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浅谈初中化学教学中渗透传统文化的策略

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浅谈初中化学教学中渗透传统文化的策略
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随着社会的飞速发展,物质文明不断积累,人民生活水平不断提高,但我国的青少年特别是初中生目前崇洋媚外的现象越来越普遍,而对我们的传统节日、传统饮食、传统服装,我们的民族英雄、神话故事、历史记忆,却距离生活越来越远,难以引发孩子们的兴趣和共鸣,甚至有人无端反感、蔑视自己的传统文化。因此,加强青少年特别是初中生传统文化教教育势在必行。

2014年3月,教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,化学课程应结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关内容,同年的9月,国家主席习近平在得知小学课本要删除中国古代经典诗词和散文后表示很不赞成,强调去中国化是很悲哀的。无论是国家政策层面还是领导的重视程度,均反映出化学教育融合中华优秀传统文化将是形势所趋,化学课程承担着传统文化教育的责任。

一、初中化学课程中传统文化教育的缺失

1.教学内容工具化,忽视传统文化的价值

教育除了传授知识,还担负着文化传承的职责。因而在教育中渗透传统文化教育是教育的本质体现。但现实的教育却把内容工具化,失去了与传统文化教育的联系。

初中化学教材中有许多与传统文化相关的内容,但是为了考虑学生的考试成绩、考取重点高中的升学率,教师只是讲授一些与考试关系比较密切的内容,用标准化的答案代替了传统文化知识的传授,忽略了对传统文化教育的重视。老师上课所讲授的知识都是以考试为主,把与传统文化相关的教育内容一笔带过甚至只字不提,留学生自己阅读。穿插有传统文化内容的教材完全沦落为应试的工具。初中化学教材中穿插的与传统文化有关的内容本来就不多,不重视少讲授学生知之甚少并不引起学生的关注。仅仅重视知识,并不关注传统文化知识的传授,使化学课程中的传统文化教育并没有收到应有的效果。

2.教学方法单一,无法激发学生的兴趣

通过调查发现,有些教师还是希望能在合适的时候花一些时间拓展讲解传统文化的知识,但是讲解的方式方法单一,缺乏多样性,趣味性,影响了化学教学中渗透传统文化的效果。传统文化教育教学方式单一会造成学生提不起兴趣甚至反感.。

二、初中如何在化学课堂教学中渗透传统文化教育

1.利用化学史,引导学生追溯化学发展源流

我国是世界文明古国,有着辉煌灿烂的古代文明,在化学科学技术上有伟大的成就,如50万年前,北京猿人已会用火,[3000多年前已利用天然染料染色,商代扔有高超的制陶瓷、青铜冶炼铸造方法,春秋战国时期掌握了钢铁冶炼工艺,西汉时期能熟练进行水法炼铜,东汉时期总结推广造纸术,唐朝正式出现黑火药,还有近现代1939年侯德榜创制"侯式制碱法"等[1]。石油的开发,我国明代(公元1521年)凿成了第一口竖井,深度达几百米,居当时世界第一,比北美和欧洲早三百多年.我国酿酒历史比埃及、巴比伦等古国早400年。又如炼丹化学对世界科技也作出了重大贡献,晋代葛洪所著的《抱扑分》其中描述硫化汞可以热分解,汞和硫又可以化合成硫化汞;铁可以在硫酸铜溶液中置换出铜,用汞和氢氰酸可溶解金,还记载了硫、硫酸铜、硫酸钾等20多咱炼丹原料的物理性质和化学性质[2]。到八世纪炼丹术传到阿拉伯地区,然后在西方转化成炼金术,积累了大量原始化学材料。我国还是最早记载合金的性能和成份之间关系的国家,正因为如此,英国科技史家李约瑟说:整个化学最重要的根源之一,是地地道道从中国传出来的。

在课堂讲授中增加一些化学史的内容,不仅仅使教师讲来娓娓动听和学生听得津津有味,而且使学生对化学概念理论的来龙去脉更加清楚,易于理解,加强记忆。同时有利于培养他们的综合素质。如:逻辑思维和科学研究的热情,包括:求实、批判、创新等内涵。

