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滋味说探源

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滋味说探源
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关键字:滋味说 美 味

一位西方人曾这样把 中国 菜和日本菜加以对比 : “日本菜似乎只是为眼睛而做 , 而中国菜却真正是为了舌头的。”的确 , 中国不愧为“饮食大国” , 在这个国度 , 好像人人都可称为“美食家” , 不但讲究吃 , 而且舌头的味觉也似乎分外发达 , 吃东西特别讲究滋味。更使西方人感到惊奇的 , 是中国人不仅用舌头来品尝食物 , 也用舌头来欣赏文艺。不论文化水平高低 , 人们在读了一首好诗、听了一首好歌 , 或看了一场好电影之后 , 其评语往往是“有味儿”、“够味儿”、“味儿足” , 而且那副情态 , 也俨然像一个美食家尝了一道精美的菜肴那样怡然自得 , 心醉神迷。

“味” , 作为挂在我国人口头上的 艺术 审美标准 , 因为它太普通平常 , 所以不论是听者还是说者 , 都不太容易想得到它竟会是一个美学概念。而实际上 , 如果我们从 理论 上把它稍稍 分析 一下 , 就可以看出它具有相当深刻而独特的内涵。首先 , “味”是一个徒具客观形式的主观性概念。因为它不是一种东西 , 而是一种感受。

换句话说 , 世界上并不存在着一个叫做“味”的客体 , 离开了人的舌头 , 任何东西中也不存在“味”这种独立自在的性质。它不过是客体中的某些自性作用于我们的味觉之后所产生的一种主观经验罢了。因此 , 当我们说“蜜是甜的 , 梅是酸的”时 , 甜的 , 酸的并不是蜜和梅 , 而只是我们自己。实际上 , 不但甜酸苦辣这些“味”一定要在主观感受的基础上才能成立 , 甚至连“无味”之成立也是这样。

我们说一杯酒“有味” , 而说一杯水“无味” , 那是因为酒和水都是可喝的。而面对着冶炼工人从炉中舀出的一勺通红的铁汁 , 我们是既不能说它“有味” , 也不能说它“无味”的。它根本与“味”无缘 , 因为它绝对排斥舌头。食品的“味”是主观的感觉 , 艺术品的“味”亦然。

当我们中国人说一件艺术品“有味”时 , 实际上是“我被它陶醉了”的意思。“某某作品有味” , 这句话表面上像是对该艺术品的客观性质的评价 , 而实际上却是欣赏者对自己主观感受的抒发。它不是阐释性的 , 而是表现性的。这就是说 , 中国人不但以表现性的方式来创作艺术 , 也以表现性的方式来评价艺术 , 这与西方人那种再现、摹仿的创作方式和单纯去考察文本的客观意义及结构的品评方式正成鲜明对照。

其次 , “味”不但是一种主观性的感受 , 而且是一种封闭性的感受。“味”不等于“色” , “色”虽然也可以说是人对客体光波的主观经验 , 但因为刺激源外在于我们 , 一朵红花 , 你看我也可以看 , 大家可以同时看 , 它向众人开放着 , 故人们在那同源的刺激下所产生的色觉就可以相互印证 , 印证的共同凭藉就是摆在人们面前的那个公共的对象物。而“味”却不然 , 它的刺激源作为对象物完全是私有的、排它的。这口酒 , 我喝你就不能喝 , 酒过舌根的辣烈和下咽后的香醇 , 那是只有饮者自己才知道的事情。

从感受的性质上来说 , 眼睛的观色是外向的感觉 , 而喉舌的辨味却是内向的体验。换言之 , 人在辨味时 , 并非是在感受着它物 , 而是在感受着自己的感受。以自己为对象的思维叫反思 , 以自己为对象的感受就叫体验。“味”既是排它的、体验性的 , 也就决定了它是封闭性的。

它是一种“只可自怡悦 , 不堪持赠君”的东西。对于体验者 , 它像光天化日一样实在而真切 , 而对于他人 , 则如哑人之梦一样无从印证。《吕览》载伊尹所谓“鼎中之变 , 精妙微纤 , 口弗能言 , 志弗能喻” , 禅录中所谓“如人饮水 , 冷暖自知” , 都是对“味”这种感受的封闭性的确切说明。因此 , 我国人以“味”评艺 , 也反映了我们欣赏艺术不重认识而重体验、不重语言剖析而重无言默契的特征。

总之 , 可以这样说 : 如果要寻找一个能够集中代表中国人艺术审美立场和态度的字眼 , 那实在是非“味”莫属的。

流长由于源远 , 末茂缘于根深。“味”这个审美观念已普及到成了人们口头禅的地步 , 那一定是因为它具有十分悠久的 历史 。因此要考察它的缘起 , 就需要把目光尽量投向遥远的过去。众所周知 , 千百年来 , “滋味”、“韵味”等等一直是我国人评艺的标准 , 而学界溯其源头 , 则多将“滋味说”的提出者归于六朝时的钟嵘。

实际上 , 即使单从文学评论的角度上说 , 汉人的以“味”评文已远在钟嵘之前 , 更何况在我国人审美意识之形成和 发展 的历史长河中 , 以味评文也已经是“流”而不是“源”了。

我以为 , 中国之所以用“味”作为艺术审美概念 , 与我国人的审美意识本身即起源于味觉具有十分密切的关系。

我们先从“美”字说起。这个字 , 早在先秦就已经是具有高度概括性的美学概念了 , 不论在视觉上还是听觉上、外形上还是内质上 , 凡能引起人美感的东西 , 都称之曰“美”。而这个字在创轫之初的原始意义 , 却只指味道的美 , 亦即好吃。《说文》 : “美 , 甘也。

从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同义。”后来的徐铉对这条注释又有一个补充 : “羊大则美。

”这就是说 , 许慎认为“美”是个会意字 , 古人觉得羊肉最好吃 , 尤其是大羊的肉 , 故将“羊大”二字合而为一来表示味道的甘美。所谓大羊 , 也就是肥羊 , 《仪礼·公食大夫礼》 : “士羞庶羞 , 皆有大 , 赞者辨取庶羞之大以治宾。”注 : “大 , 以肥美者特为脔 , 所以祭也。”扬雄《太玄·玄冲》 : “大 , 肥也。

”故训美的初义为甘 ( 味道好 ) 。提起“肥” , 我们又想到“肥”与“美”在古音中同属旨部字 , 也就是说 , 它们是同韵的。古音韵学者告诉我们 : “凡同一韵之字 , 其义皆不甚相远” ( 阮元《释门数》 ) 。“美”与“肥”义近 , 是因为牲畜肥了之后肉味才好 , 故古人以肥羊肥牛为馈赠佳品 , 《诗·小雅·伐木》 : “既有肥 ?, 以速诸父 ; 既有肥牡 , 以速诸舅。

”古人每以“肥”字代好味 , 所谓“肥甘”、“肥脓”等等是也。正因为“肥”、“美”义近 , 故“肥”不但可以代“美” , “美”亦可以代“肥”。《礼记·月令》 : “烧雉行水 , 利以杀草 , 如以热汤 , 可以粪田畴 , 可以美土疆”。所谓“美土疆” , 即使土地变肥沃也。

《周礼·地官·载帅》郑玄注 : “家所养者多 , 与之美田”。又 , 《列子·说符》 : “王以美地封其子”。美田、美地 , 肥腴之田地也。后世谓俸禄丰厚之官职为“美官” , 能获厚利之事由为“美差” , 亦即肥官 , 肥差之意。

古音中 , 与“美”同韵的还一个字 , 那就是“旨”。而“旨”字从甘 , 它在古代指美味 , 历来是没有争议的。《诗·小雅·甫田》 : “攮其左右 , 尝其旨否” ; 《小雅·鱼丽》 : “君子有酒 , 旨且多。”所谓“旨”都是味佳的意思。

