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卓姆贝肯幼儿园

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卓姆贝肯幼儿园
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玩具代替了文件,游戏代替了市政会议。如今,丹麦奥鲁普(Aarup)原市政院大厅迎来了新一批年轻住户。CASA Arkitekter建筑事务所将这所修建于20世纪60年代的老建筑重新设计,打造成了一所幼儿园。组合式大天窗的设计使更多的阳光进入了室内。

――雅各布・舒弗(Jakob Schoof)

――摄影:托本・艾斯克洛德(Torben Eskerod)

如果一名原奥鲁普(Aarup)市政官员重返旧地,他一定无法认出这竟是他原来的工作地点,至少是建筑物的内部。如今,原先市民们排队等候预约的无窗大厅现在处处沐浴着明亮的阳光。过去打印机的哗哗声已消失,取而代之的是孩子们稚气的喧哗声。原先的市政大厅已被改造为儿童中心。现在这座建筑物有一个诗一般的名字卓姆贝肯(丹麦文梦之源之意)。自然光线透过十一个组合式大天窗径直泻入建筑物内。即使在阴天,屋内也敞亮无比。CASA Arkitekter建筑事务所的皮特・雷比尔德(Peter Rebild)是负责这次新设计的建筑师,他说道:“采光口的作用大于普通的天窗。它们使内部区域成为采光充足的庭园。”

大多数访客们在首次进入建筑物时都会惊讶于室内满满的阳光。“从外部看,这座联排建筑与其他60年代的建筑并无两样,因此,很多人都认为其内部一定很暗。事实并非如此。许多家长也对此感到非常满意”,幼儿园园长赫勒・皮尔・索伦森(Helle Pia S?rensen)说道。

其中一个原因在于,从外部看,建筑物本身并没有发生很大变化。这座单层建筑上仍然盖着自20世纪60年代起就存在的大大的平屋顶。外立面,建筑师只增加了六个不显眼的‘入口通道’。 重新设计的理念――开放天空

在此次翻新中,建筑师需考虑的重要问题在于如何将光线和新鲜空气带入25米深的建筑物内。因为预算有限,所以建筑师们必须有选择地进行设计改造。因此,他们将关注点放在改善室内空间体验和环境和年轻住户的身心健康上。

如今,这所日托中心共有150名孩子,年龄从刚学步到学前不等。六间教室的主题各不相同。除此之外,园内还设有一间创作室、一间戏剧厅、一间‘童话屋’。另外,园内的未来小小建筑师们还可在其中一间房间里砌筑砖块,小试牛刀一番。园内还增设了一间学前儿童专用室和需要特殊照护儿童的专用室。建筑物的入口也焕然一新,更能满足儿童的安全性需求。原先的入口设于建筑物的中心,现在被改造为娱乐室和餐厅(附开放式厨房)。现在,孩子们通过六个入口通道进入建筑物内。通道内还设有绿门或红门衣帽间。阳光透过平屋顶上两扇天窗射入通道内。

“室内许多地方都安置了温度和二氧化碳传感器。如果二氧化碳含量过高,系统将自动让新鲜空气流入园内。如果温度过高,系统可自动降低地板下供暖的温度,并打开天窗。”

――艾博・梅德加德(Ib Medegaard)

其他房间都漆成亚光效果,保障阳光的均匀分布。以前,大多数房间都是开放式大空间。为了改善隔音效果,建筑师们在天花板下搭建了很多大大小小的隔音板。这些隔音板还可用于遮蔽顶部设施。

对于1200平方米的室内面积而言,原先市政厅的大天花板是吸收阳光的绝佳途径。十一扇天窗由49个单独模块组成,每个90*240厘米大小,呈五度倾角。相反,建筑物的外墙则未作什么改动。就连旧窗框也只是加上了防盗玻璃,继续使用。除入口通道外,外立面的唯一变动就是在每间教室增设了明显的紧急出口(白色釉面从地板一直延伸到天花板)。

