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汉语言文学弘扬中华传统文化之我见

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汉语言文学弘扬中华传统文化之我见
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摘要】高等学校是弘扬中华优秀传统文化的重要平台。大学汉语言文学学科是中国传统文化的主要载体,具有独特的人文性和基础性,凝聚着浓厚的人文思想和人文情怀,汉语言文学教学就成了弘扬中华优秀传统文化的主要渠道。高校教师要充分认识弘扬中华优秀传统文化的重要性和紧迫性,灵活运用各种教学手段和教学方式,努力传递中华优秀传统文化的正能量,从而提升高校汉语言文学教学的教育质量。

关键词】高等教育;中华优秀传统文化;汉语言文学教学;传承

弘扬党的十八大以来,习近平总书记和以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史高度,反复强调中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,必须大力弘扬中华优秀传统文化。同时,全面科学地阐述了中华文化的历史渊源与发展脉络、核心价值与鲜明特色、历史作用与现实意义,以及弘扬中华优秀传统文化的根本态度与方法途径。这就为新时期我们弘扬中华优秀传统文化指明了总的方向,提供了基本遵循。高等学校是培养人才的主要阵地,也是弘扬中华优秀传统文化的重要平台;而大学汉语言文学学科则是以中国传统文化为主体的文化与文学的主要载体,具有独特的人文性和基础性,凝聚着浓厚的人文思想和人文情怀,使得汉语言文学教学成为了弘扬中华优秀传统文化的主要渠道,汉语言文学教师自然就要担当起“主角”的责任。现结合教学的实践与思考,谈些粗浅的看法,以期抛砖引玉。

一、弘扬中华传统文化是新时期我国高校的紧迫任务

中华民族历史源远流长,文明成果光辉灿烂,传统文化博大精深。所谓中华传统文化,是指中华民族历史上各种文化思想、道德传承、精神观念形态的总体,她是以老子道德文化为本体,以儒家、庄子、墨子的思想和道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的体系,包括了思想、语言、文字、“六艺”以及生活富足之后衍生出来的音乐、曲艺、书法、武术、棋类、节日、民俗等丰富内容。中国传统文化,是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态,积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。习近平总书记在2013年11月参观考察孔府、孔子研究院时就指出,中华传统文化是我们民族的“根”和“魂”,如果抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。强调要以科学态度对待传统文化,要很好地传承和弘扬传统文化,让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,认真汲取中华优秀传统文化的思想精华,深入挖掘和阐发其讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。这些精辟的论述,深刻地揭示了弘扬中华优秀传统文化的极端重要性和现实紧迫性,敏锐地指明了在新时期我们弘扬传统文化工作的着力点和落脚点。党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,在“民惟邦本”的仁政思想、“天人合一”的思想理念、“和谐共生”的发展观点、“和而不同”的处世哲学、“天下为公”的责任意识、“知行合一”的实践智慧等很多方面,丰富了中华文化的人文思想,身体力行地继承和弘扬了中华优秀传统文化,为全党全国人民树立了光辉榜样。进入新世纪以来,随着科学技术和互联网的迅猛发展,世界范围内的各种文化之间的相互碰撞、相互交流、相互渗透、相互冲突甚至相互斗争,越来越频繁,越来越广泛,越来越深刻,也越来越激烈。这种状况,对我们中华优秀传统文化的弘扬来说,既是难得的历史机遇,同时又不可避免地带了巨大的消解与冲击。新浪网的一项调查显示:有超过或接近80%的人对中国的传统艺术(如琴、棋、书、画)、古代的经史子集、京剧及地方戏曲等一窍不通或不感兴趣。这在我们高校的校园内表现得最为突出,随处可见校园传统文化的缺失。许多学生正逐渐丢失了传统文化,缺乏人文素养,“腹有诗书气自华”这种气味在他们身上淡不可闻;无论是在价值取向,还是在言谈举止上,都有庸俗化和功利主义的倾向,“唯我”、“自我”、“自由”、“个性”、“享受”统统比道德重要,“仁义”被哥们义气所替代,“诚信”被投机取巧所消解;许多传统的东西对于他们来说都显得太过遥远,在肯德基、必胜客吃蛋糕庆生日而不知道“吃长寿面”的传统,喜欢过起了情人节却不知七月七鹊桥相会的动人传说。许多寄托着整个民族的美好憧憬,反映了民族的传统习惯、风尚和价值观念,有着其历史文化渊源和独特情趣以及深广的群众基础的节日习俗,在青年学生中已经渐行渐远。对中国传统文化包括节日文化的这种非自觉状态,着实令人忧虑。因此,作为文化传承主要阵地的高等院校,理应肩负起弘扬中国传统文化的重任。这是摆在我们面前的又必须很好地完成的紧迫任务。否则,我们中华民族的“根”和“脉”就有被割断的危险。