因为它与“美”的本义相同 , 故正如“美”字到后来引申为抽象的美义 , “旨”到后来亦可概括美的事物 , 如《诗·陈风·防有鹊巢》 : “防有鹊巢 , 邛有旨苕。中唐有甓 , 邛有旨贎”。苕与贎皆草名 , “旨苕”与“旨贎” , 皆美草之意。又 , 扬雄《太玄·居》 : “凡家不旨” , 注 : “旨 , 美也。

”这都是以旨代美的例子。而最能说明“美”字的本义是指味道的 , 是“美”、“味”二字古音的相同。查中古韵书 , “美”与“味”各自有两个读音 : 美 , 《广韵》注为“无鄙切” ( 读若味 ), 《集韵》注为“母鄙切” ( 读如美 ); 味 , 《广韵》、《集韵》、《韵会》皆注“无沸切” ( 读若未 ), 而《集韵》又标为“莫佩切” ( 读若昧 ) 。而这两对读音正好互相对应。

这显然是因为 , 美、味在上古读音本来为一 , 只是到了后来 , 它的声母才分化为轻唇 [v] 与重唇 [m] 两种。清人钱大昕在《十驾斋养新录》卷五中 , 曾举过大量例子 , 有力地证明了“古无清唇音” , “凡清唇之音 , 古皆读为重唇”的结论。根据这个结论 , 则“美”、“味”二字在上古皆为重唇明母字 , 发音都近似于今天的“美”或“昧”。“味”字古读为重唇 , 亦可从古人的训诂中见出 , 《礼记·檀弓上》引孔子的话 : “竹不成用 , 瓦不成味” , 郑玄注 : “味当作沫 ( 读作昧 , 黑色光也 ); “味”、“沫”相假借 , 可见读音相同。

《白虎通义·礼乐》 : “西狄之乐曰味。味之为言 , 昧也”。汉人训字义 , 每借同音字来比附推衍 , 则“味”在古代读“昧” , 当不成 问题 。又 , 《汉书·地理志》载益州郡有味县。

注 : “孟康曰 : 味音昧” , 也证明了这一点。当然 , 从先秦人的用韵情况来看 , “美”与“味”在韵母上有时存有细微的差别 , 故章太炎将“美”字的古音定为脂部 , 而将“味”放在队部。但上古时脂、队二部每相出入 , 所以章太炎说 , 脂、队二部在最古时同居一部也 ( 参见《国故论衡》上 ) 。“美”、“味”在古时声韵皆一 , 亦即为同音字 , 这是证明它们的本义相同的有力证据。

因为最古时的语言是以声为用的 , 阮元云 : “古音相通之字 , 义即相同” ( 《释门数》 ); 刘师培云 : “造字之源 , 音先而义后 , 考字之用 , 音同则义通”也 ( 《文章源始》 ) 。古时还有一些与“美”发音相近的字 , 诸如作为食物的“米”、“麦” , 作为调味品的“梅” , 皆同纽而韵近 , 其命名皆与味有关也。从古文字的发掘材料来看 , “味”字的产生较“美”字为晚 , 它在金文中才开始出现 , 而甲骨文中只有“美”字 , 尚无“味”字。这就是说 , 最早时人们提到美味 , 都以“美”言之 , 只是由于后来的“美”字由味道的意义逐渐生发扩展 , 终于变成了一个抽象的泛指 , 故人们才又根据这个字的字音 , 重新造了一个“味”字来专指味道。

实际上 , 尽管在有了“味”字之后 , “美”指美味的这一本义还是没有被人忘记。《礼记·祭统》 : “三牲之俎 , 八赑之实 , 美物备矣。”《国策·燕策》 : “为之远行 , 故为美酒” ; 《孟子·尽心下》 : “脍炙与羊枣孰美 ? ”《吕览·本味》 : “肉之美者 , 猩猩之唇 , 獾獾之炙 ; 鱼之美者 , 洞庭之鲋 , 东海之鲕 ; 菜之美者 , 昆仑之萍 , 寿木之华 ; 饭之美者 , 玄山之禾 , 不周之粟 ; 水之美者 , 三危之露 , 昆仑之井。”其所谓“美” , 都用的是这个字的本义。

甚至到了隋唐时期 , 人们还是这样用 : 崔弘度 , 隋文时为太仆卿。尝戒左右曰 : “无得诳我 ! ”后因食鳖 , 问侍者曰 : “美乎 ? ”曰 : “美”。弘度曰 : “汝不食 , 安知其美 ! ”皆杖之。 ( 《桂苑丛谈》 ) 刘仆射宴 , 五鼓入朝 , 中路见卖蒸饼之处 , 使人买之 , 以袍袖包裙帽底赻之 , 且谓同列云 : “美不可言 , 美不可言 ! ” ( 《嘉话录》 ) 诸如此类 , 都是这样的例子。

既然“美”字的初义本指味道好 , 那么也就是说 , 中国人的美的观念本是从口腹的快感中生发出来的。这一点不光是中国 , 恐怕整个人类都是如此。吃 , 是人类生命的第一需要 , 故人对作为吃的快感的美味的意识 , 一定在听觉的、视觉的快感之前。此沈约《需雅》所谓“人欲所大味为先”也 ( 《隋书· 音乐 志》引 ) 。

然西方人在美的意识产生之后 , 即强烈地意识到它与口腹快感的区别 , 以至于将味觉从审美的领域里放逐出去 ; 而中国人却一直未肯忘记“味”这个产生美的母体 , 以至在美的观念成熟之后 , 人们说起美听与美视 , 也往往与美味相提并论。比如 : “声一无听 , 物一无文 , 味一无果。” ( 《国语·郑语》 ) “目之所美 , 耳之所乐 , 口之所甘。” ( 《墨子·非乐》 ) “口之于味 , 有同嗜焉 ; 耳之于声 , 有同听焉 ; 目之于色 , 有同美焉。

” ( 《孟子·告子》 ) “目好之五色 , 耳好之五声 , 口好之五味。” ( 《荀子·劝学》 ) “美色不同面 , 皆佳于目 ; 悲音不共声 , 皆快于耳 ; 酒醴异气 , 饮之皆醉 ; 百谷殊味 , 食之皆饱。” ( 《论衡·自纪》 ) “清趐之美 , 始于耒相 ; 黼黻之美 , 在于杼柚。” ( 《淮南子·说林训》 ) “虽云色白 , 非染弗丽 ; 虽云味甘 , 非和弗美。

” ( 《抱朴子·勖学》 ) 在这些例子中 , 美味与美视、美听的联系 , 绝不是某个人发挥创造性联想的结果 , 而是“美”字的原始意义在人们审美观念中的 自然 留存。换句话来说 , 中国人以“味”论美感 , 它是从历史中“长”出来的 , 而不是从头脑中“想”出来的。它压根就没有 现代 知识产权意义上的发明者。

单就 艺术 审美领域上来说 , 中国 人一开始有意识地感受和欣赏艺术 , 就是与舌头对美味的感觉密切结合在一起的。正如人们所知道的 : 音乐 是我国最早出现的艺术形式 , 先秦人对乐歌有一个至高无上的标准 , 那就是“中和之美”。《周礼·春官·大司乐》 : “以乐德教国子 : 中和、祗庸、孝友” ; 《荀子·王制》 : “中和者 , 听之绳也”。所谓“和” , 是具有味道上和声音上双重意义的一个词 , 它既指味道的调和 , 又指声音的谐调。