2.在教学环节渗透传统文化知识

化学课堂教学中,教师可以根据教学内容,结合教学实际把握教學时机,在课堂的导入、展开、过渡、练习、实验等各个环节,采用诗词、谜语、成语故事等多种形式,适时适当将传统文化融合在一起,可以丰富课堂教学,又能够让学生更深入了解传统文化知识。如在人教版初中化学中学习工业煅烧大理石制造石灰这一环节时,可以引用于谦的诗《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。里面蕴含了制造石灰的原料,以及制造石灰时所需的条件以及产物的颜色等化学知识,通过引用古诗词把单调乏味的化学反应形象具体化,同时可以加深学生对所学知识的记忆。

3.紧密联系生活,提高传统文化教育实效

在我们这个地区,有许多传统节日,像春节、元宵节、端午节、中秋节等,都是我们生活中比较隆重的节日。在初中化学教学中,可以找到与传统节日有关的内容。因此,教师要根据平时生活习俗,把化学知识与生活紧密联系,善于创造时机适当地将中国传统文化融合在一起。例如学习到环境保护这个内容时,可以把春节的有关习俗引用进来。每年过春节时,许多人都有用燃放烟花爆竹来庆贺新年。这在我国早已成为一种习俗,已经延续了一千多年。这种习俗虽能增添节日的气氛,却带来了不少危害。燃放时喷射出五颜六色的火焰的同时还大量产生二氧化碳,二氧化硫,二氧化氮,一氧化氮等有害气体和各种金属氧化物的粉尘,造成空气污染。其中二氧化硫和二氧化氮具有极强的刺激性和腐蚀性,它会刺激人的呼吸道,使人咳嗽,引起气管炎等疾病。尤其在除夕之夜,鞭炮声震耳欲聋,使整个城市硝烟弥漫,造成很严重的污染。环境保护作为一个严重社会问题,已迫切地摆在了每一个人的面前,虽然中学生尚未有能力去解决这些问题,但是可以通过接触到的一些化学知识来丰富他们的思路,增强他们的意识,引导学生善于观察生活,善于发现问题。以环境保护知识教育为契机,使学生在学习化学中认识到传统节日的重要,同时也要逐步养成关注生活、关注社会意识,增强他们的社会责任感。

总之,中华传统文化的弘扬需要每一位教育工作者的努力,需要每个学生的努力,更需要每一个中国人的关注和努力,使学生热爱祖国文化的感情充盈胸中,良好的人文素质也在祖国文化熏陶下形成。只有这样,中华传统文化才会永远屹立于世界民族文化之林。