虽然建筑物的原先设计目的与当下用途完全不同,然而,它的外立面却是幼儿园的理想设计,因为它很好地平衡了儿童的私密性和对外界的开放性。教室采用低窗台设计,不仅保障了采光,而且能避免在室内学习的儿童与外界玩耍伙伴产生视觉接触而受到干扰。原先入口处从屋顶到天花板的大玻璃房已被改造为普通房间,隔绝室外干扰。 技术理念――通风和供暖同步

同步通风和供暖系统对于保障舒适的室内气候至关重要。建筑物原先的空气加热系统已被拆除。所有房间已装上更具能效的地板下供暖系统。立面窗通风阀门和49扇天窗中的30扇天窗可实现自动开关,保障空气的自然流通。通风孔和天窗受智能主控制系统控制。该系统还负责调节地板下供暖。市政当局施工顾问艾博・梅德加德(Ib Medegaard)对这一系统做了如下解释:“室内许多地方都安置了温度和二氧化碳传感器。如果二氧化碳含量过高,系统将自动让新鲜空气流入园内。如果温度过高,系统可自动降低地暖温度,并打开天窗。”

用户印象――将自然带入室内

从幼儿园老师和孩子家长的反应就可以看出,这是一项成功的改造:“显然,天窗对此次设计起了至关重要的作用。室内变得明亮而舒适”,幼儿园园长赫勒・皮尔・索伦森(Helle Pia S?rensen)说道。

家长委员会的莱恩・维斯比・汉森(Line Visby Hansen)也有相同的印象:“之前,这座建筑物仿佛被盖子遮住了。这里的视野差劲极了――你几乎什么也看不到。现在,光线透过大大的窗户从屋顶射入,室内变得十分敞亮。”莱恩・维斯比・汉森认为通过这次改造,室内外区域的联系好像变得更加紧密了,他说:“它为我们带来了有机的感受。在外面,你无法想象室内竟有这样大的变化。总而言之,光线将自然带到了建筑物内。”

改造前的市政厅:富有特色,但缺乏阳光 奥鲁普(Aarup)是丹麦菲英岛(Funen)上的一个小镇,居住着5000名人口。镇上的市政行政中心端庄优雅,极具特色。这座单层建筑位于奥鲁普的中心位置,占地1260平方米。建筑一侧的绿荫道一直从镇中心延伸到郊外。

建筑主体由三个部分组成,包括一个中心区域和位于一侧几近方形的两处阁楼。在建筑物始建的六十年代,建筑师设计了一个凸起的平屋顶,似乎想要将室内与阳光隔绝开来。只有些许阳光才能透过少数天窗射入建筑物内部。但从结构上说,屋顶可称得上静态的杰作――在没有任何其他支撑的前提下,混凝土梁从建筑物的一侧延伸到另一侧,水平跨度长达25米。只有在入口处搭设了木制桁架。 2011年1月1日丹麦市政改革后,市政机构整体搬迁到南部的阿森斯(Assens)。原先的市政厅就空置了,因此可改建另作他用。建筑物部分还是可用的,包括外墙、浅色砖窗台和屋顶。除了中部漏水的屋顶需要重新施工外,建筑物的外观无需增加其他隔离设施。