《商书·说命下》 : “若作和羹 , 惟尔盐梅” ; 《周礼·天官》 : “掌王之后世子膳之割烹煎和之事”。《礼记·月令》 : “薄滋味 , 无致和” , 这些是在调味的意义上用“和”的例子。而《虞书·舜典》 : “声依永 , 律和声” , 《诗·周颂·有瞽》 : “肃雍和鸣 , 先祖是听” , 《小雅·宾之初筵》 : “趢舞笙歌 , 乐既和奏” , 又是在谐声的意义上用“和”的例子。从调味的意义出发 , 古人管烹调时所用的调料叫“和” , 《吕览·本味》 : “‘和'之美者 , 阳朴之姜 , 招摇之桂 , 越骆之菌 , 鲔之盐”。

从谐声的意义出发 , 古人管一种笙簧也叫做“和” , 《尔雅·释乐》 : “大笙谓之‘巢' , 小笙谓之‘和'。”食物讲究调味 , 在中国起源甚早 , 传说商代的伊尹就向商王进谏过调味之理 : “凡味之本 , 水最为始 , 五味三封 , 九沸九变 , 火为之纪 , 时疾时徐 , 灭腥去臊除膻 , 必以其胜 , 无失其理。调和之事 , 必以甘酸苦辛咸 , 先后多少 , 其齐甚微 , 皆有自起。” ( 《吕览·本味》 ) 《左传·昭公二十年》亦载有晏婴对齐侯的一段进谏 , 他先从味道的和说起 , 进而说到音乐的和 : “如羹焉 , 水火醯醢盐梅 , 以烹鱼肉 , 趷之以薪 , 宰夫和之 , 齐之以味 , 济其不及 , 以泄其过 , 君子食之 , 以平其心。

声亦如味 , 一气二体三类四物五声六律七音八风九歌 , 以相成也 , 清浊、大小、短长、疾徐、哀乐、刚柔、迟速、高下、出入、周疏 , 以相济也。君子听之 , 以平其心。”后来的荀悦在《申鉴·杂言》中也说 : “夫酸咸甘苦不同 , 佳味以济谓之和羹 , 宫商角徵不同 , 佳音以章谓之和声。”也正因为被人们作为音乐审美标准的“和” , 本身即是一个“佳味”与“佳声”密合在一起的概念 , 所以先秦人听好听的歌乐 , 同时会想到好吃的味道 , 那也就是很 自然 的事情。

《论语·述而》 : “子在齐闻‘韶' , 三月不知肉味。”正是以美味况美声的明显例子。至于后人如曹丕《善哉行》 : “哀弦微妙 , 清气含芳。”陆机《拟西北有高楼》 : “芳气随风结 , 哀响郁若兰”以及刘勰《文心雕龙·声律》 : “声得盐梅 , 响滑榆槿” ( 盐、梅、榆、槿 , 皆古代调味品 ), 则是更直接地用味来说声了。

现在要说到文学欣赏。中国人对文学这种语言艺术的自觉认识有一段漫长的 历史 , 它大体上经历了由口头言辞到一般的文章典籍 , 最后才到纯粹的文学作品这样一个逐渐收缩的过程。而我们稍加寻绎就可以发现 : 尽管人们随着认识的不断加深而出现过许多不同的评价概念 , 但“味”的评价却像一条线贯穿始终。《尚书·说命中》记载傅说向商王进言理政之道 , 商王听了之后说了一句话 : “旨哉 ! ”郑玄注 : “旨 , 美也 , 美其言皆可服行” , 以表示美味的“旨”字来称赞对方的发言。

这说明古代很早时就是从“味”的角度来评价言辞的。《诗·小雅·巧言》 : “盗言孔甘 , 乱是用 ? ”。《左传·昭公十一年》 : “币重而言甘 , 诱我也”。《国语·晋语》 : “人有甘言”。

所谓“甘言” , 亦即今天我们所说的“甜言蜜语” , 它虽然是个贬义词 , 然以“甘”说“言” , 亦是味道的角度。《易传·系辞上》有两句流传很广的话 : “二人同心 , 其利断金。同心之言 , 其臭如兰。”谓同心之人所说的话 , 品起来有如兰草之芳香 , 更是以味来说“言”了。

至于直接用“有味”二字来评价言辞议论的例子 , 至迟在司马迁的 时代 就有了 , 《史记·张释之冯唐列传》载冯唐关于将帅有一段深刻的议论 , 而在传后的论赞中 , 司马迁写着这样的评语 : “冯公之论将率 , 有味哉 ! 有味哉 ! ”春秋之后 , 随着书面著述的篇籍典册的增多 , 人们也就从以味论言转到以味论文。孟子是第一个推崇儒家经典的人 , 而他是这样推崇的 : “心之所同然者 , 何也 ? 谓理也 , 义也。圣人先得我心之所同然者 , 故理义之悦我心 , 犹刍豢之悦我口。” ( 《孟子·告子上》 ) 《说文》 : “牛马曰刍 , 犬豕曰豢”。

孟子以家畜肉的美味来说圣人经典中的义理对人心的怡悦 , 这也就是后人所谓“切理餍心”和“脍炙人口”等语之所出。因为圣人的义理对人来说是一种美味 , 人心对道理的体会如同对美味的品尝 , 故汉以后便产生了“味道”一词。诸如 : 班固《答宾戏》 : “委命供己 , 味道之腴” , 蔡邕《辞郡辟书》 : “安贫乐潜 , 味道守真” , 《三国志·魏志》裴松之注 : “引身深山 , 研精味道” , 《晋书·成公简传》 : “不求荣利 , 潜心道味” , 崔融《报李少府书》 : “夕饱儒珍 , 朝充道味”。如此等等 , 不胜枚举。

唐人苏味道 , 正是以这两个字作为自己的名字的。

即便不是圣人的经书 , 而是一般的文章典籍 , 凡能使人优游涵濡者 , 人们亦以“味”言之。王充《论衡·别通篇》 : “空器在厨 , 金银涂饰 , 其中无物益于饥 , 人不顾也 ; 肴膳甘醢 , 土釜之盛 , 入者飨之。古贤文之美善可甘 , 非徒器中之物也 , 读观有益 , 非徒膳食有补也。”他把古人的一切美文都比作“肴膳甘醢” , 可视作是对孟子的比喻范围的一种扩大。

又 , 《论衡·超奇》 : “衍传书之意 , 出膏腴之辞。”“膏腴”即“肴膳甘醢” , 亦即孟子所谓的“刍豢” , 都以肥美的味道来比喻文意的深远。《论衡·自纪》引时人语 : “文必丽以好 , 言必辩以巧 , 言了于耳 , 则事味于心。”辩言丽辞能使人心得事义 , 犹如口腹对美味的品尝 , 故曰“味于心”。

它如《后汉书·郎 ? 传》中说黄琼“被褐怀宝 , 含味典籍” , 《三国志·蜀志·杨戏传》说刘子初“抗志存义 , 味览典文” , 都是以“味”来表示对著作的研阅与体会。魏晋以后 , 玄学勃兴 , 人们追求形上之理 , 耽于玄想之趣 , 在对玄理的捉摸中求得精神的满足。发言议论 , 亦以耐人寻味为尚 , 故以“味”论文意、论赏文的风气中就更加普遍。《魏书·赵柔传》谓柔注经论 , “为当时俊僧所欣味焉”。

《晋书·徐苗传》说赵苗“作五经同异论 , 又依道家作玄微论 , 前后所造数万言 , 皆有义味。”《晋书·郭文传》 : “于时作者 , 咸有钩深味远之言。”《世说新语·文学》 : “庄子逍遥篇 , 旧是难处 , 诸名贤所可钻味。支道林在白马寺中 , 将冯太常共语 , 皆是诸名贤寻味所不得。

