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让学生在音乐课堂上“动”起来

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让学生在音乐课堂上“动”起来
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让学生在音乐课堂上动起来  (烟台黄务中学)

从古至今,音乐以其独特的魅力和多样的表现形式,成为人们艺术生活中必不可少的组成部分。音乐家冼星海说过:音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。好的音乐能净化人的心灵,陶冶人的情操。由此可见,音乐教育是最好的情感教育课程,对提高学生音乐素养起着潜移默化的作用。

音乐新课程标准指出:义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。因此,音乐教育应该以学生为本,根据学生的心理需求,以灵活、生动的教学手段引导学生人人参与,发挥自己的主体作用,最大限度地激发其学习音乐的兴趣和热情,让学生能真正在音乐课上动起来。

一、注重引导参与,让学生的身体行动起来

兴趣是音乐学习成功不可或缺的原动力,想让学生在音乐欣赏课上主动参与,关键在于要激发学生学习音乐的兴趣和热情,这不是单单让学生模式化地听音乐谈感受那么简单,如何运用行之有效的教学方法引导学生自主体验音乐呢?在欣赏《卡门序曲》时,为了让学生能更好地感受、了解主题所表现的音乐形象,我引導学生跟随音乐,在出现打击乐器的位置上拍手或者跺脚,并用肢体语言来表现每个乐句的强弱对比。要想有效地完成,就必须全神贯注地听音乐,才能参与并顺利完成,学生不容易分神,这样既可以避免学生产生听觉疲劳,又能在有限的时间内促进学生主动参与,进而感受音乐所表达的情绪。原本听着乏味的音乐变得趣味横生,学生在聆听体验的过程中,渐入情境直至情绪高涨,并从中获得了知识,久而久之,学生在积累知识的同时,学会了如何从音乐中汲取欢乐和精神的力量,从而提高他们的审美能力,陶冶情操,促进身心健康。

二、利用现代科学技术,让学生情感跳动起来

多媒体的运用在教学中成为重要辅助手段之一,它为音乐教学注入了新鲜的元素。传统的音乐欣赏教学,大多以教师讲、学生听为主,让学生适应教师的教,以致整个音乐课堂枯燥乏味,长此以往,学生在欣赏音乐时就显得很被动,缺乏主动性,注意力也容易分散。合理运用多媒体教学,播放形声兼备的视频资源,以看来弥补听的不足,这种喜闻乐见的方式易于学生接受,也有助于学生理解音乐内涵。在欣赏《蓝色多瑙河》时,利用多媒体辅助手段,播放交响乐团《蓝色多瑙河》演奏视频,并结合图文并茂、形声同步画面,使学生更容易理解音乐所表现的情境,极大地调动了学生的想象力以及欣赏音乐的兴趣,这种视觉的辅助大大开阔了学生的音乐视野,原本呆板乏味的合奏就变成了妙趣横生的声画情境,学生的心情也随之活跃起来,并产生从中获取知识的兴奋状态,使音乐学习成为享受音乐的过程,只有这样学生才会对音乐课产生浓厚的兴趣。

三、利用流行音乐丰富课堂教学,让师生互动起来

要想让学生在有限的时间里高效率地完成教学任务,就要求我们不断接受新事物,了解学生的兴趣与爱好,掌握其心理特征, 这样才能与其产生情感上的共鸣。在音乐课堂教学中渗透流行元素,可以让学生的参与意识更强,学习热情更高,从而获得课堂教学的最大效率。如:在欣赏柴可夫斯基的钢琴套曲《四季》中的《六月船歌》时,如何让学生对这些古典作品产生兴趣并收到良好的教学效果,是我们音乐老师面临的一个重要问题。课前我搜集了大量有关《六月船歌》的资料,发现周杰伦的《琴伤》主线就是这首乐曲的主题旋律。课上,在赏析《六月船歌》的同时,我播放了周杰伦的这首流行歌曲,学生异常活跃,纷纷跟着旋律哼唱起来,并且对钢琴套曲《四季》产生了浓厚的兴趣,如此一来,学生在轻松愉悦的氛围中聆听音乐,感受音乐。

四、注重课堂细节,把学生情绪调动起来

1.如何导入新课

课堂导入是通向新课的必经之路,是调动学生兴趣、提高注意力的最佳时间,并起着承上启下的作用。设计新课导入要遵循有音乐性、服务于教学内容、贴近学生生活、符合学生思维规律等原则,让学生能以最佳的精神状态投入到新课的学习中。

2.问题的设定

在课堂上要设定有效的提问,遵循由浅入深、循序渐进的原则,抓住学生的兴趣点,把握恰当的时机,促使学生产生强烈的求知欲望,引导学生主动思考,寻求问题的答案,最终才能有效地达到教学目的。

