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高中“数困生”数学概念认知障碍分析

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高中“数困生”数学概念认知障碍分析
时间:2023-03-06 01:34:50     小编:刘劲波

高中数学学习中针对数困生学习效率的提升,要从多方面考虑并采用积极措施加以应对,加强这一层面的理论研究就有着实质性意义。

一、高中数困生数学概念认知障碍成因分析

通过对高中数困生数学概念认知障碍成因的分析能够发现,其受到多种因素的影响,其中的认知策略不佳造成了数困生认知障碍。另外,原有认知结构不佳以及数学语言知识的缺乏等也是造成数困生数学概念认知障碍的成因,抽象概括能力低下也使得数困生的数学概念认知存在着不足。

二、高中数困生数学概念认知优化策略

加强高中数困生数学概念认知能力的提升,要从多方面进行策略的实施,最为基础的就是要克服数困生的语言障碍,可通过创设情境的方式加强数学语言训练,在这一形式下就能使数困生在数学语言下对他们的思想以及解释猜想进行交流,并有助于数困生数学语言运用意识的培养。还可通过对变式教学的实际应用,将概念的本质属性进行突出,然后引导数困生准确理解数学概念。例如,在概念的引入过程中,在数困生对这一抽象的概念有所了解后,在此基础上加强对概念的分析等,这样就能够使数困生进一步理解概念的属性。

加强高中学生对数学概念认知能力的提升,还要讲清概念以及其中的关键词语和符号,要多采用直观的图形以及实物等对概念性的数学内容加以阐述。要通过形象化的语言对数困生的数学表象进行丰富化,通过概念对每个字句所隐含的数学意义加以解释。然后要能够渗透集合以及逻辑思想,弄清对象间的关系,将数困生的运算能力得以提升,对其语言文字的修养水平进行提升。

总而言之,对于高中数困生数学概念认知障碍的解决,要结合学生的实际情况,让学生能够在适当的情况下加强对数学概念的了解,这些对学生学习数学知识也有促进作用。通过此次对高中数困生数学概念认知问题的分析,希望能起到积极的促进作用,让学生能更好地学习数学知识。