”又 , 《高僧传·支法师传》亦谓支道林“研《十地》、寻庄周 , 当时名胜 , 咸味其义旨。”《北史·齐·杜弼传》 : “弼性好名理 , 探味玄宗。”梁·任 ? 《齐竟陵文宣王行状》 : “言穷药石 , 若味滋旨。”王筠《哀册文》 : “沉吟典礼 , 优悠方册 , 餍饫膏腴 , 含咀肴核。

”都是这样的例子。当然 , 在那时以味来评价的作品中 , 并非都是玄理与清谈 , 比如《晋书·文苑传》 : “袁宏作《北征赋》 , 王跕诵味久之”。又 , 陆云《与兄平原书》 : “兄前表甚有高情远旨 , 可耽味 , 高文也。”袁宏的《北征赋》无疑属于文学作品 , 而陆云给陆机的信中所说的“前表”虽不详所指 , 但陆机的章表 , 皆写得文采华丽而有情致 , 且从陆云的“情深”的评价来看 , 它也应该是文学性很强的作品。

这说明 , 当时“味”这个概念中 , 已经包含着我们现在所说的纯文学性的审美感受在内。不过 , 因为汉代的经学和魏晋以来的玄学的 影响 , 从“味”字的大量用例来看 , 它多指义理上的蕴藉而少指情趣上的隽永。迨至梁代 , 刘勰在《文心雕龙》中颇多以“味”论文。表面上看 , 他的“味” , 也是义理与情趣兼而有之 , 比如 : 《宗经》篇中谓圣人的经典“余味日新” , 《情采》篇也有“研味李老”的话 , 所谓“味”当然偏于义理上的意义。

又 , 《体性》 : “子云沉寂 , 故志隐而味深。”所谓“味深” , 当指扬雄《太玄》、《法言》一类著作的艰深古奥 , 也是义理上的意义。然《明诗》篇中所谓“张衡《怨》篇 , 清典可味” , 《声律》篇所谓“吟咏滋味 , 流于字句” , 却都指的是诗歌情味的隽永悠长。不过 , 刘勰到底是个划时代的文学评论家 , 他在“味”的概念上虽然没有区分义理与情趣 , 却把作品的有味一概看作是调动了文学手段的结果。

换言之 , 在他看来 , 理论 著作之所以也能有味 , 并不在于其中所阐述的义理本身 , 而在于作者的表现手法。例如他说 : 圣人的经典之所以有味 , 乃在于其在文体上的“辞约而旨丰 , 事近而义远。” ( 《文心·宗经》 ) 它如《文心·丽辞》 : “左提右挈 , 精味兼载” , 《隐秀》 : “深文隐喻 , 余味曲包” , 《物色》 : “物色虽繁 , 而析辞尚简 , 使味飘飘而轻举 , 情晔晔而弥新” , 《总术》 : “数通其极 , 机入其巧 , 则义味腾跃而生。”作品的“精味”、“余味”、“味飘飘”、“义味腾跃” , 其原因在于“左提右挈”、“深文隐喻” , “析辞尚简”和“机入其巧”这些文学性的写作手法的运用。

自然 , 单纯的文学手法 , 并不是造成作品滋味的全部条件 , 刘勰主要还是强调作品的 内容 , 故《文心·情采》云 : “繁采寡情 , 味之必厌”。但从这两句话 , 我们也可以看出 , 他所强调的、对味起决定作用的内容 , 并不是玄学清谈家那样的“理” , 而是“情”。所有这些都说明 , “味”这个概念在刘勰那里 , 大抵已被换上了文学审美感受的内涵 , 与从孟子直到魏晋之际的偏指对义理的感受大不相同。它反映了齐梁时代人们衡文的角度的改变和文学意识的增强。

几乎与刘勰同时 , 钟嵘在《诗品序》中也强调了“滋味”这个概念。他认为五言诗是“众作之有滋味者” , 之所以如此 , 乃在于它“指事造形 , 穷情写物 , 最为详切” , 而不在于谈理。恰恰相反 , 他说 : “永嘉时贵黄老 , 稍尚虚谈 , 于时篇什 , 理过其辞 , 淡乎寡味。”这就是说 , 在他看来 , 诗中的义理 , 不仅不能造成“滋味” , 而且适使诗歌“寡味”。

可见 , 钟嵘在“滋味”中 , 比刘勰更干脆地排斥了义理的内容。从而使它成了一个单纯而明确的文学审美概念。六朝之后 , “味”也就成了专门评价诗歌等纯文学作品的标准。因此 , 如果说“滋味”说是钟嵘破天荒提出来的 , 这是对他功绩的轻率的拔高 ; 但如果说他的“滋味说”不过是重复前人、毫无创见 , 也是对他贡献的粗暴抹杀。

总之 , “味”在我国是个源远流长的概念。而且 , 因为它代表了中国人从感受的角度来评价艺术的倾向 , 所以一直是我国古代艺术理论的核心概念。在相当的意义上说 , 唐以后所出现的“境”、“韵”、“趣”等概念和理论 , 也都是在“味”的基础上建立起来 , 并与“味”在深层内涵上血肉相联的。关于这些 问题 , 笔者拟另撰文加以探讨。

