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汉语言文学应用型课程体系设置探索

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汉语言文学应用型课程体系设置探索
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美国著名教育思想家博克曾经谈到:“大学无论开办多久,如果没有明确的为达到一定目标而开设的连贯性课程,本科教育就可能办得很糟糕。”课程设置在本科人才培养中处于十分重要的地位。它是实现人才培养目标的主要载体,体现着高校人才培养的理念,决定了教育理想能否成为教育现实。某种意义上说,课程体系的构建是大学教育的核心问题。作为曾经的“万金油”专业,汉语言文学专业培养的学生所从事的职业十分宽泛,涉及教育、文秘、新闻、广告、出版、广播、影视、戏剧、行政等部门。近年来,国家对新建地方本科院校提出了向应用型人才培养转型发展的要求,有的地方高校在原有专业课程基础上,增加几门与就业方向有关的课程,进行“平台+模块”的课程体系创新,进行“应用型”人才培养转型。殊不知随着社会分工精细化,专业分工越来越细。原来汉语言文学专业毕业生所从事的行业,几乎有了相应的专门学科进行培养,如秘书学、新闻学、广告学、戏剧影视等。汉语言文学专业的应用型课程体系构建,不宜简单地根据就业方向进行课程增减,而是要根据专业核心能力构成,合理整合传统课程,优化课程组合,构建起具有专业特色的操作性强的课程体系。

一、汉语言文学的专业核心能力构成

“核心能力”最早是20世纪90年代由Prahalad(普拉哈拉)和Hamel(哈默)在《TheCoreCompetenceoftheCorporation》(公司的核心能力)中提出并应用于企业管理。结合企业核心能力理论,我们认为,专业核心能力是协调专业人才培养过程中的有关力量、整合学习的内外因素、使学生在专业工作中具有持续比较优势的独特能力。其主要标准是学生在实际岗位中完成某项专业工作的比较优势。专业核心能力是专业能否生存发展的基础,是受教育者在就业竞争中能够更胜一筹的核心,是用人单位考察大学生的关键,是打造具有排他性竞争力的优质毕业生的关键。根据汉语言文学专业的本质特点、社会认知以及就业市场对汉语言文学专业人才的任职要求,我们将汉语言文学应用型人才专业核心能力归纳为口语交际能力、文字处理能力、文本解读能力等三方面。口语交际能力、文字处理能力、文本解读能力不能简单理解为一般意义上的“说”“写”“读”的能力。口语交际能力不是单纯的能说、会说,除了较强的口语表达能力,它更是一种在双向或多项交流中的为人处世、接人待物的能力,也是需要突破平庸表达的积极语用能力,是从言语内容到言语形式都洋溢着言语主体审美个性的表达力乃至表现力。文字处理能力不能仅限于写作能力,也要包括较强的修改文稿和编排文档的能力。汉语言文学专业的学生区别于其他专业学生最大的特色就是其良好的写作能力,这也是社会对汉语言文学专业学生的基本要求。文本解读不同于也不愿意的阅读,它是指根据一定的原则来理解作者原意、文本意义、读者意义以构建个人意义的过程。解读是阅读中的精读,是播种式的读书行为,是阅读教学中至关重要的一个工作。文本解析能力不仅仅是抓住审美、语言、表达技巧或艺术特色等有效信息,更要通过有效信息的抓取过程获得思维和表达的训练,如行文表达、遣词造句、修辞文风等,还要引导学生从哲学、伦理、历史、政治、美学等层面进行深入解析。