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如何把传统文化渗透到学生的思想教育中
发布时间:2023-03-07
学校内部的教学和实践内容总的来说是历史发展过程中传统文化成长进步的积淀,各类课程内部的设置和填充,都是在传统文化的基础上创新和完善出来的,初中思想品德是一门面向现代发展、呈现现代社会实质的客观评价性课程,与历史课程教学......
论我国高中语文教育中传统文化的渗透
发布时间:2023-01-31
前言 众人所熟知,语文中包含着文字的解读,也包含着文化的传承。如此说来,传统文化是语文教学中的重要组成部分。高中教育时期是学生学习为人处世的最佳时期,也是接受传统文化精华熏陶的最好时期,将高中语文教育与传统文化相结合是......
初中化学教学中渗透绿色化学理念探讨
发布时间:2022-11-14
作为化学教育开端的初中化学,要如何在教学过程中将绿色化学理念渗透到化学教学中,让学生在学习的过程中从思想上增强对环保的意识,体会绿色化学理念对社会的发展及人民生活具有的重大意义,这已成为众多教师不得不思考的问题。 一、......
高中语文如何在教学中渗透传统文化的相关分析
发布时间:2023-03-19
高中语文教材中的内容,都是流传许久的经典文学作品,其中所蕴含的传统文化内涵十分丰富。在高中语文教学中,教师不能只关注语文学科的工具性,更要关注语文学科的人文性,多发掘语文教学内容中的传统文化因素,促进高中语文教学改革的......
浅谈高中化学教学中其他学科的渗透(一)
发布时间:2013-12-17
浅谈高中化学教学中其他学科的渗透 摘要:化学是一门综合性较强的学科,与数学、物理学、生物学等相互渗透,具有多学科、多信息相互交叉、渗透和融合的特点。在化学教学中,充分合理利用化学和其他学科之间的联系,把其他学科渗透其中,......
谈“绿色化学”理念渗透中学化学教学
发布时间:2013-12-18
谈“绿色化学”理念渗透中学化学教学 谈“绿色化学”理念渗透中学化学教学 谈“绿色化学”理念渗透中学化学教学 1 教材内容中所涉及的绿色化学知识内容 2 中学化学教学中绿色化学教育的体现 如何将绿色化学的新......
在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究
发布时间:2022-11-14
绿色化学理念是以科学发展观为基础,在初中教学过程中重点强调化学与人类社会以及与自然、社会的关系,强调科学、健康、可持续地发展。绿色化学理念也主要是在化学教学中培养学生的化学环保意识,让学生在以后的化学实验和化学学习中形......
论在初中数学教学中渗透德育教育的策略
发布时间:2023-02-20
论在初中数学教学中渗透德育教育的策略1.充分发挥教师在教学中体现的人格魅力,寓德育于情感教育之中。德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。如,为了上好一堂数学课,老师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅.........
探讨如何将传统文化渗入初中语文教学之中
发布时间:2017-01-04
一、将传统文化渗入初中语文教学的意义 中国是一个有着五千年历史的文明古国,我国的传统文化源远流长,是国之瑰宝更是全人类的财富。其丰富的教育内涵对学生发展有着深远的影响。因此初中阶段语文教师若努力钻研深入挖掘语文教材,将......
在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究
发布时间:2023-02-05
摘 要:随着经济社会的不断发展,环境保护越来越受到人们的重视,绿色化学作为可持续发展的具体观念,目前已经受到人们的肯定和推广。所以,将绿色化学的理念渗入初中化学的教学是十分有意义的。详述了绿色化学的概念,介绍了在初中化......
浅谈高校化学教学中绿色化学理念的渗透
发布时间:2022-11-11
浅谈高校化学教学中绿色化学理念的渗透 浅谈高校化学教学中绿色化学理念的渗透 浅谈高校化学教学中绿色化学理念的渗透 科 化学是人类进步的阶梯,化学研究的成果和化学知识的应用,促进了人类的发展和社会的进步。以农药......
传统文化在音乐课堂中的渗透
发布时间:2023-06-25
摘要:在中学音乐教学中渗透传统文化,有助于传统文化的传承与发展。本文以如何贯彻实施新课程改革提出的让音乐课成为促进学生健康成长、培养学生全面发展的学科,引导学生在音乐上的持续发展,建立学生终生热爱音乐的意识入手,论述了传统文化渗透在初中音乐课堂中的意义,并对传统文化的引入策略进行了阐述。关键词:初中音乐课;传统文化;渗透一、将传统文化和流行音乐相结合音乐是一种大众化的艺术形式,初中生正处于青春期,.........
浅谈初中语文学科中的德育渗透
发布时间:2022-11-19
