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音乐教改之路的探索

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音乐教改之路的探索
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毕业论文

【摘要】:教育改革势在必行,教师要敢于否定自己固有的“经验”,更新观念,勇于创新,才能不断进取。音乐教学从单纯的知识技能训练转化为素质、能力、个性的修养,音乐教学从重教学结果转化为重教学过程。

【关键词】:素质能力、个性、过程

中国的教育1直沿用上世纪50年代的教育体制,总认为学校教育是教师向学生传授前人积累的知识经验,因此,“教师讲,学生学”、“教师教,学生听”成为常用的教学模式。而在教学方法上也总是认为教师对学生指导得越具体,学生会学得更好。实际上,学生在这种教学模式和教学方法的指引下,反而失去了独立思维的能力,也失去了探求知识、运用知识和创造知识的能力。这样的人才素质,难以适应现代社会发展的需要。这样的教育也不可能培养出适应新时代的人才,教育改革势在必行。“教书育人”,首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教育”首先是教师然后才是音乐,而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。

我们现在教育的学生将来从事音乐的人毕竟是极少数,而大部分的学生长大后只能成为喜欢、爱听音乐的人。所以音乐教育的任务应该是为众多的孩子着想,教育他们,帮助他们,使他们从小喜欢音乐,并能积极地、热情地参与各种音乐活动,培养他们成为有1定水平的欣赏者及自娱自乐者,让他们在愉快的音乐实践活动中,通过自觉主动地感受音乐,自己动手创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展。笔者深深地感知到:老师要敢于否定自己固有的“经验”,更新观念,勇于创新,才能不进取。

1、音乐教学从单纯的知识技能训练转化为素质、能力、个性的培养

虽然近几年来的改革取得了1定的成果,但音乐课1直被看作是技巧课。音乐教学方法也以“教音乐”为宗旨,教师的目标往往停留在“帮助学生顺利地学会教材规定的内容”上。教师的注意力必然集中于唱歌、识谱、乐理、欣赏,及器乐等技能技巧的传授和训练,而忽视了对人的素质、能力特别是个性的培养。音乐的艺术,是必须要掌握1定的知识、技能技巧才能表现的,但是艺术的音乐关键首先要使人有表达音乐的情感和欲望。特别是孩子首先要让他们愿意学,乐意学。有感才有学,有感才有智,要不然,再简单的音乐技能技巧训练,也只能成为机械的操练,呆板的重复。所以我们必须认识到音乐教育是整体教育中的1个部分,1门学科。着眼于培养全面发展的人,要重视人的素质能力的培养,素质能力不仅包括智力因素的开发,还包括人的想象力、创造力、空间感、灵敏反应能力,注意力、记忆力、协调合作能力,审美能力等等因素的训练和培养。在教学过程中,既要通过教音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐。比如说:律动是1种技能,它在有规律的动作中培养节奏感和韵律感。在传统的教学中律动教学以模仿为主,教师示范学生模仿,学生和教师都着眼于动作,学得会,做得像就达到了要求。而以素质能力着手进行教学,同样学律动,采用游戏的方法,让学生为主进行学习。首先,律动动作来自于学生熟悉的生活之中,不再只是“拍手、摇头、跺脚”,由于学生个性各异,爱好不同,每个学生所创造的动作各不相同,千姿百态,学生边创造动作,边随着音乐不断变换,要求动作尽量不重复。生动有趣的动作常常使学生边做边笑,学生感到有趣。在这游戏活动中既培养了创造力,又培养了记忆力、模仿能力,以后分组同时进行,各组不同的动作,要求互不干扰,比谁创造的动作最多,谁模仿得最像,在整个活动中学生注意力高度集中,创造力得到了充分发挥,学生学习的积极性也很高,我们教育的目的不只是传授知识,而是要开发学生的智力,充分发挥学生的才干,挖掘出学生的潜能。