二、高校汉语言文学教学具有弘扬中华传统文化的独特功能

在《现代汉语词典》和《新华词典》中,对“语文”的定义基本一致,是指“语言和文字”或“语言和文学的简称”。语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。从这个意义上说,有的民族虽然只有语言而没有文字,但每个民族一般都有自己的语文。当然,也有几个民族使用同一种语文的情况。在这里,我们所探讨的高校汉语言文学教学的“语文”是特指汉语言文学。它是以现代汉语为表述的形式,选取文学库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,用来丰富学生的情感,陶冶情操,激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。从这个定义上我们可以看出,“汉语言文学”作为一门重要学科,其本身就独具通过“传承人类文明”,达到“丰富学生情感”、“陶冶学生情操”、“激发思维能力”之目的的功能,是“人文性”与“工具性”高度统一、“人文性”更重于“工具性”的学科。然而,在现实的教学中,由于“应试教育”和高考“指挥棒”的影响,无论是中小学语文还是大学汉语言文学,都自然而然地凸显了其“工具性”而忽略了“人文性”。一个民族之所以成为该民族而不是别的群体,就是因为它有一个共同的纽带,即构成一个民族所应具备的4个基本特征:共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质。在这4个基本特征中,“共同语言”是最根本、最重要的因素。民族文化的传承、发展和创新,在很大程度上依赖于本民族的语言和文字,即“语文”。其实,早在2006年9月,我国制定的《“十一五”文化发展规划纲要》就明确提出:高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课,加强传统文化教育与基地建设,推动相关学科发展。这一要求从国家层面上,深刻地揭示了“中国语文课”与“传统文化教育”之间的内在联系,赋予了高校汉语言文学教学的明确定位:发挥汉语言文学的传统文化传承的“近缘性”功能,承担起“体认中华文化、厚植传统精神”的重任。也就是说,要以传承中华优秀传统文化的标准,来定位和衡量“大学语文”的教学目标和课程内容。综观世界发达国家的高校,早就把“本国语文”作为学生的必修基础课,即使是理工科院校,也不例外,他们达成了一个“如果本国语文的基础不好,就难以成为一名出色的科技工作者”共识。如世界著名的美国哈佛大学就把本国语文作为“核心基础课”,规定凡是不及格的都要重修。又如全球高科技和高等研究的先驱领导大学麻省理工学院,也把本国语文作为人文社会科学的核心贯穿于本科教学过程中,其“人文及社会科学学院”就是优势学院之一。在我国现行的教育体制下,中小学教育更多的是侧重于“选拔”人才或为“选拔”作准备,而高等教育则侧重于“培养”人才,因而高校汉语言文学教学理应大为减弱中小学语文教学的“工具性”和“功利性”,而更为突出它所承载的传统文化的功能,在传授汉语言文学知识以及提高学生阅读能力、口头表达能力、写作能力和创造性思维能力的同时,更多的承担传播人文精神和熏陶道德情操的使命。事实上,高校汉语言文学本身就具有完成这一重要使命的独特优势。一方面,大学生没有了太多的“升学”压力,已经具有了相当的语文知识和语文技能,基本具备了对中华传统文化独立的分析思考和判断借鉴的能力。另一方面,就大学课程而言,大学汉语言文学具有其它任何门学科都无法比拟的、无以替代的传承中华传统文化的独特功能。大学语文,可以说是一部浓缩了的中国文化小百科全书,其教材内容蕴蓄着丰厚的人文精神内涵,那一篇篇古今中外的优秀的经典作品,展示了作者的思维方法和写作技巧,凝结着前人的丰富感情,揭示人与人之间情感的真谛,显示人生悲欢与困境对人意志的磨砺,勾画出大自然的优美和谐与磅礴气势,能够唤醒学生的灵魂,陶冶学生的情操,塑造学生的人格,增强学生的智慧,激发学生自觉追求真善美的理想价值,促进学生的全面发展。

三、在高校汉语言文学教学中弘扬中华传统文化的路径选择

