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初中音乐互动教学的有效尝试

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初中音乐互动教学的有效尝试
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初中音乐互动教学的有效尝试 在初中音乐课堂上采用互动教学的方法实质上是教师根据课堂教学状况灵活有效地采取多种形式的教学方式进行引导、开发学生音乐学习潜能的一个过程,使学生能够在教师积极的引导下摒弃对音乐学习的误解,正确认识音乐在生活和学习中的作用,进而提高自身音乐素质,达到个体的全面有效发展。在多年的教学实践中,我发现音乐课堂中隐藏着诸多教学问题,例如学生没有分数压力导致音乐课堂教学氛围涣散,学生对音乐学习兴趣淡薄以及教师班级管理困难等,面对这些问题,音乐教师应该如何采取措施改进和完善课堂教学呢?新课改时期,新课程标准对音乐教学的课堂实施提出了诸多建议,在本文中我们重点介绍实施互动教学所带来的问题与解决策略。

一、提升教师自身教学魅力,促进课堂互动教学的产生

教师自身魅力是影响学生对这门课感兴趣的关键因素之一,学生喜欢一个教师自然而然就会喜欢教师的课,上课也会更加专心,教学质量在无形中就会有所提高。因此,初中音乐教师要牢牢抓住学生的这一学习心理,努力在提升个人魅力中影响学生对音乐的看法。那么,初中音乐教师应该在哪些方面提高自身魅力呢?其一,用笑容感化学生,努力营造融洽的课堂教学氛围。例如,在一次音乐课上我通过让每一个学生清唱一首歌来观察每个学生的音色、音高以及自身特点等,有一个小女孩站起来后因为紧张而涨的脸通红,一个字也唱不出来,这时班级一片寂静,我轻轻走到这个女同学身旁微微一笑,她看到后也对我微微一笑,片刻之后她就十分勇敢地走到讲台大方自然唱完了一整首歌,赢得了学生的一片掌声,这位同学也因此获得了学习音乐和上台展示自我的自信。这件事充分证明了教师的微笑是消除学生与教师之间嫌隙的桥梁,是拉近教师与学生距离的钥匙,能够让学生感受到教师的人格魅力,促使学生勇敢发言,完成教学互动,同时,教师也能够在课堂教学中获得成就感以及学生的爱戴和拥护。其二,提高自身音乐专业知识素养,学生被老师的能力折服。试想如果一位音乐教师连乐谱都不会看,只会唱几首流行歌曲,这怎么能称之为音乐教师呢?新时代对音乐教师的专业素质要求越来越高,音乐教师应该是全能的,能够让每一位学生喜欢音乐,爱听音乐,爱学音乐。当音乐教师在学生面前展示过自身曼妙的舞姿,动听的歌喉以及熟练的乐器弹奏等技能,试问哪个学生不被教师的优秀表现所感动呢?除此之外,清晰流畅以及亲和有力的语言表达能力也是一个优秀音乐教师所应该具备的,使其在音乐课堂班级管理和音乐剧等艺术表演指导中能够游刃有余。

二、创设情境引导教学,提供互动教学所需环境

情境教学法其实是指在课堂教学中营造一种情感和认知相互结合,生动形象教学的一种真实环境,学生在真实的教学环境中体验课本知识带来的乐趣,从而达到激发学生学习兴趣,活跃学生学习思维的目的。那么,作为初中音乐教师应该如何营造优越的音乐教学课堂呢?其一,通过改善环境,营造出音乐教学的氛围。通过采用音乐元素布置教室环境的做法营造一个充满音乐氛围的教室,这些音乐元素包括音符壁画,乐器模型等,还包括采用多媒体软件播放音乐等在视觉上为学生营造音乐氛围的方式,让音乐因素无处不在,使学生更加直观地感受到音乐的存在,使音乐充满吸引力。互动其实是指双方面的互动,而不仅仅以教师讲课为目的的互动教学,因此,教师除了通过讲课来传输知识之外,还应该注重学生在教学活动中实际学到了什么?例如,讲授一首观赏曲目时,教师通过播放音乐让学生欣赏想象并且将自己的想象通过语言描述出来让大家讨论欣赏,除此之外,教师也可以将描述的意境在下节课通过多媒体展示图片的方式展示给学生看,使学生同时享受听觉和视觉的盛宴。不妨试想一下艳丽的小鸟在枝头轻舞歌唱,动听的音乐旋律在教室回响,学生也会沉醉其中不能自拔,也会深深爱上音乐这门课程。其二,借助语言的感染力激发学生想要表达自我的动力。在音乐教学课堂中教师也尽量使用生动激昂的语言来感染学生,要善于用抑扬顿挫的语调抓住学生的学习注意力,把学生带入音乐的殿堂,使学生在学习过程中也富有激情。其三,在音乐课堂上加入表演情景剧的元素。要想使音乐的感情表达更为彻底,有声有色的表演也是不容缺失的,例如在教学生唱《新年好》这首歌曲时,给学生编排好拱手作揖,跳舞转圈的动作,使学生在肢体上感受音乐的感染力。学生不仅在热闹非凡的教室中体验到音乐带来的乐趣,也能积极参与到音乐学习当中来,呈现出良好的互动教学状态。