2、音乐教学从重教学结果转化为重教学过程

教学不只是为了教,而更是为了学,1个好的教师不是1个教书匠,而是教给学生1把开启知识宝库的金钥匙,所以在教学中不能单纯追求教学结果,而是必须重视教学过程的研究。过去乃至现在衡量1堂音乐课的标准,常常是看歌会唱了吗?知识掌握了吗?所以音乐课特别是公开课常常自觉或不自觉地成了教学成果课或成绩展览课。其实再好的教学结果如果看不出“教”和“学”的过程,是无法体现改革的教育思想的,所以在日常教学过程中,教师要敏锐地发现,并善于培养学生的创造力,重视教的过程,强调对学生“学”的研究。学生学习的过程不仅是认识过程,而且也是学生知、情、意的心理活动过程,抓住学生学习过程的研究,有利于对学生知识、智能和个性的培养,这虽然不是1朝1夕的事情,但日累月积,定能对学生的全面发展发生作用。如听辨音的强弱,首先让学生从生活现象中进行观察,让他们从已有的经验中去进行分析比较。气球破裂时的声音和泡泡糖吹破时的声音有什么不同?让学生在自己的探索中了解声音有强,有弱。让学生聆听贝多芬作曲的《暴风雨》,学生会感受到音的强弱表现出了大自然暴风雨的美妙音响,1系列教学活动,就是让学生在主动探索、创造中感受到音的强弱,既学习了知识,又提高了学生的素质。

音乐教改是1条漫长的路,教育思想的转变是音乐教改的关键,然而还必须在教学内容、教学方法上认真探索实践,便音乐教学通过音乐达到育人的目的,又通过教人的过程更好地学习音乐。我们今天的教是为了明天的不教。不墨守成规,走革新之路,这是我们在音乐教育过程中的主题。我们今后要更加努力,加强学习,在音乐教学,音乐活动中做出1点贡献。