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把卷说诗味
发布时间:2022-11-07
所谓诗味,应该包括情味、意味、趣味、韵味四味。 王国维《人间词话》中说:“昔人论诗词,有景语情语之别。一切景语,皆情语也。”他告诉我们,诗词中景的表达是赋予了情感内涵的画面,写景意在言情。情,是诗的最主要要素。对一首......
把琐碎生活过出好滋味
发布时间:2015-08-21
邻居中有一对小夫妻,刚结婚时,他最明显的表现就是不爱做家务,特别是不爱洗碗,总是推三阻四,想尽办法逃脱。后来,她想了一个办法,就是每天出一道脑筋急转弯,谁做不出来就去洗碗。他输的时候多,赢的时候少,愿赌服输,只好乖乖......
伊朗,不只是樱桃的滋味
发布时间:2022-12-13
无论从什么角度看,伊朗都是清高的少数派。套用马勒的名言:在中东它是波斯,在穆斯林中它是什叶派,在全世界它是伊朗。而伊朗的非穆斯林,更是少数派中的少数派。 车窗外是伊朗南部土黄色的荒漠,车上正播放一部伊朗偶像电影,波斯......
有诗味的小说
发布时间:2023-05-20
读寒郁的小说时,常常会产生错觉,好像自己变成了古人。寒郁的小说,慢,沉静,有诗味。这样的作者首先是自信的,不担心抓不住读者,不在乎机巧和关窍,也不皱着眉头地筹谋,来个遽然提速或篇末翻转什么的。寒郁不吓唬读者,也不腆着脸地献媚于读者,他心平气和轻拢慢捻,拨动着世间的弦,一曲终了,余音丝丝缕缕,还会在空气中蜿蜒良久。三岛由纪夫在文学讲义中谈到过|井基次郎的《柠檬》,说这部著名的短篇,“把一颗柠檬写得历.........
那块“仆碑”,该别有一番真滋味
发布时间:2023-03-10
王安石的游记散文《游褒禅山记》的首段有这么几句话:“距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰‘花山’。今言‘华’,如‘华实’之‘华’者,盖音谬也。”第四段又照应了几句:“余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之......
“后妈”也可以当得有滋有味
发布时间:2016-06-13
摘 要:如何中途更加顺利,实现平稳过渡,对此进行了有益尝试,即热情鼓励,重塑信心;与学生逐步建立信任;创设轻松的教育环境,拒绝冰冷教育;分层次组建小组,实现由教师管理转向自我管理。 关键词:鼓励;信任;宽容;自我管理......
被孩子送进敬老院滋味可好?
发布时间:2022-07-21
有一天,我出国回到家,一推门,看到家里来了客人。是一对经营房地产的土豪夫妇,还带着刚上小学一年级的女儿。那对夫妇听说我专门研究家庭教育,加上我夫人也是老师,想把孩子寄养在我们家。 我极力推辞,一再说使不得,使不得。可......
创设情境,让朗读有滋有味儿
发布时间:2022-12-07
朗读,在小学语文学习中有着非常重要的作用,它既能吸收课文语言,又能发展语言、发展思维,同时激发朗读者的情感。小学阶段的语文教学中,感情朗读是基础,更应该引起我们语文教师的重视。作为教师,要学会分步、分层训练学生朗读,逐步提高要求,让学生在循序渐进中提高自己的朗读水平,形成一定的语感。一、正确、流利是基础要想让学生有感情地朗读课文,首先应该做到让学生正确流利地朗读课文,只有正确流利地朗读课文,学生才.........
浅析利用课堂把语文学的有滋有味
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:语文课堂 有滋有味 论文摘要:在语文教材中,有着多种风格的课文,有的质朴淡雅,有的壮烈激昂,有的迤逦秀美,有的意蕴深远。然而每一种类型的文章,就犹如不同质态的液体,都有着各自不同的“沸点”。这些“沸点”,......
只有自己足够“怪”,生活才会够滋味
发布时间:2016-05-16
松浦弥太郎小时候就不时做出一些“另类”的事情来。直到读了高中,爸妈本以为他会改掉这个“劣根”,认真读书。哪知刚读高二,他又一次不走寻常路。 当爸妈看到儿子压在桌角的那封信时,松浦已经踏上了美国之旅。他在信中称自己对束......
连环画收藏:渐行渐远的童年滋味
发布时间:2022-11-03
目前,整个艺术品市场总体趋冷,连环画收藏市场却异军突起。连环画收藏和连环画原稿拍卖呈火热之势,藏家愿意花数千万买连环画,在拍场上连环画原稿往往能与书画相媲美。因此,在很多藏家看来,连环画已然成为下一个收藏投资的热点。 ......
掩盖食物本味的说谎食品
发布时间:2022-07-21
年轻时读古书,遇到冷僻字就快速闪过,好像那些字会折磨人。困难是因为长久以来鲜少使用,其实冷僻字背后往往存在着一些有趣的故事。“酰醢”两字就很有趣。酰,音西,即醋;醢,音海,即肉酱;酰醢,就是拌醋的肉酱。周朝有一种官名......
小说课堂就应该玩味语言
发布时间:2023-01-01
匆忙参加全市优秀课评比,内容为《短篇小说选读(选修)》中汪曾祺的《鉴赏家》一文,上课时长是15分钟。说实话,看到这样的要求,习惯了45分钟课堂的自己,头脑是懵了。于是乎埋头苦读文本。 汪曾祺六十多岁时创作的抒情小说,其......
上海金桥红枫万豪酒店开启“泰”滋味美食之旅
发布时间:2023-03-21
在这个春意盎然的五月和初夏六月之间,上海金桥红枫万豪酒店的都会尚膳餐厅为您开启舌尖上的泰式美味之旅。你无需踏出国门,即可与亲朋好友共同享受触手可及的泰国饕餮盛宴,品味当地特色文化。精选的美味佳肴,品种繁多的热带水果,......
伍尔夫小说中“有意味的形式”
发布时间:2023-07-19
摘 要:弗吉尼亚・伍尔夫用她一生的创作铸造并捍卫了现代小说,她将各种意识流小说的创作技巧娴熟地融入自己的创作中,将“脑子里装的具体构思用具体的形式表达了出来”{1}。从一个高雅的审美小说家的角度,以其特有的艺术敏感,使她......
民族梦想与津味儿小说的变迁
发布时间:2023-05-23
台湾著名学者徐复观先生曾用“忧患意识”来概述中国传统文化的精髓。近代以来,中华民族内忧外患,知识分子的忧患意识诉之于文字,形成了中国现代文学中感时忧国的优良传统。体现在文学创作中,作家们的关注焦点常在国家民族的兴衰存亡,即使是着笔于身边熟悉的人事,也往往言近旨远,寄寓遥深。地域书写即是典型的题材之一。自鲁迅开启的地域书写传统,从一开始就与国家民族的命运息息相关。一方面,知识分子通过地域书写构筑着关.........
盘活教材资源,上出“语文味”
发布时间:2023-05-16
《雾凇》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文。从读者角度来看这篇文章,第一自然段像是导游在游览前对雾凇景观的介绍,首先,在为读者建立阅读雾凇的图像。第二自然段紧接着通过介绍雾凇形成的原因和过程,进一步激发读者观赏雾凇......
“零艾滋”的目标与艾滋病的防治
发布时间:2023-06-05
但是,要在2030年终结艾滋病需要有切实可行的计划。为此,联合国艾滋病规划署制定了一个必须在2020年实现的“3个90%”的阶段性防治目标,即90%的感染者通过检测知道自己的感染状况、90%已经诊断的感染者接受抗艾滋病病毒药物治疗、90%......
遗产旅游资源解说与保护研究初探
发布时间:2023-06-17
深广的内涵与外延使得旅游几乎无处不在,而在文化旅游日益得到大众青睐的同时,遗产旅游也备受瞩目。世界旅游组织将遗产旅游定义为“深度接触其他国家或地区自然景观、人类遗产、艺术、哲学以及习俗等方面的旅游”。非物质文化遗产作......
在朗读中“感受形象”在说书中“品味神韵”
发布时间:2015-09-16
【教材内容】人教版五年级下册《“凤辣子”初见林黛玉》节选。 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着......