中华优秀传统文化应当如何弘扬,其路径自然是多方面的。毋庸置疑,汉语言文学课堂教学则是弘扬中华传统文化的主要途径。在如何传承和弘扬中华优秀传统文化的问题上,习近平总书记曾指出,要通过“两个讲清楚”,达到“两个增强”的目的。也就是要通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式,讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信和价值观自信,增强做中国人的骨气和底气。这对我们高校汉语言文学教学来说,具有重大的指导意义,很有现实针对性,有利于我们把握住教学的方向与灵魂。因此,在教学过程中,我们必须紧紧围绕这“两个讲清楚”和“两个增强”来谋划和组织课堂教学。从“小”课堂教学的角度来说,要着重突出三点:第一,要创新教学理念,强化师资建设。教师是知识的传播者,连接着文明进步的历史、现在和未来。在课堂教学中,无论是中小学还是大学,教师都是居于主导地位,发挥主导作用。教师要主导好中华优秀传统文化的弘扬,首先要成为“中华传统文化通”,精通中华传统文化,信服中华传统文化,坚定做中华传统文化的忠实传承者。因此,教师要加强自身建设,创新教学理念,不断拓展知识面,拥有广博的知识,做到触类旁通,同时注重提升自身的政治思想修养和道德品质修养。第二,要深挖教材涵养,创造发展内涵。中华传统文化博大精深,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。但不可否认,其中也有封建糟粕和负面内容。教师要像毛泽东同志所说的,对待老祖宗的东西,要“取其精华,弃其糟粕”,立足教材而又不拘泥于教材,深入挖掘其中的人文内涵,充分释放中华传统文化中具有永恒价值的正能量。在教学过程中,要按照时代特点和要求,对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造,对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,使其内化为学生的思想内涵。第三,要运用现代手段,优化教学效果。教学是一种创造性劳动,要注意运用现代教学手段,采用灵活多样的教学方式,特别是利用现代化的多媒体教学手段,设计好相关的活动方案,努力营造语文课堂的文化氛围。多媒体教学可将文字、声音、音乐、画面联成一体,使教学内容立体化、情景化,对学生形成多重感官刺激,使其对教学产生浓厚兴趣,保持高度注意力,领略传统文化风采,接受人文精神熏陶,从而获取更好的教学效果。从“大”课堂教学的角度来说,则要着重抓好三条:第一,要指导文化经典的课外阅读。针对课堂课时和阅读文化典籍的数量都比较少的情况,教师要给学生列出一些课外阅读的书目,指导学生利用课外时间去阅读古代经典文学作品,增加自身传统文化素养,使学生能够以历史的眼光、发展的眼光来看待传统文化和外来文化,在思考人生价值和时代精神的同时确立自身的思想与行为准则,以顺应时代发展的需求。第二,要重视发挥中国传统节日文化应有的社会功能。中宣部、文化部等中央五部委《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》指出:中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带,是建设先进文化的宝贵资源。我国丰富的民族传统节日是活的中华传统文化。每一个节日都有它的历史文化渊源和独特情趣,反映了民族的传统习俗、风尚和宗教观念,寄托着整个民族的憧憬,拥有深广的群众基础。节俗、节日中的民间文化活动,以及附加其上的情感、趣味,是民族认同的象征和载体,也是培养民族意识和文化自觉的最好教材,其精神影响力是巨大的。在教学中要充分利用这些传统节日,让学生了解其深刻的文化内涵,提升民族节日的认同感与文化自觉。第三,要有选择性地组织学生参观文化古迹。文化古迹是古代的含有一定文化意义的遗址,它融自然景观与人文景观为一体,往往就是传统文化的一个缩影,更是以一个无声的教育者的形象对人们起着作用。中国的文化古迹非常之多,世界文化古迹就更多,其文化底蕴非常厚重。学校的优秀传统文化的弘扬不应仅仅局限在校园,而应把它延伸到在条件许可的情况下,根据需要组织学生参观本地的、全国的甚至世界的文化古迹,让学生从一处处文化古迹中亲身感受优秀传统文化的存在和价值,从中受到潜移默化的影响。总而言之,高校汉语言文学是中华优秀传统文化的重要载体,汉语言文学教学是弘扬中华优秀传统文化的重要渠道,汉语言文学教师自然责无旁贷。在教学过程中,教师要充分认识弘扬中华优秀传统文化的重要性和紧迫性,自觉做中华优秀传统文化的精通者和传承者,灵活运用各种教学手段和教学方式,努力传递中华优秀传统文化的正能量,荡涤学生的灵魂,陶冶学生的情操,激发学生自觉追求真善美的理想价值,从而提升高校汉语言文学教学的教育质量。

参考文献:

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作者:廖敏睛单位:广东茂名广播电视大学

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发布时间:2023-03-09
摘 要:继承和弘扬传统文化,是凝聚中华民族力量的客观要求。将优秀传统文化融入校园、课堂、德育活动和养成教育中,将为学生的终身发展,为教师的专业发展,为学校的可持续发展等奠定文化之基。 关键词:小学素质教育;传统文化;......