二、现有汉语言文学专业的课程体系设置

在现有的汉语言文学专业课程设置中,专业基础课大多按照专业目录要求进行设置,主要包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、写作等。在专业拓展课中,不同学校根据培养目标的不同,设置会有较大差异。一般情况下,综合性大学往往偏重于研究型人才培养,其拓展课程设置会有大量的研究型课程,如中国现当代文学板块的文学思潮、作家作品专题研究、新时期小说专题研究、儿童文学研究、现代散文研究、现当代女性作家研究、鲁迅研究、台港文学研究等,古代文学板块的《诗经》研究、《楚辞》研究、《史记》研究、《文心雕龙》研究、唐诗研究、宋词研究、元明清戏曲研究、明清小说研究、明清小说研究、骈文研究、唐宋散文研究、散曲研究等,文艺学板块的中国古代诗论、中国古代文论、西方文论、马列文论等,语言板块的音韵学、汉语语法学、训诂学、文字学、语用学、语义学、汉语语法化研究、西方语言学流派、社会语言学等。地方本科院校有的是借鉴综合性大学的课程设置,但更多的在根据自身实际情况改革课程设置,比较多的是根据就业方向设置“平台+模块”课程,即把专业目录规定的课程作为基础平台课,然后根据专业培养目标或学生就业方向分为教师教育、文秘公关、对外汉语、新闻出版、新闻编辑、文化管理、广告文化等方向,在各个方向模块中分别增加几门具有就业岗位导向的课程。其目的是希望“走别人的路,让别人无路可走”。但是,一个模块主要对应一种职业岗位,而一种职业岗位的能力岂是几门模块课程就可以解决的呢?其结果是,汉语言文学不仅没有让别人无路可走,反而把自己的路给丢了。

三、基于专业核心能力的汉语言文学应用型课程体系设置

能力培养的具体内容主要通过课程来体现,课程建设是专业能力培养最基本的支撑点。能力培养是学习个体调动主观能动性进行思维创造的过程。根据格式塔心理学“整体大于局部之和”的原理,能力培养不是几门课程简单的增减,而是通过各部分的相互作用,产生“大于局部之和”的整体效应。汉语言文学专业应该根据人才培养的核心能力目标,整合专业必修课和选修课,强化课程设置与培养目标的关系,形成多个方向明确的课程群,以课程群效应来带动专业核心能力效应。

(一)基于口语交际能力的课程设置

汉语言文学专业毕业生,无论是从事语文教学,还是文秘、行政管理、新闻传播、宣传策划,都必须具备与从事工作所相匹配的口头交际能力。口语交际能力的基础是较强的口语表达能力,要能说、会说。但是,汉语言文学专业的学生,不能停留于表层的“说”,它要求突破平庸表达,在为人处世、接人待物中,从言语内容到言语形式都体现出专业的语言审美、积极的的表达力和表现力。为此,除了开设现代汉语、古代汉语、语言学概论等基础课程和古文字学、现代汉字学、词汇学、训诂学等保证学生语言文字底蕴的课程,还需要开设一些实践性强、训练感强、口语案例丰富的课程,如普通话、口语表达、演讲与口才、汉语语法与修辞、语用学、文化语言学等课程。前者多是知识性的课程,有助于学生从理论上认识并分析语言现象,丰富语言知识底蕴;后者主要让学生学会运用语言,在训练实践中实现突破平庸表达达到积极表达的目标。

(二)基于文字处理能力的课程设置

有人认为,只要汉语言文学专业大学生掌握了丰富的汉语和文学知识,人文素质自然就会高,语言文字应用能力自然就会强。其实,这是一个理念上的误区。培养作家靠灵气,培养写手要训练。不管是写作能力,还是修改文稿和编排文档的能力,都需要实践训练。现在写作课程比较笼统,有的直接是写作Ⅰ、写作Ⅱ,目标指向不明确,甚至把写作课变成了写作学课,重理论轻实践。结合应用型人才培养目标,写作类课程要以文字处理能力培养为出发点,分层次开设相关课程。具体说,宜在大一年级开设文学写作、实用文写作等有关写作基础的课程,少讲或不讲写作学理论,精讲常用文体写作,让学生了解基本的文体写作常识,如文学方面的散文、诗歌、小说、杂文,公文方面的通知、通报、通告、公告、请示、报告、纪要、函等。在高年级逐步开设公文选读、秘书写作实务、新闻写作、申论、广告文案策划、office高级应用、社会调查研究方法、毕业论文写作等有针对性的训练课程,通过经典文体文本的研读讨论,着力还原文本的写作过程,加强研读能力的培养,达到以读促写的目的。这样,调整写作教学的重心,理论教学变成理论推动,通过熟读各种文体经典,提高分析能力,从理论上认识这个“写什么”是“怎么写”出来的,用什么语言写出来的,最终达到了解并掌握各种文体的写作技巧,形成文本写作和分析处理能力。