在初中语文教学过程中,帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观,是重要的教学任务。语文在学生的成长过程中发挥着重要的作用,初中语文教师要积极发挥引导作用,将德育潜移默化、润物无声地渗透到语文教学中。教师要改变传统的教学方法,使用先进的教学理念,促进德育教学质量,提升学生的综合素质。一、德育教育与语文教学的关系语文教学中德育渗透的目标是:学习和掌握语文基础知识,培训学生运用所学知识,解决学习和生活中.........
高中数学教学中数学文化的渗透
发布时间:2023-03-06
高中数学教学目标就是培养学生的数学思维能力,下面是小编搜集整理的一篇探究数学文化教育重要意义的论文范文,欢迎阅读借鉴。 将数学文化的教育融入到高中数学教学中是未来发展的趋势。数学文化则是指数学的思想、方法、语言等,......
浅谈初中学科教学中德育的隐性渗透
发布时间:2023-02-16
[摘要] 德育工作是学校教育工作的重中之重,学校的学科教学也应该紧紧围绕德育工作来展开。在具体的教学实践中,要特别注意德育的隐形渗透,可以从正确的认识方法、正确的态度、高尚的情感和文明的行为几个环节进行恰到好处的渗透,......
初中数学习题教学中渗透转化思想
发布时间:2022-10-30
初中数学习题教学中渗透转化思想习题教学是初中数学教学的重要部分.初中数学习题教学直接关系到学生的数学成绩和数学素养.初中数学题目的是千变万化的.因此,转化思想是初中生解答数学问题的一种重要手段.转化思想要求学生换个角度看问题,换个模式思考问题.学生掌握了转化思想,就能化简为繁,化特殊为一般,将陌生的数学问题熟悉化,将复杂的数学问题简单化,从而轻松地解答数学题.一、转化思想的内涵及其教学功能1.转化.........
初中化学互动式教学策略浅谈
发布时间:2023-04-09
摘 要:化学在初中课程中既是一门基础性的学科,又是一门技巧性较强的学科,初中化学知识的讲授不仅在于传授给学生最基础的化学知识,更主要的是传授给学生学习知识的方法技巧以及对知识的运用能力,在这一教学目标的要求之下,化学课......
浅谈大学英语教学中英美文化意识的渗透
发布时间:2022-10-29
1 高校英语教学中英美文化意识渗透的重要作用 如果要实现大学英语良好教学的目标,就必须充分了解到语言与其民族文化两者间的联系,进而促进高校学生能够通过英语进行交流。语言是其民族文化的一大组成成分,但是仅仅对语言加以认知而......
浅谈初中数学教学中思想方法的渗透
发布时间:2015-09-14
在初中数学教学中,思想方法的渗透一般可以分为两种形式:一是显性的教学方法,即向学生明确说明方法的名称,以让学生熟悉这些方法,并在以后的相关知识学习中能够熟练运用;另一个是隐性的教学方法,即在教学中只使用这种方法,但不......
渗透课改理念,优化初中化学实验教学
发布时间:2023-03-28
化学是一门实践性很强的基础学科,以实验为基础是化学学科的基本特征,化学实验教学在化学教学中占有相当大的比例。《义务教育化学课程标准(2011年版)》要求,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引......
关于将传统文化渗透在舞蹈教学中的几点思考
发布时间:2022-12-17
舞蹈作为一种艺术形式同样是来源于生活,并从产生之日起就具有鲜明的时间性和时代感。正因为中国是有着悠久历史的文明古国,因而其舞蹈文化的境界可谓登峰造极。随着社会的飞速发展,我国传统的民族民间舞蹈仍保持着原汁原味,且韵味十......
浅谈大学英语教学中英美文化意识的渗透
发布时间:2013-12-18
[论文关键词〕英美意识 文化渗透 教学 [论文摘要」随着全球一体化的发展趋势,英语教师除了是大学生掌握英语听说读写的基本技能,更有必要把英美文化渗透到教学中。本文通过考察几种主要的英美文化渗透策略优势,就有效实施文化......
浅谈初中化学教学的方法及策略
发布时间:2015-08-27
摘要:化学是学生初中阶段开始接触的新型学科。在化学教学体系中,初中化学将学生引入化学宝库之门,具有启蒙功能。在这一阶段,教师最重要的工作就是培养学生的兴趣,培养学生养成初步的观察、分析和解决问题的能力。因此,新时期,......
论数学教学中的数学文化渗透
发布时间:2023-05-05
摘 要:新课程标准中指出,在数学课堂上,教师不仅要向学生传授数学基础知识,还要培养学生的数学思维和数学文化意识。以高中数学为例,探讨如何在高中数学教学中渗透数学文化。 关键词:数学教学;文化渗透;数学能力 数学本身就......
浅析初中语文教学中的美育渗透
发布时间:2014-01-28
浅析初中语文教学中的美育渗透 一、引言爱美之心,人皆有之。美能磨练人性。如果一个人长期受到美的熏陶,就能培养成美好的情操和性格,继而成为一个道德高尚的人。语文教学活动本身就蕴含着丰富多彩的美学因素,语文教学活动与审美教育......
