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MOOC时代下高校音乐教学的策略与途径研究

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MOOC时代下高校音乐教学的策略与途径研究
时间:2022-09-08 02:46:02     小编:马骞

MOOC,可以理解为大规模网络开放课程,其自从衍生过后,就引起社会诸多领域全方位关注,尤其作为发达国家,往往应用该类创新式教学手段进行过多的教学成本缩减,相比之下,发展中国家主要利用该类教学方式进行自身不够理想的教学质量提升。在MOOC时代环境下,我国高校音乐教学工作亦受到深刻影响,要求相关教学主体至此最大程度地完成教学理念和引导模式创新整改任务。由此看来,进行MOOC时代下的科学化高校音乐教学策略的深入性探讨,已经是摆在高校音乐教师面前的一类难题,值得加大对其关注和调控力度。

1 MOOC的相关特性

MOOC作为远程教育技术的代表作,主要利用多元化教育资源开放应用进行持续发展和壮大,至于其有关特性将具体如下所示:

1)教育受众广泛性

MOOC的核心特征,和其内涵机理有着缜密关系,就是大规模、开放和在线特性。须知MOOC平台面向全球运行,当中任何课程都是精华,方便各类人员进行在线注册,全程摆脱时间和空间限制因素完成世界高等级层次课程的学习任务。因为学生数量繁多且素质各异,致使学习期间面临严峻的前导课程支持欠缺隐患。在此类背景下,MOOC课程讲解教师有必要全心全意面向人群进行最为科学合理的教学方式应用。和传统高校教学模式相互对比校验,MOOC课程明显激发受教育人群更为强烈的学习动力,覆盖受众人群范围也相对较为广阔。

2)主动学习娱乐性

人类想要获得长效发展机遇,就不得不持续地接受更高水准的教育,一类优质化的MOOC课程往往令受教育者产生心旷神怡的感官效应,并将该类学习活动视为一类至高无上的娱乐盛宴。MOOC作为一类教学模式,存在显著的开放性,即将一切教学资源和信息加以公开化处理,进一步赋予学习主体完全的控制权,包括学习内容选取和学习进度掌握的自由性等,最重要的是不同学生可以随时随地进行最新知识和思想共享交流。另外,MOOC不会强迫学习主体完成相关作业和测试项目,而是主张时刻营造起和谐愉悦的学习实践氛围,令学生尽快摆脱考试的压力,投入更多的精力挖掘并拓展个人专长。以上结果充分验证,MOOC的确能够令越来越多的学习者清晰的体验到其独特的娱乐性,绝非重复压制性的学习模式。

2 MOOC冲击环境下我国高校传统音乐教育面临的全新挑战

音乐课程作为高等教育体系中不可或缺的支撑单元,不可避免地遭受MOOC的冲击并且面临愈加深入的挑战,因此需要相关教学人员不断加大对其的关注和研究力度。至于目前我国高校传统音乐教育工作面临的具体挑战将表现为:

1) 传统高校音乐教育服务的目标的重新定位

MOOC的核心特征即开放性,要求高校进行更为优质化的人才培养和科研创新目标定位,与此同时,该类开放性,同样令大学生对目前音乐教育提出全新的规范诉求,整体上愈加清晰地映射出当代高校应有的社会服务和传统文化传承、创新的职能特性。

第一,MOOC课程要求高校快速地将音乐教育的服务范围扩展到社会领域之中。毕竟音乐才是人类持续进步的一项基础性技能,持续锻炼并修缮大学生个体音乐修养,对于其今后人格健全和职业发展,有着重要意义。唯独如此,才能保证高校音乐教育向社会全体民众提供更为便利、高效、快捷的音乐学习服务条件,使得国家和社会整体素质日渐攀升。

第二,MOOC督促高校音乐教育更为可靠地服务于学生终身学习。所谓终身学习,是国家提出的一类重要思想,是我国社会经济与时俱进发展的前提保障。自从MOOC技术衍生和推广过后,涉及优质化高校音乐教学资源便被认定是终身教育管理体系中的关键组成单元,尤其是在学习型社会构建方面会产生较为理想的支持效用。

