毕业论文
人类发展的历史，就是不断创新的历史。创新是1个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。数学教学创新是以培养学生创新精神为核心的素质教育，它体现在教育观念上，渗透于所有的教育活动中，着眼于培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。数学教学创新就是对现存的课堂教学进行全面、深入的改革创新，不断追求完善、进步，不断标新立异、勇于创新、实现超越。在中学数学教学过程中，怎样进行教学创新？我认为最迫切、最关键的是以下几个方面。
1、更新教育观念，强化创新意识
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：培养学生的创新精神和实践能力是全面推进素质教育的重点。因此，我们必须重新认识教师的职责和作用，树立以学生为本的教育观念。不断强化教学创新意识，以实施素质教育的目的与目标为原则，坚持面向全体学生，培养学生的创新精神、创新能力和实践能力，为学生全面发展创造相适应的条件，促进学生的健康成长。
（1）必须强化教学创新意识
创新是知识经济的灵魂，知识经济呼唤高素质的创新人才。人才的培养靠教育。面对21世纪社会的发展需要，中学数学教学在使学生学好基础知识的同时，必须着眼于学生素质的发展，培养他们的创新意识，提高他们的创新思维能力和实践能力，养成勇于探索的创新精神，并具备分析问题和解决问题的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。因此，我们必须不断更新教学观、学生观和价值观，将学生学习能力、创新思维习惯的培养作为教学创新的重要标致和教学活动的基本指向。从教学环节创新入手，逐步实施教学过程的创新，进而达到教育创新的目的。在教学中 要借助教材这个载体，精心组织教学内容，设计教学环节，构思教学流程，循循善诱，点燃学生创新火花，激发学生的创新意识。在教学中不仅要使学生掌握“吸收－储存－再现”的学习规律，更要培养他们“探索－转化－应用－创造”的能力。在教学中要以更大的宽容和鼓励精神去引发、指导学生的学习活动，更大限度地追求学生的成功并把学生学习是否成功作为评价教师教学是否成功的重要标志之1。 1 23456下1页