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发布时间:2023-03-13
活教育是陈鹤琴先生通过“鼓幼”一系列的实验探索和中西幼教理论的比较融通后逐步形成的教育理论,它为幼教第一线老师工作的开展提供了理论依据。“幼儿园纸艺”中的“纸”是指各类纸张、纸制品,“艺”是指艺术。既然是艺术它必然具有艺术的共性——是通过塑造形象具体地反应社会生活,表现作者思想感情的一种社会意识形态,它具有艺术美。纸是生活中常见的易于得到的材料。纸可搓、可揉、可撕、可剪、可扭、可染,可塑性非常强,.........
浅谈幼儿园语言游戏活动
发布时间:2023-07-21
摘 要:游戏在教学中具有重要的地位,对学生的身心发展有很大的帮助,在游戏中,环境和条件经常迅速地变化着,这有助于培养学生机警、灵活以及在新的条件下迅速地采取正确行动的能力。本文首先调查了漳浦县幼儿园语言游戏活动开展现状......
简析幼儿园户外操类活动
发布时间:2023-04-06
幼儿园户外操类活动在我国教育发展史中具有很重要的地位,因此对于幼儿园户外操类活动的地位要给予高度的重视,将幼儿的主体性充分的体现出来,树立健康教育的意识,将幼儿对于操类活动负面影响进行消除,注重幼儿的个性化发展,使其可......
游戏对幼儿园教育的价值
发布时间:2023-03-31
摘 要:游戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究也表明:游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中,儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快......
幼儿园语言教育教学论文
发布时间:2022-11-18
幼儿园语言领域的教学,一方面是幼儿园的主要教学任务,另一方面也是其他教学任务的基础。幼儿园中语言教学活动制定系统和准确的教学目标,是开展工作的核心任务。下面是查字典范文网小编给大家推荐的幼儿园语言教育教学论文,希望大家喜欢!幼儿园语言教育教学论文《浅谈幼儿园课程语言领域教学的研究》前言:0~6岁是幼儿语言发展的关键时期,想要挖掘出幼儿自身所具有的智慧才能,我们就不能忽视幼儿成长阶段的语言发展关键期.........
幼儿园体育活动实施例谈
发布时间:2023-01-26
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“发展良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。”开展丰富多样、适合幼儿......
幼儿园教师音乐素养讨论
发布时间:2022-12-08
一、音乐素养概述 1、音乐素养的概念界定 关于音乐素养的概念,存在不同的观点,主要有以下几种: 尹爱青认为音乐素养是指音乐方面的素养及修养,主要包括音乐知识理论方面、音乐欣赏方面、音乐表演方面以及音乐教育方面这四种修养。......
幼儿园过度教育现象思索
发布时间:2023-02-18
过度教育 一词最早是1976年弗里曼在其著作《过度教育的美国人》中提出来的, 是指一个社会或个人的教育程度超过了其所需要的教育程度的一种状态。它常被视为劳动力市场及配置过度不完善的结果。当个体所拥有的受教育程度超过了工作所......
浅谈幼儿园小制作与美育
发布时间:2023-04-18
1.提供材料,让幼儿创造美 1.1 发展幼儿的想象力和创造力。在幼儿美工活动中,经常引导幼儿一物多思,一物多变,一物多用,有助于发展幼儿的想象力和创造力。如教室后墙壁上我自己用易拉罐制成了竹子,蛋糕盒剪成了太阳,布置了漂亮的......
探索幼儿园美术园本课程内容取材
发布时间:2023-07-18
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。综合性、生活性和趣味性要求教师应做到将课程、环境创设、人文资源、教育手段及孩子的发展等方面进行有机整合,形成自......
浅谈小班新生幼儿如何快速适应幼儿园集体生活
发布时间:2023-05-31
