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从音乐编辑学的创建谈音乐交叉学科

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从音乐编辑学的创建谈音乐交叉学科
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毕业论文

摘 要

音乐交叉学科逐渐成为音乐学研究中的热点之1。各个音乐院校不再单纯地拘泥于纵向研究音乐本身,而是将它作为1门学以致用的学科与其他相关学科融会贯通。比如我们熟知的音乐美学、音乐治疗学、音乐批评学都在专业性的基础中寻求更大的综合效应。本文将从1个悄然兴起的领域——音乐编辑学中来探讨音乐交叉学科的前景。目前,音乐编辑学尚未形成系统的方法和理论。但是丰富的实践运用,材料的充裕为音乐编辑学的研究提供了厚实的基础。同时,培养这些将音乐渗透于其他学科中的音乐型人才,也必将会给音乐市场铺开更广阔的领域,为引导人们运作于社会实践与发展提供了1个广博的理论参照系。

关键词:编辑学;音乐编辑学;音乐交叉学科

ABSTRACT

Cross discipline of the music becomes one of the focuses in musicology research gradually. Each music universities and colleges no longer adhere rigidly to the longitudinal research music simply, but regard it as discipline and other relevant disciplines made practical use of in one to make a comprehensive study . For example music aesthetics, music therapeutics, music criticism that we know very well study. Seek loud comprehensive effect among professional foundation. This text will be from a field of rising quietly-Music Redactology come, probe into music prospect of cross discipline study. At present, study without forming systematic method and theory yet about the music editor. But the abundant practice was used. The material has offered the abundant foundation for research that the music editor studies abundantly. Meanwhile, train these to permeate music the music type talents in other disciplines, must spread out broader field for the market of music too. Offer a wide theory reference system for guiding peoples operation in social work and development.