浅谈美育在初中物理教学中的渗透
发布时间:2014-01-28
浅谈美育在初中物理教学中的渗透 在初中物理教学过程中,教师根据教学的内容、方法、场地不失时机地渗透美育,可以激发学生对物理知识学习的兴趣和求知欲望,使他们在愉悦的情境之中轻松地全面地认识物理规律、掌握并能正确地应用知识解......
浅谈电影中我国传统美学内蕴的渗透
发布时间:2022-12-07
浅谈电影中我国传统美学内蕴的渗透 浅谈电影中我国传统美学内蕴的渗透 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格浅谈电影中我国传统美学内蕴的渗透 文 章 来自 3 e d u 教 育 网 中国传......
中学化学教学中美育的渗透
发布时间:2023-06-10
该文结合笔者的高中化学课堂实践,就在高中化学教学中进行美育渗透作一探讨。包括:研究的设计;美育渗透的原则研究;美育渗透的策略研究;实验结果及其分析。1美育的內涵美育是指以艺术美、自然美和一个人在人生境界中所达到的最高水准社会生活美为基本内容,培养学生认识美、欣赏美、发现美和创造美的能力的教育。美育在自然科学教学中对于促进学生全面发展具有不可替代的作用,应该将美育渗透在教学之中。为此,中共中央、国务.........
浅谈初中美术教学中情感教育的渗透
发布时间:2023-03-13
【摘 要】美术作品中蕴蓄了丰厚的情感因素,在美术课程教学中既要进行美育教学,也要进行情感教育。在教学过程中通过创设情感氛围培养学生兴趣,营造和谐轻松的教学气氛,达到提升学生的审美能力,同时激发学生的想象力、创造力。若是......
物理学中渗透人文教育的策略
发布时间:2017-04-19
高中阶段正是学生心理逐渐走向成熟的过程,同时也是他们人生观和价值观养成的阶段,在这个阶段,通过正确的教育方法可以是学生和社会受益。而作为高中阶段主要的普及科学知识的学科物理,就更应该要承担起自己应负有的责任。物理教育重......
新形势下高职英语教学渗透中国传统文化探析
发布时间:2023-03-29
" 论文关键词:高职英语教学 中国传统文化 渗透 平等 论文摘要:当今世界,经济全球化的特征越来越突出。英语作为一门国际通用的语言,承载着它的文化,正猛烈地冲击着中国的传统文化。本文在分析我国高职英语教学中缺失中国传统......
初中数学教学中渗透人文教育
发布时间:2022-11-11
所谓人文教育就是人文素质教育,即教会学生怎样做人,怎样与自然、社会和谐相处.数学课程标准明确指出,数学教学要以知识的整合、发扬人文精神和科学精神为基点.也就是说,人文教育是数学素质教育的重要组成部分,科学教育与人文教育的......
多元文化在初中音乐教学中的渗透与研究
发布时间:2015-09-14
【内容摘要】学生如果对音乐的理解有错误的认知,他们就会片面的吸收音乐知识。初中音乐教师在开展音乐教学时,要渗透多种音乐文化的教育。 【关键词】初中音乐 音乐教学 多元文化 部分初中生在学习音乐的时候,对音乐文化的理解......
初中音乐教学中渗透情感教育的策略研究
发布时间:2017-08-19
音乐是一门表达情感的艺术,为了帮助学生走入音乐的殿堂,领略音乐的魅力,初中音乐教师应加强对学生艺术情感的教育,于音乐教学中渗透情感教育,使学生的心灵在音乐中得到陶冶,形成积极、向上、健康的音乐情感。一、情感教育在初中音乐教学中的重要作用情感教育是指音乐教师在教学中从情感的角度引领学生感受音乐的内涵,使学生的情感与音乐表达的情感产生共鸣的教育。初中阶段的学生正处于青春期的关键时期,除了日益成熟的三观.........
浅谈英语教学中语言文化渗透的重要性
发布时间:2022-11-19
英国语言学家多拉(R.Lado)指出:我们不掌握文化背景知识,就不可能教好语言,语言是文化的一部分。因此,不懂得文化的模式和准则,就不可能真正学到语言。海母思(D.H.Hymes)指出,仅仅学习某种语言进行交际是不够的,还必须具备使......
浅谈初中数学思想方法在教学中的渗透
发布时间:2023-06-19
数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识;基本数学思想则是体现或应该体现于基础数学中的具有奠基性、总结性和最广泛的数学......
对外汉语教学中的中华传统文化传播策略
发布时间:2023-03-02
对外汉语教学中的中华传统文化传播策略随着我国在国际舞台上发挥的影响力越来越重要,汉语也开始受到越来越多的外国人关注,汉语学习人群不断扩大。如今在国内很多高校都开设了对外汉语教学课程,在国外,有孔子学院。总之,对外汉语教学,已经发展到一个新的时期,吸引了众多学习者。对外汉语教学的根本目的,是帮助汉语学习者掌握汉语的交流方法,能够读懂中国字,说清中国话。语言本身作为文化的一种载体,因此,在对外汉语教学.........