艾滋病就业歧视
发布时间:2023-07-27
【摘要】每年的12月1日是世界艾滋病日,艾滋病患者这个群体已经变的不那么神秘,而是更多的被人们知道,部分人会选择接受他们,但是由于受传统观念的影响,大多数人还是没法接受他们,虽然我国在政策上强调平等对待艾滋病患者,但是在......
以故意传播艾滋病案探讨故意传播艾滋病行为的刑法规制
发布时间:2023-07-11
摘要:当前艾滋病蔓延势头严峻,预防艾滋病病毒传播也需要刑法发挥其作用。现行刑法对故意传播艾滋病病毒行为的规制仍不明确,本文尝试对该行为的刑法定性进行讨论,以期对理论及司法实践提供参考。 关键词:故意杀人罪;故意传播艾......
探析鲁迅与莫言小说创作中的民间资源
发布时间:2023-06-20
民间是一个众说纷纭的概念,具有多维度、多层次,可以从社会学范畴去解读,也可以从文学视角去关照。依照陈思和最初的提法,民间具备以下特点: 它是在国家权力控制相对薄弱的领域产生的,保存了相对自由活泼的形式,自由自在是它最基本......
喝肉汤真能滋补吗?
发布时间:2023-02-09
按照中国的传统说法,肉汤、鱼汤都是适合“滋补”的佳品,一些人只喝汤,而不吃汤中的肉和蔬菜,认为那些都是“渣子”,吃了也没有滋补效果。也有营养专家认为,煮汤喝根本不能滋补,蛋白质和铁元素都在肉里,必须要吃肉才能补充营养......
培桃育李 滋兰树蕙
发布时间:2023-03-31
他是一个平凡的人,平凡的如同脚下的泥土。他又是一个不平凡的人,不平凡的是他默默无闻、兢兢业业地在辉南县这块广袤无垠的土地上用他满腔热忱和勇于拼搏的精神谱写了一曲曲非凡的农广乐章。他就是吉林省辉南县农广校教师时德吉。 ......
从源语小说到译入语小说的翻译与改写
发布时间:2022-11-15
摘要:中国本土作家莫言获得诺奖引发了学界持久的讨论与争议,笔者通过研究发现:莫言立足故乡娓娓道来的、极具本土性与民族性的东方风情与民间传奇,在有意无意之间恰恰满足了西方他者长期以来的东方想象与猎奇心理;葛浩文、陈安娜......
生物趣味化教学浅探
发布时间:2019-11-06
[摘要]生物教材及现实生活中存在着较多的趣味因素。教师应努力挖掘相关的趣味因素,通过各种途径和手段将生物知识趣味化,使学生体会学习生物的乐趣。实施生物趣味化教学,可有效激发学生的学习兴趣,促进学生有效学习生物。[关键词]兴趣语言生活实例教法[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)080123兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向,可以使人集中.........
宋代名字说的文体渊源
发布时间:2022-12-19
为亲友命名取字并阐释名字寓意作为一种文人日常文化活动,在宋代社会蔚然成风,出现了数量庞大的名字说作品。其文体渊源,主要来自以下四个方面:一是来源于冠礼祝词,二是受王昶《诫兄子及子书》的影响,三是受陶渊明《命子》......
英语中动结构起源假说
发布时间:2022-11-24
摘要:中动结构是用来描述非施事主语的类属性的结构,其内部蕴含情态性解读,并且施事不在句法层面体现。由于格体系的脱落,英语在发展过程中经历了从语用语序到语法语序的类型学转变,在新的类型学框架以及语用功能的联合影响下,古英语中的man结构的一部分成员经历了由话题到主语的语法化过程,从而产生了中动结构。关键词:中动结构;类型学转变;语法化;隐施事;man结构中动结构在近几十年来引起了学界的重视,特别是其.........
一剂中药沸腾着一枚美滋滋的吻(组诗)
发布时间:2015-08-25
我鼓胀起超极限的 肺活量 吸进辽阔第一缕春风 爽润的清醇 到慈父坟头 掐回几绺鲜嫩青草的芳香 去药店购回四钱酣梦中的 黄连 揉液少许上乘椴树蜜的风韵 掺合一小撮无碘通透颗粒原盐 文火熬制 一剂绿色中药 喝下它 喝下它......
探春(短篇小说)
发布时间:2022-11-11
深圳就像荡妇一样迷人。 假如说深圳真的是一位侧卧而眠的荡妇,那么莫高就等同于住在这位荡妇的一只乳房之上。那应该是荡妇最敏感的部位之一吧?可是莫高总感觉自己的生活与这位风情万种妩媚性感的荡妇距离太远。假若身上披了袈裟面......
趣味英语,趣味教学
发布时间:2022-12-13
众所周知,兴趣是最好的老师,是最基础的学习动力和源泉。因此,英语教学首先要培养学生的学习兴趣,以各种游戏和其他生动活泼的方式,让他们在兴趣盎然的活动中学习英语。这就要求教师必须采取生动活泼、形式多样的方式组织教学,才......
家常味,更是人情味
发布时间:2023-04-11
早上七点多,61岁的林复生从家里出门,空气中仍带一点清冽,因地处地势较高的山区,小寒过后的仙景村时常是低温的霜冻天,夜间的温度尤为冻人。这天天气极好,一望无际的蔚蓝,连一丝云彩都没有,村里的空气清新已无需多说,虎邱有的......
从“我是一切的根源”说开去
发布时间:2023-07-19
要想管理好一个拥有百多辆车、两百多名驾驶员的车队,是一件很费心的事情。凡事说起来容易做起来难,因此看似简单的车队管理工作就必须讲究方式和方法。车队管理,说到底就是对人的管理。作为车队长,首先要树立“我是一切的根源”思......
艾滋遗孤:生活如何继续
发布时间:2023-03-24
这次行程的启动源于媒体报道的一份村民驱赶坤坤的联名信。虽然“联名信”事件后被证实是个别媒体人“促成”,但四川省西充县8岁艾滋病男童坤坤的困境,成为2014年底的舆论焦点,艾滋遗孤的生存状态也再次引起关注。 坤坤事件投射的现......
新闻宣传中的人情味探析
发布时间:2023-02-05
摘 要 新闻宣传工作在注重新闻的方向性,宣传主流意识的同时,也要注重其艺术性,具有强烈的打动人、感染人的“人情味”,以学生的人情味感动、感染受众,促进社会和谐发展,最终达到预期的社会效益。本文就人情味对新闻媒介具有重要......
趣味谜语·(每行一味中药)
发布时间:2023-07-22
病入膏肓 自卫还击 他乡遇故知 (答案请在本期找) 趣味谜语谜底 没药、防己、一见喜 ......
喝汤真能滋补吗
发布时间:2023-01-30
一位朋友问:我老婆天天煲鸡汤肉汤鱼汤喝,她说这样特别滋补,还逼着我也一起喝。可是她只喝汤,里面的肉和菜都不吃,说那是渣子,根本没有意义。那么多鱼肉都扔了,就喝点汤,这不是浪费么? 另一位朋友又问:电视上的营养专家说,......
从《中国新文学的源流》说起
发布时间:2022-12-01
从《中国新文学的源流》说起 大概正式系统地从传统文学中找新文学源头的是周作人。三十年代周作人将自己在大学里演讲的稿子整理成一本书,即《中国新文学的源流》,给我们开辟了一个研究现代文学新思路。周作人认为,中国传统文学可以分为......
书香滋养出的大家
发布时间:2023-01-29
【编者按】 杨殿,男,1910年3月出生,河北无极县林中村人。中国国家图书馆资深研究员、中国当代著名学者、著名图书版本学专家、著名目录学专家、著名金石专家。1997年9月1日在北京逝世。所编《清代文集篇目分类索引》、《石刻题跋......
颖偕贤逸 厚滋笃远
发布时间:2023-02-03
《涧水空山》获第五届中国(天津)书法艺术节、第二届天津教师书法作品展优秀奖,《辛稼轩词意》获第三届天津市青年十佳美术家、十佳书法家作品展优秀奖。《秋塘莲凫图》入选第九届全国美术作品展(天津展)。其美术作品、学术论文为国......
“捕碳者”说-综合新能源论文(1)
发布时间:2023-01-21
3月15日,重庆合川双槐电厂,连绵的春雨把几根竖立的金属管柱洗得锃亮。 喻江涛绕过这些管柱,来到旁边一个银色大罐子下边,双手缓慢地拧开一个管道阀门,伴随“咝咝”的声音,接口处饮料瓶大小的蓝色罐子越发沉甸了起来—“这里面装的就......