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音乐课教学改革的思考
发布时间:2023-02-12
21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入全球知识经济时代。教育是知识创新应用的基地,也是培养和造就高素质的创新人才的摇篮。因此,教师在课堂教学中,在有效地开发学生的创造能力,积极引导学生进行创造活动,也是时代的需要。所以在学科教学中,要注重实施素质教育,培养创新型人才。一、引导学生联想与想象,发展创造才能音乐作品是与一定事物形态相联系的,与人的生理、心理反映联系在一起的。贝多芬说:.........
参与式教学在小学音乐课上的运用探索
发布时间:2022-10-24
【摘 要】:参与式教学在提高小学生的音乐学习热情,让小学生体验音乐魅力,培养小学生理解音乐能力和掌握音乐技能等方面具有重要的作用。要通过激发小学生学习兴趣,开展音乐学习实践,把握学习差异、激发师生互动等途径,探索参与式教......
永远的音乐之城
发布时间:2015-09-08
每到夏季,欧洲艺术节云集。对于推崇阳光和音乐的欧洲人来说,尽情享受人生的一刻又来到了。要给欧洲的艺术节做个排名,如果萨尔斯堡艺术节说自己第二,那还有谁敢说自己第一?长达六周的顶级演出,16万人次的国际观众让萨尔斯堡闻名......
国内电影发展之路探索
发布时间:2023-02-20
国内电影发展之路探索 国内电影发展之路探索 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格国内电影发展之路探索 文 章 来 自 3 e d u 教育 网 新世纪之初的中国电影因为遭遇WTO而不得不比......
探索治理“住改商”的出路
发布时间:2015-07-29
一、某小区住改商问题的由来① 长期以来,某小区业主对于“住改商”问题投诉不断,市委市政府和该区区党工委管委会一直高度重视,原市委常委、副市长赵小维同志也会同相关部门分管负责同志专门到某小区进行调研,制定了一系列的综合整......
中学音乐课堂教学方法改革初探
发布时间:2022-12-23
毕业论文 [摘要]改革是1个永恒的话题,于是教育的改革也成了教育事业中必不可少的组成部分. 在教学手段单1、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造......
对比较音乐学研究方法探索
发布时间:2022-12-26
对比较音乐学研究方法探索 对比较音乐学研究方法探索 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对比较音乐学研究方法探索 文章 来源 本文重点强调的是任课教师应......
探索江西地方性民族民间音乐“靖安客家山歌”之美
发布时间:2023-03-05
探索江西地方性民族民间音乐靖安客家山歌之美山歌萌芽于田野高山之间,具有浓郁的山间气息,客家山歌文化至今已有一千多年的歷史,有着很强的即兴编唱性和客家方言的语言特征,在汲取了各种优秀文化的基础上,独具特色的客家山歌被后人广为传唱。一、客家山歌的源起根据历史记载,山歌最先源于中国唐朝神龙年间,春秋战国后期《诗经》的风靡对客家山歌影响颇大,在此期间客家人曾大规模迁徙,受到当地土著民歌的影响。随着客家民系.........
体验音乐之美
发布时间:2023-06-24
体验音乐之美 体验音乐之美 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养体验音乐之美 更多 精品 来自 3 e d u 论 文 摘要:音乐是一个付诸听觉的艺术,它美妙动听,精......
小学音乐教学优化节奏导入的探索和研究
发布时间:2019-10-06
音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。新课标指出:创造是艺术乃至整个社会发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。【关键词】新课标学习方式体验.........
提升小学音乐课堂教学效益的探索与研究
发布时间:2023-02-19
小学音乐教学的效益最佳获取途径便是将教学课堂与实践活动课堂相结合,将音乐教学与活动课堂结合在一起的教学模式,有效提高学生学习的热情,创造一种音乐学习氛围,从而对学生的艺术修养有所提高。这是一种相较于以往教学模式一种巨大的改革,有很大的促进教学效果的作用,为了帮助学生学习,建立学习兴趣,在课堂中教师需要采取积极措施和教学策略。1.课堂中注重实践技能学习,提高学生学习兴趣对小学生而言,对音乐的的感知和.........
音乐教育哲学观之转向及其对中小学音乐教育的启示
发布时间:2022-12-15
摘 要 国际上对音乐教育哲学的专门研究已有半个多世纪的历史,在这半个多世纪中,学界先后形成了以贝内特・雷默为代表的“审美音乐教育哲学”、以戴维・埃利奥特为代表的“实践音乐教育哲学”以及在多元文化音乐教育背景下保罗・伍德......
高校音乐专业分流的实践与探索
发布时间:2019-06-14
摘要:本文立足于高校音乐专业课程改革,谈大类招生模式下高校音乐专业分流模式,突出“整体化教学方向、个性化方向、天人合一乐教观”的课程理念,为培养现代社会所需的专业人才而努力。关键词:大类招生;模式;高校音乐;专业分流;实践一、从分科递进课程体系向整体化方向的模式转变使专业课不断向整合优化的、跨学科、跨领域、跨课类、乐感文化的新课型方向转型。可突破音乐大、小课界限,实现双向发展,即理论大课向技能小课.........
新媒体下的高校音乐学教学改革探讨
发布时间:2023-07-09
摘要:在当今中国的各大高校中,音乐专业的设置十分普遍,但是在音乐教学上仍存在诸多弊端,造成教学的许多不便。随着当代科技的发展,新媒体技术兴起,对音乐教学产生了影响,因此推进新媒体下音乐教学改革的探讨是十分必要的。 关......
小学音乐有效教学之我见
发布时间:2022-12-31
小学音乐有效教学之我见 小学音乐有效教学之我见 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养小学音乐有效教学之我见 摘要 随着国家新课程标准的颁布及新课改的实......
谈当代实验性音乐的探索与实践
发布时间:2023-07-24