(三)基于文本解读能力的课程设置

北京大学温儒敏教授曾说:“中文系毕业了还没有完整读过《论语》、《孟子》、《红楼梦》和《呐喊》等经典的,大有人在,……我们希望本科的基础课逐步减少概论与史的内容,加强专书导读,主要往积累型而不是拼贴型的教育方式上走。”尽管着力应用型人才培养的地方本科院校不能像重点高校那样开设研究性很强的专书导读,但温教授的话一语中的,道出了汉语言文学专业文学类课程的现状。现有文学类课程设置普遍理论性较强,技能性较弱,课程设置重“史论”轻“作品”,学生文学阅读量小、文本分析能力弱,具有典型的“上课勾教材、课后对教材、考前背教材、考完扔教材”的学习特征。这不仅不能形成良好的文本解读能力,就连汉语言文学专业学生最基本的“文气”都丢掉了。为了改变这一现状,需要基于文本解读能力的培养目标,分解文学类课程,压缩文学史讲授时间,增加“作品讲读”类课程,将过去的“研究”性选修课程,改成“导读”“精读”“鉴赏”课程,目的是淡化一般“史”的讲授,让学生在课堂上直面文学、文化或者文学理论名著,以提高学生的文化素养和文本分析能力。具体来说,改革中国古代文学课程,按照时间序列,开设先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清文学;把两学年的中国现代文学和中国当代文学改革为中国现代文学史一学期,其他三学期分别为中国现代小说精读、中国现代诗歌精读、中国现代散文戏曲精读;增加文学作品解读方法,教给学生文本解读分析的原理和技巧,为文本解读提供方法论基础。在此基础上,选修课减少研究、专题类课程,大量增设针对具体作品的精读、选读、选讲、鉴赏类课程,如古代文学板块的《论语》精读、《孟子》精读、《诗经》精读、中国古代散文精读、《史记》选读、《左传》选读、《世说新语》选读、四大名著导读、唐宋诗词鉴赏等,现当代文学板块的巴蜀传统名人名作选读、通俗小说选读、港台文学选读、儿童文学作品选读、“茅盾文学奖”获奖作品选讲、现代诗歌鉴赏、影视文学鉴赏等。这样可以在了解基本文学发展历史的基础上,讲读分析代表作品,研读经典作家名著,传授学生阅读经典作品的方法,强化学生的文本解读训练,从而为提升学生对文学的领悟力和鉴赏力打下坚实的基础。当然,以上的专业课程设置探索只是基于专业核心能力的部分课程。以此为基础,还要根据专业培养目标和学校学科特点,设置与岗位能力有关的课程,如教师教育课程之类。而课程设置只是规划蓝图,专业核心能力培养是个系统工程,需要在这个蓝图的指引下进行课程教学理念、教学内容、教学方法、评价体系等系列的改革,才能形成能力培养的合力。因篇幅关系,兹不赘述,将另文探讨。

参考文献:

[1]德里克博克.美国高等教育[M].北京:北京师范大学出版社,1991:34.

[2]C.K.Prahalad,GaryHamel.TheCoreCompetenceoftheCorporation[J].HARVARDBUSINESSREVIEW,1990,(68).