小学语文趣味性教学浅探
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】小学语文教学 兴趣激发 学生 【论文摘要】本文针对小学语文趣味性教学的问题,着重从四个方面进行论述:变换激趣方式,激发求知欲望;凸显学习主体,张扬个性风采;课外阅读延伸,体验学习乐趣;开展实践活动,促......
小学语文趣味性教学初探
发布时间:2023-07-04
【摘 要】汉语是我们的母语,是我们与他人之间交流沟通的桥梁和纽带。小学阶段是学习汉语的启蒙阶段,在教学过程中实施趣味式教学,让学生能够在学习中获得乐趣,实现知识的增长,是教育之中非常重要的内容。 【关键词】小学语文;......
小学数学趣味教学初探B
发布时间:2023-02-05
摘 要:兴趣是最好的老师。结合小学数学教学实践,对课堂趣味教学进行了初步的探讨研究。 关键词:小学数学;趣味;教学 作为数学教师,要充分认识到学生的年龄特征及性格特点,善于采用多样化的教学方法和手段,以吸引学生的注意......
寻味Gelato!
发布时间:2015-08-24
炎炎夏日,全世界都会爱上冰激凌。冰激凌就像一块空白的画布,无论在亚洲、欧洲还是美洲,都被描摹上不同的“色彩”。作为最具历史性的全球美味之一,这种代表着幸福的冷冻甜品早已凭借着广泛的吸引力及悠久的制作历史,以各种形态融......
品味土豆的新奇味道
发布时间:2023-02-05
从营养的角度来看,土豆比大米、面粉还具有更多的优点,能供给人体大量的热能,可称得上是“十全十美的食物”。土豆水分多、脂肪少、单位体积的热量相当低,所含的维生素C是苹果的10倍,B族维生素更是苹果的4倍,各种矿物质是苹果的几......
艾滋病研究进展
发布时间:2023-03-16
摘要:艾滋病是一种危害极广的全球性公共卫生和临床问题,由感染艾滋病病毒(HIV病毒)引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T淋巴细胞作为主要攻击目标,大量破坏该细胞,使人体丧失免疫功能。因此,......
家常汤水也滋润
发布时间:2023-01-17
3月,阳气初生,万物复苏,但气候仍十分干燥。这时节,及时给身体补充水分极为必要。春季滋补汤水宜清淡,忌辛辣,宜甘不宜酸,这样才能补充脾胃之气。 清炖萝卜牛尾汤 用料: 牛尾1根,白萝卜1根,姜片、盐、胡椒粉各适量。 ......
高中地理趣味教学方法探讨
发布时间:2023-02-04
【摘 要】在高中各科学习中,地理课常常被人们当作一门副科,所以人们都不太重视地理课的学习,认为只要在考试前搞个突击复习就可以了。在学生的心目中,也没有打算认真学习这一门课。因此在高中地理教学中,怎样调动学生的学习积极性......
小学数学趣味教学策略初探
发布时间:2023-04-26
摘 要:随着新课改的提出和义务教学活动的普及完善,初等教育的教学发展和策略研究越来越成为教学的重点。尤其是针对理论性和实用性都十分强的数学学科来说,如何让学生“感兴趣”“有趣味”地学习更是成为近些年的教学研究方向。针对......
滋养我者,亦毁灭我
发布时间:2023-06-09
用罄人类发明的一切辞藻似乎都不足以描尽母爱,这一人类最原始、最不可磨灭的情感。奉献、牺牲、伟大、无私…… ―慢着,真的是“无私”吗?当成年后的俄罗斯女摄影师Anna Radchenko发现自己仍无时无刻不被母亲的叮咛包围,或者说裹......
你说,我说,他说
发布时间:2023-01-29
天空灰蒙蒙的,浓重的乌云,仿佛直接搁在大山的山顶上。 大山光秃秃的,巨岩裸露,只有一些少得可怜的地衣从石缝里小心翼翼探出头来,似乎深怕被山间呼啸的大风吹走似的。 盘山公路,弯弯曲曲凹凸不平。一辆米黄色的中巴跌跌撞......
高中数学“说题”初探
发布时间:2022-11-20
一、引言 为了较好地了解学生的数学知识建构过程和真实的数学思维情况,锻炼学生的数学语言运用能力,我们在高中数学课堂实践了“说数学”训练,重点让学生在课堂上“说数学”:学生回答提问不仅给出最后的解答结果,还要说出结果是......
“状语后置”说探疑
发布时间:2023-04-15
摘 要:在古代汉语语法的教学和研究过程中,笔者发现有一些教材和研究文章这样一种“状语后置”的提法。但是这种提法却极易引起师生在理解上的混乱,大家在分析句法成分时不知道这个成分是状语后置还是补语,不知道这两者有什么不同,......
让爱滋润每一颗种子
发布时间:2023-04-23
摘 要:陶行知先生说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。爱是阳光,可以融化坚冰;爱是春雨,能让枯草发芽;爱是神奇,可以点石成金;爱是力量,能够成就未来。因此滋润孩子的心灵就是老师的爱,老师的爱是最好的教育,没有......
中学物理趣味授课方式探讨
发布时间:2022-11-15
摘要:在中学物理学中,接触的基础概念较繁多。通过趣味的授课方式,则可使学生在轻松愉悦的状态中记住诸多概念公式,并且理解其相应的含义。 关键词:趣味 课堂 方式 1、引言 对于物理而言,它是一门贴近于生活、建立在实验基......
小学英语趣味教学方法探讨
发布时间:2017-03-29
摘 要:对小学生来说,对英语的学习有没有兴趣很大程度上取决于教师能否根据小学生的身心发展规律、学习规律,小学英语课程教学的特点、具体要求,运用灵活多样的教学方法,创设充满趣味的课堂,激发学生学习学习兴趣,让学生在愉快的......
康德时间学说探究
发布时间:2023-07-27
一、康德时间学说的内容 康德在其著作《纯粹理性批判》中系统阐述了时间的时间学说。下而从时间是先天综合知识何以可能的必要条件、时间为经验知识划定范围和时间作为先验图型的构造二个方而来理清康德的时间学说。 1时间是先天综合......
探索科学、健康的饮食调味方式
发布时间:2023-03-05
摘要:调味方式的改变是健康饮食的要素之一,低盐、低糖的清淡饮食方式被现代医学普遍宣传,但清淡的口味特点很难适应普通人群的品味习惯;基于健康饮食目的,立足清淡饮食要求,努力探索出科学、健康并能被普遍接受的调味方式。关键词:健康;饮食理念;调味方式;创新;随着人类社会的进步和社会经济的不断发展,人们的生活水平也越来越高。随之而来的是各种富贵病的出现并呈蔓延之势,导致三高(高血脂、高血压、高血糖)人群的.........
品味《论语》
发布时间:2022-12-31
为思想插上翅膀,让自己在《论语》中尽情翱翔;为心灵开个天窗,用自己的内心去领悟它的精华。捧一本《论语》,咀嚼它,品味它,让自己在它的影响下慢慢长大。 心之悸动,源于那经历千年而不衰的《论语》。 第一次读《论语》,双眸......
柬埔寨|「艾滋村」之怒
发布时间:2015-08-21
在获得诊断结果之后,姜茂身体虚弱,心灰意冷,决定在自家后院的芒果树上自杀。她打算把绳子的一端系在一根牢固的树杈上,另一端绕在自己脖子上,然后纵身跳下。姜茂拖着虚弱的身子,经过自家的煤渣砖房,前往后院的小果园。看到孙辈......
论麻雀牌的几种起源演变之说
发布时间:2023-03-08
[摘 要]麻雀牌是一种大家喜爱的娱乐游戏。本文介绍了麻雀牌发明的几种学说及唐宋以来历史演变、发展形成过程。 [关键词]麻雀牌;麻将;起源;演变 中国古代众多的游戏中,麻雀牌是很有名的一种游戏。麻雀牌,也称麻将牌、喜鹊牌。......
浅说国外人力资源管理方法六种
发布时间:2016-01-07
一、抽屉式管理 在现代管理中,它也叫做职务分析。当今一些经济发达国家的大中型企业,都非常重视抽屉式管理和职位分类,并且都在抽屉式管理的基础上,不同程度地建立了职位分类制度。据调查统计:泰国在1981年采用抽屉式管理的企业为......
