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如何提高高中学生的英语情景交际能力

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如何提高高中学生的英语情景交际能力
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【摘 要】情景交际能力就是在实际生活中运用英语交际、交流、交涉的能力,是素质教育所追求的结果。训练学生的英语情景交际能力,不仅是为了提高他们的高考应试水平,更是为了增强他们的英语实际运用能力,提高个人综合能力。一定会在将来的人生发展上有回报。

【关键词】英语;情景交际;素质教育

近年来,高考逐渐加大了测试学生英语情景交际能力的比重。顾名思意,情景交际能力就是在实际生活中运用英语交际、交流、交涉的能力,是素质教育所追求的结果。训练学生的情景交际能力,不仅是为了提高他们的高考应试水平,更是为了增强他们的英语实际运用能力。

很多人抱怨在国内,尤其是在内地边疆,少有英语环境。这是实情,但即便是在美国唐人街,也有一辈子不能开口讲英语的中国人。原因只有一个:他们放弃了对英语的学习追求,每天只在自己熟悉的圈子里活动,没有学习英语的热情和动力, 任自己学习英语的能力自生自灭。

学习英语就象学习任何一门技能一样,要下功夫,花时间。即便是很有语言天赋的人,也需要付出时间和心血的代价。可谓"梅花香自苦寒来"。

如何提高学生的情景交际能力呢?以下是笔者在多年的英语教学实践中所积累的心得体会:

1.帮助学生树立正确的学习态度, 认识到培养英语情景交际能力的重要性

以前的应试教育教会了很多学生"哑巴"英语,这些学生往往考试能力强,在实际生活中却难开口。

1.1 要让学生认识到英语学习的紧迫性,不仅是为了对付考试,更是当前全球一体化的迫切要求,是一项基本技能,是衡量个人综合能力的一个重要指标,因此不是可学可不学的, 要想增强自己将来在社会上的竞争力,就一定要下功夫学好。

2.帮助学生找到有效的学习方法

2.1 诵读经典美文,增加语感。

比如人教版英语高二<<下>>课文 ”The American South”,

从文学角度来讲,就是一篇很好的诵读范文,句式优雅,气势恢宏,朗朗上口。我自己反复诵读,直致能记忆背诵;也要求我的学生反复诵读,增加他们的语感,体会英语语言的文学美,激发他们学习英语的原始热情和信心。

2.2 不满足于课堂课本所教,主动涉猎课堂外内容,大量阅读英语原文报刊。网络的普及,让我们能直接接触大量英语原文材料。我鼓励学生都做有心人,在广泛涉猎阅读的过程中,碰到新颖的用法,活泼的短语,都马上记下来,反复揣摩,以备日后活学活用。

比如, 以前只知道 water(水)是做名词用,所以, 当我第一次看到 "Please

water the plant"这样的用法时,不禁感叹英语语言的灵活丰富,更激发了我学习英语的好奇心。

其实,这样生动灵活的表达在英语中比比皆是。"Don’t copy me(别模仿我)", "Put your car in park (把车停在停车档) ", "No pain, no gain (不劳无获)", "Pardon me for asking --- (不好意思,不过我想问下---)", "See you around(再见)", "Hands in hands(手拉手)"。

养成平日留心积累的习惯,就能积少成多。不知不觉中,我们就会发现我们的表达能力提高了,无论是书面还是口语,不再是贫乏单调,捉襟见肘。

2.3 不怕口音,大胆开口。很多人怕开口,怕自己发音怪,有口音,别人听不懂。其实,西方讲英语的几个主要国家都有各自很不相同的口音,但他们彼此都能听懂。因此口音不是问题,只要用词恰当,语法大致正确,别人就能听懂。我们要努力克服心理障碍,大胆开口。就像小孩子学习说话,一开始也是唧唧呀呀,断断续续,但坚持说,坚持说,就能说的比较多,说比较完整的句子了。

愿每个人都能收获英语学习的快乐和回报!