三、根据学生活泼好动的学习心理,创设新颖的互动教学策略

在音乐课堂教学中,教师和学生之间的互动是时有发生的,教师根据不同学生的特点,以及学生当时的学习状态和教学内容的特点随机应变,转换使用各种不同的互动式教学策略来迎合学生的学习状态。其一,美术将音乐教学与美术教学和体育教学等多种艺术教学活动结合在一起进行教学,例如在教授《两只小象》这首歌曲时,教师可以让学生边唱歌边把唱的内容用笔画出来,而学唱《雁群飞》这首歌曲时则可以告诉学生在课下练习时根据歌曲的节拍快慢进行体育跳跃练习。学生在动手、动脑以及全身运动的过程中将音乐淋漓尽致地表达出来。其二,在指导教学时引导学生生成乐于发言的良好学习习惯。有些学生虽然心里对音乐教学中的问题有想法,但是因为害羞或者其他各种原因不愿意将自己的想法表达出来,给互动教学造成困难,这时就需要教师进行诱导鼓励,激励学生敢于发表自己的想法,例如通过强制提问的方法和表扬教学法等。

总而言之,在初中音乐教学课堂上采取互动教学的策略是非常有必要的,它不仅有助于增进师生之间的感情,更重要的是能够提高课堂教学效率。

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素质教育下各个学校开始重视培养学生的综合素养,音乐课也受到了重视。歌唱在音乐课中占重要地位,那么,怎样才能提高学生的歌唱水平呢?要想提高学生的歌唱水平,必须从四个方面入手:因材施教,培养学生审美观,创设多变情境,开展形......
试论高校课堂教学中师生互动模式的有效性研究
发布时间:2023-05-14
" 论文摘要:在传统的教学模式下,教师主导课堂,学生沦为配角,大学课堂缺乏生机。而师生互动模式重新确立了学生的主体地位,也体现了素质教育的要求。因此,为了保证高校课堂教学师生互动及其有效性,需要避免互动形式上的单一、互动......
音乐教育心理学在初中音乐课堂教学中的运用
发布时间:2022-11-29
一、初中学生音乐审美心理分析(一)审美理解特点伴随着新课程教育教学的深化,音乐课程得到了重视与发展,学生的审美要求逐渐提升呈多样化发展趋势;而对于音乐的审美理解有着更广阔的视野。利用学生的审美与想象力可提升对音乐的理解,审美理解就是利用学生生活体验与思维逻辑、理解能力感受音乐的本质,具有一定的直观性与感悟性。初中阶段,学生的审美理解可以利用学生思想意识能力进行培养,通过提升审美理解力感受到自然事物.........
简析声乐教学中的“互动”活动
发布时间:2023-03-02
简析声乐教学中的“互动”活动 声乐是一门技巧性极强的学科,在教学中其更是强调“教与学高度的统一”。长期的艺术经验和教学实践经验告诉我们:“互动”教学活动由于能够充分调动学生的学习积极性和起到因材施教的良好作用,所以它成......
农村小学语文课堂互动的有效性初探
发布时间:2022-10-20
小学语文课堂教学师生互动常常能使课堂气氛显得非常活跃,它能在一定条件下和具体情景下,人与人之间发生各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。有效互动更能在一定的组织形式下,教师、学生、教学内容、教学媒体等要素之间......
流行音乐在初中音乐教学中的应用体现
发布时间:2017-10-09
音乐是一门具有丰富内涵、强烈艺术感的课程。然而,通过对初中音乐教学的调研,笔者发现,大部分初中学生对古典音乐、民族音乐的兴趣普遍较低。如果在音乐课堂中一味地灌输这类知识,自然会降低学生学习音乐的热情。流行乐作为音乐的一个重要组成部分,尤其是在当前社会,流行音乐的热潮一波接着一波,让人们的生活更加丰富多彩,同时,也让人们感受到了流行音乐带来的魅力.对于音乐学科而言,流行音乐的发展前景更大。本文将分析.........
初中数学有效教学初探
发布时间:2023-06-15
数学是所有学科中的基础学科,关系到学生思维能力的拓展,为了提高学生的数学学习效率,教师应采取必要的措施,保障课堂教学的有效性。以下是本文对初中数学有效教学的几点探索研究。 一、设置分层次教学目标 设置教学目标是教学......