Key words: Redactology; Music redactology; Cross discipline of the music

目 录

摘要……………………………………………………………………………Ⅰ

Abstract…………………………………………………………………………Ⅱ

绪论……………………………………………………………………………1

1、编辑学与音乐编辑学的概况………………………………………………1

1. 简述编辑学……………………………………………………………1

2. 音乐编辑的实质………………………………………………………2

3. 音乐编辑学的简介……………………………………………………3

2、以音乐编辑学为主导谈音乐交叉学科……………………………………4

3、音乐交叉学科的展望………………………………………………………6

1. 熟练音乐学基础知识,逐步掌握与之贯通的某学科专业知识………6

2. 要培养音乐交叉学科的实践能力……………………………………7

结论……………………………………………………………………………8

参考文献

………………………………………………………………………9

致谢……………………………………………………………………………10

包括:毕业论文、

开题报告

、任务书、中期检查表

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发布时间:2017-03-10
音乐是听觉艺术,欣赏音乐需要人发自内心区感受、体验音乐所蕴含的思想情感和艺术形象。音乐课程标准提出在音乐欣赏教学中应强调以学生发展为本,在面向全体学生的同事,要注重学生的个性发展。新课程标准更提出:教学有法,但无定法。......
谈《礼记•乐记》中的音乐美学思想
发布时间:2023-02-19
一、音乐能影响政治和社会 (一)政治关系 可以通过音乐来了解到一个国家的政治好坏,不同的政治环境必然会产生相应的音乐。所谓审乐以知政,是故治世之音安以乐,其政和。乱世之音怨以怒,其政乖。亡国之音哀以思,其民困。声音之道,......
电声音乐“电子音乐与电脑音乐
发布时间:2023-01-31
电声音乐“电子音乐与电脑音乐 电声音乐“电子音乐与电脑音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养电声音乐“电子音乐与电脑音乐 文章 来源 自 3 e du 教育 网 ......
浅谈小学音乐“乐”学与“趣”习之我见
发布时间:2019-01-19
浅谈小学音乐乐学与趣习之我见我们每个人无论是在生活还是工作中,应该都有一个体会,那就是你如果对某一件事情感兴趣,你就会快乐地主动地去完成这件事情,并且完成的很好。这表明凡事快乐有趣为先,必能把事情做好。音乐教学也是如此,我在音乐教学实践过程中总是把快乐的心情和孩子们的学习兴趣放在首位,把音乐课堂教学的第一目标确定为培养学生快乐学习及培养音乐兴趣为主。对于小学生来说,提高其学习兴趣,寓教于趣与乐是提.........
浅谈初中音乐课中的声乐教学
发布时间:2023-01-31
素质教育下各个学校开始重视培养学生的综合素养,音乐课也受到了重视。歌唱在音乐课中占重要地位,那么,怎样才能提高学生的歌唱水平呢?要想提高学生的歌唱水平,必须从四个方面入手:因材施教,培养学生审美观,创设多变情境,开展形......
音乐·科技·生活
发布时间:2022-10-27
这个世界上出现的第一个声音是什么?花开的声音,动物的叫声,还是孩子的啼哭声? 世界上出现的第一件乐器是什么?树叶,双手,或是锅碗瓢盆? 我们最初听到的第一首音乐又是什么呢?母亲哄孩子安睡的随意哼鸣,或是古时候词人吟......
诗的音乐,音乐的诗—谈舒曼艺术歌曲创作特征
发布时间:2022-12-21
诗的音乐,音乐的诗—谈舒曼艺术歌曲创作特征 诗的音乐,音乐的诗—谈舒曼艺术歌曲创作特征 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养诗的音乐,音乐的诗—谈舒曼艺术歌......
初中音乐教学中流行音乐的融入
发布时间:2023-03-02
传统的音乐教学内容已经不能满足现阶段初中生对于音乐的实际需要,在现有的初中音乐教学中需要按照实际情况科学地加入流行音乐元素,这样的教学模式创新不仅能够适应学生的发展,也能够将现阶段社会音乐背景进行有效融合。【关键词】初中;音乐教学;流行音乐在初中音乐的教学过程中,传统的音乐教学内容已经不能适应初中生对于音乐的要求,音乐教学的方法也不能引起学生对于音乐学习的兴趣。同时,音乐教学本身就不具有实践性的特.........
浅谈小学音乐欣赏教学
发布时间:2022-10-21
【摘 要】音乐本身是一种声音和时间的艺术,一切音乐活动都是从听开始的。培养学习兴趣的最好手段莫过于欣赏。现在的小学音乐教材中音乐欣赏所占的比重越来越重要,从一年级开始就已融入了简单的音乐欣赏。我在课堂实践中发现,教材这......
学生音乐听觉能力对音乐学习的影响
发布时间:2022-08-03
在声乐教学中,听觉的作用已经日益凸显,良好的听觉能力,对学生声乐演唱水平和音乐审美能力都有显著地作用。因而,声乐演唱水平在一定程度上会受到学生听觉能力强弱的影响。 声音的听觉属性取决于四个主要方面:音的高低、强弱、音色......
从音乐教师走向语文教学
发布时间:2017-08-09
音乐是全世界唯一共通的语言,她神奇、灵动,让我们的生活变得鲜活、多姿。语文是一门博大精深的学科,他俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。或许,音乐和语文原本就相存相依。写在前面从音乐教育专业毕业后,我如愿考入了一所小学做了一名音乐教师。和孩子们一起徜徉在美妙的音乐中歌唱、舞蹈,教室就是快乐的海洋。音乐教师愉悦的教学工作在我工作的第二年戛然而止,因为学校地处偏远、教师资源紧缺,我被安排担任一年级的语文教学工作.........
谈如何培养音乐教师和学生的音乐心理素质
发布时间:2017-07-24
人类社会发展的历史表明音乐教育是人类走向文明的一条重要途径,它能渗透到人的灵魂深处,获得比其它学科更高的对世界、对人认识的启迪。因此,如何培养音乐教师和学生的音乐心理素质对我们的音乐教育的推动和发展将有重要的意义。一、学习关于提高教师的音乐心理素质方面的理论课程学习有关教育心理方面的理论课程,例如:学习音乐教育心理学来提高教师的心理素质,音乐教育心理学是一门理论指导性很强的学科。笔者认为学习音乐教.........