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毕业论文 学生在小学课程中已经对粗浅的几何图形和简单的几何知识有所认识,但当他们进入初中1年级,接触到几何图形的认知课程时,1方面他们跃跃欲试,另1方面又有些畏难情绪。这时候的学生机械记忆力较强,但分析理解能力还不够,......
论如何提升大学生英语口语能力的研究
发布时间:2022-12-14
摘 要:全球经济一体化的发展趋势,使得全球各个国家之间的交流也日益增多,英语作为一门国际语言,在各个国家交流中起着桥梁的作用。提高英语口语水准和交际水平成为当今全球各个国家交流中的首要任务。目前,国内各个高等院校关于英......
情景对话对提高初中英语口语听力的影响
发布时间:2023-01-05
摘 要:初中英语教学的目的之一在培养学生使用英语进行交际的能力,也就是英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式,着重于书面能力的训练,忽视了听、说能力的培养,使得出现了&ldquo;哑巴英语&rdquo;这种现象。英语听力是进行英语交流的......
简论如何提高学生的写作能力
发布时间:2013-12-18
&quot; 论文摘要:指导学生写作,要充分打开学生的思维空间,在教学中注重读和写的结合,让学生养成做摘记的好习惯,厚积而薄发;培养学生修改作文的能力,提高学生的鉴赏水平,指导学生扩写和仿写的练习,使其乐于表达自己的情感。 论文......
浅议如何提高学生的阅读能力
发布时间:2015-09-15
阅读是一项基本技能,通过大量的阅读,学生能在各个学术领域取得更大的进步和发展。一个良好的英语教师应该非常细心地培养学生良好的阅读习惯。不良的阅读习惯,将阻碍学生的阅读,并导致阅读进展缓慢。教师应提醒他们注意防范这些不......
初中英语如何进行情景教学
发布时间:2014-01-17
【摘要】希望查字典论文网整理的英语教学论文:初中英语如何进行情景教学能够给您带来一些灵感。 【摘 要】 情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务......
浅谈如何提高高中英语教学效率
发布时间:2023-01-28
摘 要:学生学习英语缺少语言环境,在教学中教师要激发学生的学习兴趣,运用多种教学方法,培养学生良好的学习习惯,提高教学效率。 关键词:高中英语,教学效率;探究意识 作为语言类学科的英语,由于缺少使用环境,学生学起来比......
浅谈如何培养高职学生英语应用能力
发布时间:2013-12-18
&quot; 【论文关键词】 教学方法 学生能力 教学目标 教学大纲 【论文摘 要】 在高职英语教学中,应制定适合本院校的教学大纲,正确把握教学目标,充分调动学生学习积极性,采用科学的教学方法,以期全面提高学生的英语应用能力。 英语对......
浅析如何提高学生的商务日语阅读能力
发布时间:2023-01-05
【摘 要】作为职业学校商务日语专业的学生,掌握一定的商务类日语文章的阅读能力是其必须具备的一项技能,但事实是大部分学生在这方面的情况却不尽人如意。文章作者根据自身教学实践经验,分析了问题产生的原因并就如何提高学生的专业......
如何提高后进生学习数学的能力
发布时间:2022-11-20
【摘 要】数学后进生具有学习能力差、基础薄弱及学习积极性差的特点,且随着我国义务教育体制的逐步健全,后进生的数量越来越多。那么,如何提高数学后进生的学习能力便成为初中数学教师普遍关心的问题。为此,本文就如何提高初中数学......
初中语文教学中如何有效地提高学生的阅读能力
发布时间:2023-04-23
【摘 要】提高学生的阅读能力是语文教学的重点,也是难点,课改实验使课堂教学呈现出生机勃勃的景象,改变了以前那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式,活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识,促进了师生关系的融洽。但同时我们......
原文阅读──强化高中学生英语交际能力的必由之路
发布时间:2013-12-19
&quot; 自乔姆斯基(Chomsky)的转换生成理论在语言学界引起巨大革命后,近二十年来,威尔金斯(Wilkins)、海姆斯(Hymes)、卡纳尔(Canale)、斯温(Swain)等英美革新派语言学家们的相继出现,把语言学革命再度推向了更新的高潮。因为语言本身就是人......
如何提高初中英语的教学质量
发布时间:2023-06-09
新课程改革的进程中,新的教学理念和教学方法在不断地深入到英语的教学过程中,下面是小编搜集整理的一篇相关论文范文,欢迎阅读查看。 前言 英语是一门语言学科,其学习并不是一个简单的过程,而是一个不断吸收与内化,以促进......
多途径提升高中学生的英语听力能力
发布时间:2023-03-18
摘 要:听力作为英语学科的一个重要知识板块,随着社会对学生的英语实际应用能力要求的不断提升,对学生的英语听力能力也提出了越来越高的要求。本文就通过多种途径提升学生的英语听力能力展开论述,希望能够更好的帮助学生进行英语听......