运用联觉提升学生的音乐感悟的尝试
发布时间:2016-03-03
摘 要:在音乐欣赏教学中,教师可以通过意象联觉、体态联觉、感官通觉这三种方式调动学生的感官,激发学生的兴趣,加深学生对音乐的感悟。 关键词:音乐欣赏;联觉 “音乐是一门‘听’的艺术。”“听,是音乐活动的最基本特征。”......
小学音乐课堂中合唱教学的有效性研究
发布时间:2022-11-16
【摘 要】 近几年来,随着社会经济与科学技术的迅速发展,我国教育事业取得了越来越多的成就,这其中也包括了小学音乐课堂教学的不断改革与发展。合唱教学是小学音乐课堂教学中的重要组成部分,它是一种集体艺术形式,它对培养学生的......
浅谈“合作学习”在音乐课教学中的有效性
发布时间:2017-08-11
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把美育正式列入教育方针,从而明确了美育在学校教育中的地位。作为美育重要组成部分之一的音乐学科,在其教育、教学形式与过程中,与其他学科又有显著的区别。音乐以师生双方主动、积极的情感投入和互动的情感交流活动为主,并视这种活动本身为教育的目的。合作学习作为新课改背景下的一种音乐学习方式,虽已被音乐教师广泛接纳和普遍运用,但是如何利用新课程理论来指导.........
互动机制音乐教育及社会音乐文化融合
发布时间:2017-12-08
摘要:音乐教育对社会的文化发展具有重要的作用。将音乐教育与社会音乐文化融合发展有着深远的意义。音乐教育与社会音乐文化具有相互促进作用,同时社会音乐文化制约着音乐教育的发展。实现音乐教育的多渠道发展和在音乐教育中融入多元社会音乐文化,是音乐教育与社会音乐文化融合的有效途径。关键词:音乐教育;社会音乐;文化;融合;互动当前我国教育事业蓬勃发展,培养综合素质水平较高的人才是新世纪社会发展的根本需要。在进.........
浅谈小学音乐课堂教学有效性
发布时间:2015-09-15
摘 要:随着现代科技的发达,获取音乐的终端极度便利化,流行歌曲、网络歌曲成为小学生接触最多的音乐形式,小学教科书上的音乐也因此变得缺乏趣味性。在这种情况下,教师应转变自己传统的教学方法,运用现代教育技术,努力提高小学音......
解析计算机音乐中的互动性
发布时间:2013-12-19
" 内容摘要 本文试从技术和人文层面,解析计算机音乐中的互动性。 随着音乐家们的不断探索,随着计算机软硬件开发的逐步深入,计算机音乐的互动能力越来越强,并逐渐显示出自身的独特优势来。 计算机音乐的技术形式互动 从技......
试论农村初中音乐教学的困境及出路
发布时间:2022-08-17
社會的不断进步需要全面发展的人才,而情感教育是改善学生的情感品质以及自我调控能力的重要方法。情感教育是通过教育来促使学生感情发展,培养学生丰富、健康的情感,而阅读具备开展情感教育的条件,学生能从阅读中体会优美的感情,并与之产生共鸣,促使学生的情感得到升华,最终促使学生的心理品质得到健康发展。本文主要探讨了在阅读中对小学生进行情感教育的方法,其详情如下。一、情感熏陶教师开展阅读课前,应通过教材中的情.........
小学音乐教学有效性提升的策略
发布时间:2022-12-02
摘要:小学音乐是对小学生进行美育的关键课程。随着新课改的不断深入,小学音乐也需要提倡现代化教学方式,提高教学有效性。文章具体论述了提高小学音乐教学有效性的五个策略:建立融洽的师生关系,营造高效的课堂氛围;做好充分的课前准......
浅谈小学音乐课堂的有效性教学
发布时间:2017-05-15
课堂教学的有效性直接决定教育质量,而小学音乐课堂的有效性教学是现代教育教学中经常提及和关注的问题,近几年其研究更是不断深化。但是,我们也应清醒地认识到,目前在音乐课堂教学中也存在低效或无效的现象,比如忽视音乐学科的本质,教学内容枯燥死板;教师按照教案照本宣科,忽视学生主体性;课堂结构不合理,课堂氛围沉闷等,这些明显与新课标的要求不符。针对存在的情况,笔者尝试对小学音乐课堂有效性教学的实施提出建议。.........