3.各教学环节的衔接

在课堂教学中,教师的语言既要精简,又要有感染力,使每个环节都能衔接自然,顺理成章,让教学过程生动有趣,引人入胜,带动学生自始至终以积极主动的态度和旺盛的精力参与活动,共同构建和谐高效的音乐课堂。

总而言之,教师应该设计各种教学策略,把可以托付的教学托付给学生,让学生做教学的参与者,而不是旁观者,努力将音乐课上成一门学生非常感兴趣的艺术课程,让学生在轻松自由的音乐声中受到美的熏陶,给学生插上音乐的翅膀,活跃学生的创造性思维,展示学生最真实的个性魅力,让学生在音乐课堂上能真正地动起来。

编辑 孙玲娟

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摘 要:音乐的学习需要掌握的东西有许多,尤其是音准的练习更是重要。音准的练习能够有效地提高学生的唱歌水平,而唱歌的音准能力也是最基本的音乐素养。高中音乐教学中音准的练习是高中音乐教学中非常重要的一部分,音准的学习必须长......
小班音乐活动:我把××藏起来
发布时间:2023-03-10
小班音乐活动:我把藏起来活动来源在我园的园本课程中,我把眼睛藏起来是小班上学期认识自己主题中的一个歌唱活动。歌曲《我把眼睛藏起来》曲调轻快、幽默,乐句重复、简单,歌词是身体各部位的认知,又加上了一些藏猫猫的游戏元素,多次实践孩子们都很喜欢。但是上学期在小班开展这个活动,我发现有不少孩子参与度不够,有的连玩藏起来的游戏环节也兴趣不高。这个冷场表面上看是孩子不玩,不动,但是透过现象,其实质是这个班的孩.........
让图书动起来
发布时间:2023-04-26
【活动背景】 最是书香能致远,腹有诗书气自华。为了给学生营造读书的意境和氛围,学校图书馆每日开放,每班一周有一次进馆阅读的机会;各班建立了班级书架,学生可自主借阅;除此之外,我们还开辟了经典诵读课,让学生静读、默思、交流......
让创新邂逅音乐课堂
发布时间:2017-05-19
音乐教学是一种欣赏性较强的一门教学课程,长期以来,在课堂中以教师的主导讲解和学生的被动接受为主,忽略了学生主体地位的体现。随着新课的实施,对高中教学提出了更高的要求,新课改将传统教学中的教与学的地位进行了相应的转变,追求学生在教学活动中的主体地位,本文主要对新课改下的高中音乐教学进行分析,并提出高中音乐教学中的创新思考。一、营造课堂氛围,引导学生用心想象、乐在其中音乐的美是独特的,它必须用心灵去感.........
让数学课“活”起来オ
发布时间:2022-11-27
数学学习过程本身应是一个生动、活泼的过程,但因传统教学方式问题,导致学生对数学课普遍印象定位在枯燥严肃,数学课堂教学水平提高成为社会关注的重要问题随着科技的进步,给教学方式带来了很大变革,尤其近年来计算机与网络技术的普及,给教学改革奠定了深厚的技术基础,“翻转课堂”便诞生于这一教育背景下翻转课堂的出现,引起了教育界的广泛关注,随着初中数学创新教学理念的提出,翻转课堂在我国数学课教学中也逐步应用和推.........
从―到||,让符号生动起来オ
发布时间:2023-03-25
每每到七年级的时候,刚开始起步教学有理数时,都会遇到学不会,做不对的情形对于某些学生来说,真的很难学,确切地说是很难理解那么,是什么原因导致的呢?坦率地说,导致以上现象和问题的原因是十分复杂的但我认为学生没有理解数学符号的意义是肯定的短短的45分钟让学生记住一个计算步骤、掌握一个技巧或许可以,但是一算就乱、一写就错让我们师生双方都倍受打击下面以七年级伊始教学的《绝对值和相反数》谈谈笔者的看法:1什.........
“动”起来的课堂更精彩
发布时间:2022-11-14
【关键词】化静为动;以动促思;互动共进;乐学;善学 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式…......
让音乐走进美术课堂
发布时间:2023-01-22
毕业论文 孩子的童心是纯洁美妙的,如同1方洁白的纸张,有待我们去描画着色;如同1朵含苞欲放的蓓蕾,有待我们去浇灌催放;又如1只出壳的雏鸟,有待我们去精心哺育,使他们长出羽毛丰满的翅膀,去迎接风雨的洗礼飞向未来向往的高......
以问带练,让历史课堂活起来
发布时间:2022-11-27
“问”是问题导引,就是课堂教学中,以自主学习为前提,引导学生在思考、探究等方面带着问题走向自主学习,带着思考进行合作交流。“练”是能力训练,就是在教学过程中,以合作学习为基础,看书做题,解决问题。即:最大限度地发挥学......
演讲、讨论、设问:让课堂“活”起来