[3]付煜,刘永康.中文师范生专业核心能力培养探索.贺州学院学报.2016(1).[4]温儒敏.“守正创新”:北大中文系的改革思路.[EB/OL]

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论汉语方言在古代汉语教学中的应用
发布时间:2022-12-09
编辑。摘 要:古代汉语课程是高校文科专业的基础课程,但教学效果一直不尽如人意。如何做到“死”课“活”讲,一直是古代汉语教师思考的问题。本文讨论了汉语方言在古代汉语音韵、词汇、语法教学方面的作用及应用,认为将汉语方言这一语......
汉语言文学专业建设下茶文化探析
发布时间:2022-09-16
摘要:对于汉语言文学专业建设来说,其中所具体承担的,不仅仅是一种文化知识内容的教学,同时更是对文化思维和语言习惯的教育与引导。在“文化中国”建设背景中,合理利用茶文化元素,将为当前汉语言文学专业的科学、人文建设奠定实质性基础。本文拟从汉语言文学专业建设的问题不足入手,结合茶文化体系的价值内涵分析,通过探究汉语言文学专业建设的全新诉求,从而探究汉语言文学专业建设视阈下的茶文化应用机制。关键词:汉语言.........
应用型本科高校《食品工厂设计》课程教学研究与探索
发布时间:2023-03-27
[摘要]《食品工厂设计》课程是应用型本科高校食品科学与工程专业的一门重要必修专业课,本文从该课程教学目的、内容、教学现状等方面进行了阐述,并就教学过程中存在的问题进行分析,提出了改进办法。 [关键词]应用型本科高校;食品......
试论汉语言的学习和应用
发布时间:2013-12-18
摘要:语言在社会中起着举足轻重的作用。我们必须善于运用准确、鲜明、生动的语言,遵循运用语言的准则,提高汉语言的运用能力。 关键词:汉语言;学习和应用;准确;生动 汉语言学是一门复杂而又极为重要的学科。语言在社会现象中......
汉语言文学专业创新实践教学体系构建
发布时间:2023-02-01
汉语言文学是中国高等教育的主干专业,成熟的培养模式、深厚的知识传授和复合的实践能力使其专业影响力日益扩大。但长期以来的墨守成规、抱残守缺的教育意识却也严重阻碍着该专业与社会需求的融合,也影响了人才培养的质量。特别是师范类......
汉语言文学应用性教学理念与实践
发布时间:2023-04-04
摘要:汉语言文学是研究我国文化的重要工具及手段,对于我国的文化发展有着难以替代的重要作用,汉语言文学专业是职业院校开设的人文科学,涉及范围较广。在传统汉语言文学教学过程中,大部分教师将教学重点放置在学生的文学理论基础知识培育上,导致学生学习了汉语言文学专业,也难以将理论知识应用于工作岗位之中。当前我国经济水平不断发展与创新,社会及用人单位对于人才的要求也逐步增高,要求人才不仅要具有理论知识,也应当.........
汉语言文学中语言的使用与意境
发布时间:2023-04-27
汉语言文学是中华民族几千年来的文化沉淀,作为中华民族文化精髓的传承载体,汉语言文学凭借自身独特魅力,逐渐受到广泛认可。汉语言文学作品博大精深,其语言的使用与意境的揣摩是一个十分复杂、微妙的过程。有鉴于此,加强汉语言文学中......
高中新课改中汉语教学探索论文
发布时间:2023-02-21
身为一名民族语文教师,在多年的教学经历中,可以说对于教材有过多种尝试:从《语文》课本到《汉语文》课本再到《汉语》课本,不断变换着教学的方式方法,但根本目标还是培养学生的语文素养,即学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的生命意识、远大的志向、忧国忧民的精神等等。在此我想不论语文、汉语文还是汉语的新课程改革何去何从,对于我们少数民族汉语教师都是一次极大的挑战和考验。1.转变教.........
ISLPR语言框架对商务英语课程设置的影响