弘扬中医传统文化 做好康复管理事业
发布时间:2022-11-18
弘扬中医传统文化 做好康复管理事业 山西省医院协会康复管理专业委员会成立暨首届康复学术论坛会,于2012年11月18日上午8点在太原市经贸宾馆召开。此次会议由山西省医院协会主办,太原市中医医院承办。出席此次会议的领导有:山西省医院......
如何在青年学生中弘扬民族传统文化精神
发布时间:2023-06-13
如何在青年学生中弘扬民族传统文化精神 一、文化及传统文化的内涵 文化是一个十分庞大的体系,林林总总,包罗万象。它就像我们呼吸的空气,看不见摸不着,但又时时刻刻存在我们周围http://Www.LWlm.cOm。关于文化的概念,历来是众说纷纭......
中学历史教学的重要任务是弘扬中国传统文化
发布时间:2022-10-23
" 论文关键词 历史教学 传统文化 民族精神 儒释道 论文摘要 中学的中国历史教学?一方面要使学生对中国历史发展有清晰的了解?另一方面则要弘扬中国传统文化?对学生进行人文素质教育?文章从进行传统文化教育的必要性?传统文化的精......
传统文化与现代文化存在之我见
发布时间:2023-01-19
传统文化与现代文化存在之我见 摘要:文化的关系。由此传统文化与现代文化不存在时间上的先后次序,它们是同时态存在的文化的一体的两面。不应该用实体论、整体论的观点来探讨传统文化和现代出发,本文对传统文化和现代文化关系进行了分析......
将传统文化融入小学作文教学之我见
发布时间:2013-12-17
将传统文化融入小学作文教学之我见 根据教学原理我们知道,语言文字的表达能力,实际上就是“观察、思维、表达”三者能力的结合。因此,我们要将传统文化融入作文教学中,认真训练学生的观察、思维、表达能力,在教学中激发学生对传统......
文言文教学之我见
发布时间:2023-02-09
" 文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇,汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法,丰富现代语文的理解和表达能力,丰富文学素养。国家教育部新颁发的《中学语......
弘扬传统文化,加强高职院校文化素质教育
发布时间:2022-12-31
弘扬传统文化,加强高职院校文化素质教育 高职教育的发展方向,反映了国家实施科教兴国战略,实现中华文明伟大复兴的努力方向。高职院校作为一个文化教育机构除了承担培养技术、技能型应用人才的任务外,还有其义不容辞的文化责任。高职......
关于大学生传统文化教育之我见
发布时间:2023-01-14
" 论文摘要:中国传统文化经过中华民族的世代发展,以其独特的文化系统和价值观念系统,形成了中华民族独特的精神价值体系。它对于改善大学生的知识结构,全面提高大学生的思想道德素质和科学文化素质,具有重要的意义。正确引导大学生接......
英美文学中的哥特传统之我见
发布时间:2023-01-27
摘 要 18世纪末,哥特小说的出现以及哥特传统的发展对英美文学产生了深远的影响,并且成为英美文学的一种全新的创作模式,主要是以古堡、废墟等为背景,继而对黑暗、恐怖、神秘的社会进行揭露。哥特文学在发展中受到多种因素的影响,......
弘扬优秀传统文化 培育文化新业态 增强文化自信
发布时间:2023-07-18
近年来,作为孔孟之乡的济宁市以建设社会主义核心价值体系为根本任务,以弘扬优秀传统文化为主线,以文化改革创新发展为动力,大力弘扬优秀传统美德,积极培育和善向上、友爱诚信、谦和尚礼的儒韵民风;围绕提高中华文化影响力,加强儒......
弘扬中国传统文化对提高职工素质的意义
发布时间:2023-05-15
[摘 要]提升职工的人文素质需要结合中国的传统文化,发掘中国传统文化里的精髓,从中国的传统文化里汲取营养,可以使职工逐步形成较为完善的人格品质,从而形成正确的人生观、价值观、荣辱观。这是职工自身发展的实际需要,更是企业发......
汉语言文学角度看中国商文化传播
发布时间:2017-06-29
摘要:中国的铸造历史源远流长,以商代的青铜器铸造为代表,铸造的生活、祭祀用品为我们研究商代的文化提供了重要依据。尤其是铸造礼器,有着重要的历史地位和研究价值。基于此,本文重点介绍商代文化特征在铸造礼器上的传播形式,以汉语言文学为重要载体,分析铸造礼器的文化传播表达方法。关键词:铸造礼器;汉语言文学;传播商代(约公元前1600-约公元前1046年),青铜器的铸造技术逐渐成熟。铸造礼器的制作工艺水平为.........
