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浅谈中小学生音乐学习兴趣的培养

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浅谈中小学生音乐学习兴趣的培养
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毕业论文

摘 要

兴趣是推动人们发现和研究新问题的精神力量,是吸引人们热情的参与某种活动的动力;兴趣对于学生而言,同样也是帮助他们积极、主动的投入到学习中来的前提;在基础音乐教育中,应该把对学生音乐学习兴趣的培养放在重点,有了兴趣作基础,学生便能带者愉悦的心情学习和参与到音乐活动中来;这样既能帮助学生更好的学习音乐知识,提高学生的综合能力,有利于教师音乐教学的基本任务更好的完成。因此,在音乐的教学过程中,教师要充分发挥其主导作用,运用前人积累和总结的先进教学经验,研究创新出新的教学成果,让学生在喜欢和适合自身学习的音乐课堂中,感受到音乐带给他们的愉悦体验以及音乐学习的乐趣,从而使学生对音乐学习产生浓厚的兴趣。

关键词:兴趣;激发;培养;教学途径

ABSTRACT

Interesting is push for the people to detection and researches new problem of spirit power, is draw on a certain activity of participate of enthusiasm of people of motive; Interest for student and speech, same also is to help them aggressive, throw in actively in the study come of premise; In the foundation music education, should a mood study for dulcify comes with participate in music activity; Therefore, in the teaching process of music, the teacher wants full exertive its predominant function, making use of the advanced teaching experience of people of the pasts backlog and summaries, studying a new teaching result, letting in like and suit oneself study of music classroom, the student feels music to bring they dulcify experience and music study of fun, thus make student study to produce the strong interest to music; Thus since can help the student the better study music knowledge, raise the students comprehensive ability, still be advantageous to the basic mission of music teaching of teacher better complete.