发布时间:2015-08-05
摘要:澳大利亚高等教育的发展已有上百年的历史,是国际公认的较为成功的高等教育模式。文章对澳大利亚语言能力量表ISLPR及澳大利亚职业英语考试OET进行量化分析,旨在探讨澳大利亚外语教育的过人之处,以期对完善我国商务英语课程设......
浅谈应用型本科大学语文课程定位
发布时间:2015-08-19
【摘 要】要建设应用型本科院校,则强调公共基础课为专业服务思想,因而大学语文课程定位相应地则突出针对性、实用性、实践性,大学语文是学业教育而不仅是人文教育;大学语文是“普世文化”教育而不是单纯的“国粹”教育;大学语文是......
软件工程专业硕士研究生课程体系设置初探
发布时间:2022-08-10
软件工程专业硕士研究生课程体系设置初探 一、引言我国2002年启动了软件工程硕士培养程序。借助于计算机科学技术、数学、管理科学与工程诸多学科,软件工程已由计算机科学与技术专业下的一个学科方向,发展为一个独立的新兴交叉一级学科......
电力电子技术课程的应用型教学改革探索
发布时间:2015-09-16
[摘 要]电力电子技术课程是检测技术及自动化方向的专业限选课。通过在“卓越计划”背景下对电力电子技术课程应用型改革研究,可以探讨改革过程中如何实现知识点与工程应用无缝连接的问题,提出将项目教学法引入课堂中,增加实践教学环......
高校汉语言文学专业的应用性改革
发布时间:2022-08-01
随着社会的不断向前发展,社会需求也在不断地发生着变化。高素质人才的培养成为当今社会较大的需求,同时,社会对高素质人才的培养也相应地提出了更高的要求,高校汉语言文学专业作为传统专业的代表,其应用性的有效改革已成为新时期高校......
简论应用型大学班集体建设的探索与实践
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:文章以北京联合大学为例,阐述了应用型大学班集体建设的探索与实践,主要做法有以下几方面:通过抓好辅导员、班主任队伍建设加强对班集体建设的指导;配备新生班级助理,夯实班集体建设的基础;抓好团支部、班委会建设,培......
试析中小学校长培训课程体系的设置
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:培训课程是校长培训工作的核心。中小学校长培训课程体系要融合多种价值取向的校长培训课程观念,确定多层次的校长培训课程目标,组织模块化的校长培训课程内容,选择多样化的校长培训课程实施方式,实施专业化的校长培训课......
语文教学中汉语言文学运用分析
发布时间:2023-06-20
摘要:汉语言文学作为语言表达的基本形式之一,不仅能够帮助小学生掌握语文基础知识,提高口语和书面语表达能力,而且能够初步培养学生的文学修养和文学鉴赏能力,为学生今后学习语文奠定了基础。因此,语文教师要重视汉语言文学在小学语文教学中发挥的重要作用,并结合实际教学经验,采用灵活的教学手段,保证汉语言文学教学价值的发挥,提高学生的语文水平。关键词:小学语文;汉语言文学;现状分析;运用策略九年义务教育语文课.........
汉语言文学的经典阅读和体验探究
发布时间:2023-07-12
摘要:随着计算机与互联网的迅速普及,网络时代逐渐到来,电子书刊也逐步取代传统纸质书籍,电子图书馆也随之产生,并逐渐发展成为主流阅读形式。在这种新形势下,汉语言文学的经典阅读也不可避免地受到网络时代的影响,如何在新时期运用......
网络语言对汉语言文学发展的作用
发布时间:2023-02-05
[摘要]随着现代社会的发展,我国汉语言已经成为一种比较完善且成熟的语言体系,而在经过上千年的发展和继承后,汉语言已经发展和演变出了汉语言文学。在新时代背景下,汉语言作为我国民族文化的根本,尤其是在网络技术不断发展的形势下,逐渐受到了网络语言的侵袭,使得我国汉语言在发展的过程中面临着巨大的挑战和危机。为了能够不断地顺应时代的发展潮流,汉语言文学进行改革是必然的。[关键词]新时代;汉语言文学;发展;影.........