人体解剖学说课初探
发布时间:2022-09-30
人体解剖学说课初探 说课,作为教师之间互相学习,互相探讨,共同提高教学技艺的教研形式[1],在一些兄第院校已经得到广泛应用并取得显著成效,但目前在我院还处于初步探索阶段。现就我院《人体解剖学》课程的说课情况报告如下,以期达到......
梧州朗吟亭传说探析
发布时间:2023-04-20
[摘 要]梧州朗吟亭,史料记载始建于元代至正年间,以吕洞宾“朗吟飞过洞庭湖”得名。从明朝开始,此地吕洞宾传说的内容在不断增加和具体化,直至清代最终成型。其神话事迹的塑造过程呈现的独特性在于,在中原吕洞宾神话的基础上,加入......
小学语文趣味性教学策略探究
发布时间:2023-02-18
兴趣是学生在自主学习中支持他们进行主动探究的内动力,只有对学习的内容产生兴趣,学生才能积极的对知识进行分析和探究,并用已有的知识对新知识进行分析和探究。因此,在小学语文教学中,教师要从激发学生的学习兴趣入手进行教学设......
行动起来,让青春零艾滋
发布时间:2015-08-27
虽然世界艾滋病日已经过去,但公众对艾滋病的关注一直未减少。中国计生协与凤凰网联合开展的网络调查显示:近年来,男男性行为人群艾滋病病毒感染人数增加迅速,青年学生感染者逐年增多。令人忧虑的是,公众对艾滋病仍存在着认知盲区......
村口是滋生思念的地方
发布时间:2022-09-21
村口是故乡的代言人, 是游子心中永恒的记挂。 每个人都有自己的故乡,若生于乡村,那么入眼即是村口。当你风尘仆仆归来,远远地就能望见炊烟笼罩的村口,那么的熟悉又亲切,所有的疲惫瞬间消失。它就那样静静敞开着,像妈妈的怀抱......
爱心滋润,焕发美丽人生
发布时间:2023-01-08
摘 要:“传道、授业、解惑”是教师基本职责。教师既是学识之师,更是人格之师。尊重学生、欣赏学生、相信学生,让学生充满自信。用爱作为教育的基点,用爱激发学生潜藏的才能,用爱激起学生奋斗的力量,爱似春雨而润物。让学生树立一......
让美术欣赏课滋润起来
发布时间:2023-01-27
摘 要: 美术欣赏课堂是提高学生文化艺术修养的主阵地,对培养学生的审美能力具有特殊作用。但美术欣赏课一直存在着尴尬:老师讲得口干舌燥,学生却一脸茫然。究其原因,主要是教学容量大而教学时间少。一课看似就那么一两页,要吃透......
时尚“孕”味
发布时间:2023-02-09
孕妇装开始顺应主流时尚:全维度考量孕妇想穿什么,而非主观认为她们该穿什么。 “感谢上帝!孕妇装不再是过去的样子。”Sarah Pollak拥有三家实体店和一家网店,是孕妇装零售商Mom’s The Word的创始人。她说:“孕妇不该只能穿水......
《说文解字》衣部字探析
发布时间:2023-07-13
摘 要:《说文解字》是一部记录古代经济、政治、宗教、民俗等历史文化信息的大百科全书,对历史有着真实的折射和反映。而服饰不仅仅是人类外表的包装,更代表着一定历史时期的文化,可谓是人类内心世界的折射,同时也是人类进步与文明......
中学英语教学中的趣味问题探析
发布时间:2022-11-20
" 论文关键词: 中学英语 英语教学 趣味 论文摘要:在中学英语教学中,培养和谐融洽的师生关系;创造轻松愉快的学习环境;讲究导入和结尾的艺术性;运用灵活多样、充满情趣的教学方法;课内外相结合,能够激发学生学习英语的兴趣,提......
汤水滋润出完美状态
发布时间:2022-12-09
爱美之心人皆有之,女人的美除了来自先天,更多的是依靠后天保养。和各种护肤品相比起来,吃出来的美丽更加健康和持久。本期给大家推荐两款能让你越喝越美的营养汤:红枣花生炖鸡脚汤和无花果瘦肉汤。鸡爪含有丰富的胶原蛋白,能紧致......
一本滋养心性的好书
发布时间:2023-05-17
曾有几位修佛的友人说过我有佛缘,但因为我对佛学知识了解不多,当时也并未在意。或许是真的如朋友所说我与佛有因缘,或许是潜意识里我对心理学知识有着浓厚的兴趣,当书稿放在面前,我从内心感到欢喜,但也第一时间产生了一个困惑:《......
幽默的禅味
发布时间:2015-08-20
人和人相处,需要多一点幽默感。幽默不是能言善道,幽默是风趣、机智。其实,古来的禅师没有一个不是幽默大师。禅,就是幽默;幽默,才有禅味。幽默是人际相处的润滑剂,是人间智慧的花朵,一句幽默的话语,妙用无穷。试举幽默的妙用......
“成熟”的况味
发布时间:2022-12-03
手指是“80后”作家中的“现代派”,在他的小说中,始终走动着一些面目不甚清晰的古惑仔们。马泰・卡林内斯库的名著《现代性的五副面孔》,作者认为美国现代性的三重对立终将走向危机:对立于传统,对立于资本主义文明,最后对立于其自身。与之相似,手指的小说实际以先锋之姿态终结先锋。小说描述了“我们”这代人冲破了“土地”,在城市轴心思想的边缘晃动、焦躁、进而突围,就是在这种不稳定性里,先锋的面影出现了,如毕加索.........
趣味字横生
发布时间:2022-12-02
1.亓对元说:你不就有点钱吗,翘什么尾巴? 2.闪对人说:对不起,我这小店已客满了,你找别的地方吧。 3.吕对品说:咱们是同时结婚的,你们已是三口之家了,而我们还是两口人。 4.方对万说:要不是当年被单位卡住不放,我也下海......
春风化甘泉 滋润绿苏堤
发布时间:2022-08-11
【摘 要】 初中语文具有工具性和人文性的双重特点,教师在课堂教学中有的放矢的渗透德育教育,有利于全面贯彻德智体全面发展的教育方针,有利于形成社会主义核心价值观。本文作者以自己的教学实践中为依据,阐述了初中语文教学中合理......
小学数学课堂趣味教学实践探析
发布时间:2017-05-02
在小学数学教学中,综合与实践活动的重要地位是不容忽视的,可谓是在新课标背景下实现数学课程改革的一项特色扩展内容,其能够充分展现当前小学数学课程教学的综合性以及趣味性、思考性以及操作性等等特点,为学生提供了更为广阔的探索实......
“让座人笑脸”滋养美的心灵
发布时间:2015-09-14
武汉一位屠婆婆,每次乘坐公交车、地铁时,总有人主动让座。半年前,她突发奇想,每当有人让座,她就会在征得对方同意后,用手机为对方留个影。半年来,她一共拍下了59张照片。 给老弱病残孕让座,一直是中华民族的传统美德。近年来......
高职“舫海学"说课探讨
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高等职业教育 课程教学航海学 说课 论文摘要:在明确说课内涵的基础上,从课程目标、课程内容、课程实施、教学方法、学习方法、课程评价等方面探讨高职航海学”说课的主要内容,并指出高职“航海学”说课应注意的......
说说对联知识
发布时间:2023-03-14
有人说对联是诗中的诗,是国粹。这昭示了对联的形成和发展有深厚的民族文化底蕴。 对联的特征是上下联相对。所谓相对,包括三层意思:一是字数相同,二是内容相称,三是平仄相对。除平仄相对外,还要注意词性相对。即实词中动词对......
探讨子宫切除对治疗滋养细胞肿瘤的价值分析
发布时间:2022-08-09
【关键词】 子宫切除;滋养细胞肿瘤;价值 本文为探讨子宫切除对治疗滋养细胞肿瘤的临床效果, 现回顾性分析50例滋养细胞肿瘤患者的临床资料, 现报告如下。 1 资料与方法 2 结果 3 讨论 当前认为采用手术治疗滋养细胞肿瘤的......
将趣味教学融入小学数学课堂探究
发布时间:2023-02-01
都说兴趣是最好的老师,学习兴趣除了可以作为推动学生自主学习的内部动机,还可以成为帮助学生获得能力的关键 要素。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:本文重点讨论了教师应该将趣味性教学更好地融入......