发布时间:2023-03-10
《普通高中语文课程标准》指出:实施高中语文教学应该“尊重学生在学习过程中的独特体验。应该让学生在广泛的语文实践中学语文,用语文,逐步掌握运用语言文字的规律”。这样才能激活语文课堂,真正促进学生语文素养的全面提高。如何让高中语文课堂“活”起来?笔者的实践体会是:在语文教学中适时引进演讲活动,切实开展讨论交流,讲究设问艺术,不失为有效的几招。一、巧设情境,引进演讲,让学生的表达“活”起来学生的语文表达.........
让学生在音乐中快乐成长
发布时间:2022-10-23
让学生在音乐中快乐成长音乐是情感的艺术,它是最善于表现人们情感,引起情感共鸣的艺术形式。只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育以美感人,以美育人的目的。古今中外的美学家、音乐家、艺术家,都对情感在音乐艺术中的地位有过许多精辟的论述。《乐记》中有这样的记载:凡音之起由心生也,人之心动,物使然也。匈牙利著名的作曲家、钢琴家李斯特也指出::音乐是不假任何外力,直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸.........
如何让我们的数学课堂真正活起来
发布时间:2023-04-06
笔者看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课,博得教师满堂喝彩。然而,就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和......
让水墨画“动”起来
发布时间:2022-10-09
同学们,你们喜欢看动画片吗?今天我要带大家去欣赏一种特殊的动画片――水墨动画片。扫一扫旁边的二维码,赶紧来瞧瞧,水墨动画片到底是什么样儿的吧! 《小蝌蚪找妈妈》是我国第一部水墨动画片,也是全世界第一部水墨动画片,片中......
音乐,让语文课堂更精彩
发布时间:2023-04-26
【摘 要】 新一轮基础教育改革要求:“以人的发展为本”、“以学为中心”,这也是当今教育的新理念,在课堂教学中由于音乐的引进,则唤醒了“沉闷”的语文课堂,激发学生的求知欲望,使学生和教师共同创造一个和谐、奋进的学习园地,......
其它教育论文生物教学让学生动起来
发布时间:2023-06-26
查字典论文网为您编辑了“其它教育学论文生物教学让学生动起来”其它教育学论文生物教学让学生动起来以上就是我们为您准备的“其它教育学论文生物教学让学生动起来”,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
论让学生的作文真正“生动靓丽”起来
发布时间:2022-09-08
" 【关键词】中学 作文教学 反思 【论文摘要】中学生的作文普遍存在着选材千篇一律,缺乏新意;主题观念陈旧,千人一面;结构模式化、内容虚假空洞;语言匮乏,用词不规范,表达方式单一,病句错别字连篇等一系列问题。产生这些问......
让课堂成为学生的乐园
发布时间:2023-01-24
教学是一种教师和学生的双边活动,教师让学生对所学内容感兴趣,首先要了解学生实际,了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志。生活在改革开放时代的初中学生,自主意识增强,他们自尊、自信,需要尊重,......
让课堂变生动让数学变有趣
发布时间:2017-06-14
让课堂变生动让数学变有趣笔者从教多年常常碰到抱怨数学课枯燥无趣的学生,且这样的学生并不在少数,他们觉得数学概念难以理解,数学课堂也十分乏味,教师不停地讲,学生苦苦地练已经成为学生对数学课的基本印象。但体育课就不一样,学生觉得体育课的内容具体,目标明确,学生能够自主参与每个动作的练习,体育教师还经常组织学生进行对抗比赛,整个课堂生动有趣,氛围宽松活跃。故对比起数学课来说,学生更喜欢富有挑战,趣味横生.........
给学生插上想象力的翅膀 让孩子在音乐课中翱翔
发布时间:2017-03-07
人类没有想象,就像鸟儿没有了翅膀,而音乐更是离不开想象。每个人的想象力又是有差异的,因为每个人都是特殊的个体,所以我们应该鼓励学生,激发他们的想象。 一、音乐教学现状 1.教学手段单一 老师通常用多媒体播放一下今天课堂要......
让课堂表演撑起学生英语梦
发布时间:2022-11-10
【摘 要】课堂表演是小学英语教学获得成功的一条捷径。本文结合教学实践阐述了如何利用课堂表演这一教学方法,创设健康向上的学习环境,提高教学质量。 【关键词】课堂表演;小学英语;提高质量 课堂表演是指学生在课堂上用表演的形......