第三,MOOC希望令高校音乐教育更为科学人性化地支持职业教育。职业教育是我国教育体制改革的重要方式,特别是面对竞争激烈的高校音乐教师和工作者等职业领域,MOOC可以辅助相关成员快速有效地改善适应专业岗位的综合素养。而在职业教育支持服务模式上存在多元性,主要取决于学校定位,如东北师范大学定位于培养更多数量的专业技能和职业道德素养兼备型教师,其间MOOC的存在意义,就是竭尽全力地辅助相关学生提升他们教师实际任职能力。

2)高校音乐教育理念的精品化和卓越化特征凸显

这里强调的精品化,实质上就是指现代高校音乐课程内容和教学引导方式必须要精益求精,而卓越化则鼓励教师不断追求卓越并形成强劲的名师效应。MOOC教学视频大多数状况下都会由国内外知名大学教师负责录制,借此确保各类课程内容的精品特性,进一步激活学生在线自主化学习的主观能动性。一旦说授课教师学术综合化研究实力和创新精神不够理想,同时在课堂上针对各类学生进行相同课题材料重复性讲解,无疑便会令知识变得愈加陈旧。在MOOC特有的开放式教学手段启示下,作为现代专业化高校音乐任课教师,有必要在第一时间内将个人潜心钻研的成果愈加自然地融入到课堂之中,同时依照国际教育发展趋势进行最新的教学内容筛选沿用,确保学生在不同阶段都可以触碰到最新的学术成就和思维观念。需要注意的是,在进行高校音乐开放式教学期间还可以考虑将研讨课形式挪用进来,包括曲式作品分析等项目,令师生之间轮流负责主讲任务,保证课堂单位成员讨论和辩论情绪的高昂性。教师在此期间还需要设置生动化的问题和情境,令学生透过自主分析和小组探究之后,进行关键性知识要点综合化开发沿用,保证自身学术研究技能得到应有的训练拓展,至此顺利改变以往教师鸭架式灌输的消极状况,进而令高校音乐课程具备更为显著的生动和参与特性。

3) 高校音乐课程教学和MOOC技术自然融合方式的积极探索

将MOOC和传统高校音乐课堂教学手段相互融合之后,将会令音乐教育产生激烈的变化现象,包括课堂内外的变化、师生角色的变化,以及学校的变化。

首先,课堂内外的变化。就是说新时代下的高校音乐课程教学将摆脱课内约束,并且延展到课堂外部。如在进行基础性乐理和音乐欣赏课程教学过程中,学生完全在课外利用MOOC学习基础性知识,而教师在课堂上也可以借助MOOC组织学生进行相关资源训练、探讨,令学生对创新知识理解程度不断加深。该类教学模式如今被认证为翻转课堂。

其次,师生角色的变化。MOOC融合后的高校音乐课堂之中,要求主讲教师尽量摆脱以往知识单方传授习惯,同时教会学生自主学习和思维的方式,令其深刻认识到内心最为真挚的学习动机和目标,并且主动地阅读MOOC上的课程,并自由开展小组探讨和独立思考活动。

最后,学生的变化。MOOC将国际范围内的一流音乐课程予以收集整合,并提供给各大高校学生学习,如中国北京大学的二十世纪东方音乐课程,如今不同高校学生都可以利用MOOC平台进行学习。在此类背景下,有关高校要争取自主创新,创设自身独特的MOOC课程体系,借此强化不同学校之间的教学资源交流和共享实效。

4) 高校音乐课程学习数据化新思维的全面树立

高校音乐课程经过MOOC融合过后,不管是教学资源或是教学过程都将依靠网络运行,学生课程学习的全过程记录目标就此得以顺利贯彻,这部分弥足珍贵的学习数据使得整个学习过程变得愈加清晰透彻。与此同时,更要求高校音乐教师自觉树立起严谨的数据化应用思维模式,主动收集、存储和分析不同阶段关键性学习数据,并且透过其中挖掘价值并提升教学实效。

第一,利用数据分析持续改良音乐教师的既有教学内容和引导模式。MOOC教学平台可以清晰完善地记录不同高校学生对MOOC教学资源的应用细节,包括观看视频中涉猎的知识点、线上学习耗费的时间精力,学生个体进步状况等信息,这部分经过量化处理的信息能够辅助教师统计单个MOOC视频对应知识点的难度,以及学生掌握的实际状况,进一步富有针对性地开展教学内容和引导模式整改工作,方便进行后续全新教学效果的量化处理和对比分析。

