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浅析大学公共音乐教育课程的定位与功能

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浅析大学公共音乐教育课程的定位与功能
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一、我国高校音乐教育的历史进程

1986年第六届全国人大代表大会通过了《关于第七个五年计划的报告》中把美育在与德育和智育、体育一起列入了国家教育方针。同年在北京成立了音乐教育会,大会上何东昌发言指出:没有美育的教育是不完全的教育。这一时期的音乐教育获得了前所未有的重视,为音乐教育事业带来了新的生机。1999年中共中央国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中进一步明确地提出了大中小学都要加强素质教育的要求。为促进普通高等学校艺术教育工作的健康开展,2006年教育部落实上级文件精神和制订《学校艺术教育工作规程》促进了高等学校公共艺术课程的展开。直至今日,公共艺术教育课程已经成为高校实施美育的重要途径,成为高校教育体系中的重要组成部分。

二、高校公共音乐课程对学生发展的意义

学校音乐教育,在不同的学段,对学生有着不同的意义。中小学阶段的音乐教育主要服务于德育、智育等方面。而进入大学阶段,音乐教育更多的是帮助学生健全自我,培养学生成为一个全面发展的人。

(一)愉悦身心,健全人格

个体与音乐密不可分。欢乐的歌曲,使人手舞足蹈;悲伤的歌曲,使人流下眼泪。音乐可以调节情绪,愉悦身心。在大学中开设音乐课程对于学生培养健康的心理是非常必要的。

(二)以人为本,增强音乐的主动性

我国中小学音乐课程标准里,一直是将情感态度放在第一位的。以人为本也已成为了我们教育的核心词汇,它指导我们在教学中重视培养学生主动学习知识的能力。音乐教育的特殊性就是能够通过音乐的实践使学生产生感情激荡,获得一种情感体验,产生主动学习意识,并逐渐形成终生受益的一种良性循环。所以,通过音乐课程的引导来养成学生继续学习音乐的习惯和主动性是非常重要的。

(三)发挥好想象力,提高创造力

据心理学家分析,人随着年龄的增长,逻辑能力、思维能力的加强,创造力会减退,逐渐缺乏发散思维和想象力。由于音乐教育的特殊性,使个人的音乐感受也不具备一个标准性,所以音乐欣赏是音乐活动中最能发挥想象力和创造力的环节。正因为音乐学科的特殊性,在大学开展创作性音乐课程是非常有必要的,可以很好地释放成人思维的局限性,进一步发挥想象力,提高创造力。

(四)有利于促进正确的世界观、价值观的形成

伴随着全球化的进程,国际间的交流越来越充分,多元文化受到每個国家当地语言、宗教、历史、政治等因素的影响,具有各自的独特性。学习这样多元化的音乐内容,不仅能让学生了解丰富多样的音乐文化,还能教会他们去欣赏别国文化,立足于世界文化遗产的高度和视角去拥有一颗包容世界的心,还能促进大学生正确的世界观和价值观的形成。

(五)弘扬民族音乐,促进文化传承

一直以来,我国音乐,甚至是世界音乐都受到欧洲一元论观点的影响,导致民族音乐的大量流失。随着多元文化思潮的兴起,每个国家都开始自省,开始重视本民族的音乐文化。文化传承成为每一个人的责任。在音乐课程的教学中,培养起学生对本民族音乐的热情,正确看待和珍视本民族音乐文化,成为世界文化传承的一员。

(六)发挥学科特色促进人际交往能力的完善

众所周知,音乐学科具有其特殊性,它的表现形式多样,大部分表现形式以群众性为主。如合唱等。这样的形式更容易进行交流,更容易学会分享。在编排过程中感受团队的合作。所以,我们要在大学开设音乐课程,在音乐教学的过程中能自然地将每一个学生融入到一个集体的状态,不仅增强了其集体荣誉感,培养了其团结合作的精神,更促进和完善了学生的交往能力。

三、结语

在对高校公共音乐课程的发展及其定位和功能的分析来看,高校公共音乐课程在大学中担任着重要的角色。据笔者了解,现今音乐课程的分类单一,教学模式陈旧,无法发挥课程的功能性。我认为可以尝试运用课程中的理论知识,针对音乐课程的功能性从课程性质、课程价值、课程分类、课程操作形式、评价方式等方向对大学公共音乐课程做出一些更系统的构架。以遵循大学生身心发展的规律为原则,打造丰富内容来发挥大学公共音乐课程在成年教育中的更大作用。