试论音乐欣赏中的中国古典音乐教学
发布时间:2023-06-17
论文关键词: 欣赏 中国古典音乐教学 情感导入 情境创设 综合 论文摘 要: 音乐欣赏是音乐教学中的一个重要学习领域,在学校音乐教学中,音乐欣赏教学占有十分重要的地位。音乐是善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的艺术形式。音......
核心素养背景下小学音乐教学方式变革的尝试
发布时间:2023-04-12
美国著名的STEM教育,经过多年的实践后,增加了Arts(艺术),STEM最终聚焦为STEAM,可见艺术在人的素养形成中起着重要的作用。作为艺术教育主要组成的音乐学科,如何更好地发挥学科的特点与优势,促使学生音乐感知、审美情趣、文化理解等音乐学科核心素养的形成,是我们每一位音乐教师要探究的内容。多年的小学音乐教育教学的实践与研究,让笔者深刻地认识到:传统的以歌唱、欣赏为主要内容的音乐教学对于学生核.........
浅谈“自主学习一互动发展”创新教学模式的尝试
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:自主学习 互动学习 问题 论文摘要:广播电视大学自成立以来就致力于远程教育,而随着科技的发展,以往主要依靠广播和电视两个手段进行的远程教育渐向计算机网络手段过渡,教学内容也从单一的理论教学渐渐转向通用型的多层......
构建初中生物“活动课”模式的尝试
发布时间:2015-09-14
摘 要:深圳市光明新区实验学校生物科组在新课标指导下,尝试构建初中生物“活动课”模式。通过对活动课课型的多次实践和研讨,形成了清晰的活动课课型结构。以调查校园植物种群密度为例对该模式的实施过程作出了具体介绍。 关键词......
浅谈初中音乐教学之流行音乐引入
发布时间:2023-04-26
当前流行音乐的发展给初中音乐教学的进步提供了巨大的可能,也给初中音乐教学的发展产生了一些消极的影响。教师要仔细分析流行音乐对当前音乐教学的作用,在实际教学的过程中克服流行音乐的消极影响,积极发挥好流行音乐的积极作用。因......
德育教育与小学音乐教学的有效融合
发布时间:2022-11-06
一、体验性音乐教学与德育教育相融合小学生正处于启蒙阶段,他们对道德的认识只局限于来自生活的体验。所以将德育教育与音乐教育想融合,将德育教育通过音乐教育渗透给学生,通过体验性音乐教学能够让学生理解有关道德的各类教育,从而培养小学生的道德观念,帮助其养成良好的习惯。(一)体验生活中的情感环境对人的影响可以说是切实存在的,音乐教学则可以通过营造听觉环境来帮助学生拓展视野,通过感受音乐环境从而不自觉中接受.........
初中音乐教学培养学生乐感及音乐鉴赏力的教学措施
发布时间:2022-12-12
音乐乐感和鉴赏是音乐教学中的重要内容,在初中音乐教学中,掌握培养学生乐感和鉴赏力的方法,是音乐教师需要具备的一项技能。1.培养初中生乐感和鉴赏力的原则音乐是一门独特的学科,相比于语言类的学科,音乐教学对学生的兴趣更为重视。而且音乐学习需要学生经过更多的实践训练。音乐对于个人隋感的表达更为直白和明确,学生在学习该科目时随着音乐曲目的不同所置的场景也不同,只有身临其境地感受音乐所要表达的感情,才能更加.........
初中数学有效教学初探
发布时间:2022-09-22
【摘 要】课堂教学中教师不但要有效地起到自己的主导作用,还要充分发挥学生的主体地位。既要有明确的目标,因材施教,又要有灵活的方法,收效显著的教学措施;同时还要注重学生互助、合作交流,注重建立民主、平等的师生关系,用心与......
在高中音乐教学中有效实施素质教育的探究
发布时间:2017-08-21
