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企业形象课程教学手段创新模式研究

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企业形象课程教学手段创新模式研究
时间:2022-09-26 01:25:51     小编:洪青阳

摘 要:作为现代企业发展的重要组织部分,企业形象设计对企业的成长极为关键。为了做好这一工作,所开设的企业形象课程应对企业形象的基本内容、操作工具和运行程序进行系统化的概括和分析。企业形象的策划、设计是每一个企业可持续发展的必备环节。企业竞争力是否能够得到展示和体现,与企业形象密不可分。但是,企业形象课程的特殊性,致使其教学过程中出现了各种各样的问题。本文通过分析企业形象课程教学中存在的问题,提出改革的有效建议和措施。

关键词:企业形象课程;教学手段;创新模式

一、企业形象课程教学中的不足之处

企业为了塑造自身形象,采用一些特殊设计让消费群体产生认同感和共同价值观,就是企业形象设计。作为艺术设计教学体系中一门非常重要的课程,企业形象课程教学中还存在一些问题:第一,企业形象课程教学观念不够与时俱进。企业形象课程教学需要清晰的定位,教学理念也需要更具系统性和独特性。但是受传统思想的束缚,高校在这方面还较欠缺。第二,企业形象课程的教学方法过于落后。第三,缺少实践教学环节。理论与实践的结合是企业形象课程教学的重要环节,单纯的理论灌输或者单纯的实践性训练,都难以让学生真正掌握这门课程。第四,教学评价不够多元化。多元化的教学评价是对个体情况的反馈,有利于学生改进工作方法。当前的主体评价方式是教师评价,过于单一。按理论知识、实践能力、人文素质进行综合评价不可缺少。

二、提升企业形象课程教学水平的策略和建议

1. 更新教学理念

企业形象课程教学改革,一定是基于更新教学理念之上的。为此,可从分别是提高教学的适应性、增加实践比例以及探索创新教学方法三方面入手。在提高教学的适应性时,需要把握针对性。以学生就业目标为基准,灵活调整每个模块的教学内容、方法。对于企业形象课程教学,理论与实践比例的平衡需要合理划分,实践教学的比例不应少于70%。此外,为了形成理论与实践、课内与课外、整体与个性有机结合的教学模式,探索创新教学方法不可或缺。

2. 采用新型的教学方法

目前,根据实践,主要采用三种教学方法,分别是案例式教学法、课题式教学法以及参赛式教学法。在案例式教学法中,需要按照案例选择――案例制作――案例分析――概括总结四个环节来完成,每一环节都需要精细,以确保学生充分掌握知识。课题式教学法同样是四个环节,分别是确定选题、调研分析、研讨深化和成果总结。根据其中的设计原则,教师指出问题并提出建议。还有参赛式教学法,通过参赛选题、调研创意、设计制作、投稿总结、修改完善等环节对企业形象课程教学内容进行分析,以确保教学的有效性。

3. 重视实践教学环节

由于企业形象课程教学具有较强的实践性,所以命题训练、项目实训、基地实习以及赛事实践都是不可或缺的环节。企业形象课程教学内容通过命题训练能够有效提升学生的实践能力。在项目实训中,教师通过企业形象设计项目的具体任务,让学生进入实战演练状态,便于学生发现不足之处。此外,若学校条件允许,与校外企业合作建立实习基地是实践教学非常可行的一种方法。否则,将难以对学生进行职业化岗位工作的全流程、全方位训练。同时,为了增强学生的动手能力,需要多鼓励学生参加实践活动。

4. 应用多元化的评价方法

评价方法多元化不仅是指评价形式多元化,也是指评价主体的多元化。在评价形式方面,通过对企业形象课程教学中专业理论知识、实践技能应用、人文素质进行评价。根据这三项基本模块的划分实施不同的量化考核评价标准。评价的形式包括直接评价和调查问卷。而主体的多元化是采用教师、学生、行业专家、校外实训基地人员等具有丰富实践经验的人员共同参与评价的方式进行的。

综上所述,为了培养创新型人才,企业形象课程教学应进行教学模式创新。高校要更新教学观念,采用新型的教学方法,重视实践教学环节,应用多元化的评价方法来解决问题,提升学生的能力水平,提升企业形象课程教学水平。

参考文献:

[1]于春玲,郑晓明,孙燕军,等. 品牌信任结构维度的探索性研究[J]. 南开管理评论,2004,(2) .

[2]陈 丹.形象设计――跋涉伟大品牌(中)[J].中外管理,2004,(7).