第二,配合数据分析结果愈加全面、客观地评价每个学生学习质量。传统的评价注重结果的导向效用,即结合考试和作业布置运行,须知学生学习过程对于其学习质量评价有着较高的指导价值,目前国外许多高等院校都将学生不同阶段作业、教师评价、课堂笔记等学习过程信息进行收集整理,并以此进行学生评价。MOOC融合之后,便要求相关院校针对不同学生音乐课程学习细节加以全面、细微且精准化的考察记录,进一步更好地完成学生评价任务。

3 MOOC时代下我国高校音乐课程科学人性化的教学服务策略与途径

1)全面释放网络优势,持续修缮既有慕课指导体系,鼓励学生自主学习

目前我国高校音乐课程教学过程中,都会进行高端的网络资源配备,包括硬件和软件资源等,在该类要素支持作用下,MOOC时代下的高校音乐教学辅导平台才更加自由,方便实现国际化音乐教学资源的共享目标。所以说,今后高校在开展音乐教学工作期间,必须要充分释放MOOC网络平台的优势效应,辅助学生获取最为丰富和先进的音乐知识点,令他们今后自主学习和探讨,时刻维持该类音乐课程学习互动的开放性,保证不同个体对音乐课程强烈的感知和学习兴致,最终顺利落实音乐知识的获取和灵活应用理想。

2)快速转变教学理念,创新整改既有教学手段,提升教师综合素养

对于广大高校音乐教师来讲,特别是经过MOOC时代潜在影响基础上,必须要尽快革新传统的教学理念,利用教学引导方式的积极创新途径,完成音乐课程教学质量的改善任务,为后续音乐课程教学工作的创新性发展前景绽放,奠定基础。在此期间,教师绝非以往单纯的授课人员,授课模式也将摆脱黑板展示,整个过程中需要教师逐渐弱化个人角色地位,鼓励学生积极主动地参与到网络化音乐课程独立学习和小组探讨活动之中。至于其间的教学引导模式将不受过重约束,学生完全可以凭借个人独特的音乐创新思维进行阐述,全程师生之间维持平等互助的关系。

3)沿用互评自评的测评机制,保证教学过程的自由化

结合以往实践经验整理论证,涉及传统形式的高校音乐教学评价模式,偏重于教师对学生进行评价。而MOCC时代下的高校音乐教学模式则必然有所创新,即注重进行互评和自评,在MOOC网络教学体系之中,学生将自由参与音乐课程学习活动之中,其间令教师评价效用逐渐忽略,完成测评模式的创新整改目标。学生在学习环节中参与自评和互评工作,能够在第一时间内认证个人和其余同学学习状况,并且保证在今后学习中更有针对性。

归结来讲,我国MOCC课程开始时间主要是2011年,和西方发达国家相比存在一定的滞后性,不过结合当前发展趋势观察,其态势还算良好,并且持续到2013年上半年已然完成公开课程数目开发的翻倍目标,课程数量几乎提升至16000多门。特别是经过手机普及和网络推广之后,涉及相对完善成熟的过来人公开课已然形成,其可以在较短时间内完成10万人以上的访问量,由此便可以看出,今后MOOC时代的发展前景十分之光明。

4 结语

综上所述,MOCC时代可谓是社会可持续竞争发展的必然趋势,必然会引起较大规模的教学改革狂潮,使得MOOC时代对高校音乐课程教学的消极隐患尽量消除,并借助妥善的课程教学策略落实新形势下高校音乐课程教学质量的提升任务。这是当前我国高校音乐课程教学人员全面关注的热点话题,希望能够引起更多人员的关注和多元化开发利用。