汉语言文学专业特色建设
发布时间:2023-06-02
一、汉语言文学专业建设的时代背景当今社会在不断地变化、发展,随之,我们的汉语言文学专业也需要不断地改变、发展。只有这样,汉语言文学.........
提高汉语言文学专业应用性的建议
发布时间:2022-08-14
摘要:随着社会的不断发展进步,要求毕业的大学生要具备更高的素质,换而言之就是要求高校要更加注重学科专业的应用性与实践性。同时值得注意的是,学科的应用性是衡量学科体制发展水平和健全程度的重要标准之一。而在大学开设的学科中,......
针对汉语言文学应用性问题的研究
发布时间:2023-04-19
【摘要】全球经济一体化给国内各行业的发展带来了机遇与挑战,所以在应用性技术人才的选择中,条件就更加苛刻。因为,汉语言文学专业的学生,要想提高自身的竞争能力,就必须不断的提高专业应用性。由于汉语言文学专业是传统专业,多数人对其抱有一定的误解,所以在社会经济发展中汉语言文学专业的经济创造性就相对较低、应用性就相对较差。因此,只有不断的提升汉语言文学专业的应用性、适应时代的发展需求,才能创造更多的价值。.........
高职旅游类专业汉语言文学课程改革
发布时间:2023-06-30
摘要:目前,湖南省导游资格证考试是随着全国导游资格证考试科目的改革而未单列“旅游汉语言文学”考试科目。文章从旅游类专业学生从事旅游行业的实际需要出发,阐述如何进行高职旅游类专业汉语言文学课程改革与实践。关键词:旅游类专业;汉语言文学;课程改革;实践一、旅游类专业汉语言文学课程存在的问题旅游汉语言文学,是旅游行业工作者必须拥有的专业知识,旅游类专业必须开设该课程。但是目前某些高职院校却在压缩这门课程.........
浅议汉语国际教育硕士跨文化交际课程的设置
发布时间:2016-08-31
汉语国际教育硕士需要具备跨文化交际能力,其能力培养的主要途径是参加学校的跨文化交际课。然而,调查显示,该课程的设置还很不完善。因此,探讨该门课程设置的现状,提出改进建议,对于促进汉语国际教育硕士的发展有重要意义。 一、......
汉语教学对网络语言的引导实践探索
发布时间:2013-12-19
汉语教学对网络语言的引导实践探索 语言是一种符号式的文化沉淀。人们在运用符号文化的过程中,也是如何理解世界形成共识的过程。语言作为人类经过长期社会实践活动中产生的一种文化,也代表着人类运用符号能力越强,其社会发展时期的......
计算机专业课程体系设置与教学改革
发布时间:2013-12-18
" 【摘 要】文章从计算机专业培养方案入手,研究了计算机专业课程的设置问题,同时对计算机课程建设、教学内容与方法改革进行了初步的探讨。 【关键词】课程体系;设置;教学改革 一、引言 二、计算机专业课程体系设置 从整个大学四......
高校汉语言文学教学探究
发布时间:2023-05-16
摘要:随着现代教育思想的不断发展和冲击,我国的教育不再单一注重学习理论,而是向多元化迈进。现代教育思想对于传统的教育思想提出了很多质疑,并且阐述了许多新的思想、教学内容和方式,这对于汉语言文学的发展起着重要的作用。本文将从多方面具体分析汉语言文学教学在当下的发展方向和对策。关键词:现代教育高校汉语言文学教育是人们在长期发展中一直重视的问题,也是社会的互动形式之一。在传统教育理念下,人们经常将教师与.........
分析高职院校大学语文课程设置
发布时间:2015-08-28
摘要:目前我国的大部分的高职院校中对于语文课程并没有一个较为清晰的定位,这就导致了在我国的高职院校中的语文教学处于一个较为尴尬的地位,从而使得整个的语文教学较为混乱,本文正是因为这一原因才进行高职院校中大学语文应该如......