小班新生入园,是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式特别是所接触的人的改变,幼儿会感到陌生、不习惯,从而产生担心、恐惧的心理,在刚开始入园会出现哭闹、逃跑、不进教室等现象,从而导致教师无法......
谈幼儿园安全精细化管理
发布时间:2023-02-18
幼儿园的安全问题一直是人们关注的焦点问题,在《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。还记得《细节决定成败》中的一句话吗?“把事情做大是一种口号,有些务虚;把事情做小,才是......
幼儿园教师团队建设策略
发布时间:2022-09-29
开学了,听到组长们反映,这学期,我们组的人积极很多了,布置工作时,二话不说地就赶紧去做了。某某又比之前进步了,做事情认真了很多;某某现在很合作了,不再说风凉话,讲话都很有建设性了;某某原来不肯上观摩课的,现在也认真积......
幼儿园小学衔接问题论文
发布时间:2023-06-23
【摘要】所想要解决幼小衔接存在的问题并不是一天两天能够解决的,需要幼儿园,小学以及学生家长和学生各方面联合起来努力,首先认识到存在.........
幼儿园主题墙创设之我见
发布时间:2022-10-14
【摘 要】主题墙创设在学前教育发展的长河中,一直是环境教育的重要组成部分,笔者在实际工作中,遵循着《纲要》、《指南》精神,逐步认识到主题墙创设不应是“美化”、“绿化”、“儿童化”等外在的装饰,而是教师为幼儿精心准备的,......
将“爱的教育”根植于幼儿园
发布时间:2022-09-14
摘要:幼儿教育是爱的教育,真心、无私地去关爱每个幼儿,是幼儿教师的师德要求;让每一个幼儿学会爱,更是幼教工作者孜孜以求的教育目标。本文论述了爱的教育的深刻内涵和实施的必要性,特别着眼于剖析幼儿园教师应该如何将爱的教育根......
幼儿园童话审美教育初探
发布时间:2023-01-12
摘 要 童话是一种深受儿童喜爱,其中富含丰富的幻想性、诗意性、游戏性等审美因素,是对儿童进行审美教育的重要儿童文学体裁。幼儿教师应该充分发挥童话的审美价值,利用童话对儿童进行审美教育。 关键词 童话 儿童 审美教育 On ......
幼儿园戏剧工作坊的实施
发布时间:2023-04-18
戏剧工作坊是指在专门的戏剧空间中,教师带领少数幼儿(一般是8~10名)围绕特定的主题,经由肢体、声音、语言等共同创作戏剧的角色、情节和情景,并在创作过程中反映自身的独特经历,发展想象力、创造力以及解决问题能力的一种儿童戏......
家园合力 促幼儿健康成长
发布时间:2023-01-08
家长是幼儿园的伙伴,是幼儿园服务的对象。无论从教育幼儿的角度还是从幼儿园发展的角度来看,转变家长观念,做好家长工作都是当务之急。 我们为家长建立了“家长工作日记”,每天有专门的值班领导,把家长的“想、盼、愁、忧、难”......
纽约幼儿园到底教了什么
发布时间:2023-02-22
纽约幼儿园到底教了什么?这从纽约市幼儿教育目标可见一斑:提倡了解儿童原有水平,促进儿童发展;让儿童在各领域全面、和谐发展,将以参与、互动、体验为特性的活动作为主要学习方式;尊重儿童的个体差异,体现个别化教育。许多到过纽约的......
幼儿园教师音乐素养分析
发布时间:2023-07-15
摘要:音乐教育对于幼儿身心发展越来越重要,而幼儿教师作为对幼儿进行音乐教育的主体,只有提高了自身的音乐素养才能更好的实施音乐教育,本文主要介绍了音乐素养的含义和内容,进而分析提高幼儿园教师音乐素养的策略,通过这些方面的论......
“色彩”文化在幼儿园中荡漾
发布时间:2017-03-18
幼儿园文化是指幼儿园主体在整个校园生活中所形成的具有独特凝聚力的校园面貌、制度规范和校园精神气氛等,其核心是幼儿园在长期办学中全体师生所形成的共同的价值观念、思想观念和行为方式,它是一所幼儿园的灵魂,引常常对幼儿园的......
家园合作防止幼儿园小学化的研究
发布时间:2016-07-07
201年,我园所在的桥西区教育局下发了一个关于规范幼儿园保教工作,防比幼儿园小学化倾向的通知,深受我园领导的重视。其中明确说出了当前幼儿园教育中存在的各项问题,并针对此现象,要求相关人员做出适合本园的一系列工作。如此来看......