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移动互联网多媒体技术正在快速发展,我国的网民规模已经超过9 亿多,微信、微博应用和日常活跃人数不断增长,互联网已经深深影响了人们的生活,使得社会进入了微时代生活。大学生们在深度应用互联网信息媒体的同时,自身的价值观念、思......
基于传播视阙下大学音乐教学有效性途径分析
发布时间:2022-12-09
基于传播视阙下,提升大学音乐教育的有效性。需要探寻与创造并存。从传播学的视阙看,音乐教学与传播学产生了一定的交叉,也是传播学的一种方式,所以,在现代传媒日益发展的今天,音乐教学的方法、理念、内容、过程等也需要以传播视角......
探讨信息时代初中音乐教学理念及教学模式的创新策略
发布时间:2022-10-22
【摘 要】信息时代,建立适应时代需求的初中音乐教学模式,已经成为摆在教师面前的重要课题。笔者结合教学实际,提出在初中音乐教学中,尝试构建主义学习理念的导入,并通过现代教育技术与教学的融合,创新教学理念和教学模式,以激发学......
高校音乐教学面临的问题与对策分析
发布时间:2023-02-23
高校是培养学生综合素质的教育机构,应着眼于学生身心发展的各个方面开展教育。音乐素养作为学生综合素质的一个重要方面,应当作为高校教育的主要内容之一。但在我国长期的应试教育影响下,我国的高校教育业往往忽视了对音乐素质的培养......
学前儿童音乐教育策略探究
发布时间:2022-11-02
一、对学前儿童音乐教育的理解音乐是一门艺术,它可以用声音来反映自然现象、社会生活以及人类的思想感情。学前儿童的音乐教育是一门重要的综合性课程,对实践性和应用性要求都很高。教师可以通过吹、拉、弹、唱、跳等途径让儿童获取美妙的感知,让他们一步步在感知音乐的过程中,提高自己的关注能力,感受更多的情感。通过音乐对儿童进行熏陶,引导其领悟生活的美好,热爱生活,促进儿童的成长。二、我国学前儿童音乐教育的现状1.........
简论高职院校音乐教育研究
发布时间:2022-10-23
" 论文摘要:音乐教育是高职院校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,是高职院校素质教育的重要组成部分。因此,应从分析高职院校音乐教育的现状入手,针对高职院校音乐教育的现状探讨高职院校开展音乐教育的途径和方法,以音乐欣赏课为......
初中音乐教学中渗透情感教育的策略研究
发布时间:2017-08-19
音乐是一门表达情感的艺术,为了帮助学生走入音乐的殿堂,领略音乐的魅力,初中音乐教师应加强对学生艺术情感的教育,于音乐教学中渗透情感教育,使学生的心灵在音乐中得到陶冶,形成积极、向上、健康的音乐情感。一、情感教育在初中音乐教学中的重要作用情感教育是指音乐教师在教学中从情感的角度引领学生感受音乐的内涵,使学生的情感与音乐表达的情感产生共鸣的教育。初中阶段的学生正处于青春期的关键时期,除了日益成熟的三观.........
高中学校体育田径教学策略
发布时间:2023-07-05
摘 要:田径教学是高中体育教学的重要内容之一,在传统的体育教学大纲中占有重要位置,在高中学校体育教学中被认为是所有体育运动项目的基础。 关键词:田径;体育 田径教学是高中体育教学的重要内容之一,在传统的体育教学大纲中......
小学音乐游戏性课堂有效教学的策略研究
发布时间:2017-05-25
小学音乐游戏性课堂有效教学的策略研究由中央音乐学院推出的学校音乐教育新体系,提倡通过各种各样的活动以及游戏性教学来强化和丰富学生的情感体验,从而提高学生的音乐素养。于是,小学音乐游戏性教学受到了越来越多教师与学生的喜爱。然而,笔者通过观察与分析发现,由于部分音乐教师混淆了游戏教学与游戏性教学两者的概念,从而让很多游戏性教学活动只停留在纯粹的游戏上,热闹了课堂气氛,但教学效果不佳。为此,有必要明确游.........
音乐创作应用策略研究
发布时间:2017-08-25
电影音乐的创作是我国近现代音乐中一个重要的组成部分。当前,无论是国内还是国外,一部优秀的电影都离不开优秀电影音乐的创作。数十年来,人们随着物质生活和精神文化生活的提高,人格、人性的发展等各个方面都从音乐中吸取了丰富的营养。在现代生活中,特别是在城市中,一些电影的忠实观众对电影音乐的要求与欣赏电影音乐的品味越来越高,成为精神文明生活中不可或缺的内容。近几年来由于各种传媒特别是电脑开始走入家庭,大家对.........