反思性教学与外国语言学课程教改探索
发布时间:2016-10-27
近年来,伴随全球经济及社会文化的快速发展,外国语言课程已成为人们学习教育中的一个重要部分。在对此科目课程改革的实践过程中,反思性教学模式的融入对其理论知识的研究与课堂效果都有良好的作用。 一.反思性教学的基本特征 反思......
汉语现代语言学理论体系的最初构建
发布时间:2023-05-12
摘要:后藤朝太郎《现代中国语学》(1908),是日本乃至于世界范围内最早系统建构现代汉语现代语言学理论的著作。它从对重实用、轻理论倾向不满开始,认为只有系统建构汉语现代语言学理论体系,才能使汉语研究真正进入到一个科学的境......
新升本科院校外语课程设置存在的问题与探索
发布时间:2023-06-20
一、外语课程设置存在的突出问题 在经济发达的上海地区,新升本科院校在应用型人才外语教育培养模式上既有相似点也有各自的独特性。目前,在上海新生本科院校实行的“外语+专业知识”、“外语+专业方向”、“外语+专业”、“专业+外......
汉语言文学语言意境研究
发布时间:2017-01-10
汉语言文学是我国文化传承的重要学科,是了解中国文化的重要途径。我国是一个具有五千年文明传承的历史古国,所传承与积淀的文化精髓是我国重要的财富,对促进我国的文明发展具有重要意义。在对汉语言文学研究的过程中,语言与意境是重要......
汉语语言学与语文教学
发布时间:2023-05-30
汉语语言学与语文教学 引言:语http://wWw.LWlM.cOM言和语文 "语言"和"语文"是两个有联系又有区别的概念。 语言是人类思维的载体,它与人的生理和心理同时相关,并具有社会交际职能。自然形态的语言是口语,也就是有声语言。有了......
财政学类“平台+课程群”课程体系探索与实践
发布时间:2023-05-29
摘要:科学合理的课程结构是推进人才培养模式创新的关键。课程体系改革是高校教学工作的重点和难点,也是深化教学综合改革值得研究的领域。“平台+课程群”课程体系,具有针对性、独立性、适用性强的特点,以实现课程结构体系的优化、以学生为本、以培养学生创新精神和自主学习能力为终点目标。坚持知识、能力、素质协调发展。有利于学科结构的合理化;有利于学生内在潜质的增强和学习自主性的提高。关键词:教学综合改革;课程体.........
有关汉语言语法特点及汉语语言学的探讨
发布时间:2023-05-26
汉语是我们的母语,是地球上使用人数最多的语言,它是汉民族的普通话,是汉藏语系的重要组成部分。在社会精神文明飞速发展、教学水平不断提高的今天,人们需要用一种开放的眼光来看待汉语研究,在继承对汉语语言学术传统的基础上进行创新。所以,展开有关有关汉语言语法特点及汉语语言学的探讨很有必要。作者从汉语言语法特点、汉语言语法对汉语语言学发展的重要意义两个方面对这个课题进行探讨,希望对大家有所借鉴。【关键词】汉.........
任务型语言教学法在职高语文课堂教学中的核心应用
发布时间:2023-04-10
【内容摘要】目前,职高语文课堂教学中,并未广泛的开展任务型语言教学法,同时在很多方面都表现出了较多的问题,导致职高语文课堂教学未完成较多的工作,学生的语文成绩和能力,均未有突出的提升。在今后的职高语文课堂教学中,应不......
探索应用型大学工商管理本科专业课程实施
发布时间:2023-02-05
进入21 世纪以来,一方面是大批工商管理专业的毕业生找不到满意的工作,另一方面是许多用人单位找不到合适的管理人才。导致这一尴尬局面的根本原因在于工商管理本科专业课程实施系统不完善,课程目标乃至培养目标没有实现,导致学生应......
探讨提高汉语言文学专业应用性的问题及分析
发布时间:2013-12-18