弘扬传统文化精髓 推进和谐乡村建设
发布时间:2023-03-23
弘扬传统文化精髓 推进和谐乡村建设 龙化的变化 邢台县太子井镇龙化村位于太行山东麓,是一个普普通通的小山村,近两年来却声名鹊起,慕名而来的人包括政府官员、记者、大学生、教师、工人、企业家各色人等。一个贫穷的小山村何以有如......
“清明·弘扬民族独特传统文化”学术交流会综述
发布时间:2022-08-14
2014年4月3日至5日,由陕西省人民政府主办、西北大学承办的清明弘扬民族独特传统文化学术交流会在古城西安隆重举行。来自内地和港澳台的80余位学者围绕中华优秀传统文化的独特性与现代价值展开了热烈而深入的研讨。陕西省副省长王莉霞......
浅析财经院校弘扬中国传统文化的有效途径
发布时间:2023-02-11
" 论文关键词:大学生 传统文化 有效途径 论文摘要:面对当今财经院校学生传统文化知识欠缺的现状,高等院校必须切实承担起文化传承的功能,采取开设传统文化课程、丰富校园文化、参观文化古迹、重视传统节目等有效措施,提高大学......
弘扬传统节日文化,增强青少年学生德育实效
发布时间:2023-04-01
一、中国传统节日文化的内涵 中国传统节日是文化和历史积淀的产物,它承载着丰厚的历史文化内涵,是民众精神信仰、审美情趣、伦理关系与消费习惯的集中展示与传承的文化空间[1],寄托着整个民族对生活的美好愿望与憧憬,传承着整个民......
清明弘扬民族独特传统文化学术交流会综述论文
发布时间:2023-02-09
20XX年4月3日至5日,由陕西政府主办、西北大学承办的清明弘扬民族独特传统文化学术交流会在古城西安隆重举行。来自内地和港澳台的80余位学者围绕中华优秀传统文化的独特性与现代价值展开了热烈而深入的研讨。陕西省副省长王莉霞出席开幕式并讲话;思想史家、西北大学名誉校长张岂之教授作了题为《中华文化的历史渊源》的主题发言。学者耿云志、赵馥洁、赵世超、洪修平、张国刚、韩震、王斯德、孙晓生、刘源俊、廖美玉、林.........
试析对外汉语教学与中华文化传播
发布时间:2022-11-26
" 论文摘要:文化是一个国家和民族的特定标记。对外汉语教学第一步是促进语言的推行,但语言是文化的基石,没有语言,同样也就没有文化。但从另一个角度看,语言深刻的反映了文化发展,同时也反映了文化的影响。因此,当在进一步发展对......
颠覆传统儒家 弘扬儒家传统
发布时间:2013-12-17
内容 提要:出于在 现代 化背景下弘扬儒家文化传统的意图,本文提出一种“后儒家”的 理论 构想,试图通过深度批判“原儒家”和“新儒家”始终坚持的血亲情理精神,彻底消解传统儒家的特殊主义理论架构,转而依据一种原本就内在地......
[教学论文]文言文教学之我见
发布时间:2013-12-18
文言文教学之我见 [ 摘 要 ] 文言文的教学不仅要学生掌握文言文的基本知识,而且要提高学生的综合阅读能力。在教学过程中,教师不仅要重视培养学生学习的兴趣,调动学生的情感体验,运用......
乘传统文化之风扬清正廉洁之帆
发布时间:2022-11-18
一、巍巍百家姓,皎皎师生心 1.蒙学明心。 《百家姓》之所以能成为蒙学,与其丰富的内容是分不开的,看似只是简简单单的姓氏,其实每个姓氏后面都有着深刻的故事,一部《百家姓》,就是一部微型的家族兴衰史,那些清正廉明之士永远受......
弘扬中国优秀传统文化与高职思政教育相结合
发布时间:2016-03-25
摘要:中国优秀传统文化与高职思政教育的结合,不仅是提高高职思政教育质量、提升高职学生素质的有效措施,同时更是发扬、传承中国优秀传统文化的有效途径。本文围绕中国传统文化与高职思政教育结合的必要性展开阐述,希望对高职思政教......
在高中汉语文教学中加强阅读教学之我见
发布时间:2022-10-19
阅读教学属于高中汉语文教学中不可或缺的组成部分,且在实际调查中发现,随着学生年级的不断增长,阅读教学有效性反而下降,高中汉语文的阅读教学极为严峻,对学生的整体发展产生不良影响,同时也制约我国汉语文的教育领域发展与进步。......