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" 论文摘要:文章从课程体系改革与创新模式、教学内容改革与创新模式和教学方法改革与创新模式三个方面,对电子信息专业进行教学改革并创新模式尝试,从而促进了人才创新能力的培养,提升人才培养的创新精神与实践创造能力。 论文关......
新形势下企业干部管理的创新研究
发布时间:2017-01-09
摘 要:随着我国经济体系逐渐迈入市场化,企业越发注重人力资源管理,企业干部作为一家企业的中坚力量,其对企业的经济发展与未来走向有着重大的影响。因此,企业必须重视企业干部管理,使企业干部管理机制紧跟社会发展潮流,确保企业......
运用现代信息手段转变企业财务管理模式
发布时间:2013-12-18
运用现代信息手段转变企业财务管理模式 运用现代信息手段转变企业财务管理模式 运用现代信息手段转变企业财务管理模式 21世纪是信息的世纪,谁掌握了市场信息,谁就能抢得市场的制高点;谁能依托现代信息技术......
工商管理课程教学手段改革论文
发布时间:2023-02-01
随着国内经济的蓬勃发展,工商管理及其相关知识被广泛用于社会生活的方方面面。作为工商管理人才的集中诞生地,包括职业院校在内的各类高校在工商管理人才的培养问题上肩负重任。学校以怎样态度面对工商管理人才培育,采取怎样的培养模式和教学手法展开工商管理专业教学直接决定了学生今后的职业表现。当前,很多院校的工商管理的教学模式及手法并不成熟,课程教学改革也大多不够理想,有必要进一步深化工商管理专业教学手段改革和.........
探究教学管理的创新模式
发布时间:2015-09-14
摘 要:随着科学技术的不断进步,信息化社会的建设已趋于成熟。在教学管理中,计算机技术的使用范围已非常普遍,但是在计算机技术的应用过程中出现了一些问题。针对这些问题,本文分析了当今教育教学管理中应用计算机技术的现状,并给......
制造业企业服务创新模式
发布时间:2023-06-27
摘要:本文通过整理国内外相关文献,对服务创新及相关的理论与学术成果进行了梳理和总结,主要就服务创新理论的发展来由、定义、过程以及制造业企业的服务创新的相关研究成果进行了梳理和对比,旨在通过文献的回顾与总结,试图寻找服......
新课标历史教学模式探究――新授课“忆讲议练”模式
发布时间:2015-09-15
新课标下的历史高考,要求学生从单纯的基础知识识记转变到阅读理解归纳材料,从中提取有效信息并整合规范书写作答,以知识型人才向能力型人才转变。 新课标指引下的历史新授课,如何将教学大纲、考试说明有机的衔接,以实现新授课教......
初中化学创新教学模式探究
发布时间:2017-02-21
随着教学改革的不断深入,在进行初中化学教学时,教师要采用创新的教学模式,激发学生的探究兴趣,让他们在主动学习过程中掌握抽象的化学知识,加深他们对知识的理解和运用。在设计教学时,教师要把实验和理论教学放到同等重要的位置,......
软件工程CDIO模式实践教学课程创建
发布时间:2023-06-27
摘要:CDIO模式是一种全新的工程教育理念和实施体系,注重培养学生获得扎实的基本理论和工程专业知识,同时对教育过程和工程领域详细情景进一步耦合。本文将CDIO模式运用到WebGIS实践教学课程中,从教学组织、学习组织形式和师资管理等多个方面阐述了具体实施过程,并对考核方式和改革效果进行了分析和说明。关键词:CDIO;实践教学;教学改革1引言(Introduction)目前已是知识经济的时代,企事业.........
谈新形势下企业经济管理创新研究
发布时间:2023-02-04
【摘要】伴随经济的发展和竞争的逐渐加剧,在新形势下企业如何进行经济管理创新,如何在经济全球化的格局中走出一条新路,提高企业自身的竞争力,成为企业在新形势下发展的关键。新形势下企业进行经济管理创新需要从管理理念、管理制......
企业管理模式创新探析
发布时间:2023-04-07
【摘要】随着社会的发展进步,科学技术已经逐渐融入人们的生活。最为明显的就是人们的生活工作方式发生了巨大的变化,人们的生活越来越智能化,当然,这一切的变化离不开数据分析的作用。大数据是时代发展进步的产物,它可以使人们的生活更加便捷,工作更加快捷。大数据时代的到来,为企业的管理带来机遇,同时也为企业管理带来挑战。论文主要探讨大数据时代背景下,企业的管理模式应该如何进行创新。1引言大数据时代的到来,对国.........
音乐课堂教学的创新模式分析
发布时间:2022-12-02
摘要:在新课改的不断推进下,我国音乐教学也得到不断完善,教师开始意识到学生综合音乐素质提升的重要性,开始纷纷加大对学生综合素质培养的力度。文章就新课改下初中音乐课堂教学的创新模式进行分析,目的是为了提高学生的学习效率及课堂质量,希望能够为相关教育人士提供借鉴。关键词:新课改;初中音乐;创新模式一、借助多媒体设备随着时代的进步,高新技术也得到逐步提升,多媒体设备逐渐走入人们的视野,并已成为各校教学中.........
企业管理模式创新浅谈
发布时间:2023-02-06