欢迎浏览,yjbys小编为你提供的一篇关于探讨提高汉语言文学专业应用性的问题及分析的毕业论文 随着教学改革的深入开展,中等教育也面临着一个如何适应社会主义市场经济对初、中级各类人才需求的问题。初中毕业生面临着人生第一次分流:......
试论应用型本科院校运筹学课程教学体系改革
发布时间:2023-01-16
论文关键词:运筹学 教学体系 教学方法 论文摘 要:介绍了应用型本科院校运筹学课程体系中存在的问题,给出了改革方法,简述了改革成效。对运筹学课程教学发展,培养创新型、复合型人才具有一定的意义。 1引言 《运筹学》是应用的重......
提高汉语言文学专业应用性问题分析
发布时间:2023-03-23
引言: 汉语言文学专业是很多高等院校的一门老牌学科,有着比较悠久的教学历史,积累了丰富的教学经验,在多年的实践过程中也为社会培养了一批专业性水平较高的汉语言专业人才。以往,这一专业有着较高的就业率,招生也比较稳定。但近年......
汉语言文学专业应用性问题思考分析
发布时间:2023-05-28
【提要】随着社会体制的改革,综合型应用型人才逐渐成为了社会的主要需求对象,而缺乏实际应用性的汉语言文学专业逐渐开始没落,汉语言文学专业学生缺乏市场竞争力,单纯的文化素养无法满足社会的职能要求。对此,本文简要的探讨了提高汉语言文学专业应用性的问题,并对具体的实施对策进行了思考。【关键词】汉语言文学专业;应用性;综合型人才;汉语言文学专业是由中文学专业演变过来,拥有丰厚的文化底蕴,能够塑造学生高尚的精.........
独立学院应用型本科单片机课程体系教学改革
发布时间:2017-01-21
伴随着我国经济的快速发展,智能控制已经发展成为当代不可或缺的核心技术。而单片机又由于其性价比高,功能强大,低功耗等特点已经被广泛应用于全行业中;同时,《微机原理与接口技术》课程已经成为电科、信息、电气、自动化等专业的必......
汉语言文学与传统文化探究
发布时间:2017-01-19
摘要:汉语言文学经过几千年的时间沉淀,已经成为中国的传统人文科学,中国作为一个有五千年文明的历史古国,在漫长的发展过程中,逐渐形成了拥有我们中国特色的传统中国文化。汉语言文学通过丰富多样的传播手段能够更好地体现出中国文化......
浅谈留学生汉语言本科专业建设的实践与探索
发布时间:2013-12-18
摘要:来华留学生的汉语言本科学历教育,近年来得到了迅速的发展。办学规模和办学质量逐步提高。作为国内开设汉语言本科专业较早的院校,大连外国语学院在汉语言本科专业建设方面做了有意义的实践探索,完善教学管理制度,课程设置与......
汉语言文学教育问题探析
发布时间:2023-05-21
汉语言文学有较强的实用性,与学生的实际生活有着密切的关系,但是现阶段的汉语言文学教育中存在较多的问题,如课程教育理念较模糊、课程结构体系存在问题、理论与实际存在间隙等。因此提高汉语言文学教育的课堂效率,首先需要分析清楚这......
汉语言文学教育创新探究
发布时间:2022-10-18
摘要:汉语言文学作为文学教育的基础,在整个文学教育中发挥着重要的作用。但是,从汉语言文学教育现状来看,依然存在一些问题,教育领域相关人士需要引起足够的重视,相关领域的专家学者已经对汉语言文学教育的现状及对策进行了分析与研究,并取得了一定的科研成果。本文在充分借鉴相关研究成果的基础上,探讨汉语言文学教育的创新思路,希望能够有助于提升汉语言文学教育水平,加快推进汉语言文学教育的创新。关键词:汉语言文学.........
汉语语块类型及在对外汉语口语教学中的应用
发布时间:2023-01-13
汉语语块类型及在对外汉语口语教学中的应用 一、语块的形式 口语语块的分类要考虑到汉语教学的实用性,尽量避免语法方面的术语,做到形式简洁,一目了然,便于引导学生模仿练习。语块从形式上大致可以归纳为: 1.(一成不变)固定式......