教学中引入生活小实验教学,能够提高学生的创新能力和探究能力,让学生了解到物理生活的本质,提高教学质量. 教师要积极地引入生活小实验......
谈合作学习在初中语文作文教学中的运用
发布时间:2015-09-16
摘 要:合作学习是课改下的主要的学习方式,初中语文作文教学也不例外,在初中语文作文教学中,有效运用合作学习,能使学生突破思维定势,培养学生的群体意识,创新意识,提高学生的创造能力。 关键词:初中语文;作文教学;合作学......
关于合作学习在中学英语教学中的运用
发布时间:2022-11-27
" 论文摘要:合作学习是课程改革所倡导的学生有效学习的重要方式之一。新课标指出,在英语教学中,教师应自始至终关注学生的情感,努力营造宽松,民主,和谐的教学氛围。把英语教学和情感教育有机的结合起来,创设各种合作学习的活动......
合作学习在初中数学教学中的应用研究
发布时间:2017-02-23
合作学习是让多人组成小组在一起自主学习合作。传统的老方法过于古板、缺乏趣味性、不能激发学生的学习动力。而合作学习,能让学生发挥自己的作用,意识到团结合作的重要,这是课程改革和学生有效率学习的必经之路。下面将阐述合作学习......
合作学习模式在初中历史课堂教学的实践运用
发布时间:2023-01-02
一、保证分组上的合理性小组合作学习是建立在合理分组的基础上的,小组作为基本的组织单位,要在组建的过程中展现出合作学习的思想,提高合作学习的效果。因此,在教学中教师要做好小组合作学习的研究与完善工作,对学生进行合理化的分组,控制好小组中的人员数量,以此来调动起学生的学习积极性,帮助学生发挥出自身的才能,从而在教师有效调控的基础上来提高小组合作的效果。其次,教师在对学生进行分组的过程中,还要坚持从组内.........
物理事例在不定积分学习中的应用
发布时间:2022-11-02
摘要:本文结合相应的物理事例,对不定积分的学习内容进行具体的分析,在加深对概念理解的同时,对知识之间的相互联系也形成了牢固的认识。从而对相关运算的求解,实际问题的分析、解决,就能够做到迎刃而解,达到事半功倍的效果。 ......
小组合作学习在初中化学教学中的运用
发布时间:2023-04-02
【摘 要】新课程背景下的小组合作学习,是培养学生自主探究能力、合作能力、实践能力和创新能力的重要途径。新课程背景下初中化学教学如何开展小组合作学习呢?笔者认为应该高度重视小组合作学习相关问题的深入探讨,不断创新教学方法......
分类讨论思想在高中数学教学中的应用
发布时间:2020-02-03
摘要分类讨论思想在现代高中数学教学中是比较常用的一种解题思想。在解题中运用分类讨论思想能够将复杂的问题简单化,从而降低问题的难度,提高学生的解题效率与准确率。本文笔者结合自身教学经验,针对分类讨论思想在高中数学教学中的具体应用提出几点自己看法,旨在通过分类讨论思想的应用,让高中学生形成数学思维,提高学生的综合素养。关键词分类讨论思想高中数学教学中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:100.........
合作学习在初中数学课堂教学中的运用策略与作用
发布时间:2023-03-27
合作学习作为合作性的教学方式,给学生提供了创新空间,增强了学生的学习兴趣,让学生享受学习的快乐,这对提升课堂教学效率有较大的助益。 一、激发学生合作学习的热情 初中教学中课堂活动情境的创设,让学生可以体会到数学合作学习......
合作学习在中职计算机教学中的应用
发布时间:2022-10-21
摘 要:随着社会科学技术的进步,人才的培养重点也发生了变化,传统型人才难以满足现今网络社会的需求,尤其是对于高实践性的中职计算机教学。中职学生的主观性相对较强,在计算机教学过程中,教师教授方式是影响学习的一个因素,而主......
基于问题的园艺植物育种学探究式教学模式的分析
发布时间:2016-11-15
园艺植物育种学课程是园艺学专业的主干专业课和该学科( 一级学科) 的核心课程,其显著的特点是应用性和实践性都很强。其教学内容繁多复杂,包括了原蔬菜专业、果树专业和观赏园艺或园林专业的育种学知识,若在课堂上只应用传统的授予式......
党校学习在高职院校教师队伍教学中的运用
发布时间:2015-08-18
摘要:党校学习在加强教师社会主义思想政治水平方面起着重要的作用,高职院校教师队伍可以把党校的学习体会有效地渗透到高职院校教学和学生管理工作中,加强高职院校师生社会主义信念,配合高职院校改革发展的需求。 关键词:高职院......
教师在小学数学探究性学习中的作用
发布时间:2016-04-22
探究性学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点,通过发现问题;调查研究、分析研讨,解决问题,下面是小编搜集整理的一篇数学教学探究性学习研究的论文范文,欢迎阅读查看。 一、探究性学习的意义 探究性......
高职院校《植物及植物生理》教学改革的研究
发布时间:2022-12-02
高职高专《植物及植物生理》课程是高职院校农学类专业的一门十分重要的专业基础课。伴随近年来高职院校教学改革的推进,人才培养目标也有较大调整。传统以“教师板书、多媒体、口授,学生耳听、笔记”为特征的“以教师为中心”的教学模......
实训教学在营销管理类教学的应用
发布时间:2019-11-13
关键词:项目实训教学;营销管理;课程教学;应用一、引言当前,全球的经济都在不断地发展和更新中,我国的市场经济作为全球经济发展的重要力量和组成部分,其发展速度和质量都在快速提升。市场发展过程中,需要专业的营销管理人才,这也就使得培养营销人才的院校对营销管理专业学生的教学越来越重视,其中营销管理专业是其专业学科中的核心,对培养符合社会市场经济需求的专业人才有着积极的意义。所以要想提升营销专业学生的专业.........
特用经济作物栽培技术实习实践教学改革
发布时间:2022-11-13
建設应用型大学是河北科技师范学院专业综合改革长期以来的主要目标,而高等教育的目标是培养理论基础坚实、专业知识面广、创造能力强的创新人才[1]。实习实践教学环节是河北科技师范学院人才培养的重要环节。实习实践教学环节使理论联系实践,将理论知识转化为操作技能,从而极大地提高学生的综合素质,培养学生的实际动手能力,最大限度地调动学生的积极性[2-3]。特用经济作物栽培技术是一门综合性应用学科。特用经济作物.........
情感教学在高校教育教学中的作用
发布时间:2016-06-29
教学是涉及到教师、学生理性与情绪动态变化的人际过程。其本质不仅是传授知识,也是使学生身心全面发展的过程。此过程要求在教学活动中把认知活动和情感活动有机结合起来,必须重视情感教学。 情感教学是指在教学活动中,教师围绕认知......
植物配置在城市园林绿化中的应用探析
发布时间:2022-10-30
摘要:园林绿化建设不仅在于改善环境,更重要的在于创造环境。我国地大物博,植物资源丰富,如果将这些植物进行充分地发掘,利用植物本身所固有的形态美、色彩美、季相变化美,人为科学的进行合理配置,一定能营造出丰富多彩、赏心悦......
合作学习在初中生物课堂中的有效运用
发布时间:2022-12-08
摘 要:新课程理念倡导新型的学习方式,其中合作学习因其能够充分凸显学生的自主合作意识,发挥学生的内在潜能,提升课堂教学的效益,其正逐渐成为引领课改、深化课堂实效的引擎。本文结合平时的教学实践,就初中生物课堂中运用小组合......