初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究
发布时间:2022-10-23
【内容摘要】在开展初中音乐鉴赏课的时候,教师需要将互动式的教学模式引入进来,使得学生能够主动进行音乐欣赏,然后教师对学生欣赏进行有针对性地点评,从而使得学生的音乐鉴赏水平能够不断得到提升。 【关键词】初中音乐 欣赏课......
地方音乐文化在高校音乐教育中的价值研究
发布时间:2020-02-17
一、高校音乐教育与地方音乐文化产业发展互动关系的内涵对于整个音乐文化体系而言,地方音乐文化产业也是其重要组成部分,是指在当今社会文化繁衍下的一個特殊产物,以音乐为中心,以售卖音乐相关产品取得回报的行业。高校音乐教育作为音乐工作者系统学习音乐的主要形式,与地方音乐文化的产业有着千丝万缕的联系。其一,在整个音乐文化的系统中,其中包含着音乐教育及音乐文化产业,它们二者都要受到音乐文化相关系统的影响,也包.........
MOOC对高校思想政治教育的影响研究
发布时间:2015-08-06
[摘要]自2012年以来,MOOC因其大规模、开放性等特点,已经成为全世界信息技术领域的热点。MOOC在全球的快速兴起,引起了全球高校极为广泛的关注。在这个新形势下,不管是环境还是条件,高校的思想政治教育都发生了极大的变化,高校思......
新媒体时代下高校理工科大学生的就业策略
发布时间:2023-04-26
【摘 要】当今社会网络技术发达,把新媒体优势和高校就业结合起来也是时代发展的要求。因此,各个就业负责部门要探究新媒体促进高校理工科大学生就业的优势,并制定符合时代要求的就业策略,来提高理工科大学生在就业过程中的竞争力。......
小学数学生活化教学的途径和策略探究
发布时间:2023-01-04
数学知识在小学课程中占有很重要的地位,是一门综合性较强的课程,因此,对小学生需要达到的水平也是要求极高的。但是,由于数学知识理论性比较强,而对于小学生来说,他们学习积极性不高,而且理解起来也具有一定的难度。而使小学数学......
提高党校教学水平的途径
发布时间:2023-02-01
毕业论文 提高党校教学水平的途径 李 君 (中共河北省文安县委党校,河北 065800) 摘 要:教学水平是教学方针、培养目标、课程内容、讲课质量、教学管理和学习效果等多方面的综合反映所达到的程度,而所有这些教......
关于高中音乐教学的研究
发布时间:2022-11-14
摘要:在庞大的升学压力之下,由于成绩的竞争,社会的风气转而注重智育的发展,忽略在人格养成中还有其他德、智、体、美等四育的学习。随着教育学的发展,个人学历越高,则职业地位、收入越高,已成为传统社会文凭主义背后的文化传统......
关于新形势下高校党建工作进学生公寓的途径及对策研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高校党建工作 学生公寓 途径 对策 论文摘要:高校后勤社会化改革的不断深入,给高校思想政治工作提出了新的课题。本文在分析新形势下高校思想政治工作所面临的新问题的基础上,阐述了高校党建工作进学生公寓的现实意义......
浅谈高中音乐学科教学基本策略
发布时间:2022-07-21
高中音乐学科作为一门必修课程,旨在提升学生的综合素质,使之得到全面发展,同时,要结合部分学生的实际需要,为其以后进一步发展打好基础。因此,在高中音乐学科教学中,教师要注重教学基本策略的研究,通过培养学生的兴趣,提升学生的音乐感受能力,从增强学生对音乐的情感体验等角度,积极实施有效的教学策略,促进课堂教学质量的提高。一、挖掘有效资源,培养学生对音乐的兴趣高中生承受着高考升学的压力,同时,众多学科教学.........
高校音乐教学与民族音乐文化的传承发展
发布时间:2022-07-21