一、 阿尔文卢西埃及其早期创作 阿尔文卢西埃出生于1931 年,是美国当代作曲家,卫斯里大学音乐教授,是二十世纪实验性音乐、声音装置艺术的代表人物。曾是声音艺术联盟成员,在探索听觉透视与声学现象领域有杰出的成就。他的大多数作......
基于专业需求的数字电路教改探索
发布时间:2023-06-27
作为一门具有很强实践性的课程,数字电路不仅要求学生掌握基本理论知识,还要求学生系统地掌握和应用数字电路进行电路分析、应用和设计,因此要通过课程教学和实验结合来加深学生的理论基础,并且培养学生用数字电路去分析解决问题的能力。然而现阶段不少学校的数字电路教学仍以传统方式为主,重心放在理论知识的传授上,无法激发学生的学习兴趣,并且单一在课堂时间内完成实验任务的实践形式阻碍了学生技能的培养。基于此,从专业.........
创客教育融入师范教育改革的路径探索
发布时间:2017-01-14
一、什么是创客教育 创客一词来源于英文单词Maker,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。但目前还没有人给创客教育一个明确的定义。有人认为创客教育就是创客文化遇见教育,就是创客教育;也有人认为创客教育就是把科......
探究画家汪诚一的油画探索之路
发布时间:2023-04-18
近日看到画家汪诚一的一批油画作品,浓郁的诗意,优雅的色调,单纯简练的笔法,流露出一派艺术真情。光盘上按年代顺序的演示,更是散发出一种特殊的亲切的历史感。从1957年他的毕业作品算起,整整50年沧桑岁月,在一幅幅作品中还原显现......
山西旅游业发展之路探索
发布时间:2022-08-25
论文关键词: 科学发展观 创新 突破 旅游 产业 论文摘要:我们倡导的“政府主导型”发展旅游业的战略,要点在于“党政一把手抓旅游”,并在力所能及的范围内适度增加对旅游的投入,调动各方面的力量扶持旅游,形成有关各方面齐抓共上大......
浅析大学音乐的教学改革
发布时间:2015-09-08
摘要:大学音乐教学是学生进行专业音乐学习的阶段,但是目前大学音乐教学很多都还停留在传统教学阶段,并不能满足当下我国大学教育的人才培养目标与要求。本文以大学音乐教学存在的问题作为切入点,分析了当下进行大学音乐教学改革的......
浅析音乐教学的方法改革
发布时间:2017-05-11
音乐自古以来就是学生重要的学习科目,属于六艺之一,即礼、乐、射、御、书、数。由此可见音乐教育在我国有很长的历史,但是由于近些年单一性的成绩评价机制,导致音乐教育停滞不前,时至今日其教育手段依然存在着很大的滞后性。为了发挥音乐这门学科的教育作用,更新教学观念,转变教学方式亟待进行。下面笔者就借本篇文章,结合自身的教学工作经验,谈一下关于革新音乐课堂教学方式的几点做法。一、明确教学目的在平时的工作中,.........
高职体育教学改革创新路径探索
发布时间:2015-09-09
摘 要:作为我国教育教学体系中重要的一环,高职类院校在我国职业类人才的培育上具有重要的作用,高职院校的体育教学则有助于学生综合素养的全面提升。然而,当前我国高职院校的体育教学中存在一些比较突出的问题,比如教学理念相对传......
舒伯特声乐套曲《冬之旅》音乐特征探析
发布时间:2023-06-11
舒伯特是古典主义与浪漫主义交汇时期的伟大音乐家之一,他在自己短暂的一生中创作了一千多部作品,其中包括600余首艺术歌曲、18部歌剧、10部交响曲、19首弦乐四重奏、22首钢琴奏鸣曲、4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品。他主要功德是创作了最著名的是《美丽的磨坊女》《天鹅之歌》和《冬之旅》这三部声乐套曲。从舒伯特的声乐作品开始,不仅旋律是十分完整的个体,就连钢琴发挥的作用也不再仅仅作为单纯的歌曲伴奏,而.........
努力探索微电影创作之路
发布时间:2022-10-27
接地气的草根艺术之微 不仅仅在时间长度上微电影和它的鼻祖非常相似,在其他的一些方面,微电影和电影也有许多相同的地方。最显著的就是许多的微电影和它的鼻祖一样,其表现的题材都是非常贴近生活,表现手法都比较简单。比如影片《......
探讨高职院校非音乐专业的音乐教学
发布时间:2022-10-20
" 论文关键词 高职院校 非音乐专业 音乐教学 论文摘要 通过教学实践,笔者认为在高职院校非音乐专业的音乐教学中不光要有课堂教学,还要进行课外教学,课外教学的形式可以多种多样;课堂教学中不仅要有高雅音乐,还要有适合学生年龄、心......
音乐与自然之和
发布时间:2022-07-22
1引言 鲁枢元先生说:如果说一个民族的文学历史的书写必须切合这个民族文学的特质,必须植根于这个民族的精神文化土壤之中,必须以这个民族特有的宇宙观、存在论、价值取向、审美偏爱为依据的话,那么,世界上其他国家的文学史的书写或......
音乐教育中本土音乐文化传承探讨
发布时间:2023-03-24
本土音乐是以本土文化为依托进行发展的,蕴含了本土文化的精髓,但是当前随着流行音乐以及西方音乐文化的侵入,本土音乐文化的传承和发展都不尽如人意,已经渐渐走向了没落。音乐教学中对本土音乐文化进行传承、延续以及发展有着重要意......
《音乐之都维也纳》教学例谈
发布时间:2015-09-16
[摘 要]说明文虽然比较枯燥,但是并非没有语文味,也并非失去了趣味。在教学中,教师要认真思考“教什么”和“怎么教”的问题,认真研读教材,根据学生的学情及时引导,运用各种方法,引导学生挖掘说明文隐含的语文味,行走在语文学习......
小学音乐情景教学之我见
发布时间:2022-11-04
爱因斯坦说:兴趣是人们在学习上最积极最重要的因素。兴趣是最好的教师,而教学激趣策略的关键环节是教学情境的创设。在音乐教学中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这......
音乐社会学下的高校声乐教学改革
发布时间:2022-11-19
摘要:音乐的起源从单一发展到今天的多元化,它的发展和社会历史一样悠久,音乐的学习与研究与诸多学科相互渗透融合,得到了长足的发展。教育是为社会服务的,作为音乐伺服的高校声乐教学应当认识当下社会的音乐发展现状,从音乐社会学的视域来谈高校声乐教学的改革趋势,目的在于用动态的眼光看待高校声乐的发展,希望追溯音乐与社会的关系,进一步探索高校声乐学科在社会中的地位和功能。关键词:音乐社会学;声乐教学;可行性;.........