学习弘扬中国优秀传统文化 全面提升辅导员职业素养
发布时间:2023-07-20
辅导员是教师队伍的重要组成部分,组织、指导学生开展日常的思想政治教育活动及管理工作,是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员应努力成为大学生健康成长的知心朋友和人生导师,帮助学生成长成才,辅导员职业素养的水平直接影响到教育事业健康持续的发展。学习弘扬中国优秀传统文化,加强文化修炼,提升自身文化底蕴,全面提升辅导员的职业素养是推进大学生思想教育工作,完成高校人才培养目标的重要内容[1]。1辅导.........
茶文化传承与汉语言文学人才培养
发布时间:2023-05-17
摘要:汉语言文学意在培养学生的文学素养,在我国综合实力不断增强的今天,汉语言文学越来越受到外界的广泛关注和热烈探讨。我国汉语言文学人才培养方案也在教学改革的敦促下持续更新与完善,而最佳方案仍然在持续探讨中。我国茶文化与汉语言文学存在着一定的关联,两者的结合对双方各自的发展有一定的促进作用。本文先介绍了茶文化的内容及其传承的意义,然后对汉语言文学人才培养的特点和现状做出研究,最后探究了传统茶文化传承.........
弘扬优秀传统文化践行社会主义核心价值观
发布时间:2023-05-19
背景与意义现代社会年轻人的价值观、价值判断越来越呈现出一种独立性、差异性、多样性、可变性。面对多样化的社会思潮、利益诉求、价值判断,一个特别大的问题是,有人说好,有人可能说不好;有人说它有意义,有人可能说没有意义。社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面,构建起我们所应遵循的主流价值观,体现了国家认同、社会认同、公民认同的有机统一,起着凝聚社会共识,统一价值标尺的作用。如果一个民族、一个国家没.........
探索现代社会弘扬优秀传统文化的现实路径
发布时间:2022-10-14
摘要:中华优秀传统文化是中华民族的精神家园,是人类文明的生存智慧。当前,要从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,深刻认识弘扬优秀传统文化的重大意义;要深入挖掘和研究阐发优秀传统文化,使中......
中学语文阅读教学之我见
发布时间:2022-12-15
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,阅读教学也是一个十分重要的因素。针对初中语文教学实际,我就阅读在语文教学中的重要性谈几点感......
汉语言文学传播的研究
发布时间:2023-04-07
摘要:网络环境不断深化发展的背景之下,汉语言文学的传播方式产生了深刻的转变及发展,网络对于汉语言文学的学习方式及传播方式将产生深刻的影响。本文将简要分析网络环境下汉语言传播的资源分类及主要特征,并主要论述网络环境下汉语言文学传播路径。通过本文的分析及研究,旨在促进汉语言文学传播的创新发展,提高高校汉语言文学教学的质量及有效性。关键词:网络环境汉语言文学传播研究1网络环境下汉语言文学传播主要优势网络.........
中学语文阅读教学之我见
发布时间:2015-09-15
“读”是阅读教学的核心和灵魂,是培养学生综合语文学习能力的最基本要求和最重要的途径,要抓好阅读教学,就应把重点放在读上,否则,学生的语感培养和听说技能的训练就失去了赖以生存的根基。下面结合自己多年的阅读教学实践,谈几......
论古代汉语教学与中国传统文化的传承
发布时间:2023-02-11
在当今教育改革的大背景下,古代汉语课程必须也像其他课程一样进行全面发展,适应社会和时代发展的需求,我们对古代汉语教学的反思是必不可少的。在高等院校古代汉语课程改革与研究下,我们发挥了古代汉语的语言交流与传播的工具特性,......
我的大爱之传统文化
发布时间:2023-01-05
我的大爱之传统文化 保护传统文化从非遗开始 作为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,不可否认,这是对中国文学的一次褒奖。但从更深层次来说,这是中国传http://wWw.LWlm.Com统文化的一次“胜利”。换句话说,其实不只是莫......
小学语文教学之我见
发布时间:2023-01-18
【摘 要】《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。 【关键......
初中语文“问题导学”之我见
发布时间:2015-09-15
2015年3月份的人大复印资料《初中语文教与学》编辑了“问题导学”的一组文章,就“教师如何根据不同内容、不同课型、不同学生设计不同的问题”、“如何设计出‘提领而顿,百毛皆顺’的主问题”等问题进行了讨论,笔者拜读之后甚有收......
初中语文阅读教学之我见
发布时间:2023-01-04
阅读是借助文字符号来了解别人思想的活动,是文字信息传输过程中接收端的思维活动,是语文阅读训练的重要方法之一,阅读的效率取决于阅读者的阅读能力。因此,要提高学生的阅读能力,语文阅读教学至关重要。多年来,许多语文教师在阅......