Key words: Interesting; Stir up; Develop; Teaching path

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浅议高中生学习语文兴趣的培养
发布时间:2013-12-18
【摘要】针对高中生语文学习兴趣不浓问题,可从课堂内外同时着手,多措并举,激发高中生语文学习兴趣。课堂内,从注重导入开始,注意调控课堂时间、调控课堂气氛,采用多媒体教学、绘画、表演、辩论、角色换位等方法激发兴趣。课堂外,组......
浅谈小学音乐“乐”学与“趣”习之我见
发布时间:2019-01-19
浅谈小学音乐乐学与趣习之我见我们每个人无论是在生活还是工作中,应该都有一个体会,那就是你如果对某一件事情感兴趣,你就会快乐地主动地去完成这件事情,并且完成的很好。这表明凡事快乐有趣为先,必能把事情做好。音乐教学也是如此,我在音乐教学实践过程中总是把快乐的心情和孩子们的学习兴趣放在首位,把音乐课堂教学的第一目标确定为培养学生快乐学习及培养音乐兴趣为主。对于小学生来说,提高其学习兴趣,寓教于趣与乐是提.........
培养学生学习地理的兴趣
发布时间:2022-08-31
爱好是最好的老师,兴趣是成功秘诀。在地理教学中,应力求形象直观,把兴趣培养贯穿始终,结合身边的生活实例进行教学,激发求知欲,引用资料,在兴趣中加深对知识的理解。【关键词】爱好培养;形象直观;求知欲RaisesthestudentlearngeographytheinterestZhouZhiyang【Abstract】Thehobbyisbestteacher,theinterestisthesu.........
小学数学兴趣培养略谈
发布时间:2022-10-26
【摘 要】在小学阶段,孩子活泼好动,要是将孩子禁锢在课堂,让他们安静的学习知识,是不现实的。小学生的抽象思维弱,偏向与感性认知,他们对具体形象的内容、生动活泼的形式、新奇动人的事物比较敏感,同时,小学生的性格活泼,好动......
浅析学生学习兴趣的激发和培养
发布时间:2015-09-14
教学过程,不但是教师教的过程,而且还是学生学的过程,教师都得教好,学生如果不学也只是纸上谈兵。要想让学生学,首先要令他感兴趣。有了兴趣,就能克服困难;有了兴趣,就可变“要我学”为“我要学”。因此,作为小学教师,要不断......
浅谈如何培养农村学生学习历史的兴趣
发布时间:2023-03-26
【摘 要】初中历史由于占中考分数所比例较少,一直得不到足够的重视,所以学生对历史课程一直没能产生足够的兴趣。尤其在农村初中,历史处于"副科"地位。面对这种情况,在历史教学过程中如何调动学生学习的兴趣,使枯燥的历史课程生动......
音乐教学中如何激发学生的学习兴趣
发布时间:2022-12-12
音乐教学中如何激发学生的学习兴趣在音乐教学中对学生实施素质教育,提高音乐教学的课堂效益,让美妙的音乐飘满课堂,大而言之,可使学生受到美的熏陶,提高自身修养;小而言之,可以调节学生紧张的学习生活学到一定的特长。初中阶段的课程安排上,学生学习音乐的时间有限,以往教室当中一架琴,教师教唱学生跟的方法已远远满足不了学生对音乐的渴求,更不利于提高学生的音乐素养。随着教学改革的深入,音乐教学改革的焦点就集中到.........
浅析初中生物课教学中学生学习兴趣的培养
发布时间:2014-01-23
浅析初中生物课教学中学生学习兴趣的培养 随着社会科学技术的不断发展进步,以研究生命现象与生命活动规律为对象的生物学科发挥着越来越重要的作用,而具备一定的生物素养是作为21世纪的人才所应当具备的基本素质。兴趣是促使人学习和获......
浅谈培养学生的学习兴趣 开发学习英语的潜能
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】英语 教学 研究 【论文摘 要】新课程理念下英语教学过程中,英语教学的关键是开发学生的学习潜能,学习潜能是个性心理特征的重要内容。每个学生都潜藏着巨大的学习能力资源,如果不予开发,那是人生最大的浪费和遗......
如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣
发布时间:2015-09-14
摘 要:兴趣是学生学习的动力,是学生学习的源泉,也是学生学习的最好的老师。兴趣不仅可以激发学生的学习欲望,还可以调动学生的积极性和主动性,从而提高其学习效率和提升教学效率。主要从小学英语教学出发,简单地分析了培养学生学......
浅论学生计算机学习兴趣的培养
发布时间:2023-05-13
" 论文关键词:计算机学习;兴趣培养 论文摘要:要想让学生长期爱学计算机,学好计算机,关键在于如何培养学生的兴趣,让计算机教学充满活力。 人类已步入信息时代,为适应时代的发展,计算机课程已被纳入中学必修课程之中......
如何提高学生学习音乐的兴趣
发布时间:2022-11-01
如何提高学生学习音乐的兴趣兴趣本身不属于音乐能力,而是一种非智力因素,但兴趣能对学生进行各项音乐实践活动产生积极的作用,兴趣是创造性学习的基本动力。但如何激发和调动学生的学习兴趣,是困扰广大音乐教师的一个难题,围绕这一问题,我在教学实践中不断探索总结:学习兴趣的激发和提高关键在于更新教师的教育观念,根本在于改革音乐教育的教学方法,注重情感投入是激发学生学习音乐兴趣的动力。一、关键在于更新音乐教育观.........
浅谈儿童钢琴学习兴趣的培养
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘要:兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向。在当今儿童钢琴学习中,兴趣不仅能直接影响学习效果,还可以影响儿童潜在素质和能力的发挥,由......
浅谈幼儿钢琴学习的兴趣培养
发布时间:2023-01-22
毕业论文 摘 要 随着生活质量和教育水平的提高,素质教育从幼儿抓起已经成为1种趋势。钢琴以其自身的特殊的艺术魅力和其在幼儿智力开发中的特殊功效,受......
浅谈如何培养学生的兴趣
发布时间:2023-03-19
" 前言: 兴趣、爱好是心理学范畴的课题,在诸多心理学专著与教材中均有论述,人们对体育运动的兴趣,是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中,产生的心理倾向。 兴趣是人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物......
浅议高中历史教学中学生学习兴趣的培养
发布时间:2023-07-13
兴趣是最好的老师,爱因斯坦用这句话告诉我们,一个人只有在对一件事物有兴趣的前提下,自己才会主动积极地去探索、去发现。对于高中历史教师来说,要做的就是如何培养学生学习历史的兴趣,让学生在兴趣中学,推动学生主动地参与到学习......