小学音乐教学中如何实施音乐游戏
发布时间:2022-12-21
小学音乐教学的主要作用是对学生开展美学教育,是奠定小学生良好素质的基础课程之一,通过音乐学习,学生能够提升自己的审美情趣和综合素养,在小学音乐教学中,教师要采取多种多样的教学方式来提高小学音乐教学的教学质量,充分发掘学......
浅谈小学音乐课堂中的快乐教学法
发布时间:2020-01-18
教学过程的愉悦性会培养和激发学生的学习兴趣,促使学生自觉地、主动地去探讨音乐的奥秘,培养创新精神。一、在教学中求乐在教学情境中,要使学生产生快乐情绪的首要关键在于,教师要想方设法操纵各种教学变量去满足学生的有关需要,那么在音乐课中,教师如何通过教学手段引发学生快乐情绪呢?1.从求知需要的满足中求乐美国教育心理学家布鲁纳曾指出:学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。卢梭也曾指出过:教育的艺术是使学生喜.........
用电脑音乐改革传统音乐教学
发布时间:2013-12-19
" 现在我们国家的专业音乐院校都在进行体制与教学改革,面临教学手段、内容和教学水平与国际接轨的问题。引进电脑音乐教学可以使这个进程向前迈进一大步。 专业音乐院校是为我们国家培养专业音乐人材的地方,也是对音乐学习的培养目标......
谈爵士乐技法在改编流行音乐中的运用
发布时间:2016-12-11
爵士乐产生于19世纪末期的美国南部港口城市新奥尔良,是由黑人创造的。爵士乐虽然产生于美国,是典型的美式艺术,但同时它又是属于世界的。在20世纪爵士音乐发展的同时,中国音乐家也在不断尝试把中国的流行音乐和爵士音乐相结合起来,......
漫议音画交融与音乐教育
发布时间:2023-03-15
毕业论文 摘 要 音乐与绘画从表面上来看是不相关的两种艺术科目:音乐是从视听的角度体现情感,绘画是从感官的角度体现情感,两者都各自通过旋律或者线......
谈高校音乐教育中的民族音乐
发布时间:2013-12-17
谈高校音乐教育中的民族音乐 谈高校音乐教育中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈高校音乐教育中的民族音乐 文章 来源 1.大学音乐教育的现状......
从中国钢琴曲的创作谈音乐的民族性
发布时间:2022-10-01
毕业论文 摘 要 本文谈到了中国钢琴曲民族性创作和发展的阶段,以及中国钢琴曲民族性创作的多元化;并对210世纪中国钢琴音乐民族化的趋势进行分析:中国......
浅谈小学音乐教学中创新能力的培养
发布时间:2015-09-14
音乐教育是德、智、体、美、劳“五育”系列内的有机组成部分,是重要的不可或缺的部分。它能够启发学生的理想,陶冶他们的高尚情感,培养对美的鉴赏与创造能力,使其成为全面和谐发展的人才。由此,我认真研究,不断探索,在教学中注......
中学音乐教学中学生音乐鉴赏能力的提升
发布时间:2023-03-25
随着音乐教学的不断深化和改革,中学的音乐鉴赏课程建设也进行了全面的更新,进一步提升了音乐鉴赏课的教学效果,加强了中学生的音乐鉴赏能力。具体到教学实践环节,笔者对音乐鉴赏课教学目标进行了重新定位,对教学内容进行了整合,对教学方法进行了探索,在此基础上激发了学生的音乐兴趣,彰显了中学音乐鉴赏课程的开展意义和价值。一、以学生为本进行音乐鉴赏教学目标设置从现今中学的音乐教学开展实践来看,对音乐技能的要求已.........
浅谈在中小学音乐教学中学科综合的实施
发布时间:2022-11-25
毕业论文 摘 要 音乐与其他学科的综合,体现了现代教育的1种发展趋势,是学科体系间学习领域的伸展,是精英文化向大众文化的回归。“提倡学科综合”是《......
谈发现流行音乐中的民族音乐
发布时间:2023-02-18
谈发现流行音乐中的民族音乐 谈发现流行音乐中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈发现流行音乐中的民族音乐 文章 来源 论文摘要:在民族音乐......
广东星海音乐厅交响乐大厅的声学设计
发布时间:2023-02-26
广东星海音乐厅交响乐大厅的声学设计 摘 要:目前国内各大城市正在建设或筹建中的音乐厅为数甚多。由于音乐厅均为自然声演出、且音质要求很高,因而有别于国内大量建造的、采用扩声系统的厅堂,对此,本文就近年竣工交付使用的广东星海......
初中音乐教学培养学生乐感及音乐鉴赏力的教学措施
发布时间:2022-12-12
音乐乐感和鉴赏是音乐教学中的重要内容,在初中音乐教学中,掌握培养学生乐感和鉴赏力的方法,是音乐教师需要具备的一项技能。1.培养初中生乐感和鉴赏力的原则音乐是一门独特的学科,相比于语言类的学科,音乐教学对学生的兴趣更为重视。而且音乐学习需要学生经过更多的实践训练。音乐对于个人隋感的表达更为直白和明确,学生在学习该科目时随着音乐曲目的不同所置的场景也不同,只有身临其境地感受音乐所要表达的感情,才能更加.........
音乐专业教学融合民间音乐路径
发布时间:2022-09-18
[摘要]随着全国学校艺术教育新规划的推行,促使高校艺术教育从理念到行为模式发生相应变化,地方高校融合本土民族民间音乐的重要意义尤为突显,而本土民族民间音乐在改革中更是起到重要作用。本文通过深入研究重庆地区民族民间音乐发展,调查与分析重庆高校音乐专业教育教学现状,就重庆高校音乐专业教育教学如何有效融合本土民族民间音乐的可行性路径进行研究与梳理,通过融合本土民族民间音乐,从而构建更加完整且可行的高校音.........
浅谈小学音乐教学中创新能力的培养
发布时间:2023-07-17
真正具有创新能力和创造力的人才才是新世纪真正需要的人才。在小学教育领域,创新要求在推进素质教育的过程中,将小学生的创新意识和创造能力作为教育着重研究和解决的问题。在这一阶段,根据小学生学习能力和学习特点,创新能力应在轻松欢快的课堂氛围中逐渐培养。音乐课程标准中明确指出,音乐学习能够发挥学生想象力,激发其思维潜能,同时可以为学生在一定程度上进行创作奠定基础。其中音乐创造包括两个方面的内容,即通过音乐.........