高校音乐教学与民族音乐文化的传承发展音乐的作用自古以来就被肯定了,现如今我国高校开展的音乐课程当中,存在不少漏洞,中国音乐发展历史悠久,成就也突出,但是由于西方的文化影响,我国的音乐发展方向偏离了传统音乐二向西方乐曲靠近,这在很大程度上是对我们本土的民族音乐造成一定的冲击的。因此,从发扬传统文化当中音乐的精髓的角度出发,笔者认为把高校音乐教学与民族音乐结合起来发展是非常有必要性的,而且也是意义深远.........
高中音乐鉴赏教学中“古典音乐”作品赏析策略
发布时间:2023-06-24
一、选择特殊的音响吸引学生的耳朵 在介绍古典主义作曲家莫扎特时,我先请学生听香港动画片《麦兜故事》的插曲,当稚嫩的童声用粤语唱出《土耳其进行曲》旋律时,学生都非常吃惊,老师紧接着抛出问题:这首歌曲的旋律用了哪位作曲家......
高校流行音乐论略
发布时间:2023-07-02
摘 要:流行音乐是人们精神生活领域不可缺少的大众文化,大学生对流行音乐的需求有目共睹,而流行音乐对大学生的需求也同时并在,正是因为这种需求使得流行音乐与大学生的关系更为密切。流行音乐以其细腻丰富的内容与娱乐化的表现形式......
初中田径教学的策略研究
发布时间:2023-03-19
摘 要:初中的田径教学在初中体育里面占据着非常大的比重,学生在体育课堂上的训练科目也是多以田径为主。但是目前的体育教学没有得到相应的重视,当然田径教学也没有得到重视,这就导致了学生的体育锻炼没有落实到实处,学生没有充足......
慕课背景下高校教学质量提升的策略研究
发布时间:2022-10-26
【摘 要】分析慕课背景下高等教育面临的问题,提出高校应认清形势,勇敢迎接挑战,加强教师队伍的建设,运用合理科学的教学方法,建立科学的评价体系,将慕课为高等教育教学所用,促使高等教育教学质量稳步提升,培养出更多具有复合型......
陇东革命文艺戏剧与当地高校音乐教学研究
发布时间:2022-12-22
摘要:纵观陇东解放区的戏剧发展史,可以清楚地看到陇东戏剧的发展与中国革命的斗争活动密不可分,所以我们把抗日战争和解放战争时期活跃在陇东地区的戏剧活动称之为“陇东革命文艺戏剧”。本文从陇东革命文艺戏剧的产生与发展、历史......
《中国当代学校音乐教育研究文集》读后感
发布时间:2022-12-07
《中国当代学校音乐教育研究文集》读后感《中国当代学校音乐教育研究文集》是19491995年这一时间段不同阶段学校音乐教育文集的概括,包括中小学音乐教育、农村音乐教育、普通高等学校音乐教育、幼儿园音乐教育、中等师范学校音乐教育、高等師范学校音乐教育、音乐院校音乐教育、少数民族地区的音乐教育、校外少年宫的音乐教育及香港、台湾地区的音乐教育。这一课题集中了姚思远、王安国、李晋瑗等国内重要学者的整理,并得.........
关于中职学校创业教育方法与途径的研究
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:在中职学校加强创业教育已成为职业教育发展和改革的新趋势,但中职学校对学生的创业教育还处在起步和探索阶段。如何开展创业教育?从课程设置.教学模式.环境建设等方面有效提高了学生的创业意识,增强学生的创业能力。 ......
自媒体时代下民间音乐文化产业整合研究
发布时间:2023-06-14
自媒体时代下民间音乐文化产业整合研究民间音乐是劳动人民在劳动和生活中自己创作、自己演奏的音乐形式,它以口头创作、口头流传的方式生存于民间,表现了劳动人民的生活,抒发了他们的感情,表达了他们的意志和愿望,是人类文化的重要组成部分,具有重要的文化价值、经济价值和社会价值。然而,随着现代文明的冲击,民间音乐文化濒临灭绝的现状已成为社会关注的焦点问题,面临此状,各级各类相关部门、群体、个人积极采取相应保护.........
多途径培养学生的音乐节奏感
发布时间:2023-03-07
摘 要: 节奏是构成音乐的基本要素,是学习音乐的基础。音乐教学中,节奏感的培养尤为重要。教师可结合语感、游戏、即兴创编等方法,培养学生的音乐节奏感,提高学生的音乐基础素养。 关键词: 节奏感 音乐教学 训练方法 音乐是人......
高职院校教师实践能力提升的途径与方法研究
发布时间:2015-08-07
[摘 要]提升高职院校教师实践能力是提高教学质量的重要环节,目前我国高职教师在实践能力提升方面还存在一些不足,因此,要找寻提升教师实践能力的办法,更好地提高高职院校教学质量。 [关键词]高职院校;教师;实践能力;提升;“......