高中语文创新教学之我见
发布时间:2015-09-14
创新是发展的必要条件,各行各业都离不开创新,在教学领域亦是如此,要想让学生热爱学习,愿意认真听课,那么就需要对教学进行创新。高中语文对很多学生而言都相当困难,大家都不愿意听课,尽管知道它是重点课,却还是没办法说服自己......
高中语文阅读教学之我见
发布时间:2023-07-26
摘要:因此,笔者从分析现状出发,以对当前高中语文阅读教学进行探讨关键词:新课程标准;高中语文;阅读教学;分析;探讨中国分类号:G424文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-026-01一、当前语文阅读教学现状分析语文教学的目的,不只是培养学生掌握运用语言文字的能力,更应当通过广泛阅读,开拓学生的视野,提高文学欣赏能力,陶冶情操,培养健康高尚的审美观和完美的人格。但是在当前的教学.........
深层语言文化教学之流行文化中的汉语教学思考与实践
发布时间:2022-09-03
在对外汉语教学中,除了需要教会外籍学生语言,或者单纯的交际文化,更是希望他们可以对国际上所谓汉学,即中国传统文化、高雅文化、当代文化能产生兴趣,并有所涉猎。而当今大中学生对他们的祖国以及中国的传统文化知识都兴趣缺乏,热衷的都是当下的流行文化。面对这样的群体,想直接进行中国国学的传播显然是困难重重,不仅会遇到之前所说的兴趣点问题,同时也可能会发生因留学生活带来的偏见和民族中心主义等情感因素而彻底拒绝.........
汉语言文学
发布时间:2023-07-14
【内容摘要】有些会超越原语言环境,被更多的人认可并使用,逐步获得一般词语的性质;有些只是偶尔出现或偶尔重复出现,很快被遗忘和淘汰。.........
浅谈职业院校开展传统文化教育之我见
发布时间:2023-02-07
" 论文关键词:传统文化教育 人文素养 人格修养 途径方法 论文摘 要:在高职院校中开展传统文化教育具有十分重要的意义,笔者结合自己的教学实践,总结了高职院校由于缺乏传统文化的教育和影响所导致的一些突出问题,系统论述了开展......
浅谈柳与中华传统文化
发布时间:2023-07-14
【摘要】在中华传统文化中,“柳”具有深厚的文化内涵,与它有关的姓氏、诗词和风俗等文化蕴含着丰富的知识和有趣的故事,从而形成独具中国特色柳文化。 【关键词】柳;姓氏;诗词;风俗;文化 To Research on Willow and Traditio......
浅谈如何在文化生活教学中传播中华传统文化
发布时间:2022-08-04
中央台热播的《汉字书写大会》掀起了收视狂潮,汉字是中华传统文化源远流长、博大精深的见证。教师在教学过程中必须接中华民族传统文化的地气,让学生在优秀民族传统文化的熏陶下生发精神、孕育思想,同时,也让教师为民族精神的薪火相传、代代传承贡献自己的绵薄之力。中国传统文化是指中华民族及其祖先在长期的实践中所创造的、为中华民族世代相传的、具有鲜明民族特色的、历史悠久而内涵博大精深的民族传统文化。现行的《文化生.........
中国语言文化与对外汉语教学
发布时间:2023-06-12
如何掌握成语对留学生学习汉语提出了较高的要求,留学生往往因为缺乏对中国文化的深层次了解,造成了对成语真正含义的曲解和误解,导致留学生无法真正理解和运用这种语言。比如,对牛弹琴这个成语,从字面上看,仅仅理解为对着牛弹琴,......
语文教学传承中华优秀传统文化的途径与方式探究
发布时间:2023-05-24
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,是人类文明的瑰宝,是中华民族的根,是实现中国梦的精神动力。语文教学作为传承中华优秀传统文化的重要载体,如何把我们中华民族五千年的灿烂文化,通过有效的途径和方式把它融入教材中,引入课......
向西方学习与弘扬民族文化
发布时间:2023-06-18
一八四0年发生的鸦片战争是 中国 近代史的开始,到今年整一百五十周年。在这一百五十年中,前一百一十年是世界帝国主义列强疯狂侵略中国,使中国沦为丧权辱国的半殖民地半封建 社会 的屈辱史;但同时,也是中国人民不断觉醒,不屈不......