摘要:大数据时代为企业现代化发展提供了机遇与挑战,尤其是大数据技术的运用,企业数据分析处理成效显著,为企业带来了巨大效益。在大数据形势下,企业传统管理模式的弊端逐渐显现,包括数据安全与人才匮乏、商业智能化等方面的问题。实现企业管理模式的创新,还需管理人员培养、加速信息化建设、提高企业决策水平等多措施综合处理,以积极应对新时期的发展挑战,轻松攻克企业发展新问题与新情况。关键词:大数据;企业;管理模式.........
农业企业商业模式创新探析
发布时间:2015-08-06
[提要] 随着国内农业生产率的持续提升和农业产品供给的增加,我国农业市场的供需矛盾开始凸显出来。为了改变这个现状,需要对农业资源进行重新配置,农业企业建立自己的核心竞争力,精准地选择目标市场,农业产业链中的所有成员都要进......
互联网金融与小微企业融资模式创新研究
发布时间:2015-08-07
【摘 要】小微企业在企业群体中是一个相对比较弱势的群体,但是小微企业的经济活力较强,对我国经济的发展发挥着重要的作用。近年来,我国经济取得了飞速的发展,这与小微企业的贡献有着紧密联系。目前,小微企业的发展遇到了一些瓶颈......
高职管理会计课程教学模式的研究
发布时间:2023-04-05
[摘要]基于网络的自主学习模式是“互联网+教育”新生态下的教学模式,它以培养适应信息社会、具有国际竞争力的创新型人才为导向,强调以学生为中心,通过提供数字化、媒体化的教学资源以及在线交互平台,创设开放式的教学环境,激发学......
高职院校形势与政策课程中多媒体教学手段的应用
发布时间:2022-10-20
摘 要 要尽快改善高职院校思政课程的实效性,真正达到形势与政策课程的教学要求,在现阶段,最具有可操作性和实效性的方法即是通过全方位多媒体教学的方式。 关键词 思政 多媒体 高职 Application of Multimedia Teaching Method......
通信基础课程一体化教学模式研究
发布时间:2022-10-09
摘 要:指出通信专业基础课的特点和存在的问题,分析了引入虚拟仿真的优点。在此基础上,分析了通信专业基础课程采用一体化教学的基本组织形式。 关键词:通信 一体化 教学模式 通信专业基础课主要包括《通信电子线路》和《数字通......
产业升级的创新模式理论研究
发布时间:2023-04-12
摘要:现代服务业是产业升级的必然要求,以生产性服务业为突破口是落实科学发展观和转变经济增长方式的必然选择。鉴于此,利用文献研究和理论分析,探寻研究生产性服务业的创新模式对于促进产业升级有着重要的意义。关键词:产业升级;创新模式;生产性服务业中图分类号:F260文献标志码:A文章编号:1673-291X(2015)04-0046-02一、服务业的创新理论(一)服务业创新理论研究现状目前服务业的创新理.........
旅游管理专业PBL课程教学模式的研究与实践
发布时间:2022-11-26
摘 要:文章以巢湖学院为例,分析了旅游管理专业如何从课程内容、教学方法、教学团队、教材编写、评价体系等几个方面构建PBL课程教学模式,以期为应用型本科院校实施新的教学模式提供可参考的依据,从而实现进一步推动旅游教育发展,......
新时期大学生创业能力培养模式研究
发布时间:2023-01-30
【摘 要】创业教育在高校教育工作应该占有重要的地位,但是当前大学生的创业能力依旧存在许多问题。为了提高大学生的创业能力,我们设计了四位一体的创业能力培养模式,在团队、培训、环境、实习等方面对大学生创业能力提供指导和帮助......
关于中职数控专业模块式教学课程改革研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:依据中职学校数控专业培养目标和能力要求,分析目前数控专业课程体系的弊端,对建构以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学课程体系进行了探讨,提出建立以核心能力模块、理论教学......
企业文化实践教学模式研究浅析
发布时间:2023-04-02
大学是培养人才的摇篮,承担着为社会培养管理人才的责任,对高校企业文化课教学模式的思考,有利于促进高校为社会培养合格的管理人才。查字典论文网为您编辑了“企业文化实践教学模式研究浅析”企业文化实践教学模式研究浅析企业管理的发......
工商管理类专业微观经济学课程的微课教学模式研究
发布时间:2022-10-21
改革开放以来,国内对于经济学的研究不断增多,并且在高校中设立了经济学相关学科,微观经济学就是经济学课程中的重要组成部分。其研究的侧重点主要是个体经济单位的经济行为以及这一系列行为可能对社会所产生的影响。对于工商管理类专业的学生来说,这一课程已经成为必修课程。但在新时期下,课程本身难度的局限导致传统的教学模式急需改革,微课教学模式因此进入人们的视野之中。而从实际教学成果来看,将微课教学模式融入到微观.........
基于翻转课堂的高校数学课程教学模式研究
发布时间:2023-05-17
翻转课堂教学模式颠倒了传统的教学模式,改变了教学过程中的主体,使学生成为主动的学习者,成为教学过程的主体,而教师在教学过程中发挥其主导作用。本文结合高校数学课程的特点,研究翻转课堂教学模式,构建了基于翻转课堂的高校数学课程教学模式。一、翻转课堂的特点与传统的教学相比,翻转课堂主要具有以下特点:一是课堂形式变化。翻转课堂教学模式中,不再是教师讲学生听的课堂形式,而是课前学生观看微视频进行自学完成知识.........