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发布时间:2013-12-18
〔论文关键词]教学 学生 障碍 〔论文摘要〕在英语教学中,对学生因某些因素引发的心理障碍和心理矛盾,教师要科学分析,找准症结所在,并予以有效地消除,这是英语教师理应具备的基本素质和基本技能。 在英语教学过程中,常......
关于小学数学概念教学的思考
发布时间:2022-10-26
数学概念是数学学科的基础。在小学数学概念教学中,教师应当重视学生的心理发展水平,分析突破教学难点的教学策略,进而让学生切实学习和把握概念知识。为此,阐述了小学数学概念教学的一些有效策略。 小学数学概念教学策略小学数学知......
如何激发高中数学学困生的学习兴趣
发布时间:2023-02-18
【摘要】高中数学学困生的缘由,绝大部分是因为学生对数学没有太大兴趣,要在高中数学的教学过程中展示出数学的魅力,从而激发学生对知识的求知欲,并加强情感教学,因材施教,激发数学学困生的学习热情. 【关键词】高中数学;学习......
初中数学学习障碍的形成原因及解决对策
发布时间:2015-09-16
摘 要: 在新课程改革不断深入的今天,教育对教师教学提出了更高的要求,它要求教师从学生发展的角度出发,积极帮助学生解决学习中出现的各种各样的问题,这既有利于促进学生的全面、健康发展,又有利于提高教育效益。数学是一门逻辑......
中学生心理障碍浅议
发布时间:2023-07-12
" 论文关健词:人格 道德 庆学 兴趣 逆反 早恋 论文摘要:探讨了中学生心理障碍的表现形式、产生原因及其克服对策,以切实帮助中学生正确认识自己,走出心理误区,培养健全个性,不断完善自我。 中学素质教育就是要充分发挥教......
谈如何培养学生的数据分析观念
发布时间:2023-01-23
[摘要]培养学生数据分析观念时,要选择学生熟悉的数据,让学生在调查研究中形成数据分析意识,在互动交流中扩容数据分析意识,在对比仿照中优化数据分析观念。这样,学生的数据分析观念才能得以逐步培养。[关键词]培养数据分析观念数学教学[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068(2015)26-034小学阶段培养学生的数据分析观念十分重要。所以,笔者结合新旧版本教材中折线统计图.........
用符号以外的生活语言讲清数学概念
发布时间:2023-03-27
在老师的工作中,追求教学质量的提高是一个永恒的话题,并且被不断赋予时代意义,下面是小编搜集的一篇探究生活语言讲清数学概念的论文范文,供大家阅读借鉴。 其中克服照本宣科就是提高教学质量的前提。通过这个话题,结合高等数......
浅谈对大学生心理障碍的几点认识
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]大学生;心理障碍;素质教育 [论文摘要]20世纪80年代以来,大学生的心理障碍在快速增长。因此要采取积极措施引导大学生健康成长,使他们在德、智、体、美诸方面得到全面发展。 在我国,20世纪80年代中期,23.25......
数学思想在高中数学函数章节中的渗透分析
发布时间:2023-01-17
在高中数学函数教学中运用数学思想方法,有助于学生构建完善的知识体系,提升学生的解决问题的能力。根据高中数学教学例题,分析高中数学函数教学过程中渗透分类讨论、化归、数形结合等思想,不断提升学生的数学思维能力,为日后学习......
数学教学中认知与情意的协同发展
发布时间:2013-12-19
" 小学生数学学习过程是认知活动和情意活动相统一、协同发展的过程。认知因素和情意因素是组成小学生学习心理的两个不同方面的要素。认知因素的功能体现在个体对知识信息的接收、加工和转化上:情意因素的功能体现在对认知意向的定向、维......
基于概念流程图的小学生认知结构评价方法研究
发布时间:2016-12-28
【摘 要】基于概念流程图法,对六年级3名学生进行个案研究,发现利用概念流程图分析法可以更加有效的将学生的认知结构外显,有利于清晰的洞察学生的认知结构变化,从而指导课堂教学,而且也更加精准的定位学生的学业水平,有利于教师......
大数据概念在图书馆中应用研究文献定量分析
发布时间:2015-08-19
关键词:大数据;图书馆;定量分析法 摘要:文章以2009年以来中国知网(CNKI)收录的主题为大数据和图书馆的论文为研究对象,运用文献计量学、系统分析法等方法,从文献量、作者、来源期刊分布、关键词、主题内容等方面,对大数据在......
关于高校体育教学中学生心理障碍的调查分析及预防
发布时间:2022-10-18
" 论文关键词:体育教学;心理障碍 论文摘要:学生主观因素与教师教学方法及水平都会使学生在高校体育教学过程中产生不同程度的心理障碍。为此,体育教师在教学过程忠必须采取有效的方法积极加以预防. 随着社会的进步和教育......
优化数学操作 促进概念建构
发布时间:2022-09-29
【摘要】建构数学概念应根据学生学习的需要,组织实际操作活动,提供充分的思考空间,让他们在操作、观察、思考、交流等数学学习活动中,主动参与知识的发生、发展、形成的过程,从而促进学生自主建构完整准确的概念,并在实践活动中......
谈数学概念表象的深刻直觉
发布时间:2023-04-01
谈数学概念表象的深刻直觉一、理论背景高等数学中的概念在教与学中起着重要的作用。概念定义和概念表象之间的不同在数学认识论和教学法上具有重要意义,正如Vinner指出的当我们执行认知任务时,思维并不是诉诸于概念定义,而是受概念表象的指导。在遇到新任务的时候,学生们就需要头脑中的概念表象。概念表象和概念定义理论最初是由VinnerHershkowitz提出的,后来由TallVinner进行了发展,再后来.........
关于客户价值主张等概念的认知
发布时间:2015-08-07
【摘 要】品牌宣传工作是一项系统工程,其最终的目的就是要彰显品牌的价值,并让品牌价值得到受众的认可。所以,品牌宣传有一个不可或缺的要素,就是品牌的价值主张。对于服务型企业的品牌传播来说,价值主张显得更为重要。在此,品牌......
高师体育教学中学生心理障碍研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高师体育教学;心理障碍;大学生;心理健康 论文摘要:通过查阅文献、座谈讨论,对高师院校大学生悼育教学中的心理库碍进行了研究分析.体育教学与健康具有探刻的内在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想......
在“预学”的过程中感知概念
发布时间:2022-11-15
概念教学一般要经过感知、理解、巩固、应用和系统化等几个不同的阶段,这是从学生对概念的认识过程来理解概念的教学过程。我们研究的“差异发展”课堂教学模式,努力形成相对固定的结构流程,最大限度地满足不同学生的学习需要。其中......
物理困难生的心理障碍及对策
发布时间:2023-01-07
" 过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生,设法提高中等生,而忽视困难生,甚至放弃困难生。在提倡素质教育,重视大面积提高教育质量的今天,广大教师应当更新观念,重视困难生、爱护困难生、研究困难生,其中“掌握困难生的心......
分析中学英语阅读障碍及对策
发布时间:2022-12-03
采取正确的有针对性的教学对策,对克服高中学生英语阅读障碍,提高阅读能力是十分必要和重要的。以下是由查字典范文大全为大家整理的分析中.........