浅析如何提高高中英语的教学素养
发布时间:2015-09-14
【摘 要】在英语教学过程中,不断提高个人的品德修养,坚持学习,把能力、品德、知识、技能都作为奋斗目标,是每一位英语老师应该追寻的,本文从如何提高高中英语的教学素养出发,提出一些有效的意见及看法。 【关键词】提高;英语......
如何提高英语教学水平
发布时间:2015-07-24
英语课堂上传统的翻译法教学已基本被直接法所替代,重视学生听、说、读、写能力的全面培养。非语言交际教学是英语教学中不可缺的组成部分。利用体态语、全身反应、实物模型、图片、挂图、简笔画、图表以及板书、帮助学生将英语与客观......
浅谈高职高专英语教学与培养学生跨文化交际能力
发布时间:2023-04-06
&quot; [论文关键词] 高职英语教学 跨文化交际 差异 [论文摘要] 高职英语教学不仅是语言知识的传授,更应该包括语言文化的导入。本文从高职英语教学中跨文化教育的必要性,跨文化交际在高职英语教学中的运用,培养高职学生跨文化交际能力......
浅谈如何提高学生的英语学习效率
发布时间:2022-11-17
摘要:在英语教学中应激发学生的学习兴趣,调动学生的积极能动性,为学生创造一个宽松、愉快的学习环境,对学生因材施教,使学生的英语学习成绩都能得到提高。关键词:学习兴趣;课堂管理;因材施教随着社会经济的飞速发展,世界各国之间的交往越来越密切,特别是我们中国,做为世界大国,显得更为重要。英语作为一种国际通用语言也越来越受到人们的重视。英语不但是初中生升学的必考科目,而且还占有很大的份量,这就要求我们教师.........
小议如何提高初中生学习英语的兴趣
发布时间:2023-01-11
我国的孔子在早在两千多年前就指出“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”。因此如何提高学生的学习兴趣是我们面临的长期又艰巨的任务。结合几年的教学经验,现有几点体会是自己运用于教学中且行之有效的方法。一、建立民主、和谐、融洽的师生关系爱默森曾说“教育成功的秘密在于尊重学生”。尊重就要满腔热情,一视同仁爱每一个学生。也应体现在英语教学的整个过程中,在授课时不蔑视任何一个.........
创设课堂教学情景 提高学生学习能力
发布时间:2022-11-17
摘 要 情景教学就是教师在教学过程中,有目的的创设富有典型意义的情景,刺激学生的感知,诱使学生进行观察、思维、想象等一系列的智力活动,来激发学生的情绪、情感,使学生的认知能力和心理品质得到协同发展,积极主动地参与到学习......
英语教学如何提高学生记忆效率
发布时间:2023-01-31
【摘 要】作为英语教师,面临英语中如此众多的需要记忆的词汇和基础知识,我们应该怎么做呢?是让学生直接死记硬背,还是教他们一些简单易行的方法呢?我们英语教师在完成相应的教学任务同时,也需要在课堂上提高学生记忆的效率。我们......
浅谈如何培养高中生英语阅读理解能力
发布时间:2023-01-18
【摘要】在英语学习中,阅读能力的培养是至关重要。高中英语阅读理解问题设置主要分为以下五类:主旨大意型、作者意图型、词义猜测型、细节判断型以及含义推导型。高中生只有通过扩大词汇量,增加百科知识,掌握常见阅读技巧,加强阅读训练,才能真正培养英语阅读理解的能力。【关键词】高中英语;阅读理解;能力0引言通过阅读,可以提高语言理解能力、增加百科知识、扩大词汇量、夯实语法基础。在目前的江苏省高考方案中,阅读理.........
试析大学英语教学中如何提高学生兴趣
发布时间:2013-12-18
&quot; 论文摘要:通过对大学生学习英语的现状进行分析,得出大学生学习英语仍是被动学习的结论。从学生兴趣入手,通过各种教学方法尤其是任务型教学法的实施,既提高学生学习英语的积极性与主动性,使学生真正学会英语并了解英语的文化和历......
谈如何提高高中英语阅读课堂教学
发布时间:2023-02-04
摘要:传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式,教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体,忽视了培养学生的阅读速度和理解能力;传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。那么,如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢?经过教学实践和不断尝试,发现:不同阅读活动阶段,必须采用不同阅读理解模式以求不同阅读教学目标的实现。关键词:高中英语阅读.........
高中生物课堂教学中如何提高学生探究性学习能力
发布时间:2023-02-10
【摘 要】新课标明确提出教学中要&ldquo;倡导探究性学习&rdquo;。教师在课堂教学中要有激发和促进学生&ldquo;自主探究&rdquo;活动的具体教学策略。在生物课堂教学中,采用探究式教学方法,创设情景,引导学生自主学习、主动探究,为学生提供充分自由的表达......