简论高职音乐教学存在的问题与改进策略
发布时间:2022-10-21
【摘 要】现阶段在高职音乐教学中仍存在一些问题:学生被动学习,积极性无法调动。因此,音乐教师需要根据高职音乐教学的要求转变教学观念,更新教学方法,积极协调与高职学生的关系,以学生为本,在提高学生学习音乐知识兴趣的基础上......
略谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入
发布时间:2017-03-13
随着现代音乐的快速发展,我国的音乐教育中也开始关注声乐教学与传统音乐文化之间的结合。将传统音乐文化融入到高校的声乐教学中去,一方面能促使我国的悠久文化历史得到传承,另一方面也能促使学生的素质得到进一步提升。本文主要对高......
优化课堂教学策略,提高音乐教学质量
发布时间:2015-09-14
摘 要:音乐是一门极富创造性的艺术学科,学生通过这门课程,能够拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,并最终形成基本的音乐素养。但是,对于小学音乐教学而言,由于种种不利因素的存在,如教师的课堂教学目标......
高校音乐欣赏课程教学方法改革研究
发布时间:2023-02-12
摘 要:本文以现代教育理念为依据,参照国内外高水平大学同类课程的教学经验,对高校音乐欣赏课程的教学方法进行改革研究。构建出一套优化高校教学资源、培养学生创新实践能力的 “立体化教学模式+音乐课外实践”音乐欣赏课程理论与实......
MOOC环境下高校图书馆电子资源建设策略探讨
发布时间:2015-08-20
关键词:[HTK]慕课;电子资源;调查分析;建设 摘要:[HTK]文章以内蒙古工业大学图书馆为例,针对传统环境下图书馆电子资源的利用情况进行调查与分析,提出在MOOC环境下要引进“翻转课堂”的理念,改变文献检索课模式;整合电子资源......
前音乐音乐之中白马民歌教学策略
发布时间:2023-03-31
摘要:学前阶段是人类一生之中最为重要的唤醒时期,在此期间各种兴趣爱好将会被激发和培养,其中最容易培养的便是英音乐兴趣。在学前音乐教学之中引入白马民歌,对于白马文华的传承以及探索白马民歌在白马人聚居地学前教育方面的可行性有着一定的影响,同时也能够丰富白马民族成员的音乐储备,进而让白马人的民族文化资源得以保存。关键词:白马民歌;学前音乐教育;影响一直以来,在青藏高原的东沿、四川盆地的北部、川甘交界的丛.........
微时代背景下大学生心理健康教育途径解析
发布时间:2016-03-25
微时代即以微博作为传播媒介代表,以短小精炼作为文化传播特征的时代,微时代信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力。人们恍然发现,原来传播交流信息乃至进行情感沟通,仅仅通过百余字就完全可以实现。对于接受者而言,消......
网络时代高校学生管理创新策略
发布时间:2019-11-01
摘要:伴随着网络时代的到来,高校学生的管理工作也迎来的新的挑战。网络时代下,学生的生活以及思想面貌与过去的学生都发生了较大的变化,这给教师的管理带来了一定困难,很多学生受到各种网络剧、网络文化的影响不愿意学习,过于放纵,导致出现大批量的挂科、作弊、逃课等不良现象,笔者认为针对于网络时代下的高校学生管理方案需要改变,需要贴合实际做好创新管理,宽严结合,不断调整工作方向和工作目标,为学生的健康成长做好.........
浅论高校音乐活动的理论意义和主要实践途径
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高校 音乐活动 音乐理论 论文摘要:音乐是人类情感和精神生活的艺术化表现形式。如何培养当代大学生素质教育和培养创新人才,增强大学生的集体荣誉感和社会责任感,达到净化心灵、完善自我、健全人格,激发大学生的想象......
高校声乐教学与民族音乐文化的融合
发布时间:2017-06-06
