2001年秋，我国掀起新一轮基础教育课程改革（简称新课改）实验工作，在全国42个实验区全面展开，新课程开始走进千万师生的真实生活。这次课程改革既为了推进我国的素质教育，也为了迎接知识经济的挑战，受到了空前的重视。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的同时，成为学会学习和形成正确价值观的过程。如何学好物理也成了千百万师生共同的话题。物理是比较难学的，靠死记硬背，即使一字不差，出个题目还是照样无从下手。学过高中物理的学生，都有这样的体会：上课听得懂，听得清，就是做题一做就错。这是一个普遍的问题，值得教师和同学们认真思考。下面，笔者就浅谈一些高中物理的学习方法与技巧，以便对同学们的学习有所帮助。
一、创设物理情境，提高学习兴趣
浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力，兴趣是最好的老师。激发学习兴趣是学习入门的金钥匙，这是促进学生主动发展的重要因素，实现全面发展的重要途径。学生要和教师一起去感受、认识、探索、分析、概括、探索物理规律的形成过程。每遇到一些现象要学会用物理理论和规律来解释，遇到物理模型要学会与实际联系起来，尽情地表述自己对某知识点的理解与想法，讨论、争论，甚至面红耳赤，适时、适当地与教师探讨或分析，使自己在一个轻松愉快的环境中获取知识，发展思维，努力建立开放式学习环境。体验到学习是一种乐趣，才愿意投入更大的热情进一步感受学习。
二、注重生活实践，培养创新能力
物理是一门理论与实践相联系的学科。最好的教育就是从生活中学习。新课标的理念是从生活走向物理，从物理走向社会。在学习过程中围绕着基础知识和基本规律，观察身边熟悉的现象，用身边的物品去演示、实验、探究其内在的、本质的物理规律，理解社会生活中的科学技术。学生要积极开展社会调查，如：对周围同学感兴趣问题的收集、整理、探讨、解决；对大家感兴趣的物理小实验分析、研究、实践、总结，使学生在生成问题、解决问题的探索中成长。这样，既促进了学生理论与实践的联系，也培养了学生的创新意识、探究精神和实践能力。
三、端正学习态度，明确学习目标
要想学好物理，关键就是要珍惜时间，不屈不挠。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信有几分付出，就应当有几分收获。多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下工夫的地方。还要注意学习上的六个环节：课前预习专心听课及时复习独立作业系统总结课外学习。每个环节都是非常重要的，不容忽视。针对物理的特点，就如何学好物理这一问题，提出几点具体的学习方法：1. 基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练，基本结论要牢记。2. 熟悉物理过程的来龙去脉。物理过程弄不清，必然存在解题的隐患。物理题都要尽量画图，有的画草图分析物理过程，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器，以显示几何关系来求解。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作静态和动态分析，静态分析是固定的、间断的，而动态分析是活的、连续的。3. 上课要认真听讲，要虚心向教师学习。不要认为教师讲得简单，就放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时间很重要。因此，听课的效率如何，决定着学习的基本状况，尽量与教师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了，一定是学不好的。4. 还要有一个笔记本，要记下知识结构、好的解题方法、典型的例题、听不太懂的地方等等，都要记下来。课后还要整理笔记，做好总结，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，也就是同学们常说的精体错题本。要经常看，做到温故而知新。考试的时候也容易复习。5. 学习要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。6. 还要重视观察和实验。物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
学习物理大致有六个层次：即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新。从基础知识最初目标，达到学习物理的最高境界。在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。
总之，我们只要虚心好学、积极主动、踏实认真，在对知识的理解上下工夫，多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，掌握物理这门实验学科的特点，再加上自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。