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音乐艺术课程中浸润美育教育美育,也叫做美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、情操、品格和素养。美育又有狭义和广义之分。狭义的美育指艺术教育,主要指美感教育、审美教育、审美观和美学素养教育等;广义的美育认为:真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。随着社会的发展进步,人们的物质生活得到很大的提高,于是精神生活的匮乏与不足得到人们的关注.........
浅析公祭日中的爱国主义教育功能
发布时间:2023-01-15
摘要:国家公祭日的首设,开启了爱国主义教育新的里程碑,它是全国人民一堂生动的爱国主义教育大课堂。“润物细无声”的教育功能与以往思想改造式和理论灌输式的教育方式的较爱国主义教育相比更具有实效性。因此,挖掘公祭日的爱国主......
社会音乐教育与学校音乐教育之关系
发布时间:2023-04-21
毕业论文 摘 要 学校音乐教育与社会音乐教育在提高国民音乐素质和音乐人才培养方面如鸟之两翼、车之两轮相辅相存,这是1个值得我们去研究的课题。改革开......
浅析绘画的教育功能
发布时间:2023-07-27
浅析绘画的教育功能 浅析绘画的教育功能 浅析绘画的教育功能 摘要:唐代美术理论家在对前人的书画艺术及其理论成就进行总结梳理的基础上,形成了他们那个时代对于书画艺术的种种认识,这对我国书画艺术及理论的发展有承前......
论当前高等院校公共音乐教育的改革
发布时间:2022-12-01
[摘要]当前高校公共 音乐 教育 存在的问题与不足主要表现为:高校对公共音乐教育重视程度不够,公共音乐教育与专业音乐教育界定不清楚,大学生对公共音乐教育缺乏全面正确的认识,改革方案为:更新高校公共音乐教育理念,充分认识......
试论现行《音乐课程标准》中的音乐本位意识
发布时间:2013-12-17
论文关键词:《课程标准》 音乐本位意识 论文摘要:本文结合国内研究动态,通过实践,以《音乐课程标准》的内容标准的四个领域作为切入点,论证了音乐本位意识在《音乐课程标准》中的体现。 《音乐课程标准》是2001年7月由部制......
浅析职高音乐教学中的德育教学
发布时间:2022-10-23
职高教学中,音乐课程占据着极其重要的位置,其不仅能够提升学生的音乐素养,陶冶情操,还能够加强对学生的德育教学。因此,作为音乐教师,要充分发挥职高音乐教学特点,在音乐教学中渗透德育,促进学生的全面综合发展,以音乐为载体......
老年大学音乐教育的现状与反思
发布时间:2023-07-18
一、老年大学应进行全面布局与系统规划 我的声乐班里有一位 67 岁的学员,刚来时腰都挺不直,脸色发青,身体浮肿的样子,常常咳嗽,唱音阶、唱旋律都张不开嘴,脸部表情呆滞,眼神目光发直,不爱说话。但她学习非常认真,努力地去做好......
环境音乐在高校教学中的功能刍议
发布时间:2017-03-13
近年来,我国高等教育教学改革成绩显著,但是也存在一些问题值得商榷,例如,很多教师在教学中重视学生的理性思维而忽视感性思维,这使学生的左脑超负荷运转,右脑得不到锻炼,进而使学习效率降低。环境音乐(ambient music)是一种功......
分析大学音乐教育的社会服务教育论文
发布时间:2023-02-28
一、大学音乐教育资源的社会服务功能的具体达成方式1.为社区服务的音乐生活。社区是当代人生活的主要区域,因此音乐生活服务可以将社区作为推广的落脚点。当今社会,大部分城镇中的社区对文化需求都在不断扩大,因此大学应该对城镇中社区的有益音乐文化进行积极的引导和渗透。在对社区进行服务时,需要利用学校的音乐实践活动对社区住户的生活和习惯产生一定的影响和作用,可以邀请一些社区居民参加学校举办的音乐会、演唱会或者.........
浅析大学英语教学改革与大学英语教师角色的新定位
发布时间:2023-01-21
" 论文关键词:大学英语 教学改革 教师角色 定位 论文摘 要:大学英语教学改革进程中存在很多教学环境、教学目标、教与学等方面的问题。这些问题产生的原因主要是由于教师角色的位置没有随着教学改革而进行相应的位置转变,应该从......
课程资源开发融入高师公共教育学课程教学探讨
发布时间:2023-02-15
课程资源是我国新一轮的基础教育课程改革中提出的重要概念,课程资源的开发利用是课程顺利实施的条件和载体,没有课程资源开发就不可能完成课程改革的历史任务,而教师是课程资源开发实践中的核心要素。师范院校承载着培养未来教师的重......