高校声乐教学与民族音乐文化的融合我国民族音乐内涵相当丰富,包含着非常多的民族文化元素。但目前的高校声乐教学中还没有非常重视这一部分的教学。因此,加强高校声乐教学与民族音乐文化的融合,对于音乐的发展与文化的发展而言,都有着相当重要的意义。一、我国民族音乐发展的背景与状况(一)民族音乐发展的社会背景和现状。在我国民间音乐艺术中,存在着大量的小调、民歌等,这极大地丰富了我国音乐,在很大程度上增强了我国音.........
三农现代化途径研究
发布时间:2014-01-13
在新的 历史 起点上推进三农 现代 化,需要直接以农业、农民和 农村 为 发展 对象。发展现代农业需要在农业中引入现代生产要素。其中最为突出的:一是科技要素,二是人力资本要素。鼓励现代生产要素投入农业的关键是提高农业投入收益率。......
新媒体下的高校音乐学教学改革探讨
发布时间:2023-07-09
摘要:在当今中国的各大高校中,音乐专业的设置十分普遍,但是在音乐教学上仍存在诸多弊端,造成教学的许多不便。随着当代科技的发展,新媒体技术兴起,对音乐教学产生了影响,因此推进新媒体下音乐教学改革的探讨是十分必要的。 关......
初中音乐教学策略简析
发布时间:2022-11-11
音乐是初中教学的有机组成部分,通过引导学生进行音乐课程的学习,一方面可以使学生更好的进行专业音乐知识的学习,使学生在音乐中学习美、感受美、把握美、理解美,使学生受到美的感染和熏陶。另一方面,则可以使学生从繁重的学业压力......
略谈初中音乐教学中流行音乐的引入策略论文
发布时间:2023-06-08
虽然我国现阶段初中音乐教学中已经积累了一定的教学经验,并取得了较大的进步。但是从实际上来说,依然存在着许多的问题。因此,在教学中就要做好流行音乐的分析与引入工作,激发出学生的学习热情,帮助学生理解好音乐知识,从而满足初中音乐教学发展的需求。基于此本文针对初中音乐教学中流行音乐的引入进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。一、在初中音乐教学中引起流行音乐的重要性(一)激发出学生的学习兴趣对于流.........
MOOC环境下高职高专院校教学模式创新
发布时间:2023-04-26
【摘要】本文通过对高职高专院校MOOC教学的可行性分析,探讨了适合高职高专类院校的MOOC教学模式的总体思路,分析了模式构建过程中会出现的关键问题,提出了应对策略,以便院校多方位、多渠道、多角度、全面系统地为学生讲授课程,全面提高学生的信息素养。【关键词】高职高专院校;MOOC教学模式;可行性;思路;问题;应对策略一、前言近年来,开放式教育领域出现了一种新的教学模式――MOOC,即MassiveO.........
儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用策略
发布时间:2022-11-05
将儿童音乐剧应用到小学音乐教学中,对学校而言,不但可增强学校领导的重视,而且还能引发学生、家长的兴趣;对教师而言,不但可开拓学生的视野与思维,而且还能让学生得到更好的音乐教育。 一、儿童音乐剧概述 1.儿童音乐剧的含义。......
泛娱乐时代背景下学校艺术教育的反思与回归
发布时间:2022-08-24
【摘要】泛娱乐化时代背景下,社会主流价值观受到冲击,中小学艺术教育在教育动机、教育地位、教育内涵等方面受到严重影响。【关键词】泛娱乐;艺术教育;理性回归21世纪,中国在后现代里走向泛娱乐化时代。传统文化在继承与发展问题上产生了裂变,当下理性和价值受到质疑,表面化的生活方式、文化妖娆的假相,都与灵魂相隔,与梦想无关,更无法解决精神困境的种种问题。一、审视:泛娱乐时代背景下的中小学艺术教育现状真正的艺.........
小学音乐教学游戏化策略
发布时间:2022-11-28
1.游戏化的节奏训练如果能够通过游戏的形式制造一个让学生自身感受、想象的音乐环境,从而将"拍子"的抽象概念进行化解,这将会很大程度提升教学效率。首先,可以让学生们先分辨出声音的长短:火车汽笛声长,汽车喇叭声短;猫叫声音长,狗叫声音短等,使学生对于声音的长短得到直观的感性认识。接着,让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声,由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来,从而完成由声音感知到动作感.........