浅析幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养
发布时间:2023-01-31
所谓行为习惯,就是通过重复而自动化了的、固定下来的且无需努力就轻而易举实现的活动模式是在一定时间内逐渐养成的,它与人后天条件反射系统的建立有密切关系;习惯不仅仅是自动化了的动作或行为,也可以包括思维的、情感的内容。那么,......
从《被压迫者教育学》看幼儿园师幼对话
发布时间:2023-05-25
一、教育的新脉搏师生对话在这个世界上,不仅有被压迫的民族和人民,也有被压迫的学生,教师常常不自觉地扮演了压迫者的角色。[1]保罗弗莱雷在《被压迫者教育学》中提出当今社会问题的症结在于压迫者和被压迫者的矛盾,被压迫者被物化,社会秩序严重不公。这种矛盾反映在教育上,就是传统的灌输式教育和人性化的解放教育的斗争。教育的最终目的应该是摒弃灌输式教育,代之以解放教育(即提问式教育)[5],以唤醒人们对变化世.........
谈幼儿园园长学前教育与小学化问题
发布时间:2023-06-27
目前,我国正以前所未有的关注力度来规划和支持学前教育的发展。在此背景下,长久以来就备受口诛笔伐却又屡禁不止的学前教育小学化倾向,再一次受到人们的高度关注。下面是小编搜集整理的谈幼儿园园长学前教育与小学化问题的论文范文,欢......
浅谈幼儿园教师的德性价值
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]德性 幼儿园教师 教师专业成长 [论文摘要]对幼儿园教师来说,加强自身的德性修养,不仅具有重要的教育价值,教师的德性本身就是最好的课程,有助于建立儿童对教师爱的情感,使教师克服来自人之本性的劣根性,实现有教......
提高幼儿园教师素质的方法
发布时间:2023-07-01
随着教育的不断发展和素质教育改革的推进,课改越来越被人们重视,各种课程模式也随之应运而生,但是,由于受到教师专业素质的影响,使"幼儿园课程改革"成为每一个教育工作者面临的新课题。下面结合我的幼儿园工作实际,谈谈如何提高......
幼儿园保育工作存在的问题
发布时间:2023-03-22
因为幼儿园学生的特殊性,幼儿园的教育方式是保育和教育相结合的,幼儿园学生的年龄偏小生活问题不能自理,所以需要保育员照顾日常的寝食起居。这地幼儿来说是非常重要的。由于种种原因,幼儿园的保育工作在一定程度上是被忽略的,这对......
幼儿园创建良好环境的策略
发布时间:2023-06-05
陈鹤琴先生曾说:幼儿园环境是儿童所接触的, 能给他以一切刺激的物质。环境作为一种隐形课程,在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥独特作用。不同的环境,会产生不同的效果,对孩子的发展也会产生不同结果。因此,我们更......
幼儿园班级管理要谱好“三曲”
发布时间:2023-03-05
在幼儿园中,幼儿的心智还不够成熟,他们都还需要家长、老师的指引和教导,而其中老师的作用又是重中之重,因此,我们要注重对幼儿的引导,加强班级管理,下面,就如何进行班级管理,笔者谈谈自己的几点看法: 一、谱好“常规曲”―......
如何在幼儿园进行安全教育
发布时间:2023-01-14
摘 要:安全工作是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。作为幼儿园,安全教育更是幼儿园工作的重中之重。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,也就是说,幼儿的安......
幼儿园课程与教师专业成长
发布时间:2023-03-16
幼儿园课程是学前儿童的课程。学前儿童不仅仅是他现在,他也是未来社会的人。生存、发展、幸福,是他的根本需要。学前教育的任务,就是要创造良好的教育条件,促进学前儿童身心和谐健康发展,为其以后的人生发展奠定良好的基础。 幼......
幼儿园德育教学方法之我见
发布时间:2023-02-03
幼儿德育指的是对幼儿进行道德品质教育的过程。道德品质的形成要经历长期复杂的变化,而幼儿德育则是这个过程的开端,可以很大程度地对人的品质起到影响。在此观点上,笔者分析了有效提高幼儿德育的方法,旨在指导教师掌握恰当的教学方......