浅析高职院校公共选修课程排舞的教学
发布时间:2023-03-21
【摘 要】 本文在分析高职院校体育教学存在问题和学生特点的基础上,探讨了排舞公选课教学体系建设策略:建立课内外结合的教学体系;改革教学目标、教学内容与教学方法;改进考评制度。 【关键词】 高职院校; 体育教学;排舞课程;体系......
大学音乐教育策略研究
发布时间:2023-03-15
大学音乐教育策略研究一、大學教育的特征(一)自主性大学阶段的学习过程,是一个非常具有自主性的过程。不同的学生有不同的大学生活,有些人选择参加社团,通过组织各类活动来提升自己的办事能力;有的人选择投身于学业,专心致志的学习专业内的知识,提升自己的专业素养;有的人选择泡图书馆,将看书的爱好进行到底,通过看书来增强自己的知识面,扩大自己的眼界。不同的人由于选择不同而发展的方向不同,这在一定程度上体现着大.........
浅谈模拟教学法在高师公共教育学课程教学中的运用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 高等师范公共教育学课程 模拟教学法 内涵 基本步骤 实践意义 论文摘 要: 公共教育学是师范教育一门重要的教育类必修课,但长期以来教学效果不理想,未能体现应有的价值。作者在进行教学改革的探索中,将模拟教学法......
小学音乐课堂中的情感教学浅析
发布时间:2022-11-22
在音乐教育教学过程里,很多时候我们总觉得音乐是只可意会不可言传的听觉艺术。所以当语言不能表达某种情感时,更雄辩的语言音乐,就会全副武装地登台了。再者,音乐是人民思想感情的直接流露,好的音乐之所以能感动人,也就是因为它有......
浅析音乐教育在儿童活动中的重要地位
发布时间:2023-05-14
论文关键词: 活动设计 节奏 音乐 论文摘要:音乐教育是音乐与教育的交融,是具有音乐艺术特色的教育。音乐教育必须引导参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈等实践活动,在活动中对进行教育。 音乐是老师班级的好帮手,不同的音乐......
浅析独立学院公共体育课田径教学方法
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:田径运动是其他各运动项目的基础,是大学生进行体育锻炼的最佳方式。但是在体育课田径教学中过分强调技术性和竞技性,没有明埔田径教学的目的,教学场地不完善,教学内容过于乏味,使学生对田径失去了兴趣。所以对现阶段公......
浅谈高校音乐欣赏课与音乐素质教育的联系及意义
发布时间:2023-02-18
音乐欣赏是对艺术作品产生的一种审美活动,能够通过艺术作品形象客观地认识世界。音乐教育在实现素质教育中的重要性越来越大,而音乐欣赏课对学生的音乐素质教育同样具有非常重要的地位。通过课程的学习,让学生能够体验到作品中的情感和美,能够感受到音乐所要表达的境界,进而产生强烈的情感共鸣,从中获得智慧、启示,培养审美能力,树立积极向上的生活态度。一、高校音乐欣赏课对音乐素质教育的意义(一)提高学生的艺术修养和.........
浅析工程教育认证背景下有机功能材料课程优化
发布时间:2022-12-10
一、前言工程教育专业认证是指专业认证机构针对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证,由专门职业或行业协会(联合会)、专业学会会同该领域的教育专家和相关行业企业专家一起进行,旨在为相关工程技术人才进人工业界从业提供预备教育质量保证。工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业.........
师范院校音乐教育课程改革论析(1)
发布时间:2023-02-22
内容摘要: 现行师范院校音乐教学仍然踯躅在传统模式当中,难以适应基础音乐教育的新标准和新要求,必须加以改革,从而实现师范院校 音乐教育及师资培养与基础音乐教育发展方向的真正统一。关键词: 音乐课程 师范教育 课程改革 音乐......
音乐欣赏在培养大学生健康心理中的功能与途径
发布时间:2015-09-08
【摘 要】由于学习压力以及毕业以后的就业压力巨大,不少大学生都出现了心理问题,而音乐欣赏在放松身心、疏解压力上有着十分明显的效果,因此,本文分析了通过音乐欣赏对大学生心理健康进行培养的若干途径。 【关键词】音乐欣赏;......
浅析音乐教育的德育作用
发布时间:2023-02-10
毕业论文 [摘 要] 本文集中关注学校音乐教育与德育教育的关系,通过笔者对音乐教学中如何培养学生的德育培养的认识,提出自己的看法,论述怎样通过音乐教育......