白板课件让语言活动“活”起来
发布时间:2016-03-23
语言是人类交往的重要交际工具,也是人类知识和经验的载体。幼儿时期是语言能力发展的关键时期,这一时期的语言发展状况将影响到幼儿未来的学习生活。交互式电子白板课件集声音、图片、影像于一体,具有形象、直观、生动的特点,而这......
让德育之花盛开在小学音乐课堂教学当中
发布时间:2022-12-06
一、小学音乐中实施德育教育的重要性在小学生的学习生活中,音乐课程是教学中重要的组成部分,因此,在小学音乐教育中渗透德育文化是必要的。音樂不仅能够陶冶学生的情操、放松学生的心情,还是学生繁忙的生活学习中的一剂调味剂,能够带动学生健康发展,有利于学生的心理发展。因此小学音乐教师应努力地培养学生的德育文化,做到在音乐教学中渗透德育文化,充分挖掘音乐材料中蕴含的德育知识,从而促进学生的德育发展。例如:在探.........
创意课堂,让音乐课“惊喜”不断
发布时间:2022-10-17
叶澜教授说:让学生快乐地努力地参与到课堂教学中去,不断地让学生思考,不断感受到挑战。成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。每一位音乐教师都希望让学生快乐地上音乐课,让学生真真切切地感受到音乐是人类最美的语言......
让小学英语课堂充满音乐之美
发布时间:2023-01-02
英语儿歌,因其充满童趣,富有动感,词句简单,内容生动,形式活泼,韵律优美,琅琅上口等特点,深受孩子们的喜爱。诵读儿歌不仅有利于记忆词汇、培养语感、提高模仿能力、也能创设轻松愉快的课堂气氛。小学英语的学习随着年级的上升,难度也越来越大。如何有意识地培养学生对英语的持久兴趣,是教学的难点。如果我们能利用富有特色的音乐来教学,以此带给孩子们一个活泼、轻松愉快的语言学习环境,这可以使小学英语教学收到更佳的.........
亮点”让文章“靓”起来(上)
发布时间:2023-05-21
" 人靠衣装,文靠言装。文章是语言的艺术,好的文章,一定有出彩的语言。或底蕴丰厚,或情感充沛,或闪烁哲理光芒,或飘逸诗情画意,或人文精神高扬,或书卷气息浓郁……考场作文,要博得阅卷人的青睐,夺取发展等级分,语言上必须出彩,......
让学生的创新之花在数学课堂上绽放
发布时间:2015-09-14
新世纪需要的是创新人才,成为创新人才的关键是创新思维能力的培养,我国著名的教育家陶行知先生说:“处处都是创造之地,天天都是创造之时,人人都是创造之才。”“创新教育”以培养学生的创新精神与创新能力为目的,因此,在初中数......
让学生的声音响亮起来:高职教育中的行动学习研究
发布时间:2023-01-07
让学生的声音响亮起来:高职教育中的行动学习研究 摘要:本文首先简介了行动研究的相关内容,在此基础上提出当今高职教育行动研究的重点,即是让高职学生成为主动探究者。教师应转变师生关系,让高职学生成为主动探究者,成为课堂的主角......
让思想和行动一起“在路上”
发布时间:2023-04-02
不知从什么时候起,朋友圈流行一句话“身和心,总有一个要在路上。”这句话放在家电市场,似乎显得有点不合时宜。无论什么时候,这都是一个需要行动和思想一致、甚至行动要超越想法的行业,尤其在今天,市场已经不是胆量和产出成正比......
让沉闷的学生“活”起来
发布时间:2015-09-14
虽然我们学校的学生成绩很差,但他们基本都有一个共同的心声:“老师,我也想学好,可是……”其实,我们老师也如学生一样都有一个共同的心声:“我们也想教好,可是……”面对我们的这些学生,老师们都很彷徨,很无奈。我不止千万次......
让音乐走进初中语文课堂
发布时间:2023-04-29
语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动,如何化平淡的课堂为神奇的世界,增加课堂的艺术魅力,营造宽松学习气氛,把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来,一直是我们语文教师探寻的目标。在语文教学中,把音乐与文学两者结合起来,分别......
时事热点让思想品德课堂活起来
发布时间:2022-10-11
摘 要:“时事热点”是指近期发生的有较大社会影响的国内外重大事件和党和政府在现阶段的基本路线、重大方针政策等。让时事热点与七、八、九年级教材整合,帮助初中思想品德教师优化课堂教学,努力把教材知识与现实生活中的时事热点问......