教育改革明确指出:高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。这说明素质教育不仅是九年义务教育阶段的任务,对高中教育阶段提出了更高的要求。作为高中音乐教师应提高思想认识、改变观念、开拓创新,并根据高中音乐课程的设置及特点,努力提高音乐教学的素质教育功能。为此,本文就在高中音乐教学中有效实施素质教育的问题谈谈几点看法,供同行参考。一、巧用音乐情感,对学生进行思想道德教育音乐.........
初中英语课堂交互式教学的有效性分析
发布时间:2023-05-26
摘要:随着新课程改革的实行,传统教学理念的弊端已经逐渐凸显出来,教育部门对学生主体地位的重视程度越来越高。初中英语是初中一门重要学科,对于学生综合素质的提升意义重要。因此,保证初中英语教学质量尤为关键。本文首先分析了交互式教学的有效性,然后对其在初中英语课堂教学中的具体应用进行分析,以供参考。关键词:初中英Z;交互式教学;有效性分析英语是一门语言性学科,对学生要求相对比较高。由于语言环境与传统教学.........
浅析初中音乐教学中引入流行音乐的意义
发布时间:2023-06-13
在培养初中学生音乐艺术素养的道路上,流行音乐发挥了重要的作用。流行音乐符合当前大众的欣赏水平,增加了教学内容的丰富性,与传统音乐相比,流行曲目更受初中学生喜爱,因此,应将流行音乐引入音乐教学中,使学生感受到音乐学习的乐趣,从而培养初中学生良好的音乐素养。对于初中音乐教师而言,应思考如何合理地将流行音乐引入音乐教学中,培养学生学习音乐、欣赏音乐的综合能力。一、初中音乐教学中引入流行音乐存在的问题流行.........
浅谈多媒体在中小学音乐教学中的有效运用
发布时间:2017-05-15
随着现代信息技术在教育教学中的推广,多媒体的运用在音乐教学中为学生欣赏、表现音乐创设了一种良好的氛围,使学生的感受、想象、表现、创造等综合能力有了很大提高,它能将迷人的画面、悦耳的音乐、优美的歌声集于一体,使学生能够直观的感受音乐所表现的美,让学生在潜移默化中加深对音乐的感受和理解。作为一名音乐教师,必须对多媒体进行深入的学习、探索、实践,更重要的是,要对多媒体应用在小学音乐教学中产生的作用作出客.........
浅谈在音乐教学中有效培养学生乐感的几种方法
发布时间:2023-02-20
一、什么是乐感,为什么要在音乐教学中培养乐感乐感是人类七大智能中的一种,它具体包括音高感、节奏感、和声听觉、旋律感等,作为一门艺术,音乐就是要传达某种感觉而非简单的听觉,乐感就是人们了解这种感觉的感官能力。乐感的培养很重要,有了灵敏和丰富的乐感,会使你接触到美的音乐作品时产生更大的心灵反响,反之如果没有乐感,也无动于衷,人生的乐趣也会少了许多,因此在音乐教学中,我们有必要对学生的乐感进行培养,另外.........
初中音乐教学中的情境教学略谈
发布时间:2022-11-19
随着新课程改革的不断深入,传统的音乐教学模式明显不适应现代音乐教育的发展。教学方式单一,过于重视对学生知识的灌输,忽略了学生对音乐的感受。长期下来,学生逐渐丧失了对音乐的兴趣。于是,越来越多的教师开始探索符合新形势的音乐教学策略。其中,情境教学法作为一种新的有效的教学方法,逐渐被广大师生接受与认可。何谓情境教学模式?它主要是指在教学过程中,教师通过设置一些具体、生动的场景,以激发学生学习兴趣,提高.........
多媒体在小学音乐教学中的有效运用分析
发布时间:2022-12-12
随着教育改革的不断深入,对音乐教育的关注程度也越来越高,良好的音乐教育对学生综合能力的提高有着积极的影响,学生可以通过学习音乐放松心情,在小学音乐教学当中运用多媒体对于音乐教学来说有着积极的影响[2]。一、多媒体在小学音乐教学中有效运用的意义随着经济的发展和科技的不断进步,多媒体被应用在越来越多的领域,当然教育教学领域应用多媒体对于教师的教学效果、对于学生的学习效率提高都有很大的帮助。教师在小学音.........
如何有效“活化”小学音乐课堂教学
发布时间:2015-08-28
素质教育的发展要求我国必须大力转变和提升各项教育课程的教学理念的发展。要让学生们能够在小学的音乐课程获得知识和快乐,使音乐课成为孩子们最喜欢的课程之一,是素质教育的要求,也是任何一位老师希望的结果。在小学音乐课的教学......