弘扬优秀传统文化 加强青少年核心价值体系建设
发布时间:2013-12-17
弘扬优秀传统文化 加强青少年核心价值体系建设 1 “恶搞”古诗词引发的思考 笔者偶然从一媒体上看到这样一则新闻:湖北陈女士的儿子小熙,读初二的小家伙从小学习古诗词,能熟背百余首唐诗,担任班级语文课代表。一天,陈女士正忙着做......
张扬独特个性——“创新作文”教学之我见
发布时间:2013-12-19
" [关键词] 作文教学,创新作文,人文主体,培养个性. [提要] 观察思维能力的培养活跃思维,激发兴趣;体验生活,感悟人生,生活是作文源头活水;真情表达,张扬个性,让学生作心灵的主人。 当前中学作文教学的现状很值得关注,有......
浅析美国华裔文学中的中国传统文化
发布时间:2023-07-25
一、华裔文学与中国传统文化 我国的改革开放,不仅加快了我国社会经济的发展,也加快了我国各项事物的发展。文化交流也得了空前发展,这对我国的传统文化有一点的影响。社会进步不仅改变了我们的生活方式,也改变了我文化知识结构。我......
弘扬中华民族优良道德传统培育社会主义核心价值观
发布时间:2023-01-06
摘要:中华民族优良道德传统是中华民族的灵魂,有着非常丰富的精神内核,为社会主义核心价值观提供坚实的基础。如何使这种优良道德传统适应时代要求,在现在和未来继续发挥重要作用、解决现实问题,需要以理性的思维、积极的理念去探......
汉语作为第二语言教学之文化教学的思考
发布时间:2023-06-13
对外汉语教学真正发展成为一门学科的时间并不长,在艰难的探索道路中,尽管已经确立了以语言教学为主,文化教学为辅的理念,但在实际的教学中,其实对文化因素的考虑并不周全,文化教学理念还不够清晰完善。笔者在学习汉语作为第二语言教学相关课程及阅读相关论文的过程中,受到启发,形成了一些新的思考。一、汉语作为第二语言教学之语言与文化关系的新思考第二语言的学习是一个螺旋式上升的过程,相应的文化学习也如此。在汉语学.........
初中语文“探究性学习”之我见
发布时间:2015-09-16
摘 要:新课改潮流下大力提倡“自主、合作、探究”的学习方式,积极营造学生为中心的局面,促进学生的全面发展。探究性学习方式迎合了新课改下初中语文的教学模式,主要探究初中语文的探究性学习方式。 关键词:初中语文;探究性学......
茶文化在汉语言文学教学中的应用
发布时间:2023-05-22
摘要:随着我国教育体制的全面深化改革,各大高等院校纷纷积极筹划基础课程改革方案,以此来实现与社会和国际接轨,汉语言文学作为中西方文化思想交流的重要载体,也是诸多院校所开设的一门基础课程。中国作为茶文化的发源地,也是继承和发扬茶道精神的主导国,茶文化与汉语言文学的相互融合,不仅有利于茶文化的宣传和发扬,而且有利于汉语言文学教学质量的提高。基于此,本文将重点研究和探析茶文化在汉语言文学教学中的应用策略.........
茶文化中汉语言文学的影响探析
发布时间:2023-04-21
摘要:茶文化是指在茶叶种植、采摘、烘焙、烹煮、品尝等过程中延伸出来的艺术,包含着茶道、茶精神、茶具、茶艺等元素,是我国传统文化的瑰宝。汉语言文学是我国文化的主流,在茶文化发展过程中,茶文化的演变对汉语言文学产生了一定的影响,茶文化精神及物质活动推动了汉语词汇的发展和汉语词义的变化,而茶文化现象的没落,使得汉语言文学中与之相关的汉语词汇也逐渐消逝。关键词:茶文化;汉语言文学;影响中华民族有着悠悠五千.........
试论中学文言文教学中传统文化的回归
发布时间:2023-01-27
文化因其独特性而产生生命力,文化在人类历史里程中起着凝聚人心的作用,文化对人来说,具有一种亲切感,认同感。正因如此,文化传承变成了一道无声的指令,凝聚的力量,集团的象征。传统文化凝聚着民族魂,没有传统文化,很难想象一个......
在文言文教学中让学生走进传统文化
发布时间:2013-12-17
在文言文教学中让学生走进传统文化 文言文文气飞扬,博大精深,它是我国优秀传统文化的重要载体,它凝聚了我们民族太多的思想、认识和情感,作为语文老师,我们要把文言文作为优秀素材,最大限度地弘扬古文中所蕴含的传统文化知识,从......
弘扬传统美德 增强社会诚信
发布时间:2023-05-29
弘扬传统美德 增强社会诚信 什么是诚信?诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵......